In questo paragrafo abbiamo voluto approfondire l’analisi in merito al Setto- re 6, comprendente il quartiere dell’Ar- lequin. In questo modo sarà più chiara la specifica situazione a livello settoriale, molto diversa rispetto alla realtà riscon- trabile in molti altri quartieri di Grenoble e non assimilabile alla media comunale. Abbiamo fatto riferimento ai dati rac- colti nell’ABS del 2014, nella sezione appositamente dedicata al settore in
questione.
Il settore 6 è il più piccolo della città in quanto a superficie e numero di abitanti, ma allo stesso tempo è il più denso. L’e- levata densità demografica non è lega- ta alla presenza dei grands ensembles ma piuttosto all’assenza di spazi come la Bastille o la Presqu’Ile Scientifique che riducono la densità a nord di Grenoble. In questo settore si riscontra la più si- gnificativa crescita demografica del comune dal 1999, soprattutto a ovest, per via della creazione del quartiere di
Superficie 1,73 km 2
(9% della superficie di Grenoble) Densità demografica 10730 ab./Km2 Quartieri compresi nel settore Vigny-Musset, Village Olympique,
Arlequin, Helbronner - Géants, Bala- dins, Constantine, Grand’Place
Fig.18: Tabella riassuntiva dei dati de- mografici riguardanti la popolazione del Settore 6 di Grenoble aggiornati al 2011;
fonte: rielaborazione delle autrici a partire dai dati dell’Analyse des Be- soins Sociaux del 2014.
Fig.19: Infografica che riassume i dati riguardanti la popolazione del settore 6, aggiornati al 2011;
fonte: rielaborazione delle autrici a partire dai dati dell’Analyse des be- soins sociaux, 2014.
Note:
8 I vari tipi di diploma in Francia sono
classificati in cinque livelli. Il primo livello rappresenta la catego- ria con il grado di istruzione più eleva- to, fino al quinto livello che rappresen- ta il grado di istruzione inferiore. Livello V: CAP,BEP; Livello IV: Bac; Li- vello III: Bac + 2 (DEUG, BTS, DUT, DEUST); Livello II: Bac + 3 (Licence, Licence LMD, licence professionnelle), Bac + 4 (Maîtrise, master 1); Livello I: Bac + 5 (Master, DEA, DESS, diplôme d’ingénieur), Bac + 8 (Doctorat, habili- tation à diriger des recherches).
Vigny-Musset, accompagnata dal tasso di natalità più alto rispetto a tutti gli altri settori. Inoltre nel settore 6 vi è una rap- presentanza elevata di bambini e adole- scenti (un residente su quattro ha meno di 18 anni) rispetto al resto del comune. Tuttavia la popolazione di questo setto- re presenta anche un invecchiamento rapido, soprattutto per quanto riguarda i residenti degli appartamenti a canone locativo ridotto. Le persone anziane però vivono meno sole che negli altri settori. Nel settore 6 riscontriamo la presenza di famiglie più numerose rispetto alla media grenobloise, sebbene tale indice sia in
diminuzione dal 1999. L’aumento delle coppie senza figli e di persone che vi- vono sole sono l’effetto della nascita di Vigny-Musset, ma interessa anche gli altri quartieri del settore, sebbene con un’in- cidenza meno significativa, soprattutto come conseguenza dell’invecchiamento della popolazione. Nonostante tutto, il settore rimane principalmente abitato da famiglie. Nei quartieri di Village Olympi- que Nord, Trembles, Arlequin e Helbron- ner-Géants il 40% circa dei nuclei fami- liari è composto da coppie con bambini. Per contro, nella totalità del settore, un bambino di meno di 3 anni su cinque
Effettivi Percentuali Evoluzione Precisazioni Popolazione 18550 12% 1,1% /anno % tra la popolazio-
ne totale di Gre- noble; evoluzione
2006-2011
Nascite 450 23% 1,5%/anno Tasso di natalità
2011; evoluzione 2006-2011 Popolazione di età
< ai 3 anni
1050 6% 6%/anno % tra la popola-
zione totale del Settore 6; evoluzio- ne 2006-2011 Popolazione di età < ai 18 anni 4450 24% - 0,2%/anno Popolazione di età 18 - 24 anni 2650 14% - 2%/anno Popolazione di età 60 - 74 anni manca 2150 12% 4%/anno Popolazione di età > ai 75 anni 850 5% 4%/anno Popolazione di età > agli 80 anni che vivono sole 200 49% NS % tra la popolazio- ne di età superiore agli 80 anni Fig.18 Fig.19
Fig.20: Infografica che riassume i dati riguardanti la popolazione del settore 6, aggiornati al 2011;
fonte: rielaborazione delle autrici a partire dai dati dell’Analyse des be- soins sociaux, 2014.
degli altri settori, così come i giovani dai 18 ai 25 anni, anche se si tratta di un fattore in diminuzione. Gli studenti vivono per lo più nella zona del Village Olympi- que Sud, data la presenza di residenze appositamente dedicate. È il solo settore in cui le persone con diploma di livello intermedio8 sono le più rappresentate. La
crescita del numero di persone con diplo- ma di alto livello è dovuta allo sviluppo del quartiere di Vigny-Musset.
Come nel settore 5, il tasso di occupa- zione è piuttosto basso, per via della presenza di numerosi residenti in pensio- ne, inattivi o disoccupati. Poco meno del 40% dei bambini di età inferiore ai 3 anni vive in nucleo familiare in cui il capo famiglia è disoccupato. La disoccupazio- ne è infatti particolarmente diffusa in tutto il settore, in primo luogo nei quartieri di Trembles, Arlequin, Helbronner-Géant e Les Baladins. Quest’ultima interessa so- prattutto i giovani e le persone poco qua- lificate. Inoltre 6 lavoratori su 10 sono operai o impiegati. Nei quartieri di Trem- bles e Arlequin solo il 5% dei residenti sono dirigenti; questi ultimi risiedono so- prattutto a Constantine e Vigny-Musset. vive in una famiglia monoparentale, dato
piuttosto elevato rispetto alla media co- munale.
Per quanto riguarda il reddito, il settore 6 presenta il reddito medio per unità di consumo più basso dei sei settori (circa 12750 euro), inferiore di più di 10000 euro rispetto a quello del settore 2, inoltre sono proprio le famiglie con bambini a soffrire maggiormente questa situazione economica. Più della metà dei bambini vivono infatti in una famiglia a basso red- dito, soprattutto nei quartieri di Village Olympique Nord, Arlequin e Helbron- ner-Géants. Numerose famiglie residenti nei quartieri citati usufruiscono di RSA. In ogni caso si trovano situazioni diver- se da quartiere a quartiere, infatti alcuni accolgono nuclei familiari con redditi più elevati (dirigenti, persone alla fine della propria carriera professionale) come ad esempio l’IRIS Constantine. Inoltre, nono- stante l’incremento demografico, negli ultimi anni non è aumentato significati- vamente il numero di persone a basso reddito.
Nonostante sia il settore che comprende il minor numero di appartamenti, il settore 6 è anche quello che ha assistito all’au- mento più significativo di unità abitative negli ultimi anni, grazie alla nascita del quartiere di Vigny-Musset. Ciò si è rifles- so soprattutto sull’aumento del numero di affittuari del settore privato.
Il settore raggruppa solo il 10% degli appartamenti di tutto il comune, ma più di un quarto di tutti gli alloggi popola- ri. I residenti proprietari dell’abitazione in cui vivono sono ugualmente rappre- sentati (soprattutto a Helbronner-Géants e Vigny-Musset) a differenza, ad esem- pio, del settore 1. Una forte presenza di appartamenti molto grandi (un apparta- mento su due è un T4 o +) favorisce la stabilità residenziale dei nuclei familiari (4 famiglie su 10 vivono nello stesso ap- partamento da più di 10 anni).
In riferimento all’educazione, i bambini dai 2 ai 5 anni residenti nel settore 6
All’interno di un processo decisionale, è importante indagare riguardo quelli che sono gli interessi in gioco tramite un’analisi degli stakeholders. Il sociologo urbano Dente fu il primo a teorizzare questa metodologia di analisi apllicata al campo delle tarsformzioni urbane, chiarendo in primo luogo la differenza tra i termini attori e stakehol- ders. Gli attori sono coloro in grado di agire all’interno del processo, influenzandolo in maniera tangibile, come ad esempio enti politici, progettisti, finanziatori; il termine stakeholders è più ampio, poiché include anche tutti quei soggetti che vengono influenzati e coinvolti all’interno del processo, ma che non hanno la facoltà di prende- re decisioni, como gli abitanti, i lavoratori, gli studenti. Una Stakeholders Analysis risulterà utile per il nostro caso studio ai fini di definire gli stakeholders coinvolti e determinare le relazioni che intercorrono tra essi.