Docente: MARIA ROSARIA MASCIOCCO
RELAZIONI FINALE
La classe è composta da 24 studenti, di cui tre studenti DSA.
Ho conosciuto questi ragazzi quest’anno, in quanto subentrata ad una docente che è andata in pensione e che li ha seguiti per i primi due anni del triennio. La classe si è presentata subito con un atteggiamento poco responsabile e poco partecipativo, spesso distratti e poco interessati alla disciplina, forse a causa dei due anni di DAD. Con molti sforzi da parte mia e del docente ITP prof. Del Puglia che mi ha affiancato, sono riuscita a coinvolgere gran parte di loro nel lavoro svolto in classe.
La classe presenta al suo interno disomogeneità di conoscenze e soprattutto competenze tecniche della disciplina, che si evidenziano in modo particolare quando viene richiesto loro di sviluppare un progetto a CAD.
Le valutazioni della classe sono mediamente sufficienti, anche se ci sono alcuni studenti che si sono evidenziati per l’interesse nella disciplina quasi subito e che conseguentemente hanno ottenuto buoni risultati.
Questi studenti hanno cercato di trainare l’intera classe verso il raggiungimento di obietti vi scolastici positivi, ma hanno incontrato non poche difficoltà.
Ma occorre anche sottolineare che altrettanti studenti, che avevano gravi carenze nelle conoscenze e competenze in PCI all’inizio dell’anno scolastico, non hanno affatto recuperato e queste carenze si sono ulteriormente aggravate, portandoli ad avere il debito formativo nel 1° quadrimestre che non è stato sanato nella prova di recupero svolta a marzo 2022. Il principale problema che si è subito evidenziato è sostanzialmente un impegno molto discontinuo e scarso interesse alla disciplina.
Durante questo faticoso anno scolastico abbiamo cercato di migliorare l’autonomia e le competenze tecniche dei ragazzi, portando avanti con continuità una didattica soprattutto laboratoriale.
Il comportamento degli alunni è stato sufficientemente corretto, ma non sempre maturo e responsabile se si tiene conto delle basse valutazioni degli elaborati di progetto che almeno un terzo della classe ha ottenuto, senza arrivare ad alcun miglioramento.
Sono state attivate e portate avanti molte attività che si sono espletate in uscite didattiche.
Particolarmente interessante è stato il progetto “Michelangelo IDEA” che rientra pienamente nella curvatura AIAU, ma che soltanto pochi studenti hanno portato a compimento.
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OBIETTIVI RAGGIUNTI
A conclusione del percorso di studio solo una parte degli studenti è mediamente in grado di utilizzare le tecnologie specifiche di rappresentazione grafica e gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e rilievi; pochi di loro si sono mostrati in grado di rielaborare le conoscenze con uno studio adeguato e sono in grado di sostenere una verifica orale con risultato sufficiente, la maggiorparte si è mostrata disinteressata, disturbando anche le lezioni. Quasi tutti sanno identificare e appli care le metodologie e le tecniche della gestione per i progetti; solo alcuni di loro sanno redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.Il profitto medio della classe non è pienamente sufficiente, anche se alcuni studenti hanno raggiunto risultati buoni o discreti, mentre la maggior parte presenta lacune nella preparazione di base.
Conoscenze raggiunte: mediamente sufficienti in storia dell’architettura, tecnologie e processi produttivi del settore edilizio, impianti termici e calcolo delle dispersioni termiche
Competenze raggiunte: mediamente sufficienti nell’utilizzazione di strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti
Capacità raggiunte: mediamente sufficienti nel orientarsi nella normativa di riferimento che disciplina il processo edilizio, la sicurezza sul cantiere e la tutela dell’ambiente e del territorio
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CONTENUTI TRATTATI
STORIA DELL’ARCHITETTURA:
- Le costruzioni nella preistoria: le palafitte e costruzioni in terra cruda.
- Architettura Greca, Etrusca e Romana (approfondimenti sul Colosseo, la Domus Aurea e le tipologie abitative: insulae e domus);
- Architettura Paleocristiana, Bizantina (approfondimenti sull’architettura a Ravenna);
- Architettura Romanica e Gotica (approfondimenti Battistero di San Giovanni e san Miniato a Firenze, Santa Maria del Fiore, Santa Croce e Santa Maria Novella a Firenze, palazzo
Davanzati a Firenze; Il coro dell’abbazia di Saint Denis e Notre Dame a Parigi; la chiesa di San Francesco ad Assisi );
- Architettura Rinascimentale in Italia (approfondimenti: la cupola del Brunelleschi, lo spedale degli Innocenti, il Palazzo ducale di Urbino, Pienza);
- Architettura del Palladio ( basilica Palladiana, il Teatro olimpico, le ville palladiane la Rotonda e la Malcontenta);
- Architettura dell’800: il Neogotico, Neoclassicismo ed Eclettismo;
- Il neoclassicismo in America; l’architetture in ferro (la tour Eiffel, il Cristal Palace e i ponti in ferro di Eiffel);
- Architettura dell’Art Nouveau (La Secessione viennese, le case Hotel di V. Horta, Palazzo Stoclet di J.Hoffmann, il Modernismo in Spagna di A. Gaudì, il Liberty in Italia: Michelazzi a Firenze: Casa emporio, villino Brogi Caraceni);
- il Futurismo “Il manifesto del futurismo” e Sant’Elia;
- Architettura Moderna:
- F.L. Wright ( casa sulla cascata, le case della prateria, Imperial Hotel a Tokio, il Guggenheim a New York);
- Peter Berens (la fabbrica di scarpe Fagus e La fabbrica dell’EAG) - W. Gropius e la Bauhaus;
- Mies van der Rhoe;
- Le Corbusier ( villa Savoye, il convento della Tourrette, Notre Dame du Ronchamp;
- Alvar Aalto ( Sanatorio di Paimio, Biblioteca di Viipuri, villa Mairea)
- Giovanni Michelucci: la stazione di SMN, la chiesa di San Giovanni Battista sulla A1;
USCITE DIDATTICHE legate all’attività di Storia dell’Architettura - Firenze capitale
- Firenze medicea: san Lorenzo, Cappelle Medicee, Biblioteca Laurenziana
- Il perimetro di Firenze: mura romane, mura mediovali, mura carolinge, mura di difesa rinascimentali; abbattimento delle mura per Firenze capitale.
ATTIVITA’ INTERDISCIPLINARI “Chiavi della città”
- GEOART legame tra la geologia del territorio e i materiali utilizzati nella costruzione degli edifici storici. 1 incontro in presenza a scuola, 1 incontro a
distanza e una Uscita didattica per le strade del centro storico di Firenze.
- SISTEMA CASA
- FIGURA PROFESSIONALE: Il Geometra
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IMPIANTI: -
- Bilancio energetico nazionale (settori energetici e consumi), richiami di trasmissione del calore.
- Impianto di riscaldamento: composizione, tipologie e classificazione. Corpi scaldanti, rete di distribuzione, sistema di regolazione e generatori di calore a combustibile. Schema di un impianto di riscaldamento a radiatori per civile abitazione.
- Prestazioni energetiche degli edifici: attenzioni progettuali per la massimizzazione degli apporti energetici gratuiti per il bilancio energetico, calcolo trasmissione del calore, trasmittanza termica, resistenza termica, ponti termici.
- Le nuove tecnologie costruttive a cappotto;
- tecnologie costruttive ecosostenibili (approfondimenti asilo Nido a Guastalla di Mario Cucinella e il Bosco Verticale a Milano di Stefano Boeri); edifici NZEB;
PROGETTI A CAD:
- Tipologie edilizie: casa a schiera, casa a corte, casa in linea, casa a torre.
- Legge 13/89 SUPERAMENTO DELLE BARRIERE ARCHITETTONICHE e successivi aggiornamenti legislativi
- Esercitazione: esecuzione di una SEZIONE DI EDIFICIO passante su una scala di collegamento verticale (sezione longitudinale e trasversale)
- progetto di una edificio in linea (1° quadrimestre) - progetto di un asilo nido (2° quadrimestre) SIMULAZIONI SECONDA PROVA:
- Il giardino delle stelle: B&B
- Ristorante /bar in zona Panoramica - Una Biblioteca di quartiere
- Uno spazio espositivo e di co-working CLIL:
- MICHELANGELO BUONARROTI: uomo e artista. Le opere di scultura e pittura.
- Michelangelo architetto: biblioteca laurenziana, cappelle medicee.
PROGETTO ROTARY: “Michelangelo IDEA”
- Progetto: concorso di idee sul tema MICHELANGELO BUONARROTI finanziato dal Club Rotary sesto Firenze Michelangelo con il contributo dell’IKEA che ha fornito sgabelli “Franklin” a titolo gratuito.
- Visite didattiche sulle opera architettoniche a Firenze di Michelangelo - Stesura di due tavole formato A3 di Progetto
- Presentazione del Progetto Michelangelo presso il cenacolo di Santa Croce a Firenze il 31 marzo 2022
- Modifica secondo idea di Progetto proposta dello sgabello
- Premiazione dei migliori sgabelli realizzati nell’aula magna della scuola 1 giugno 2022.
URBANISTICA cenni:
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- Storia dell’urbanistica: la città greca e romana, la città medievale, la rivoluzione industriale, gli slums e l'urbanesimo, nascita dell'urbanistica moderna. I grandi piani urbanistici
ottocenteschi: piano Haussman (Parigi) e il Piano Poggi (Firenze). Nuovi modelli di città tra XIX e XX secolo.
- Urbanistica tecnica: legislazione urbanistica in Italia, dalle prime norme del Regno alla Legge 1150 del 1942. La legislazione urbanistica dal secondo dopoguerra al Testo Unico dell'edilizia. Standard e vincoli urbanistici.
METODOLOGIE DIDATTICHE
lezioni frontali in presenza con ausilio di Power Point per rendere la spiegazione più chiara e catturare l’attenzione degli studenti, esercitazioni pratiche svolte in laboratorio di informatica.
Progetti a CAD.
MATERIALI DIDATTICI, STRUMENTI E AMBIENTI UTILIZZATI
Libro di testo: Libro di testo: CORSO di Progettazione Costruzione Impianti vol.3 Aut. Alasia, Amerio Ed.
SEI
Utilizzo della LIM per le lezioni di Storia dell’architettura e laboratorio di informatica per esecuzione e revisione dei progetti a CAD.Utilizzo della tavoletta grafica per revisioni e spiegazioni, uso di CLASSROOM per fornire materiale didattico e per le consegne degli elaborati grafici per le revisioni.
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE IN CIASCUNA DISCIPLINA E CRITERI DI VALUTAZIONE Verifiche orali per valutare le conoscenze in STORIA DELL’ARCHITETTURA, CLIL e URBANISTICA
PROGETTI A CAD per valutare le competenze grafiche e di progettazione
OGGETTO DELLE PRINCIPALI PROVE SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO DAL DOCENTE DI CATTEDRA I Quad / II Quad. Tipologia Descrizione
1 4 ott 2021 esercitazione verifica competenze a CAD 2 8 ott 2021 verifica scritto
pratica
l.13/89 Superamento barriere architettoniche 3 nov/genn.2022 progetto 1
QUADRIMESTRE
CASE IN LINEA
4 14 genn 2022 verifica scritta STORIA DELL’ARCHITETTURA 5
17 marzo 2022 simulazione 2 prova
ristorante panoramico
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8 aprile 2022 simulazione 2 prova
biblioteca di quartiere
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3 maggio 2022 simulazione 2 prova
spazio espositivo e co-working
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2 marzo/maggio20 22
progetto 2 QUADRIMESTRE
ASILO NIDO
3 23 marzo 2022 verifica scritta STORIA DELL’ARCHITETTURA 4 20 aprile 2022 verifica PP ARCHITETTURA CONTEMPORANEA 5 maggio 2022 verifiche orali STORIA DELL’ARCHITETTURA
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