ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO
SCUOLA PRIMARIA DI SEDEGLIANO DISCIPLINA: Lingua friulana
CLASSI: 5^A,5^B
INSEGNANTI: Fabello Loredana (5^B)- Rinaldi Flavia (5^A) ANNO SCOLASTICO: 2020/2021
Le attività si basano sull’utilizzo trasversale del friulano nei percorsi programmati e puntano ad attualizzare il più possibile l’insegnamento della lingua locale e la scelta di contenuti legati al proprio territorio.
TRAGUARDI DI COMPETENZA
• Comprendere messaggi diversificati a mano a mano più complessi
• Partecipare a scambi comunicativi con compagni ed insegnanti attraverso messaggi chiari, semplici e pertinenti;
• Leggere e comprendere semplici testi di vario genere;
• Produrre didascalie in lingua friulana;
• Produrre testi di vario genere semplici e nella propria variante di friulano;
● Diventare a poco a poco consapevoli del proprio patrimonio culturale e linguistico, anche nel confronto con la diversità;
● Conoscere alcuni aspetti della storia e della cultura del Friuli
● Conoscere alcuni elementi essenziali legati alla storia, alla cultura, alle tradizioni friulane
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Ascoltare e comprendere i punti principali di un discorso e/o di un racconto;
Ascoltare e comprendere indicazioni operative;
Comunicare in situazioni semplici per scambiarsi informazioni;
Descrivere in maniera semplice aspetti della propria vita o dell’ambiente;
Descrivere una persona, un’immagine, una cosa, un animale, un luogo;
Conoscere alcune opere di autori friulani;
Leggere correttamente parole che contengono i suoni tipici della lingua friulana;
Leggere e comprendere semplici frasi e procedure;
Leggere ed imparare a memoria filastrocche, poesie e semplici canti;
Leggere correttamente parole che contengono i suoni tipici della lingua friulana;
Scrivere brevi frasi in lingua friulana e semplici testi con guida;
Conoscere la storia e le organizzazioni sociali del Friuli storico, attualizzarne i valori.
CONTENUTI
• Elementi del lessico e semplici elementi fonologici e grammaticali.
• Modi di dire.
• Espressioni tipiche della lingua friulana.
• Lessico relativo a piante e animali
• Musiche tradizionali.
• Conoscenza degli usi e delle tradizioni del territorio e della storia locale.
• La storia della Patrie dal Friûl e del suo parlamento.
• Las “vicinies”: conoscenza, riflessione e attualizzazione dei beni comuni.
• “Atôr dal tei” : un albero come luogo simbolo per la partecipazione comunitaria in Friuli.
• Il sé e gli altri.
• Il mondo che ci circonda.
• Leggende, racconti, poesie in lingua friulana.
• Conoscenza di aspetti legati alla coltivazione dell’orto
• Conoscenza di canti, poesie, filastrocche legate alle stagioni
METODI ED ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO
Le attività si baseranno sull’utilizzo trasversale del friulano nei percorsi programmati e punteranno ad attualizzare il più possibile l’insegnamento della lingua locale e la scelta di contenuti legati al proprio territorio.
Poiché l’apprendimento è un processo che non può prescindere dalla partecipazione e dal coinvolgimento di chi apprende, è necessario che l’insegnamento della lingua friulana parta da contesti ludici e motivanti che possano indurre la partecipazione attiva da parte degli alunni.
L’approccio ludico alla lingua avverrà anche attraverso conte, indovinelli, giochi, passatempi, filastrocche, fiabe, storie, leggende, modi di dire, poesie, istruzioni, elaborati.
Si favorirà l’ascolto di racconti in lingua friulana a cui seguiranno conversazioni guidate e libere a seconda dell’attività.
In parallelo a quanto avverrà in lingua italiana, gli alunni si accosteranno a testi poetici
appartenenti alla cultura friulana; gli alunni, dopo avere sperimentato le strutture della poesia, proveranno a scrivere brevi componimenti poetici e filastrocche in lingua friulana.
Si utilizzerà il testo IL LIBRI DI MAMAN che è stato fornito dall’Arlef e che propone materiali e spunti didattici per avvicinare i bambini alla lingua friulana in modo ludico attraverso attività divertenti e coinvolgenti come giochi, indovinelli, scioglilingua, curiosità, ricette, canzoni.
In collegamento con gli argomenti di educazione civica e di partecipazione civile, si svilupperanno i percorsi storico-culturali relativi alla Patrie dal Friûl, e alle vicinie, potenziando il valore della conoscenza delle proprie radici per essere cittadini attivi.
In parallelo con lo studio storico dei romani si approfondirà la conoscenza della storia e del ruolo di Aquileia; i bambini verranno coinvolti nella realizzazione di un piccolo mosaico.
Si predisporranno slides, materiale multimediale e cartaceo appositamente strutturato.
Le attività saranno inoltre strutturate sulle tematiche affrontate in diverse discipline.
Durante le attività legate al progetto “Stin fur” si favorirà l’uso della lingua friulana per raccontare e rielaborare il lavoro svolto.
Saranno utilizzate le attrezzature multimediali per facilitare e motivare l’apprendimento.
VALUTAZIONE
Le competenze relative alla lingua friulana saranno valutate in base a:
- Osservazioni sistematiche desunte durante l’attività in classe;
- Conversazioni e discussioni relative alle attività svolte;
- Considerazioni, riflessioni, racconti, esperienze riferite dagli alunni.
- Semplici schede di analisi del lavoro svolto.
Si valuteranno inoltre la disponibilità, l’interesse, le capacità di ascolto e la partecipazione alle attività proposte.
