10.2 Il FUNZIONIGRAMMA DIRIGENTE SCOLASTICO
II Dirigente Scolastico assicura la gestione unitaria dell’istituzione scolastica predisponendo gli strumenti attuativi del Piano dell'Offerta Formativa, promuove sviluppa l’autonomia sul piano gestionale e didattico, promuove l’esercizio dei diritti costituzionalmente tutelati, quali il diritto all’apprendimento degli alunni, la libertà di insegnamento dei docenti, la libertà di scelta educativa da parte delle famiglie. Ha la legale rappresentanza dell’istituzione scolastica, è responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio. Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali scolastici, ha autonomi poteri di direzione, coordinamento e valorizzazione delle
DIRIGENTE SCOLASTICO
CONSIGLIO DI ISTITUTO COLLEGIO DOCENTI
GIUNTA ESECUTIVA DIRETTORE S.G.A
Rev.2/20
risorse umane. In particolare, organizza l’attività scolastica secondo criteri di efficienza e di efficacia formative ed è titolare delle relazioni sindacali.
I compiti del Dirigente Scolastico sono determinati dalle leggi e dai regolamenti - in particolare: Legge 537/1993, DM 292/1996, Legge 59/1997, DLgs. 59/1998, D.I. 44/2001, DLgs. 165/2001, D.lgs 81/08 Tra i principali:
Il dirigente scolastico quale datore di lavoro è garante della salute e della sicurezza dei lavoratori in servizio presso il proprio Istituto.
Assicura la gestione unitaria dell’Istituto e ne è il legale rappresentante.
Cura la gestione delle risorse finanziarie e strumentali.
E’ responsabile della qualità del servizio.
Esercita le sue funzioni nel rispetto delle competenze degli organi collegiali.
Esegue e fa eseguire le disposizioni delle leggi, dei regolamenti e gli ordini delle autorità superiori.
Attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio per la predisposizione del Piano dell'Offerta Formativa.
Stabilisce, sentito il Collegio dei docenti, il calendario degli scrutini, delle valutazioni periodiche e finali.
Presiede il Collegio dei docenti, il Comitato per la valutazione del servizio degli insegnanti, i Consigli di classe, la Giunta esecutiva.
Procede alla formazione delle classi sulla base dei criteri generali stabiliti dal Consiglio di Istituto e delle proposte del Collegio dei docenti.
Assegna alle classi i singoli docenti.
Promuove e coordina, nel rispetto della libertà d'insegnamento, insieme con il Collegio dei docenti, le attività didattiche, di sperimentazione e di aggiornamento nell'ambito della scuola.
Adotta o propone i provvedimenti resi necessari da inadempienze o carenze del personale docente o A.T.A.
Coordina il calendario delle assemblee d’Istituto.
Adotta i provvedimenti di urgenza strettamente necessari e quelli richiesti per garantire la sicurezza della scuola.
Nomina il personale docente ed A.T.A. supplente temporaneo.
Sceglie i docenti con funzioni di Primo Collaboratore e di Secondo Collaboratore.
Delega ai docenti specifici compiti.
Indice le elezioni dei rappresentanti degli studenti, dei genitori degli alunni, del personale docente e del personale A.T.A. negli organi collegiali di istituto.
Cura la convocazione dei Consigli di classe, del Collegio dei docenti, del Comitato di Valutazione per il servizio degli insegnanti, nonché la prima convocazione del Consiglio di Istituto.
Cura la buona conservazione dell'edificio, del suo arredamento, del materiale didattico e scientifico.
Conserva personalmente i documenti a carattere riservato.
Regola e vigila i lavori dell'ufficio di segreteria e ne firma gli atti e certificati di sua competenza.
Vigila sull'esatto adempimento dei propri doveri da parte di tutto il personale, al fine di garantire la migliore qualità del servizio.
Impartisce direttive per l'organizzazione ed il funzionamento dei servizi amministrativi di competenza della segreteria della scuola e fissa i turni di servizio del personale A.T.A.
Partecipa alle assemblee dei genitori.
Comunica alle famiglie degli alunni le modalità di funzionamento o la sospensione del servizio scolastico in occasione degli scioperi.
Denuncia all'INAIL, entro 48 ore dall'evento o dal momento in cui sia venuto a conoscenza, gli infortuni degli alunni e del personale.
Consulta il Direttore dei Servizi Amministrativi (D.S.G.A.) e informa il personale A.T.A. prima dell'inizio dell'anno scolastico sugli specifici aspetti di carattere generale ed organizzativo inerenti al piano attuativo dell'offerta formativa.
Rev.2/20
Richiede tempestivamente agli enti locali l'adempimento degli interventi strutturali e di manutenzione necessari per garantire la sicurezza dei locali e degli edifìci scolastici e designa il responsabile e gli addetti del servizio di protezione e prevenzione.
Assicura ai docenti, nelle forme ed in misura compatibile con la qualità del servizio scolastico, un'articolazione flessibile dell'orario di lavoro per consentire la partecipazione a iniziative di formazione riconosciute dall'amministrazione.
Predispone, al termine di ogni anno scolastico, una relazione sull'andamento didattico e disciplinare della scuola e la illustra al Consiglio di Istituto.
In materia amministrativo-contabile, il Dirigente Scolastico:
Impegna e ordina, nei limiti degli stanziamenti di bilancio, le spese deliberate dal Consiglio di Istituto.
Firma, unitamente al D.S.G.A., gli ordini di incasso e di pagamento e qualsiasi altro atto contabile che comporti un impegno di spesa.
Prende in consegna i beni immobili ed i beni mobili infruttiferi in uso e di proprietà della scuola.
Effettua direttamente le spese nei limiti di somma autorizzati dal Consiglio di Istituto.
CONSIGLIO D’ISTITUTO
Mansioni, poteri e composizione dei Consiglio di Istituto, sono indicati nel Decreto Legislativo n. 297 del 16 aprile 1994 e s.m.i. altre norme sono contenute nel Regolamento relativo alla gestione amministrativo – contabile delle istituzioni scolastiche (D.I n. 44/2001), nell’O.M n. 215/1991, sulle elezioni degli Organi Collegiali e in altre norme riguardanti il loro funzionamento.
E’ un organo di rappresentanza costituito da membri eletti dalle varie componenti della scuola ed è presieduto da un genitore eletto al suo interno dallo stesso Consiglio.
Ad esso sono attribuibili le seguenti funzioni:
definisce gli obiettivi ed i programmi da attuare, e verifica la rispondenza dei risultati dell'attività amministrativa e della gestione agli indirizzi impartiti ;
definisce gli orientamenti generali per le attività della scuola e delle scelte generali di gestione e di amministrazione;
delibera il Piano dell’offerta formativa e ne verifica la coerenza con gli indirizzi impartiti all'inizio del percorso;
adotta il regolamento d’istituto;
adatta il calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali e territoriali;
determina i criteri generali per la programmazione educativa;
definisce i criteri per la programmazione e l’attuazione delle attività extrascolastiche delle uscite didattiche e dei viaggi di istruzione;
delibera la costituzione di reti e la stipula di convenzioni e accordi ;
delibera la partecipazione dell’istituto ad attività culturali, sportive e ricreative di particolare interesse educativo;
delibera le forme e le modalità per lo svolgimento di iniziative assistenziali che possono essere assunte dall’istituto;
indica i criteri generali relativi alla formazione delle classi, all’assegnazione a esse dei singoli docenti, all’adattamento dell’orario delle lezioni e delle altre attività scolastiche alle condizioni ambientali e al coordinamento organizzativo dei consigli di classe;
delibera , verifica, modifica il Programma Annuale ; delibera l’approvazione del Conto consuntivo.
elegge tre membri del comitato di valutazione ( 1 docente, 1 genitore, 1 allievo) Nell’ambito dell’attività negoziale delibera in ordine:
a. alla accettazione e alla rinuncia di legati, eredità e donazioni;
b. alla costituzione o compartecipazione a fondazioni; all'istituzione o compartecipazione a borse di studio;
Rev.2/20
c. all'accensione di mutui e in genere ai contratti di durata pluriennale;
d. ai contratti di alienazione, trasferimento, costituzione, modificazione di diritti reali su beni
immobili appartenenti alla istituzione scolastica, previa verifica, in caso di alienazione di beni pervenuti per effetto di successioni a causa di morte e donazioni, della mancanza di condizioni ostative o
disposizioni modali che ostino alla dismissione del bene;
e. all'adesione a reti di scuole e consorzi;
f. all'utilizzazione economica delle opere dell'ingegno;
g. alla partecipazione della scuola ad iniziative che comportino il coinvolgimento di agenzie, enti, università, soggetti pubblici o privati;
h. all'eventuale individuazione del superiore limite di spesa di cui all'art. 34, comma 1;
i. all'acquisto di immobili.
Delibera in ordine ai criteri e limiti per lo svolgimento, da parte del dirigente, delle seguenti attività negoziali:
contratti di sponsorizzazione;
contratti di locazione di immobili;
utilizzazione di locali, beni o siti informatici, appartenenti alla istituzione scolastica, da parte di soggetti terzi;
convenzioni relative a prestazioni del personale della scuola e degli alunni per conto terzi;
alienazione di beni e servizi prodotti nell'esercizio di attività didattiche o programmate a favore di terzi;
acquisto ed alienazione di titoli di Stato;
contratti di prestazione d'opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti;
partecipazione a progetti internazionali.
.
COLLEGIO DEI DOCENTI
I compiti e le funzioni del Collegio dei docenti sono indicati nel Decreto Legislativo n. 297 del 16 aprile 1994, e in altre norme di successiva emanazione.
Il collegio dei docenti è composto da tutti i docenti in servizio nell’istituto ed è presieduto dal dirigente scolastico.
Il collegio dei docenti, tra gli organi collegiali della scuola, è quello che ha la responsabilità dell’impostazione didattico-educativa, in rapporto alle particolari esigenze dell’istituzione scolastica e in armonia con le decisioni del consiglio di istituto. Esso mantiene competenza esclusiva per quanto attiene agli aspetti pedagogico-formativi e all’organizzazione didattica e, concorre, comunque, con autonome deliberazione alle attività di progettazione a livello d’istituto e di programmazione educativa e didattica,
Il collegio ha potere deliberante in ordine alla didattica e particolarmente su:
a) l’elaborazione del Piano dell’offerta formativa (art. 3 del D.P.R. 08.03.1999, n. 275);
b) l’adeguamento dei programmi d’insegnamento alle particolari esigenze del territorio e del coordinamento disciplinare (art. 7 comma 2 lett. a) T.U.);
c) l’adozione delle iniziative per il sostegno di alunni disabili e di figli di lavoratori stranieri(art. 7 comma 2 lett. m e n T.U.) e delle innovazioni sperimentali di autonomia relative agli aspetti didattici dell’organizzazione scolastica(art. 2, comma 1 DM 29.05.1999 n. 251, come modificato dal DM.
19.07.1999 n. 178);
d) la redazione del piano annuale delle attività di aggiornamento e formazione (art. 13 del CCNI 31.08.1999);
e) la suddivisione dell’anno scolastico in trimestri o quadrimestri, ai fini della valutazione degli alunni (art. 7 comma 2 lett. c T.U., art. 2 OM 134/2000);
f) l’adozione dei libri di testo, su proposta dei consigli di classe, e la scelta dei sussidi didattici (art. 7 comma 2 lett. e T.U.);
Rev.2/20
g) l’approvazione, quanto agli aspetti didattici, degli accordi con reti di scuole (art. 7 comma 2 D.P.R.
08.03.1999 n. 275);
h) la valutazione periodica dell’andamento complessivo dell’azione didattica (art. 7 comma 2 lett. d T.U.);
i) lo studio delle soluzioni dei casi di scarso profitto o di irregolare comportamento degli alunni, su iniziativa dei docenti della rispettiva classe e sentiti, eventualmente, gli esperti (art. 7 comma 2 lett. o T.U.);
j) la valutazione dello stato di attuazione dei progetti per le scuole situate nelle zone a rischio (art. 4 comma 12 CCNI 31.08.1999);
k) l’identificazione di funzioni strumentali al P.O.F. (art. 28 del CCNL 26.05.1999 e art. 37 del CCNI 31.08.1999), con la definizione dei criteri d’accesso, della durata, delle competenze richieste, dei parametri e delle cadenze temporali per la valutazione dei risultati attesi;
l) la delibera, nel quadro delle compatibilità con il P.O.F. e delle disponibilità finanziarie, sulle attività aggiuntive di insegnamento e sulle attività funzionali all’insegnamento (art. 25 CCNL).
Formula inoltre proposte e/o pareri:
a) sui criteri per la formazione delle classi, l’assegnazione dei docenti e sull’orario delle lezioni (art. 7 comma 2 lett. b T.U.);
b) su iniziative per l’educazione alla salute e contro le tossicodipendenze (art. 7 comma 2 lett. q T.U.);
c) sulla sospensione dal servizio di docenti quando ricorrano particolari motivi di urgenza (art. 7 comma 2 lett. p T.U.).
Il collegio elegge infine nel suo seno due docenti che fanno parte del comitato di valutazione del servizio del personale docente e, come corpo elettorale, i suoi rappresentanti nel consigli di istituto.
GIUNTA ESECUTIVA
Della giunta esecutiva fanno parte il Dirigente Scolastico, che la presiede, il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA) che svolge anche funzioni di segretario, un docente, un genitore, uno studente un operatore amministrativo o ausiliario , individuati dal Consiglio d’Istituto tra i suoi componenti.
Trasmette al Consiglio d’istituto il Programma Annuale e le sue periodiche variazioni predisposte dal DS
SERVIZIO PREVENZIONE E PROTEZIONE ( RSPP-ASPP)
Il servizio di prevenzione e protezione dai rischi professionali provvede:
a) all’individuazione dei fattori di rischio, alla valutazione dei rischi e all’individuazione delle misure per la sicurezza e la salubrità degli ambienti di lavoro, nel rispetto della normativa vigente sulla base della specifica conoscenza dell’organizzazione;
b) ad elaborare, per quanto di competenza, le misure preventive e protettive di cui all’articolo 28, c. 2 d.lgs.81/08, e i sistemi di controllo di tali misure;
c) ad elaborare le procedure di sicurezza per le varie attività;
d) a proporre i programmi di informazione e formazione dei lavoratori;
e) a partecipare alle consultazioni in materia di tutela della salute e sicurezza sul lavoro, nonché alla riunione periodica di cui all’articolo 35 d.lgs.81/08;
f) fornire formazione e informazione ai lavoratori.
RAPPRESENTANTE LAVORATORI PER LA SICUREZZA (RLS)
Il/la RLS è l’unico, tra tutti i soggetti protagonisti della salute e sicurezza in azienda, che può interagire con tutti gli altri come fiduciario dei lavoratori e per loro conto:
sorveglia la qualità dell’ambiente di lavoro (igiene);
partecipa a tutte le fasi del processo di prevenzione dei rischi lavorativi (dall’individuazione del
Rev.2/20
pericolo fino alla progettazione e applicazione delle misure di prevenzione e protezione);
agisce da punto di riferimento tra datore di lavoro, lavoratori, sindacato ed istituzioni.
RAPPRESENTANZE SINDACALI UNITARIE (RSU )
La rappresentanza sindacale nella scuola è composta da tre docenti e si deve occupare dei criteri con cui i lavoratori della scuola vengono utilizzati dal D. S. per realizzare il P.O.F.; ha il compito di adoperarsi perché le esigenze dei lavoratori si concilino con gli obiettivi formativi della scuola, in modo che si realizzi nel modo più ampio il P.O.F. Le Loro competenze sono disciplinate dal CCNL/2007 art 6.
I COLLABORATORI E STAFF DEL DIRIGENTE SCOLASTICO (art.1 c. 83 L.107/2015) 1°collaboratore: coordinamento organizzativo sede centrale
2°collaboratore: coadiutore coordinamento organizzativo sede centrale Coordinamento corsi IDA
Coordinamento organizzativo sedi decentrate (2 unità) Coordinamento progetto Orientamento in entrata Coordinamento Gruppo lavoro Inclusione
Coordinamento progetto Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (P.C.T.O) Coordinamento progetti PON
Autovalutazione Referenti Covid-19
Coordinamento Progetti Apprendistato e Sportello lavoro
PRIMO COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO– COORDINATORE ORGANIZZAZIONE SEDE CENTRALE
Il primo collaboratore svolge le seguenti funzioni:
sostituzione del Dirigente Scolastico in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia, ferie, permessi;
sostituzione dei docenti assenti ;
controllo del rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni ( disciplina, entrate posticipate, uscite anticipate, ecc);
contatti con le famiglie;
partecipazione alle riunioni periodiche di staff;
partecipazione alle attività di presentazione della scuola;
contabilizzazione, in collaborazione con la segreteria, per ciascun docente delle ore di permessi brevi e recupero delle stesse – delle ore eccedenti;
predisposizione calendari esami di idoneità e integrativi.
supporto al lavoro del DS.
SECONDO COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO – COADIUTORE ORGANIZZAZIONE SEDE CENTRALE
Il secondo collaboratore, in concorso e/o in assenza del primo collaboratore, svolge le seguenti funzioni:
sostituzione del Dirigente Scolastico assente per impegni istituzionali, malattia, ferie o permessi, in caso di assenza del Primo collaboratore.
sostituzione dei docenti assenti
controllo del rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli alunni ( disciplina, entrate posticipate, uscite anticipate, ecc);
contatti con le famiglie;
Rev.2/20
partecipazione alle riunioni periodiche di staff;
partecipazione alle attività di presentazione della scuola;
predisposizione calendari consigli di classe;
supporto al lavoro del DS.
IL COORDINATORE DEI CORSI IDA
Il coordinatore dei Corsi degli Adulti svolge le seguenti funzioni:
Redazione dell’orario dei corsi IDA e collocazione funzionale delle ore di disponibilità dei docenti
partecipazione alle riunioni periodiche di staff e a quelle di coordinamento corsi IDA;
gestione dei rapporti con gli studenti con segnalazione al DS di casi particolarmente problematici ;
supporto alla segreteria per le iscrizioni;
controllo e gestione del flusso informativo interno ed esterno ;
sostituzione dei docenti assenti;
controllo del rispetto del regolamento d’Istituto da parte degli studenti ( disciplina, ritardi, uscite anticipate, divieto di fumo ecc);
predisposizione calendari consigli di classe.
IL COORDINATORE DI SEDE DECENTRATA
Il coordinatore di sede decentrata svolge le seguenti funzioni:
vigilanza e supervisione generale della succursale per quanto riguarda la gestione ordinaria (gestione orario, sostituzione colleghi assenti, applicazione del piano di lavoro dei collaboratori scolastici.);
collaborazione con il D.S. e partecipazione alle riunioni periodiche di staff ;
controllo e gestione del flusso informativo interno ed esterno;
controllo del rispetto del regolamento d'Istituto da parte degli alunni ( disciplina, entrate posticipate, uscite anticipate, divieto di fumo, ecc).
raccolta e segnalazione al DS e/o DSGA dei bisogni relativi a materiali, attrezzature, manutenzione ordinaria e straordinaria ecc..;
partecipazione alle attività di presentazione della scuola;
gestione dei rapporti con gli allievi e le loro famiglie con segnalazione al DS di casi particolarmente problematici ;
supporto alla segreteria per le iscrizioni
IL COORDINATORE DEL PROGETTO PCTO
Il coordinatore del progetto PCTO, con il supporto della commissione, svolge le seguenti funzioni:
predispone la macroprogettazione dei percorsi formativi di Alternanza Scuola Lavoro per le classi terse e quarte delle articolazioni AFM-RIM-SIA della sede e della succursale;
definisce la microprogettazione e il cronoprogramma delle attività in collaborazione con i consigli di classe e con le altre figure di sistema;
prepara il materiale informativo per illustrare il progetto al Collegio dei Docenti;
predispone la modulistica prevista dalle linee guida;
mantenere i rapporti con i partner di progetto;
coordina le attività all’interno della scuola con particolare riferimento ai tutor interni;
monitora le diverse fasi di attuazione del progetto;
segnala al DS le esigenze formative degli allievi in tema di sicurezza ai sensi del D. Lgs 81/2008.
Rev.2/20
IL COORDINATORE DEL GRUPPO LAVORO INCLUSIONE (GLI)
Il coordinatore del gruppo lavoro inclusione svolge le seguenti funzioni:
cura i rapporti con gli EE.LL, con i Servizi sociali e sanitari, ecc;
fornisce informazioni al Collegio Docenti circa le disposizioni normative vigenti;
supporta i cdc per l’individuazione dei BES;
informa i cdc in merito alla presenza di disabili e DSA;
supporta i cdc nella redazione dei PdP e dei PEI;
favorisce la relazione dei cdc con le famiglie;
fornisce ai cdc indicazioni di base su strumenti compensativi e misure dispensative;
funge da mediatore tra colleghi, famiglie, studenti (se maggiorenni), operatori dei servizi socio-sanitari, EE.LL. ecc.;
collabora con il Dirigente Scolastico per l’assegnazione degli alunni alle classi di riferimento e delle relative ore di sostegno
collabora con il Dirigente Scolastico per la stesura dell’orario dei docenti di sostegno IL COORDINATORE DEL PROGETTO DI ORIENTAMENTO IN ENTRATA (cfr. funzione strumentale) AUTOVALUTAZIONE (cfr.funzione strumentale)
REFERENTE COVID-19
Il referente Covid-19 nelle scuole è una nuova figura introdotta negli istituti scolastico dal Rapporto dell’Istituto Superiore di sanità del 21 agosto 2020. l ruolo del referente Covid-19 è quello di svolgere un ruolo di interfaccia con il Dipartimento di prevenzione presso la ASL territorialmente competente e di creare una rete con le altre figure analoghe nelle scuole del territorio.
COORDINAMENTO PROGETTI SPORTELLO LAVORO
Il coordinamento dei progetti Sportello lavoro si declina nelle seguenti fasi:
Informazioni sulla rete regionale per la ricerca di Lavoro e di Formazione
Accoglienza, presa in carico dello studente per la firma del Patto di Servizio (PdS) Postazione per l’auto-consultazione delle offerte di Lavoro e di Formazione Aggiornamento della scheda anagrafica-professionale sul sistema regionale SILP Aiuto alla compilazione online della Dichiarazione di Immediata Disponibilità (DID) Valutazione del fabbisogno formativo e professionale
Definizione del Piano di Azione Individuale (PAI) Revisione del Bilancio delle competenze
Accompagnamento al lavoro.
Accompagnamento nelle fasi scouting, pre-selezione e selezione.
COORDINAMENTO PROGETTI PON
Il coordinamento dei progetti PON si articola nelle seguenti fasi: monitoraggio dei bandi e redazione delle domande di adesione a nuovi progetti.Supporto all’istitutzione scolastica nella gestione di tutte le attività finalizzate alla realizzazione dei progetti attraverso l’espletamento di tutte le procedure nei tempi previsti sulle apposite piattaforme digitali.
L’ANIMATORE DIGITALE
Il profilo dell’animatore digitale è rivolto a:
1) Formazione interna: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi, favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità
Rev.2/20
scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi;
2) Coinvolgimento della comunità scolastica: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività ,anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa;
3) Creazione di soluzioni innovative : individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’ interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
3) Creazione di soluzioni innovative : individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’ interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.