GRIGLIA VALUTAZIONE - TIPOLOGIA A

(1)

GRIGLIA VALUTAZIONE - TIPOLOGIA A

INDICATORI GENERALI DESCRITTORI PUNTEGGI PUNTEGGIO ASSEGNATO PUNTEGGIO MAX Qualità formale

(Correttezza grammaticale:

ortografia morfologia, sintassi;

uso della punteggiatura)

Eccellente 20

20

Adeguata 16

Lievi improprietà formali 12

Numerosi errori 8

Gravi errori 4

Nulla 0

Ricchezza e padronanza lessicale

Registro alto 20

20

Registro medio 16

Registro colloquiale 12 Improprietà lessicali 8 Evidente povertà lessicale 4

Nulla 0

Contenuti (qualità delle conoscenze e dei riferimenti culturali)

Ampi e approfonditi 20

20

Adeguati e precisi 16 Essenziali ma pertinenti 12 Incompleti e non sempre

pertinenti

8

Scarsi e/o non pertinenti 4 Decisamente limitati 1 IND. SPECIFICI TIP. A

Rispetto dei vincoli posti nella consegna

(es. lunghezza del testo, ove presente, o indicazioni circa la forma parafrasata o sintetica della rielaborazione)

Pienamente rispondente alla consegna

10

Rispondente alla consegna 8 Parzialmente rispondente 6

Incompleto 4

Non rispondente

2

Nulla 0

Comprensione del testo (nel suo senso complessivo e nei suoi snodi tematici.)

Corretta e approfondita 10

10

Corretta 8

Sommaria ma corretta 6

Approssimativa 4

Errata 2

Nulla 0

Analisi formale del testo (lessicale, sintattica, stilistica, retorica)

Completa e approfondita 10

10

Corretta e puntuale 8 Sommaria ma corretta 6 Incompleta e imprecisa 4

Inadeguata 2

Nulla 0 Interpretazione del testo Originale e adeguatamente

argomentata

10

Corretta e argomentata 8 Generica ma corretta 6 Incompleta e non

argomentata

4

Inadeguata 2

Nulla 0

NOME COGNOME

DATA CLASSE VOTO FINALE /100

(2)

GRIGLIA VALUTAZIONE TIPOLOGIA B

Eccellente 20

20

Adeguata 16

Lievi improprietà formali 12

Numerosi errori 8

Gravi errori formali 4

Nulla 0

Registro alto 20

20

Registro medio 16

Nulla 0

Qualità dei giudizi critici e delle valutazioni personali

Argomentati e originali 20

20

Argomentati 16

Generici ma corretti 12 Superficiali, non argomentati 8 Scarsi e/o non pertinenti 4 Decisamente limitati 1

IND. SPECIFICI TIP.B DESCRITTORI PUNTEGGI Analisi del testo

argomentativo

(individuazione Tesi e argomenti a sostegno)

Corretta e articolata 20

20

Corretta 16

Sommaria ma corretta 12 Incompleta e imprecisa 8

Inadeguata 4

Nulla 0

Stesura e organizzazione del testo argomentativo

(capacità di sostenere un percorso argomentativo coerente e coeso adoperando connettivi pertinenti)

Logicamente coeso e articolato

10

Logicamente coeso 8

Sufficientemente organico 6 A tratti disorganico 4 Gravemente destrutturato 2

Nulla 0

Qualità dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l’argomentazione.

Corretti, congruenti e approfonditi

10

Adeguati e precisi 8 Essenziali ma pertinenti 6 Accennati e non sempre

corretti e pertinenti

4

Scarsi e/o non pertinenti 2

Nulla 0

NOME COGNOME DATA CLASSE VOTO FINALE /100

(3)

GRIGLIA VALUTAZIONE TIPOLOGIA C

INDICATORI GENERALI DESCRITTORI PUNTEGGI PUNTEGGIO ASSEGNATO PUNTEGGIO MAX Qualità formale

Eccellente 20

20

Adeguata 16

Presenti imprecisioni formali 12 Numerosi errori formali 8 Gravi errori formali 4

Nulla 0

Registro alto 20

20

Registro medio-alto 16 Registro colloquiale 12 Improprietà lessicali 8 Evidente povertà lessicale 4

Nulla 0

20

Argomentati 16

IND. SPECIFICI TIP. C DESCRITTORI PUNTEGGI Pertinenza del testo rispetto

alla traccia

Pienamente coerente 20

20

Coerente 16

Mediamente pertinente 12

Lacunoso 8

Non pertinente (fuori traccia) 4

Nulla 0

Sviluppo e organizzazione del testo

(coesione interna e coerenza nella formulazione del titolo e dell’eventuale paragrafazione)

10

Nulla 0

Qualità delle conoscenze e dei riferimenti culturali trattati

Corretti, ampi e approfonditi 10

10

Adeguati e precisi 8

Essenziali ma pertinenti 6 Incompleti e non sempre

corretti

4

Nulla 0

NOME COGNOME

GRIGLIA VALUTAZIONE - TIPOLOGIA A (BES/DSA)

(4)

Eccellente

Adeguata

Lievi improprietà formali Numerosi errori

Gravi errori Nulla Ricchezza e padronanza

lessicale

Registro alto 24

24

Registro medio 19

Nulla 0

Contenuti (qualità delle conoscenze e dei riferimenti culturali)

Ampi e approfonditi 24

24

pertinenti

10

Scarsi e/o non pertinenti 5 Decisamente limitati 1 IND. SPECIFICI TIP. A

Rispetto dei vincoli posti nella consegna

(es. lunghezza del testo, ove presente, o indicazioni circa la forma parafrasata o sintetica della rielaborazione)

Pienamente rispondente alla consegna

13

Rispondente alla consegna 10 Parzialmente rispondente 7

Incompleto 5

Non rispondente

3

Nulla 0

Comprensione del testo (nel suo senso complessivo e nei suoi snodi tematici.)

Corretta e approfondita 13

13

Corretta 10

Sommaria ma corretta 7

Approssimativa 5

Errata 3

Nulla 0

Analisi formale del testo (lessicale, sintattica, stilistica, retorica)

Completa e approfondita 13

13

Corretta e puntuale 10 Sommaria ma corretta 7 Incompleta e imprecisa 5

Inadeguata 3

Nulla 0 Interpretazione del testo Originale e adeguatamente

argomentata

13

Corretta e argomentata 10 Generica ma corretta 7 Incompleta e non

argomentata

5

Inadeguata 3

Nulla 0

NOME COGNOME

(5)

GRIGLIA VALUTAZIONE TIPOLOGIA B (BES/DSA)

Eccellente

Adeguata

Lievi improprietà formali Numerosi errori

Gravi errori formali Nulla

Registro alto 24

24

Registro medio 19

Nulla 0

24

Argomentati 19

IND. SPECIFICI TIP.B DESCRITTORI PUNTEGGI Analisi del testo

argomentativo

(individuazione Tesi e argomenti a sostegno)

Corretta e articolata 14

14

Corretta 11

Sommaria ma corretta 8 Incompleta e imprecisa 6

Inadeguata 3

Nulla 0

Stesura e organizzazione del testo argomentativo

(capacità di sostenere un percorso argomentativo coerente e coeso adoperando connettivi pertinenti)

19

Nulla 0

Qualità dei riferimenti culturali utilizzati per sostenere l’argomentazione.

Corretti, congruenti e approfonditi

19

Adeguati e precisi 15 Essenziali ma pertinenti 11 Accennati e non sempre

corretti e pertinenti

8

Nulla 0

NOME COGNOME DATA CLASSE VOTO FINALE /100

GRIGLIA VALUTAZIONE TIPOLOGIA C (BES/DSA)

(6)

Eccellente

Adeguata

Presenti imprecisioni formali Numerosi errori formali

Gravi errori formali Nulla

Registro alto 24

24

Registro medio-alto 19 Registro colloquiale 14 Improprietà lessicali 10 Evidente povertà lessicale 5

Nulla 0

24

Argomentati 19

IND. SPECIFICI TIP. C DESCRITTORI PUNTEGGI Pertinenza del testo rispetto

alla traccia

Pienamente coerente 14

14

Coerente 11

Mediamente pertinente 8

Lacunoso 6

Non pertinente (fuori traccia) 3

Nulla 0

Sviluppo e organizzazione del testo

(coesione interna e coerenza nella formulazione del titolo e dell’eventuale paragrafazione)

19

Nulla 0

Qualità delle conoscenze e dei riferimenti culturali trattati

Corretti, ampi e approfonditi 19

19

corretti

8

Nulla 0

NOME COGNOME

GRIGLIA VALUTAZIONE ITALIANO TRACCIA COMPRENSIONE DEL TESTO BIENNIO

(7)

INDICATORI PUNTEGGIO MAX

FASCE DI PUNTEGGIO

CORRISPONDENZA COMPETENZA TRASVERSALE D’ASSE

ADERENZA DEL CONTENUTO ALLA TRACCIA

1

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA

CONTENUTI DECISAMENTE SCARSI CONTENUTI SUPERFICIALI CONTENUTI LIMITATI CONTENUTI SUFFICIENTI CONTENUTI ADEGUATI

CONTENUTI PERSONALI ED ESAURIENTI COMPETENZA TRASVERSALE D’ASSE

COMPRENSIONE DEL TESTO PROPOSTO E RISPETTO DEI

VINCOLI DELLA CONSEGNA 1

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA RIDOTTA INCOMPLETA APPROSSIMATIVA

SUFFICIENTEMENTE CORRETTA ADEGUATA

CORRETTA E APPROFONDITA

CORRETTEZZA MORFO-SINTATTICA

2

0,6 0,8 1 1,2 1,5 1,7 2

DECISAMENTE ERRONEA STENTATA E DIFFICOLTOSA IMPRECISIONI DIFFUSE

NON SUFFICIENTEMENTE SCORREVOLE SUFFICIENTE CON LIEVI IMPRECISIONI ADEGUATA

SCORREVOLE, CHIARA E LINEARE

CORRETTEZZA ORTOGRAFICA E PUNTEGGIATURA

2

0,6 0,8

1 1,2 1,5 1,7 2

DECISAMENTE SCORRETTA NUMEROSI E GRAVI ERRORI SCORRETTA

PRESENZA DI ERRORI DIFFUSI SUFFICIENTEMENTE CORRETTA ADEGUATA

ECCELLENTE

PROPRIETA’ LESSICALE

1

0,1 0,2

0,3 0,4 0,5 0,8 1

LESSICO ERRONEO LESSICO INADATTO

GENERICA/IMPRECISA/RIPETITIVA NON ADEGUATA

SUFFICIENTE ADEGUATA RICCA E EFFICACE

COERENZA, COESIONE, ORGANICITA’ DEL TESTO

2

0,4 0,6

0,8 1 1,2 1,5 2

TESTO PRIVO DI STRUTTURA TESTO NON COERENTE E COESO TESTO SCARSAMENTE COERENTE E COESO TESTO POCO COERENTE E COESO SUFFICIENTEMENTE ORGANICO ORGANIZZATO

TESTO COESO E COERENTE INTERPRETAZIONE DEL TESTO E RIELABORAZIONE CRITICA

1

0.1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA

DECISAMENTE LIMITATA SUPERFICIALI, SCARSE POCO PERTINENTI

GENERICHE MA SUFFICIENTEMENTE CORRETTE

ADEGUATE

ARGOMENTATE E ORIGINALI

NOME COGNOME DATA CLASSE VOTO FINALE

GRIGLIA VALUTAZIONE ITALIANO TIPOLOGIE TESTUALI BIENNIO

(8)

FASCE DI PUNTEGGIO

1

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA

CONTENUTI DECISAMENTE SCARSI CONTENUTI SUPERFICIALI CONTENUTI LIMITATI CONTENUTI SUFFICIENTI CONTENUTI ADEGUATI

CONTENUTI PERSONALI ED ESAURIENTI COMPETENZA TRASVERSALE D’ASSE

RISPETTO DEI VINCOLI DELLA CONSEGNA

1

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA RIDOTTA INCOMPLETA APPROSSIMATIVA

2

0,6 0,8 1 1,2 1,5 1,7 2

DECISAMENTE ERRONEA STENTATA E DIFFICOLTOSA IMPRECISIONI DIFFUSE

NON SUFFICIENTEMENTE SCORREVOLE SUFFICIENTE CON LIEVI IMPRECISIONI ADEGUATA

2

0,6 0,8

1 1,2 1,5 1,7 2

DECISAMENTE SCORRETTA NUMEROSI E GRAVI ERRORI SCORRETTA

PRESENZA DI ERRORI DIFFUSI SUFFICIENTEMENTE CORRETTA ADEGUATA

ECCELLENTE

1

0,1 0,2

0,3 0,4 0,5 0,8 1

LESSICO ERRONEO LESSICO INADATTO

GENERICA/IMPRECISA/RIPETITIVA NON ADEGUATA

SUFFICIENTE ADEGUATA RICCA E EFFICACE

COERENZA, COESIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TESTO

2

0,4 0,6

0,8 1 1,2 1,5 2

TESTO PRIVO DI STRUTTURA TESTO NON COERENTE E COESO TESTO SCARSAMENTE COERENTE E COESO TESTO POCO COERENTE E COESO SUFFICIENTEMENTE ORGANICO ORGANIZZATO

TESTO COESO E COERENTE

APPROFONDIMENTO E RIELABORAZIONE CRITICA

1

0.1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,8 1

NULLA

DECISAMENTE LIMITATA SUPERFICIALI, SCARSE POCO PERTINENTI

GENERICHE MA SUFFICIENTEMENTE CORRETTE

ADEGUATE

GRIGLIA VALUTAZIONE ITALIANO-BES/DSA COMPRENSIONE DEL TESTO BIENNIO

(9)

FASCE DI PUNTEGGIO

2

0 0,5 1,5 1,75

2

NULLA

CONTENUTI SUPERFICIALI O LIMITATI CONTENUTI SUFFICIENTI

CONTENUTI ADEGUATI

CONTENUTI PERSONALI ED ESAURIENTI

COMPETENZA TRASVERSALE D’ASSE

COMPRENSIONE DEL TESTO PROPOSTO E RISPETTO DEI

VINCOLI DELLA CONSEGNA 2

0 0,5 1,5 1,75

2

NULLA

INCOMPLETA E APPROSSIMATIVA SUFFICIENTE E CORRETTA ADEGUATA

0

STENTATA E DIFFICOLTOSA IMPRECISIONI DIFFUSE

SUFFICIENTE CON IMPRECISIONI LIEVI ADEGUATA

0

NUMEROSI E GRAVI ERRORI SCORRETTA

ECCELLENTE

2

0,5 1 1,5

2

GENERICA/IMPRECISA/RIPETITIVA SUFFICIENTE

ADEGUATA RICCA E EFFICACE

COERENZA, COESIONE, ORGANICITA’ DEL TESTO

2

0,5 1 1,5

2

TESTO POCO COERENTE E COESO SUFFICIENTEMENTE ORGANICO ORGANIZZATO

TESTO COESO E COERENTE

INTERPRETAZIONE DEL TESTO E RIELABORAZIONE CRITICA

2

0 0,5

1 1,5

2

NULLA

SUPERFICIALI, SCARSE E/O NON PERTINENTI

GENERICHE MA SUFFICIENTI ADEGUATE

GRIGLIA VALUTAZIONE ITALIANO-BES/DSA TIPOLOGIE TESTUALI BIENNIO

(10)

FASCE DI PUNTEGGIO

2

0 0,5 1,5 1,75

2

FUORI TEMA SOLO IN PARTE SUFFICIENTE ADEGUATA ESAURIENTE

COMPETENZA TRASVERSALE D’ASSE

RISPETTO DEI VINCOLI DELLA CONSEGNA

2

0 0,5 1,5 1,75

2

NON RISPONDENTE INCOMPLETO

SUFFICIENTEMENTE RISPONDENTE ADEGUATO

PIENAMENTE RISPONDENTE

0

STENTATA E DIFFICOLTOSA IMPRECISIONI DIFFUSE

SUFFICIENTE CON IMPRECISIONI LIEVI ADEGUATA

0

NUMEROSI E GRAVI ERRORI SCORRETTA

ECCELLENTE

2

0,5 1 1,5

2

GENERICA/IMPRECISA/RIPETITIVA SUFFICIENTE

ADEGUATA RICCA E EFFICACE

COERENZA, COESIONE E ORGANIZZAZIONE DEL TESTO

2

0,5 1 1,5

2

DISORGANICO

SUFFICIENTEMENTE ORGANIZZATO ORGANIZZATO

TESTO COESO, COERENTE E ORGANIZZATO

APPROFONDIMENTO E RIELABORAZIONE CRITICA

2

0 0,5

1 1,5

2

NULLA

SUPERFICIALI, SCARSI E/O NON PERTINENTI

SUFFICIENTI E CORRETTI ADEGUATI

ARGOMENTATI E ORIGINALI

(11)

GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE VERIFICHE ORALI BIENNIO E TRIENNIO

Alunno:………...Classe:………Data:………

DESCRITTORI PUNTEGGIO

(10/10)

GIUDIZIO

Conoscenze Abilità

• Non conosce o conosce in modo molto lacunoso, e solo se guidato, gli argomenti essenziali della disciplina.

• Analisi con numerose incongruenze e contraddizioni

• Si esprime in modo scorretto e improprio con errori gravi nel lessico disciplinare

• Non sa fare alcun confronto

3 Totalmente

insufficiente

• Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori.

• Analisi condotte in modo improprio

• Si esprime in modo scorretto e improprio

• Mostra scarse capacità di istituire collegamenti e di operare una sintesi organica dei dati.

4 Gravemente

insufficiente

• Mostra conoscenze superficiali e incomplete.

• Evidenzia difficoltà nello sviluppo dei collegamenti e degli

approfondimenti.

• Si esprime in modo impreciso.

• Non sa fare confronti del tutto convincenti.

5 Insufficiente

• Applica le conoscenze minime senza commettere errori sostanziali.

• Esegue analisi e collegamenti semplici ma corretti.

• L’esposizione nel complesso è corretta e propria.

• Se guidato sa esprimere anche valutazioni parziali e compiere qualche confronto.

6 Sufficiente

• Le conoscenze specifiche sono organiche, ma non del tutto complete.

• Effettua operazioni di analisi e di sintesi corrette e articolate.

• Si esprime in modo generalmente corretto ed è in grado di usare anche un lessico specifico.

• Sa cogliere qualche relazione.

7 Discreto

• Le conoscenze sono complete ed assimilate in modo consapevole.

• È in grado di effettuare analisi, sintesi e valutazioni autonome.

• Si esprime con correttezza, ricchezza e proprietà lessicali.

• Sa cogliere relazioni autonomamente.

8 Buono

• Le conoscenze sono organiche, ampie e approfondite, anche in modo autonomo o personale.

• È in grado di applicare le sue capacità di analisi e di sintesi anche in contesti nuovi e complessi.

• Si esprime in modo fluido, con ricchezza e proprietà lessicali.

• Sa cogliere le relazioni

autonomamente esprimendo alcune valutazioni

9 Ottimo

• Le conoscenze sono esaurienti, organiche e approfondite in modo autonomo e personale

• Compie analisi, sintesi e confronti pertinenti motivando con sicurezza le proprie scelte

• L’esposizione è fluente e articolata, il lessico appropriato e specifico.

• È in grado di istituire collegamenti multidisciplinari, esprimendo valutazioni autonome

10 Eccellente

Totale punteggio ………/10

(12)

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DAD – DIPARTIMENTO DI LETTERE BIENNIO E TRIENNIO

Alunno……….. Classe……… Data…………

DIMENSIONE APPRENDIMENTO GIUDIZIO VOTO

Livello della reazione COMPORTAMENTO:

▪ Presenza a lezione

▪ Rispetto delle consegne

▪ Partecipazione attiva

▪ Rispetto delle regole

OTTIMO 3

BUONO 2,5

SUFFICIENTE 1,5

NON PIENAMENTE SUFFICIENTE 1,25

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Livello dell’interazione

COMUNICAZIONE E RIFLESSIONE di fronte ad un problema:

▪ Pertinenza delle domande

▪ Argomentazioni delle risposte e delle soluzioni trovate

OTTIMO 2

BUONO 1,75

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Livello cognitivo

CONTENUTI:

Colloqui in video

▪ Linguaggio

▪ Capacità di rielaborazione personale

▪ Correttezza espositiva Verifiche scritte

▪ Capacità di pianificare

▪ Rielaborazione dei contenuti

▪ Correttezza espositiva

OTTIMO 2,5

BUONO 1,75

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 COMPETENZE:

▪ Capacità di

orientarsi nella trattazione di un argomento

▪ Capacità di analisi dell’argomento proposto

▪ Capacità di confronto degli argomenti trattati

▪ Autovalutazione

OTTIMO 2,5

BUONO 2

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Voto complessivo

LIVELLO AVANZATO

9-10

LIVELLO INTERMEDIO

7-8

LIVELLO BASE

6

LIVELLO PARZ.

RAGGIUNTO

5

LIVELLO PARZ.

NON RAGGIUNTO

4

LIVELLO NON RAGGIUNTO

Assenza di interazione con

DAD 3

(13)

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DAD DIPA DI LETTERE CLASSICHE BIENNIO E TRIENNIO

Alunno……… Classe……… Data………

DIMENSIONE APPRENDIMENTO GIUDIZIO VOTO

Livello della reazione COMPORTAMENTO:

▪ Presenza a lezione

▪ Rispetto delle consegne

▪ Partecipazione attiva

▪ Rispetto delle regole

OTTIMO 3

BUONO 2,5

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Livello dell’interazione

COMUNICAZIONE E RIFLESSIONE di fronte ad un problema:

▪ Pertinenza delle domande

▪ Argomentazioni delle risposte e delle soluzioni trovate

OTTIMO 2

BUONO 1,75

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Livello cognitivo

CONTENUTI:

Colloqui in video

▪ Linguaggio

▪ Capacità di rielaborazione personale

▪ Correttezza espositiva Verifiche scritte

▪ Capacità di pianificare

▪ Rielaborazione dei contenuti

▪ Correttezza espositiva

N.B: Per quanto riguarda le versioni scritte di latino e greco continueranno ad essere corrette utilizzando la stessa griglia elaborata nel dipartimento di inizio anno

OTTIMO 2,5

BUONO 1,75

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75

COMPETENZE:

▪ Capacità di

orientarsi nella trattazione di un argomento

▪ Capacità di analisi dell’argomento proposto

▪ Capacità di confronto degli argomenti trattati

▪ Autovalutazione

OTTIMO 2,5

BUONO 2

SUFFICIENTE 1,5

INSUFFICIENTE 1

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 0,75 Voto complessivo

LIVELLO AVANZATO

9-10

LIVELLO INTERMEDIO

7-8

LIVELLO BASE

6

LIVELLO PARZ.

RAGGIUNTO

5

LIVELLO PARZ. NON RAGGIUNTO

4

LIVELLO NON RAGGIUNTO

Assenza di interazione con

DAD 3