Programma di Geo/Storia 1^EL 2020/21 Insegnante: Anna A. Fancello
Che cos’è la storia
• Le coordinate della storia: il tempo e lo spazio
• Le molte domande della storia (Quando? Dove? Come? Chi? Perché?) Che cos’è la geografia
• Il tempo
• Lo spazio
• I grafici
• Il rapporto uomo-ambiente
• Locale e globale
Gli spazi e i tempi della Preistoria
• Il puzzle dell’ominazione
• La cultura del Paleolitico La grande trasformazione
• Dall’agricoltura ai metalli
• La città, il potere, la scrittura La Mesopotamia, terra di molti popoli
• I Sumeri, una civiltà agricola e cittadina
• Dalle figure, alle parole, ai suoni: la nascita della scrittura
• Accadi e babilonesi: la Mesopotamia dei regni unitari
Stretti intorno a un fiume: l’Egitto
• L’ambiente fisico e le fasi della storia egizia
• La società e l’economia degli Egizi
• La religione e la cultura Movimenti di popoli e grandi imperi
• Le popolazioni indoeuropee e gli Hittiti
• L’impero dei Persiani L’area siro-palestinese
• La civiltà fenicia
• Gli antichi Ebrei dalle origini alla diaspora Cretesi e Micenei
• La civiltà cretese
• La civiltà micenea
• Il Medioevo ellenico La Grecia della polis
• La Grecia dal XII all’VIII secolo a. C
• La svolta dell’VIII secolo: poleis, colonie, scrittura La società greca
• Elementi unificanti della civiltà greca
• La famiglia e la condizione della donna Conflitti sociali ed evoluzione della polis
• La polis arcaica e il potere aristocratico
• Opliti, legislatori, tiranni Modelli politici: Atene e Sparta
• Sparta: una polis militare e aristocratica
• Atene: una polis tra aristocrazia e democrazia
• Che cos’è una legge?
Le guerre persiane e l’egemonia ateniese
• Lo scontro tra Greci e Persiani
• Atene: egemonia e democrazia
• La democrazia dei Greci e la nostra La guerra del Peloponneso e la crisi della polis
• La guerra civile dei Greci
• L’ascesa della Macedonia Alessandro Magno e l’Ellenismo
• Alessandro Magno: dalle grandi conquiste alla morte
• L’età ellenistica
Educazione civica:
• Esercizio concreto della cittadinanza nella quotidianità della vita scolastica
• Regolamento d’istituto, Regolamento di disciplina, Patto di corresponsabilità educativa
• La convivenza civile in classe
• L’importanza della legislazione scritta
• La giorno della Memoria
• Norme sociali e norme giuridiche
Libro di testo:
Amerini-Zanette-Tincati-Dell’acqua, Limes1—Edizioni scolastiche B. Mondadori
Cagliari_________________________
La docente_______________________ Gli alunni________________________
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