“I RAGAZZI DEL FIUME”
“VALIGIE PERDUTE: DEI PERSONAGGI DELLE FIABE E ALTRO”
Progetto dedicato alla scuola dell' infanzia e primaria (Cl. 1^-2^-3^)
Tutto ha inizio in un magazzino dove sono depositate le valige smarrite dai viaggi nel mondo sottosopra. Il custode del magazzino è una persona molto curiosa e non resiste alla tentazione di guardarci dentro… All’interno delle valige scopre oggetti e comincia così ad immaginare chi potrebbero essere i proprietari. Il lavoro è enorme e lui è molto indaffarato.
Chiede così aiuto ai ragazzi del fiume per scoprire chi sia il vero proprietario. Ad ogni sezione/classe gemellata invierà uno più indizi grazie ai quali i bambini ricostruiranno l’identità del personaggio. In seguito verrà inviato materiale per realizzare la valigia. Per ogni coppia di sezioni/classi verrà dato uno spazio (blog) dove lavorare. Alle sezioni/classi verrà offerta l’eventuale possibilità di registrazione delle voci dei bambini che raccontano in forma diversa l’esperienza.
Personaggio Guida
E’ un custode di un magazzino che vive da solo ed è circondato da oggetti e valige dimenticate. Non è un solitario e ricerca persone con cui comunicare. Ha sentito parlare dei bambini del fiume perché è amico di Alice. Chiederà aiuto ai bambini per risolvere l’enigma della valigia
Gruppo di Progetto: Nucleo Ragazzi del Fiume
Coordinamento ed Azione di Tutoraggio: Antonella Brugnoli, Margherita Brazzale, Toffoli Mario
Destinatari: scuola dell'infanzia e 1°, 2°, 3° scuola primaria
Aree e discipline interessate: Area linguistico-espressiva, antropologica, tecnologica e tecnologie dell’informazione e della comunicazione, lingue minoritarie e comunitarie Collaborazioni esterne:
Percorso Formativo, due pomeriggi di fomazione: area tecnologica – uso delle nuove bacheche-blog arte - indicazioni utili per realizzare le valigie
Oggetto da produrre:
verrà inviato a scuola materiale per la costruzione della valigia; le sezioni/classi realizzeranno la valigia del personaggio contenente gli oggetti che lo identificano.
Obiettivi:
• Arricchire l’intervento formativo della scuola favorendo la capacità a confrontarsi con gli altri per
• giungere ad un punto di vista condiviso
• Favorire e stimolare l’apprendimento cooperativo in rete piuttosto che nel chiuso della classe
• Attuare percorsi sulle competenze
• Ideare, condividere percorsi nella soluzione di problemi e pervenire a soluzioni condivise
• Favorire gli incontri di scambio e condivisione in rete ed in presenza
• Avvicinare gli alunni e i docenti all’uso e alla gestione delle tecnologie per la mediazione didattica
• Favorire l’approccio corretto dei bambini nei confronti della tecnologia
• Conoscere ed utilizzare il sito dedicato finalizzato alla comunicazione in rete
• Usare il computer per
• Accendere il computer
• Lanciare un browser
•
Ricercare la pagina www.ragazzidelfiume.it• Accedere alla pagina BLOG
• Leggere i messaggi del personaggio guida
• Scrivere messaggi al personaggio guida
• Leggere i messaggi della classe gemellata
• Scrivere messaggi alla classe gemellata
• Stampare i messaggi utili per lavorare
• Ideare creativamente prodotti audio-video per raccontare e documentare
• Rielaborare artisticamente materiali per realizzare il soggetto ideato dalle classi gemellate
• Progettare e realizzare materiali condivisi in rete
• Esprimersi in forme creative
• Produrre brevi testi per una comunicazione efficace Metodologie
• Lavoro cooperativo in classe e in rete
• Problem solving
• Scrittura e lettura creativa
•
Giochi di ruoli• Metodo della ricerca attraverso lo studio delle fonti
• Mobile creative learning Tempi:
Il progetto inizierà al mese di ottobre e terminerà al mese di aprile. Scansione temporale concordata nel gruppo di progetto
Settembre:
4 Settembre Convegno: mattina presentazione del progetto, pomeriggio “sportello informazioni”
Fine settembre - Primo incontro “Gruppo di Progetto”: presentazione, modifiche, gemellaggi tra sezioni/classi
• Ottobre:
Ottobre il Personaggio Guida si presenta in rete
Fine ottobre – FORMAZIONE TECNOLOGICA ”Uso dei Blog” ed indicazioni per l’invio di fotografie da inserire in bacheca; uso di software per l’eventuale registrazione podcast
• Novembre:
I bambini parlano in rete con il Personaggio Guida – domande e risposte in rete
• Dicembre:
Il Personaggio Guida chiede ai bambini aiuto per risolvere l’enigma sui proprietari
Il Personaggio Guida mette in coppia due gruppi e comunica che ha creato delle stanze dove le sezioni/classi gemellate potranno iniziare il loro percorso di lettura delle fonti e risoluzione dell’enigma
Inizio del gemellaggio – fase della conoscenza
• Gennaio:
I due gruppi iniziano la ricerca formulando ipotesi
Il personaggio guida inserisce nel Blog un’immagine contenente uno o più indizi utili all’identificazione del personaggio
• Febbraio:
I due gruppi individuano il personaggio e ne declinano: personalità, gusti, amicizie… Potranno essere inviati disegni e fotografie
I due gruppi iniziano a realizzare la scheda sui personaggi indicandone le caratteristiche I due gruppi iniziano a costruire elenchi di possibili oggetti appartenenti al personaggio Il personaggio guida invia loro il materiale utile per costruire la valigia.(febbraio/marzo)
FORMAZIONE ARTISTICA ed indicazioni su percorsi artistico-creativi possibili e confronto sull’andamento del progetto
• Marzo:
Realizzazione della valigia e degli oggetti Il Personaggio Guida ogni tanto interviene
• Aprile:
Tempo dedicato alle rifiniture
Eventuale registrazione di episodi podcast Si riprendono i contatti con il custode Maggio:
La valigia con gli oggetti viene inviata al Personaggio Guida che la metterà in mostra invitando i bambini
Allestimento della mostra e incontro con la classe gemellata
Formazione Docenti:
Primo incontro di progetto incontro in presenza con le coordinatrici e tutte le insegnanti aderenti al progetto Un pomeriggio di fomazione tecnologica sull’utilizzo del blog ed invio di immagini (disegni e fotografie); uso di software per la registrazione podcast
Un pomeriggio di fomazione artistico-espressivo sulla realizzazione della valigia Incontri in presenza dei Docenti
Si prevedono 3 incontri: da prevedersi a settembre, ottobre e febbraio Comunicazione tra i docenti e con le coordinatrici
Uso del forum dei Docenti
Tutoraggio delle funzioni strumentali Impegno richiesto:
· Partecipare al progetto facendo discutere le classi e consentendo ai bambini di usare Internet per vedere i materiali degli altri e la bacheca dei ragazzi per comunicare.
· In caso di mancanza di collegamento efficiente supplire con la stampa e la lettura a scuola dei messaggi Consegna e ritiro dei materiali utili alla realizzazione della valigia - mostra di maggio
Documentazione finale:
· Tutto il lavoro di messaggistica, di scambio cooperativo on Iine sarà documentato in tempo reale sul sito www.ragazzidelfiume.it
· Sarà prodotto un breve video in formato digitale che sarà video proiettato per alunni e genitori, al termine dell'anno scolastico
· Verrà prodotta una relazione finale
· Il lavoro sarà documentato sul sito www.raqazzidelfiume.it nell'ambito dei progetti CREARE