• Non ci sono risultati.

TRACCE PROVA SCRITTA SOSTEGNO SCUOLA PRIMARIA 2016/2017 Quesito n. 1:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "TRACCE PROVA SCRITTA SOSTEGNO SCUOLA PRIMARIA 2016/2017 Quesito n. 1:"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

TRACCE PROVA SCRITTA SOSTEGNO SCUOLA PRIMARIA 2016/2017

Quesito n. 1: Le indicazioni nazionali per il curriculo

recitano: “insegnare le regole del vivere e del convivere è per la scuola un compito fondamentale”. Il candidato

indichi con quali metodologie didattiche è possibile potenziare l’autonomia relazionale degli allievi.

Quesito n. 2: Il candidato descriva le principali teorie dello sviluppo emotivo dell’infanzia evidenziando somiglianze e differenze

Quesito n. 3: Il candidato, richiamando la letteratura più recente, descriva la didattica per competenze a livello di principi teorici, metodologie operative e pratiche di

valutazione.

Riferimenti

Documenti correlati

 Ascolta testi narrativi ed espositivi letti da altri, ne coglie il senso globale, individua e riferisce le informazioni principali..  Racconta storie personali e fantastiche

Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria..  Riconosce elementi significativi del passato del suo ambiente

I voti espressi in decimi saranno annotati sul registro elettronico dell’insegnante e saranno utilizzati, insieme alla valutazione della partecipazione ai lavori,

I voti espressi in decimi saranno annotati sul registro elettronico dell’insegnante e saranno utilizzati, insieme alla valutazione della partecipazione ai lavori,

Il foglio con il testo, compilato con cognome, nome e numero di matricola, va consegnato assieme alla bella copia.. Non si consegnano

Questionario n. Spieghi il candidato/la candidata cosa vuol dire questa espressione e la commenti. b) Metodi per promuovere la creatività del bambino/della bambina nella

Il problem solving; definizione e possibili strategie didattiche per far crescere la mente del bambino.. Strategie dell’insegnante e attività proposte alla classe per contrastare

Elaborare un esempio, schematico e sintetico, di progettazione didattica rivolta a promuovere l’apprendimento della seguente capacità facendo riferimento ad una