5. Il plurilinguismo nell’odierna società trentina
5.7 Opportunità di apprendimento delle lingue per giovani e adulti
Le principali iniziative di formazione continua e permanente lungo l’intero arco di vita (life long learning) presenti sul territorio provinciale, che riguardano l’apprendimento delle lin-gue straniere e dell’italiano come lingua seconda, sono principalmente erogate dai Centri di Educazione degli Adulti (EdA), da Enti accreditati nell’ambito delle attività a cofinanziamento Fondo Sociale Europeo (FSE), dall’Istituto Universitario per Mediatori Linguistici Interpreti e Traduttori - ISIT e dall’Università della Terza Età.
Centri di Educazione degli Adulti (EdA)
Buona parte della formazione per adulti in Trentino è erogata attraverso i Centri di Educa-zione degli Adulti (EDA), gli Istituti secondari di secondo grado e gli Istituti e Centri di Forma-zione professionale, i quali offrono:
percorsi scolastici finalizzati all’esame di stato conclusivo del primo ciclo, corsi di lin-gua italiana per stranieri, lingue straniere e informatica (nove centri EDA);
percorsi scolastici finalizzati al diploma a conclusione del secondo ciclo di studi (quin-dici Istituti superiori);
percorsi della formazione professionale finalizzati all’ottenimento della qualifica di for-mazione professionale e di patentini abilitanti all’esercizio di specifiche professioni (Isti-tuti e centri di Formazione professionale).Per quanto riguarda l’offerta linguistica, vengono proposti diversi corsi di apprendimento delle lingue straniere, quali inglese, tedesco, spagnolo, arabo, russo. La tabella 5.27 riporta il numero degli iscritti a partire dall’a.s. 2010/2011.
Tabella 5.27 Numero di iscritti ai corsi di lingue straniere nei Centri EDA e nei Corsi serali
Anno scolastico Numero di iscritti
2010/2011 1.190
2011/2012 1.038
2012/2013 1.137
2013/2014 1.371
Fonte: PAT, Dipartimento della Conoscenza
I centri EDA costituiscono anche il principale attore che offre annualmente percorsi di al-fabetizzazione all’italiano come lingua seconda nelle varie sedi dislocate sul territorio provin-ciale. La tabella 5.28 riporta il numero degli iscritti a tali percorsi a partire dall’a.s. 2010/2011.
Tabella 5.28 Numero di iscritti ai corsi di alfabetizzazione all’italiano EDA
Anno scolastico Numero di iscritti
2010/2011 1.635
2011/2012 1.924
2012/2013 2.476
2013/2014 1.961
Fonte: PAT, Dipartimento della Conoscenza
Nell’ambito dell’insegnamento dell’Italiano come “lingua seconda” ha un ruolo attivo Cinformi - Centro Informativo per l’Immigrazione della Provincia autonoma di Trento, che all’interno del quadro del programma F.E.I. (Fondo Europeo per l’Integrazione di cittadini di Paesi terzi), finanziato dall’Unione Europea e dal Ministero dell’Interno, ha promosso il pro-getto “For.it” (Formazione all’italiano come lingua seconda) nel periodo compreso tra ottobre 2013 e giugno 2014. Nel complesso, sono stati organizzati 44 corsi (5 in più rispetto ai 38 realizzati nell’edizione “For.it” precedente) di 80/100 ore, suddivisi nei tre livelli A0, A1 e A2;
22 percorsi di 200 ore, che hanno incluso: 50h di livello A0; 50h di livello A1 e 80h di livello A2, a cui aggiungere 20 ore di accoglienza (10h per i livelli A0 e A1 e altre 10 h per il livello A2) (tabella 5.29).
Tabella 5.29 Partecipanti ai corsi FORIT per paese di origine
Nazionalità V.A. 2014 % 2014 % 2013
Marocco 211 31,9 43,22
Pakistan-India 44 6,6 9,63
Altri Paesi africani 75 11,3 7,47
Albania 42 6,3 5,70
Macedonia 59 8,9 5,30
Moldavia 18 2,7 2,36
Ucraina 15 2,3 2,36
Serbia 9 1,4 0,39
Altre nazionalità 156 23,6 23,58
Comunitari 33 5,0 //
Totale 662 100,0 100,0
Fonte: Cinformi
Le opportunità del Fondo Sociale Europeo (FSE)
A valere sui finanziamenti derivanti dal Fondo Sociale Europeo, in provincia di Trento operano circa 100 Enti accreditati di cui 15 attivi sulle lingue, che sviluppano percorsi di cittadinanza e professionali connessi al tema della formazione continua e permanente lungo l’intero arco di vita delle persone.
Per quanto riguarda l’apprendimento delle lingue straniere, a partire dagli anni 2000 e dopo l’Agenda di Lisbona sono stati organizzati numerosissimi corsi di formazione rivolti alla popolazione in genere, al fine di rafforzare le cosiddette “competenze di cittadinanza” entro un sistema di apprendimento lungo il corso dell’intero arco di vita.
Alla base di tale sistema di lifelong learning è stato posto il dispositivo “buoni formativi o voucher”, che di fatto ha rappresentato una delle più importanti innovazioni nel contesto for-mativo e dell’apprendimento permanente locale. In pratica, nel periodo tra il 2003 ed il 2008, sulla base di documenti erogati dalla Provincia autonoma di Trento - Ufficio Fondo Sociale Europeo - è stata garantita ad oltre 35.000 persone la frequenza gratuita di attività formative in due aree (tabb. 5.30 e 5.31):
quella linguistica, per l’apprendimento delle lingue inglese, tedesco, francese e spagnolo;
quella informatica, per l’apprendimento dei programmi di office automation (Word, Excel, Power Point, etc.), telematica e grafica.Tabella 5.30 Quadro sinottico sui voucher formative rilasciati. Periodo ottobre 2003 marzo 2008 Richieste presentate Voucher assegnati Voucher spesi
Valori A. Valori % Valori A. Valori % Valori A. Valori % Genere
Femmine 31.754 67,0 25.804 70,6 16.881 71,0
Maschi 15.648 33,0 10.760 29,4 6.907 29,0
Età
15-25 4.960 10,5 3.733 10,2 1.743 7,3
26-45 25.939 54,7 19.969 54,6 12.118 50,9
46-65 16.503 34,8 12.862 35,2 9.927 41,7
Titolo di studio
Obbligo scolastico 10.937 23,1 9.585 26,2 6.153 25,9
Qualifica professionale 8.399 17,7 6.840 18,7 4.878 20,5
Diploma 19.357 40,8 13.918 38,1 8.802 37,0
Laurea 8.709 18,4 6.221 17,0 3.955 16,6
Posizione professionale
Disoccupati 6.973 14,7 5.448 14,9 2.924 13,1
Occupati 31.764 67,0 25.484 69,7 15.366 69,1
Inattivi 8.665 18,3 5.632 15,4 3.963 17,8
Residenza
C1 969 2,0 808 2,2 422 1,8
C2 1.059 2,2 831 2,3 521 2,2
C3 1.557 3,3 1.281 3,5 717 3,0
C4 4.230 8,9 3.272 8,9 2.190 9,2
C5 20.565 43,4 15.669 42,9 10.844 45,6
C6 2.774 5,9 2.194 6,0 1.281 5,4
C7 1.215 2,6 976 2,7 575 2,4
C8 2.071 4,4 1.658 4,5 926 3,9
C9 3.000 6,3 2.333 6,4 1.468 6,2
C10 8.340 17,6 6.313 17,3 4.286 18,0
C11 456 1,0 436 1,2 172 0,7
Fuori provincia 1.166 2,5 793 2,2 386 1,6
Priorità
Soggetti deboli 6.768 14,3 5.926 16,2 3.538 14,9
Over 45 anni 12.962 27,3 10.967 30,0 8.511 35,8
A bassa scolarità 7.411 15,6 6.295 17,2 4.211 17,7
Altro 20.261 42,7 13.376 36,6 7.528 31,6
Totale 47.402 100,0 36.564 100,0 23.788 100,0
Fonte: Ufficio FSE, PAT
Tabella 5.31 Quadro sinottico sui percorsi attivati in base ai voucher formativi. Periodo otto-bre 2003 - marzo 2008
Percorsi avviati C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7 C 8 C 9 C 10 C 11 TOTALE
Inglese base 17 20 30 68 335 43 15 23 57 144 2 754
Inglese intermedio 13 7 2 20 201 11 2 10 19 42 1 328
Spagnolo base - - - 3 57 - 1 1 9 16 - 87 Francese base - - - 28 - - - 2 3 - 33 Tedesco base - 1 - - 57 - 1 - 3 12 - 74 Tedesco intermed. - - - - 33 - 1 - - - - 34 Office Automation 17 20 30 63 482 65 32 45 57 193 3 1.007
Grafica comput. 2 1 1 - 104 1 1 - - 29 - 139 Reti e telematica 4 - 3 6 15 - - 1 - 24 1 54
TOTALE 53 49 66 160 1.312 120 53 80 147 463 7 2.510
Fonte: Ufficio FSE, PAT
Con riferimento specifico all’ultimo quinquennio (tabella 5.32), sono stati coinvolti in attivi-tà di formazione linguistica oltre 4.000 cittadini, di cui il 36% (1.464) maschi e il 64% (2.601) femmine. Gli iscritti comprendono persone nate tra il 1947 e il 1995, pertanto si rivolgono ad un ampio spettro di popolazione. Inoltre, dei 4.065 partecipanti, 1.692 erano utenti disoccu-pati segnalati dall’Agenzia del Lavoro, nell’ambito degli interventi di formazione, rimotivazio-ne ed accompagnamento delle misure anticrisi FSE e riguardavano:
lavoratrici e lavoratori sospesi o in mobilita’ o comunque che beneficiavano di ammor-tizzatori sociali, a seguito di crisi,
disoccupati a seguito di crisi che non beneficiavano di forme sostitutive di reddito;
lavoratrici e lavoratori sospesi o comunque che beneficiavano di ammortizzatori sociali a seguito di crisi.Tabella 5.32 Partecipanti ai corsi di lingue finanziati dal FSE nel quinquennio 2009-2014
Tipologia di corso Frequentanti
Corsi di Inglese (di livello base, intermedio, avanzato) 3376 Corsi di Tedesco (di livello base, intermedio, avanzato) 632
Corsi di Italiano L2 57
Fonte: Servizio Europa, PAT
Istituto Universitario per Mediatori Linguistici Interpreti e Traduttori - ISIT
L’Istituto Universitario per Mediatori Linguistici Interpreti e Traduttori (ISIT) di Trento nasce nel 1989 con l’istituzione di un corso biennale, in seguito modificato in un corso triennale in conformità con i dettati ministeriali. Il corso di laurea in Mediazione Linguistica offerto dall’Isti-tuto I.S.I.T. di Trento ha lo scopo di fornire agli studenti una solida formazione culturale, di base e linguistica, di livello superiore in almeno due lingue straniere (oltre all’Italiano) e nelle relative culture, nonché di sviluppare specifiche competenze linguistico/tecniche orali e scrit-te adeguascrit-te alle professionalità proprie dell’area della mediazione linguistica. La tabella 5.33
riporta i dati relativi agli iscritti al Corso di Laurea in Mediazione linguistica per la Traduzione e l’Interpretazione relativamente ad ogni Anno Accademico a partire dal 2010/2011.
Tabella 5.33 Andamento degli studenti iscritti al Corso di Laurea in Mediazione linguistica per la Traduzione e l’Interpretazione presso l’ISIT
Anno Accademico N° Iscritti
2010/2011 74
2011/2012 77
2012/2013 82
2013/2014 96
2014/2015 106
Fonte: ISIT
Università della Terza Età e del tempo disponibile - UTETD
Come mostra la tabella 5.34 in Trentino esiste una consolidata esperienza di formazione rivolta alla popolazione appartenente alla cosiddetta terza età. Solo nell’anno accademico 2013/2014, quasi settemila persone hanno partecipato alle iniziative dell’Università della Ter-za Età e del Tempo Disponibile.
Tabella 5.34 Università della terza età e del tempo disponibile: iscritti per classi di età (anni accademici 1994/1995 - 2013/2014)
Anni
accademici 0 - 35 36 - 45 46 - 55 56 - 65 66 - 75 76 - 85 86 e oltre
Non
comuni-cato
Totale
1994/1995 17 189 830 1.586 1.407 262 25 27 4.343
1995/1996 9 180 851 1.677 1.566 303 24 12 4.622
2000/2001 14 186 1.021 2.488 2.088 792 63 130 6.782
2005/2006 1 78 524 2.359 2.370 1.088 59 25 6.504
2009/2010 9 56 391 2.310 2.813 1.237 135 29 6.980
2010/2011 4 57 371 2.301 2.865 1.306 154 36 7.094
2011/2012 2 54 322 2.325 2.850 1.403 158 36 7.150
2012/2013 2 49 294 2.142 2.951 1.435 166 - 7.039
2013/2014 2 41 230 2.011 2.823 1.472 182 - 6.761
Fonte: Istituto Regionale di Studi e Ricerca Sociale di Trento - Università della Terza Età e del Tempo Disponibile
Nell’ambito dell’offerta formativa dell’Università della Terza Età trovano spazio anche corsi di lingua e cultura italiana e corsi di lingua e culture straniere, in particolare inglese e tedesco.
Nell’anno accademico 2014/2015 hanno preso parte a corsi di lingua, organizzati presso la sede di Trento della Fondazione Demarchi, 164 corsisti per quanto riguarda la lingua inglese e 30 per la lingua tedesca.
5.8 Esperienze di mobilità internazionale extra-scolastiche ed extra-universitarie