La Dirigente Scolastica ha predisposto, durante l’anno scolastico, diversi incontri di informazione e formazione, in vista del nuovo Esame di Stato, per gli alunni e docenti delle classi quinte
PROCESSI PRODUTTIVI Abili
tà Attività programmate Attività svolte
Riconoscere e valutare l’importanza dei cambiamenti culturali, socio- economici e politico-istituzionali tematiche storiche.
Progettare e gestire la comunicazione grafica e
Aziende grafiche e audiovisive del ‘900 Presentazione di un’azienda
cinematografica dei primi del ‘900.
Aziende grafiche e audiovisive del ‘900
Presentazione di un’azienda Progettare e gestire la
comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti
Individuare le caratteristiche fondamentali dell’organizzazione di un’azienda grafica o
audiovisiva.
cinematografica dei primi del
‘900.
Area di indirizzo
Competenza Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Utilizza pacchetti informatici dedicati.
Disciplina PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE
Abili Attività programmate Attività svolte
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali tematiche storiche. Ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici.
Progettare e gestire la comunicazione
grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Nuovi strumenti e spazi per la pubblicità: le esposizioni Universali.
DAGLI ISMI DEL 900 AL BOOM ECONOMICO
Il Novecento:
- Artisti e Pubblicità - Nuovi strumenti della pubblicità (esposizioni universali, cinema) - La pubblicità diventa un industria -Sinossi e scheda
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- Henri - Fortunato Depero e il Camparisoda - Bauhaus - Laszlò Moholy-Nagy
- Herbert Bayer - Antonio Boggeri e lo Studio Boggeri-- Antonio Boggeri e lo Studio
Competenza Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e
multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete
Utilizzare i pacchetti informatici dedicati.
Disciplina LABORATORI TECNICI
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali tematiche storiche. Ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici.
Progettare e gestire la comunicazione
Ricerca e analisi su autori fotografici della prima metà del 900’ Progettazione di schede riassuntive per ciascun autore Progettazione di video-lezioni
Ricerca e infografica sul reportage
Ricerca e analisi su autori fotografici del ‘900 Progettazione video Montaggio video Progettare e gestire la comunicazione
grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
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Titolo UdA 2 “IL MESTIERE DEL PUBBLICITARIO”
Contestualizzazione
L’espressione graphic design viene coniata nel 1922 da William Addison Dwiggins, grafico americano, afferma : “... il compito del grafico
pubblicitario che lavora per la stampa si riduce a una chiara rappresentazione del messaggio,
all’evidenziazione delle affermazioni importanti e alla disposizione delle parti meno significative, in modo che non sfuggano...”.Oggi questa definizione ha assunto un significato ampio ed estremamente complesso, perché si sono moltiplicate le esigenze e le modalità di comunicazione, perché i media offrono ogni giorno nuovi campi sperimentali, perché la tecnologia offre continue
opportunità e stimoli, l’UdA ideata per le classi quinte con l’obiettivo di proiettarli nel mondo del lavoro.
Destinatari Classi 5A indirizzo Tecnico Grafico A.S. 2019/20
Periodo 2^ quadrimestre
Competenza Focus Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Competenza correlata
➢ Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento
➢ Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
➢ Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi.
➢ Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di supporti multimediali. Utilizzare pacchetti informatici dedicati
informatici dedicati
➢ Realizzare e pubblicare contenuti audiovisivi. Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione
Insegnamenti coinvolti
➢ Prog. Multimediale
➢ Tecnologia dei processi di produzione
➢ Laboratori tecnici
➢ Organizzazione e gestione dei processi produttivi
➢ Italiano
➢ Storia
➢ Inglese
➢ Matematica
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Attività di accompagnamento dei docenti
Uso di metodologie attive e laboratoriali, così da attivare i seguenti processi cognitivi:
➢ formulare ipotesi, individuare obiettivi e piste di lavoro confrontandosi con idee e punti di vista diversi;
➢ ricercare e analizzare diverse tipologie di fonti, selezionare dati ed elementi,
➢ classificare le informazioni raccolte, individuare relazioni tra gli elementi, organizzare le informazioni;
gli elementi, organizzare le informazioni;
➢ collaborare con i compagni per la costruzione delle conoscenze e dei
➢ concetti.
Prodotti /realizzazioni in esito Prodotti multimediali pluridisciplinari Criteri per la valutazione e la
certificazione dei risultati di apprendimento
Rubriche di valutazione
Allegato: contenuti delle attività per gli studenti
Area DI BASE
Area DI BASE
Competenza Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Disciplina ITALIANO
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
Identificare e analizzare temi, argomenti e idee sviluppate dai principali autori della letteratura italiana e di altre letterature.
Contestualizzare l’evoluzione della civiltà artistica e letteraria italiana dall’Unità d’Italia ad oggi in rapporto ai principali processi sociali, culturali, politici e scientifici di riferimento.
Leggere ed interpretare un’opera d’arte
Analisi e confronto dei nuclei principali della letteratura della seconda metà del
Novecento in Italia: Il Neorealismo e il bisogno di oggettività
Analisi ed interpretazione di testi di
P.Levi ,Se questo è un uomo,cap.2,analisi del testo.
C.Pavese,La luna e i falò,cap.9,analisi del testo
Leggere ed interpretare un’opera d’arte visiva e cinematografica con riferimento all’ultimo secolo.
autori a scelta.
Competenza Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
Disciplina STORIA
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
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Riconoscere nella storia del Novecento e nel mondo attuale le radici storiche del passato, cogliendo gli elementi di continuità e
discontinuità.
Interpretazione e discussione critica anche mediante documentari e sintesi, della guerra di liberazione dall'occupazione nazista
IlNazismo,Otto Dix,affamati e speculatori
Documentario,Il Mein Kampf ,”la teoria dello spazio vitale”
Competenza Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Disciplina INGLES
E Abili
tà
Attività programmate Attività svolte
tà
Ricerca e catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti
Advertising; Mass media Photography
Cinema
The story of the advertising.
The earliest phase of photography and its development.
from Lumiere to the industry.
Cinema: the rooots of neorealism:
a Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi.
Disciplina MATEMATICA
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Abilità Attività programmate Impostare e risolvere problemi
modellizzabili attraverso funzioni di tipo lineare, quadratico, esponenziale e logaritmico.
Analizzare funzioni continue e discontinue, classificandone i punti di discontinuità.
Risolvere Problemi richiamanti modelli reali
Interpretare grafici di funzioni, individuando massimo e minimo per problemi di tipo economico o di crescita .
Risoluzione di esercizi e problemi con l’utilizzo delle tecniche di derivazione, con il calcolo dei limiti, degli asintoti con le funzioni razionali ed irrazionali
Costruzione di Costruzione di modelli, continui e discreti, di crescita lineare,
esponenziale o ad andamento periodico a partire dai dati statistici Costruzione di modelli matematici
Competenza Realizzare e pubblicare contenuti audiovisivi.
Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione. Competenze digitali: utilizza pacchetti informatici dedicati.
Disciplina TECNOLOGIE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE
Abili tà
Attività programmate Attività svolte
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, dei linguaggi multimediali
Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso
I media : stampa, manifesto, radio, televisione cinema e internet.
DAL BRIEF ALLA
SIMULAZIONE SECONDA PROVA ESAME DI STATO Prof.ssa Anita Pascale grafica e multimediale attraverso
l’uso di diversi supporti.
Il flussogramma operativo.
DAL BRIEF ALLA PROGETTAZIONE
Prof.ssa Anita Pascale
Area di indirizzo
Competenza Competenze digitali
Disciplina ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI
PRODUTTIVI Abili
tà
Attività programmate Attività svolte Printed by BoltPDF (c) NCH Software. Free for non-commercial use only.
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, dei linguaggi multimediali in coerenza con la pianificazione
Coordina le diverse fasi di
produzione e programmazione della commessa Riconosce ed applica i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei processi produttivi nei settori di riferimento.
ocumenta gli aspetti organizzativi ed economici di un’attivit produttiva
L’agenzia
pubblicitaria:ruoli e competenze
Nascita delle aziende La copy strategy Il marketing mix Metodi di analisi del mercato
L’agenzia
pubblicitaria: ruoli e competenze
Nascita delle aziende La copy strategy Il marketing mix Metodi di analisi del mercato
economici di un’attivit produttiva
Area di indirizzo
Competenza Progetta e gestisce la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di supporti multimediali.
Competenze digitali:
Utilizza pacchetti informatici dedicati.
Disciplina PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE
Abili tà
Attività programmate Attività svolte
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, dei linguaggi multimediali.
Funzioni e ruoli all’interno dei differenti modelli organizzativi aziendali.
Dal brief alla creatività Creazione di una campagna pubblicitaria:
Simulazione II PROVA
PROVE SIMULATE INERENTI ALLA SECONDA PROVA ESAME DI STATO:
ALMA (pagina pubblicitaria, concept, aziendali.
CV “creativo” individuazione delle
soft skills
pubblicitaria, concept, banner, bozza, mappa concettuale)
Competenza individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working pi appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Disciplina LABORATORI TECNICI
Abili tà
Attività programmate Attività svolte
Printed by BoltPDF (c) NCH Software. Free for non-commercial use only.
Riconosce e valuta l’importanza dei cambiamenti culturali, dei linguaggi multimediali
Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Formazione di una troupe, ruoli e competenze. Cameraman e fonico. La post-produzione dell’audio-visivo.
Lettura e analisi di brief (simulazione II prova d’esame) Ricerca e analisi di spot pubblicitari (TV e web) Progettazione di riprese audio-video Pianificazione di scatti fotografici a scopo pubblicitario Analisi su montaggio e
postproduzione audio-video Progettazione di uno spot pubblicitario.
Simulazione II prova d’esame
Progettazione video Tecniche di ripresa video
Montaggio video Analisi e
progettazione spot pubblicitari
Proff.
Barrella Pascale
Guarracino Maria Rosaria Battaglia Mariangela Petroli Maria Consiglia
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Istituto Statale Istruzione Superiore E U R O P A