ANNO SCOLASTICO 2020 / 2021
PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO - DIDATTICA DIPARTIMENTO DI FISICA
Finalità educative
Al termine del percorso liceale lo studente avrà appreso i concetti fondamentali della fisica, le leggi e le teorie che li esplicitano, acquisendo consapevolezza del valore conoscitivo della disciplina e del nesso tra lo sviluppo della conoscenza fisica ed il contesto storico e filosofico in cui essa si è sviluppata.
Primo biennio
Nel primo biennio si inizia a costruire il linguaggio della fisica classica (grandezze fisiche scalari e vettoriali e unità di misura), abituando lo studente a semplificare e a modellizzare situazioni reali, a risolvere problemi e ad avere consapevolezza critica del proprio operato.
Obiettivi primo biennio in termini di conoscenze
• Conoscere la terminologia e il suo significato
• Conoscere le fasi del metodo scientifico
• Conoscere le condizioni di equilibrio dei corpi e dei fluidi
• Conoscere le leggi del moto rettilineo uniforme e del moto uniformemente accelerato
• Conoscere le leggi della dinamica
• Conoscere i fenomeni termici nei loro aspetti macroscopici
• Conoscere le metodiche di misura di una grandezza fisica
• Conoscere i concetti di lavoro, di energia e introduzione dei principi di conservazione
in termini di competenze
• Saper utilizzare il linguaggio specifico
• Saper osservare e identificare le grandezze fisiche presenti nel fenomeno esaminato
• Saper raccogliere dati ed elaborarli
• Saper relazionare su esperimenti
• Saper costruire e decodificare grafici relativi al moto
• Saper utilizzare le conoscenze apprese nei contesti adeguati Secondo biennio
Nel secondo biennio il percorso didattico darà maggior rilievo all’impianto teorico (le leggi della fisica) e alla sintesi formale (strumenti e modelli matematici), con l’obiettivo di formulare e risolvere problemi più impegnativi, tratti anche dall’esperienza quotidiana.
Obiettivi secondo biennio in termini di conoscenze
• Conoscere il contesto storico e filosofico in cui si sono sviluppate le teorie
• Conoscere le leggi del moto
• Conoscere i principi di conservazione dell’energia meccanica
• Conoscere le leggi del campo gravitazionale
• Conoscere le leggi della dinamica dei fluidi
• Completare le conoscenze sui fenomeni termici
• Conoscere i principi della termodinamica
• Conoscere le leggi dei gas
• Conoscere i fenomeni ondulatori
• Conoscere le grandezze e i fenomeni elettrostatici
• Conoscere le leggi presenti in un circuito in corrente continua In termini di competenze
• Potenziare l’uso del linguaggio specifico e del formalismo proprio della disciplina
• Saper applicare le leggi dei moti piani
• Saper individuare in ciascun fenomeno esaminato i relativi principi di conservazione
• Saper inquadrare storicamente le teorie
• Saper inquadrare il fenomeno fisico, individuare i principi e le leggi che lo governano e le strategie di risoluzione
• Saper cogliere analogie e differenze tra i vari fenomeni studiati.
Classe quinta
Si completa lo studio dell’elettromagnetismo con l’induzione magnetica e le sue applicazioni, per giungere, privilegiando gli aspetti concettuali, alla sintesi costituita dalle equazioni di Maxwell.
Viene affrontato lo studio delle onde elettromagnetiche, della relatività e della fisica moderna.
Metodologia
L’insegnamento sarà articolato, nei limiti del possibile, per problemi, stimolando gli studenti a formulare ipotesi di deduzione mediante il ricorso sia alle conoscenze già possedute sia all’intuizione e alla fantasia, aiutandoli a ricercare un procedimento risolutivo ed infine a generalizzare e formalizzare il risultato.
In altre situazioni, invece, sarà opportuno il ricorso ad esercizi di tipo applicativo, sia per consolidare le nozioni apprese dagli allievi, sia per far acquisire loro una sicura padronanza di calcolo.
Verifica e valutazione Strumenti per la verifica
Interrogazione lunga x
Interrogazione breve x
Tema o problema x
Prove strutturate x
Prove semistrutturate x
Questionario x
Relazione x
Esercizi x
Il numero minimo di verifiche orali e / o scritte previste per ogni periodo:
N° minimo verifiche
Primo periodo (trimestre) 3 di diversa tipologia
Secondo periodo (pentamestre) 4 di diversa tipologia
Valutazione delle prove:
≤ 3 Conoscenze molto lacunose, non pertinenti. Gravi errori concettuali; palese incapacità di avviare procedure risolutive; linguaggio ed esposizione inadeguati.
4
Conoscenze frammentarie e lacunose. Errori concettuali; scarsa capacità di gestire procedure;
incapacità di stabilire collegamenti anche elementari; linguaggio inadeguato.
5
Conoscenze parziali e non sempre corrette, poco strutturate; modesta capacità di gestire procedure risolutive; difficoltà nello stabilire collegamenti fra contenuti; linguaggio non del tutto adeguato.
6
Conoscenze essenziali dei contenuti. Sufficiente capacità di applicazione delle leggi, di portare a termine percorsi risolutivi se opportunamente guidato; linguaggio accettabile.
7
Conoscenze dei contenuti nel complesso adeguata. Capacità di previsione e controllo; autonomia nell’ambito di semplici ragionamenti; linguaggio adeguato e preciso.
8
Conoscenze dei contenuti complete, assimilate con chiarezza; autonomia di collegamenti e di ragionamento, capacità di analisi; individuazione di semplici strategie di risoluzione e loro formalizzazione; buona proprietà di linguaggio.
9- 10
Conoscenze complete, sicure e articolate dei contenuti; capacità di analisi e di rielaborazione personale. Capacità di collocare storicamente i fenomeni studiati e di utilizzare con consapevolezza gli strumenti matematici previsti. Capacità di comunicare risultati di una analisi in forma originale, linguaggio sintetico ed essenziale.
Recupero
Il recupero verrà effettuato secondo le seguenti modalità:
- In itinere a seguito di verifiche formative non soddisfacenti - Attività di sportello pomeridiano, se attivato
- Attività di recupero dopo lo scrutinio del primo periodo secondo quanto previsto dal PTOF.
Mezzi e spazi
Libri di testo x
Altri libri x
Fotocopie x
LIM x
Laboratori x
Visite guidate x Incontri con esperti x
Software x
Piattaforma Teams x
CONTENUTI DI FISICA E RELATIVA DISTRIBUZIONE TEMPORALE CLASSE PRIMA ORDINARIO E SCIENZE APPLICATE
SCANSIONE
TEMPORALE MODULI CONTENUTI
SETTEMBRE OTTOBRE
-LE GRANDEZZE
-LA MISURA
Le grandezze fisiche
Errori e loro propagazione
NOVEMBRE DICEMBRE
-STRUMENTI MATEMATICI -I VETTORI
Equazioni e proporzionalità
La rappresentazione delle leggi fisiche Operazioni con i vettori
GENNAIO FEBBRAIO
-LE FORZE
-EQUILIBRIO DEL PUNTO MATERIALE
Forza peso, forza d’attrito e forza elastica Equilibrio su un piano inclinato
Corde e carrucole
MARZO
APRILE -EQUILIBRIO DEI CORPI
ESTESI
Momento di una forza Le leve
APRILE
MAGGIO -EQUILIBRIO DEI
FLUIDI
La pressione. La pressione nei liquidi.
La pressione atmosferica
Libro di testo “Le risposte della Fisica” Antonio Caforio-Aldo Ferilli, Le Monnier 1° Biennio
CONTENUTI DI FISICA E RELATIVA DISTRIBUZIONE TEMPORALE CLASSE SECONDA ORDINARIO E SCIENZE APPLICATE
SCANSIONE
TEMPORALE MODULI CONTENUTI
SETTEMBRE OTTOBRE
EVENTUALE CORSO PIA E/O RIPASSO
Eventuale svolgimento corso PIA e/o ripasso e consolidamento degli argomenti trattati durante la DAD
CINEMATICA
Moto rettilineo uniforme Moto uniformemente accelerato
NOVEMBRE
DICEMBRE LA DINAMICA
I principi
Le forze e il movimento
GENNAIO
FEBBRAIO -LAVORO
-ENERGIA
Lavoro. Energia Cinetica
Energia potenziale
Conservazione dell’energia
MARZO -OTTICA
GEOMETRICA
Riflessione e rifrazione
Specchi e lenti
APRILE MAGGIO
TERMOLOGIA
Temperatura e Calore
Capacità termica e calore specifico
Calore latente e conservazione dell’energia
Libro di testo “Le risposte della Fisica” Antonio Caforio-Aldo Ferilli, Le Monnier 1° Biennio
CONTENUTI DI FISICA E RELATIVA DISTRIBUZIONE TEMPORALE CLASSE TERZA ORDINARIO E SCIENZE APPLICATE
SCANSIONE
TEMPORALE MODULI CONTENUTI
SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE
EVENTUALE CORSO PIA E/O RIPASSO
Eventuale svolgimento corso PIA e/o ripasso e consolidamento degli argomenti trattati durante la DAD
-MECCANICA DEL PUNTO MATERIALE
La dinamica newtoniana e applicazioni Moto in due dimensioni
Sistemi di riferimento inerziali e non inerziali Conservazione dell’energia meccanica
GENNAIO FEBBRAIO MARZO
-DINAMICA DEI SISTEMI E DINAMICA ROTAZIONALE
Quantità di moto e dinamica dei sistemi. Urti
Dinamica rotazionale dei corpi rigidi e momento angolare
MARZO
APRILE -GRAVITAZIONE UNIVERSALE
Campo Gravitazionale Leggi di Keplero
APRILE
MAGGIO -FLUIDI E GAS
Dinamica dei fluidi: equazione di continuità ed equazione di Bernoulli
Leggi dei gas
Teoria cinetica
Libro di testo Romeni Claudio “Fisica e realtà.blu.2ed. Vol1 Meccanica e Termodinamica” - Zanichelli
CONTENUTI DI FISICA E RELATIVA DISTRIBUZIONE TEMPORALE CLASSE QUARTA ORDINARIO E SCIENZE APPLICATE
SCANSIONE
TEMPORALE MODULI CONTENUTI
SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE
EVENTUALE CORSO PIA E/O RIPASSO
Eventuale svolgimento corso PIA e/o ripasso e consolidamento degli argomenti trattati durante la DAD
-TERMODINAMICA
-Primo e secondo principio
-Entropia
GENNAIO
FEBBRAIO -ONDE
-Onde e suono
-Ottica fisica
MARZO
APRILE -ELETTROSTATICA
Forze elettriche
Energia potenziale; potenziale e capacità
MAGGIO
GIUGNO -CIRCUITI ELETTRICI
La corrente elettrica continua
I circuiti elettrici
Libro di testo Romeni C. “Fisica e realtà.blu.2ed. Vol2 – Onde, campo elettrico e magnetico” – Zanichelli
CONTENUTI DI FISICA E RELATIVA DISTRIBUZIONE TEMPORALE CLASSE QUINTA ORDINARIO E SCIENZE APPLICATE
SCANSIONE
TEMPORALE MODULI CONTENUTI
SETTEMBRE EVENTUALE CORSO PIA E/O
RIPASSO Eventuale svolgimento corso PIA e/o ripasso e consolidamento degli argomenti trattati durante la DAD
SETTEMBRE OTTOBRE
NOVEMBRE -MAGNETOSTATICA
Interazioni magnetiche
Il campo magnetico
DICEMBRE -ELETTROMAGNETISMO Induzione elettromagnetica
GENNAIO FEBBRAIO
-ELETTROMAGNETISMO
Circuiti in corrente alternata
Equazioni di Maxwell
MARZO APRILE
MAGGIO -FISICA MODERNA
Dalla fisica classica alla fisica moderna
Relatività ristretta
Fisica quantistica
Libro di testo “Le risposte della Fisica” Antonio Caforio-Aldo Ferilli, Le Monnier Vol.5
La scansione temporale dei moduli è indicativa e potrà subire variazioni in relazione alla situazione della classe o ad eventuali indicazioni ministeriali sull’Esame di Stato.
CARRARA, 07 Settembre 2020
