• Non ci sono risultati.

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO SELEZIONE SOSTEGNO TFA III CICLO - A.A. 2016-2017 PROVA SCRITTA SCUOLA DELL'INFANZIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO SELEZIONE SOSTEGNO TFA III CICLO - A.A. 2016-2017 PROVA SCRITTA SCUOLA DELL'INFANZIA"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO SELEZIONE SOSTEGNO TFA III CICLO - A.A. 2016-2017

PROVA SCRITTA SCUOLA DELL'INFANZIA

Questionario n. 1

a) "Consolidare l'identità" è fra le finalità previste dalle Indicazioni per il curricolo della scuola dell'infanzia. Spieghi il candidato/la candidata cosa vuol dire questa espressione e la commenti.

b) Metodi per promuovere la creatività del bambino/della bambina nella scuola dell'infanzia.

c) Il comportamento empatico dell'insegnante nella scuola dell'infanzia d) L'ordinamento della scuola dell'infanzia secondo il DPR 89/2009

Questionario n. 2

a) I traguardi per lo sviluppo delle competenze previsti dal campo di esperienza "Il sé e l'altro"

b) L'organizzazione dello spazio e del tempo nella scuola dell'infanzia.

c) Metodologie didattiche per promuovere lo sviluppo affettivo del bambino.

d) Modalità di attuazione dell'autonomia didattica nella scuola dell'infanzia.

Questionario n. 3

a) Il campo di esperienza "La conoscenza del mondo": finalità, obiettivi, attività

b) Metodi e attività che favoriscono lo sviluppo del pensiero creativo negli alunni di scuola dell'infanzia.

c) La relazione con i bambini “difficili”: la costruzione del contesto educativo d) I compiti del Consiglio di Intersezione nella scuola dell’infanzia secondo il Decreto Legislativo n. 297 del 1994.

Il questionario sorteggiato è il numero 2

Riferimenti

Documenti correlati

[r]

QUESITO N.4 Il candidato/la candidata attraverso il richiamo giuridico all’istituzione dell’autonomia scolastica individui modalità a principi di autonomia

QUESITO N.4 Che cosa è l’autonomia didattica nella scuola superiore..

a) I traguardi per lo sviluppo della competenza previsti per il corpo e il movimento dalle Indicazioni nazionali del 2012. b) Indicatori comportamentali di empatia in età

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO SELEZIONE SOSTEGNO TFA II CICLO – A.A. b) Atteggiamenti e comportamenti empatici dell’insegnante nei confronti di un

Delineare le Indicazioni Nazionali dei Piani di Studio delle scuole secondarie di primo grado.. Delineare le peculiarità didattiche del

Il problem solving; definizione e possibili strategie didattiche per far crescere la mente del bambino.. Strategie dell’insegnante e attività proposte alla classe per contrastare

Definire il costrutto di pensiero divergente e ipotizzare percorsi di promozione di tale abilità nei bambini della scuola dell’infanzia.. Come co-costruire un ambiente di