U Q~

D~QoQOlJQ@ U®@[fi)O@@ @@ITùi)ITùi)®[f@O@O® ® ~®[f @®@ITùi)®Q~

00 &~oOo@ [ID®tnf®[fi)0lJ ⁰⁰

Via Vicenza n. 63 07026 Olbia - tel. 0789 66936 fax 0789 642352 Cod. Scuola SSTDOIOOOl - C.F. 91025160903

E-mail: SSTDOI0001@istruzione.it

Circ.n. ?.AJ Olbia 15.09.2018

All'attenzione dei docenti All'attenzione di Carta Gavino

SEDE

[OGGETTO: Programmazione individuale e di classe- Anno scolastico 2018/19-.

Per facilitare la stesura della programmazione di classe, si allega alla presente circolare un apposito schema.

Si raccomanda la massima collaborazione da parte di tutti gli insegnanti in quanto la programmazione è responsabilità di tutto il Consiglio di Classe.

Una copia della programmazione di classe sarà consegnata in segreteria (all'amministrativo Carta Gavino); un'altra copia andrà allegata al verbale del consiglio di classe dopo che i coordinatori l'avranno illustrata ai rappresentanti degli alunni e dei genitori durante le apposite riunioni previste dal 19 al 23 novembre 20] 8.

Si ricorda, infine, che le programmazioni individuali dei singoli docenti dovranno essere consegnate presso l'ufficio protocollo entro e non oltre il 3] Ottobre 20] 8.

Il Dirigente scolastico

rof.ssa Scuderi)

0

I

~~

I

~~ ~:s _~u

^0\

QèS

~

C)

~

~

I

00

o~

C)

~

NC3

~

~

c .~

~Y3

Vj

...

~ '"

~8 ^d

~ c u '"

c ;::

~~

;::

~

oQ

~

Alunni n. Maschi n. Femmine n.

Ripetenti n. Diversamente Abili n. Altre culture n:

Provenienza Numero di alunni Distanza da Olbia ( Km)

3.1 -

GIUDIZI DESUNTI DAGLI ArrESTA TI DI LICENZA MEDIA (PER LE CLASSI PRIME)

Ottimo

Giudizio

Sufficiente Buono Distinto

Numero di alunni

3.2 -

INFORMAZIONI DESUNTE DAllO SCRUTINO FINALE DELL'ANNO SCOLASTICO PRECEDENTE

Voti (8,9, lO) Voti (6,7) Voti (

<

6) Sospensione

Esito

Materie ('~) giudizio

Italiano Storia Inglese El. di diritto Matematica Religione Ed.Fisica

(*)

modificare in base ai corsi

D

Gravi lacune nella preparazione di base

^D

DSA:VEDASI PROGRAMMAZIONE SPECIFICA DSA

Modalità Tempi

D

Interventi di studio guidato

D

In itinere

D

Laboratori disciplinari

^D

Nel pomeriggio

D

Interventi di sportello

D

Al mattino, con sospensione att. didattica

D

Moduli ( recupero disciplinare,

D

Altro

approfondimento, motivazione allo studio, tecniche di studio, ecc)

D

C.

^I.

C. elo intervento di esperti Obiettivi

D

Recupero obiettivi disciplinari

D

Organizzazione di un efficace metodo di studio

D

Sviluppo delle capacità di comprensione

^D

Acquisizione di abilità

D

Recupero di lacune pregresse

D

Approfondimento in ambito disciplinare elo trasversale

D

Recupero delle motivazioni all'apprendimento

^D

Altro

ATTIVITA' RECUPERO

DIAGNOSI

I Il I

INTERVENTO

AMBITI NI':CESSITA

COMPRENSIONI; Sviluppare le capacità di comprensione STUDIO GUIDATO

MODUI.I DI RECUPI':RO

Sviluppare

-,

Disciplinari CAPACITA

~ __.

)t

Ì'"

Potenziare

J

(,,\BORATORI

=; -.

^Sviluppare

^',-

_/ ^{1/ ~}

~~lil.l 1)1 .\PPROFONDIMI·:NTO Trasversali

~

^{Potenziare (_}

Disciplinari

<; f-.

^Recuperare MODUI.I DI RECUPU~O

CONOSCENZE <,

Ì'4.

Approfondire

~

_SPORTELLO

Recuperare

~ ~~

^LABORATORI

~

Trasversali

<

^»>

1\.

MODULI 'l'EMATICI DI

Approfondire

APPROI'ONDIMENTO

r-,

Disciplinari Recuperare ^.-

fr

MODULI DI RECUPERO

LACUNE

PREGRESSE Trasversali Recuperare

/ ~

STUDIO GUIDATO

MODULI DI MOTIVAZIONE

Per scarso interesse cio Recuperare

~

ALLO STUDIO

IMPEGNO motivazione

~

_LABORATORI

Peraltre motivazion

..

Portare alla luce e recuperare

INTERVENTI DI ESPERTI c.r.c.

MODULI DI TECNICHE DI STUDI

METODO DI ORGANIZZ,\RIèjRIORGANIZZARE

<.

STUDIO

~

STUDIO GUIDATO

D L'ingresso in aula dovrà avvenire alle 8 e 05 alle 8 e 10, saranno accettati in classe gli alunni (soprattutto pendolari) che qualche volta arriveranno in ritardo, ma non oltre le 8 e 20

D La giustificazione delle assenze sarà richiesta dal docente presente in classe alla prima ora di lezione D Verranno valutate con attenzione le richieste di ingresso e di uscita dall'aula come da norme stabilite dal

Regolamento di Istituto

D Sarà controllato il rispetto della pulizia dell'aula prima e dopo l'intervallo della ricreazione e prima dell'uscita alla VI ora

D La correzione dei compiti e la successiva revisione in presenza dell'alunno dovrà avvenire nel termine di 15 giorni dal giorno dell'effettuazione della prova

D Informare gli studenti degli esiti delle prove scritte e orali.

D Promuovere il protagonismo nello sviluppo dei valori umani, naturali e sociali

D In casi di mancanze disciplinari si applicheranno i provvedimenti statuiti dal Regolamento d'Istituto

D Promuovere il rispetto di sé e degli altri, l'autocontrollo negli atteggiamenti e nel linguaggio, il rispetto di regole e di scadenze

D Intendere la frequenza regolare al corso di studi quale presupposto indispensabile per il raggiungimento degli obiettivi cognitivi

D Promuovere la formazione morale, sociale e culturale, la cultura della legalità D Educare alla riflessione, al senso critico, all'autonomia di giudizio

D Sviluppare il senso civico anche attraverso l'uso corretto di locali, strutture e apparecchiature

D Sviluppare la coscienza ecologica, sulla base di una adeguata preparazione scientifica, del rispetto per le risorse naturalistiche ed umane da difendere

D Promuovere il protagonismo nello sviluppo dei valori umani, naturali e sociali D Sensibilizzare alla prevenzione nei confronti di droga, AIDS, alcolismo e tabagismo

D Sensibilizzare ai problemi dell'orientamento e degli sbocchi occupazionali, avvalendosi dei rapporti con il mondo universitario e del lavoro

D Sviluppare una propria personalità matura e responsabile ed una mentalità aperta al confronto delle idee con sviluppo del senso critico

D Consolidamento de li obiettivi anni recedenti (biennio)

D Acquisire capacità di comunicare in modo efficace attraverso l'acquisizione di competenze linguistico espressive, di comprendere e produrre testi orali e scritti documentando in modo adeguato il proprio lavoro

D Promuovere la conoscenza graduale e sistematica delle discipline caratterizzanti gli specifici indirizzi di studio

D Promuovere la capacità di individuare, in ciascuna disciplina, concetti, modelli e metodi di indagine D Acquisire capacità professionali mediante l'uso di adatti strumenti e lo studio delle specifiche metodologie

operative

D Promuovere la riflessione su problemi significativi della realtà contemporanea in una prospettiva interdisciplinare

D Acquisire capacità di rielaborare e sintetizzare i contenuti, decodificandone sintesi e commento;

D Promuovere il consolidamento della metodologia della ricerca.

D Promuovere la costruzione di autonomi__lJ_ercorsidi studi

D Acquisire autonomia di pensiero svilllQIl_andocar_acità di rielaborazione _.e_ersonalee critica.

D Progettare in gruppo, esercitando capacità di autocontrollo

Sono allegate le programmazioni didattico disciplinari di ciascun docente

Metodi Strumenti

D Lezione frontale D Libri di testo

D Attività di laboratorio D Di~2ense ~unti

D Discussione guidata D Biblioteca

D Attività di gruppo D Aula multimediale

D Ricerca personale D Laboratorio linguistico

D Lavoro di gruppo per fasce di livello D Aula di informatica D Lavoro di gruppo per fasce eterogenee D Reti informatiche

D Brain storming D Laboratorio di scienze

D Problem solving D Palestra

Strategie

^{D Auditorium}

D Fissare regole certe D Videoteca

D Incoraggiare all'attività di studio a casa D Lavagna luminosa D Instaurare un clima di rispetto e di collaborazione D Proiettore di diapositive

D Sollecitare la partecipazione D Videoproiettore

D Promuovere ogni azione volta a stimolare D Strumenti di acquisizione l'apprendimento, lo sviluppo delle capacità di!Q.tali

D Usare in modo razionale e coerente spazi, tempi e D Rilievi sul territorio risorse

Prove Scritte/Grafico Orali Pratico

D Prove sornmative giornaliere D Prove sommative settimanali

D Prove scritte di tipo tradizionale D Prove strutturate

D Saggio breve D Prove semistrutturate

D Articolo di giornale D Colloqui

D Questionari D Eserci tazioni

D Griglie di osservazione D Ricerca

D Relazioni D Stesura di progetti

D Problemi D Prove grafiche

D Altro: D Altro:

D I progressi compiuti rispetto alla situazione di iniziale D Il conseguimento degli obiettivi programmati

D Il livello raggiunto nella conoscenza e nella rielaborazione delle tematiche esaminate D L'autonoma capacità di organizzare

il

lavoro scolastico

D L'attuazione di un efficace metodo di studio D La padronanza del linguaggio specifico D La disponibilità al dialogo

D Il senso di responsabilità e correttezza di comportamento

D La freq_uenza, l'impegno regolare nello studio sia in classe sia a casa

OSCENZE COMPETENZE

Nessuna

Nessuna iNessuna

2

I

f---+:;.._.:.;;;:_:...:..~~:;..__;_-'"",-",~,,~---

-",,,,,---l

Frammentarie e gravemente Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con ' Nessuna

lacunose gravi errori.

Si esprime in modo scorretto e improprio; compie analisi errate.

3

Applica le conoscenze minime' se guidato ma con

errori, Si esprime in modo scorretto ed improprio;

j

scorrette.

J

' I

compie allalisi lacunose_~~n_e_rr_o_n_'. ~

,j,-, ,

I

Applica le conoscenze senza commettere errori Gestisce con sostanziali. Si esprime in modo imprecìso. Compie difficoltà situazioni

a11alisì arziali. nu?~emplici.

Rielabora

sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni

l

nuo\/,<:<::~~mplici. _j Riclabora in modo

~'Compie sintesi Lacunose e parziali

4

5

Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo corretto e linguisticamente appropriato.

Compie analisi complete e coerenti.

6

Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice e corretto. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza.

Complete: se guidato sa

approfondire corretto le

informazioni e gestisce le

situazioni nuove in modo accettabile.

7

Complete, con qualche approfondimento autonomo

Applica autonomamente le conoscenze anche a Rielabora in modo problemi più complessi. Espone in modo corretto e corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi corrette; coglie completo.

- implicazioni; individua relazioni in modo completo.

I

Applica le conoscenze in modo correttq ed autonomo, Rielabora in modo

I

anche a problemi complessi. Espone in.modo fluido e corretto, utilizza ilinguaggi specifici. Compie analisi complesso ed approfondite e individua correlazioni precise. autonomo.

Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, Sa..;p)"h..." ..p

anche a problemi complessi e trova da solo soluzioni ^,tp ed migliori. Espone in modo fluido, utilizzando un lessico approfondire in

ricco ed appropriato. modo autonomo e

critico situazioni , ;se.

8

Complete, organiche, articolate e con

9 approfondimenti autonomi.

Organiche, approfondite ed ampliate in modo del tutto 10 personale

I

viaggidi istruzione in Italia e all'estero

^D

spettacoli teatrali e/o cinematograficie

D

musicali

D

visite guidate

^D

conferenze

D

visite aziendali

^D

stages

D

attività sportive, tornei studenteschi

D

attività di orientamento

altro:

^D

altro:

D

Viaggi di istruzione e visite guidate

a) Motivazioni didattiche

b) Obiettivi di apprendimento

c) Attività didattiche propedeutiche al viaggio

d) Meta, periodo e durata

e) Nominativi degli accompagnatori (uno ogni

15 studenti) e individuazione di eventuali

sostituti (uno ogni 3 accompagnatori)

----

-

-

- -

- - -

^.. - --

---

Progetti curriculari ed extra curriculari ( argomento e ricaduta sul percorso formativo)

Monitoraggio ed autovalutazione delle azioni intraprese (strumenti, tempi, modalità)

Materie

^('~)

Docenti Firme

D

Italiano

D

Storia ed educazione

^crvica

D

Lingua Straniera (Francese)

D

El. di diritto ed economia

D

Matematica

D

Disegno e progettazione

D

Costruzioni

D

Topografia

D

Impianti

D

Geopedologia, cc., estimo

D

Ed. fisica

D

Religione

('~)modificare inbaseaicorsi

Olbia, _ Il Coordinatore del Consiglio di classe

Via Vicenza n. 63 - 07026 Olbia (OT) - tel. 0789 66936 - fax 0789 642352 Cod. Scuola SSTD010001 - C.F. 91025160903

E-mail: SSTDOI000l@istruzione.it

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER GEOMETRI A.DEFFENU"

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Classe

_---

Anno Scolastico 2018 / 2019

1 - DISCIPLINA:

2 - DOCENTE:

3 - SUDDIVISIONE DELL' ANNO SCOLASTICO

Ai fini della valutazione degli alunni l'anno scolastico viene suddiviso come segue:

I TRIMESTRE dal 14.09.2018 aI22.12.2018

Il PENT AMESTRE dal 07.01.2019 al 09.06.2019

dal 15.01.2019 al 26.01.2019 (lezioni di CORSI DI RECUPERO- recupero e potenziamento in orario curriculare

POTENZIAMEN'ro curati dai docenti)

PROVE DI ACCERTAMENTO dal 28/0l/19 al 31/01119

RECUPERO

4 - SCANSIONE ORARIA

n. di settimane Totale ore annue n. ore settimanali

33

5 - TESTO IN ADOZIONE

Titolo Autore /Editore

I ^Prezzo I

6 -

SITUAZIONE INIZIALE

Profilo della classe

7 -

FINALITÀ GENERALI

8 -

OBIETTIVI

9 -

CONTENUTI

PERIODO (TRIMESTRE)

MODULO N.I: N° ore

UD1:

^Periodo:

UD2: dal al

CORSI DI RECUPERO

I

^MODULO DI RECUPERO N°orc _

---~---

---

..

I

UD Recupero •---

. UI>Recupero: _

Periodo:

dal al

II PERIOI>O (PENTAMESTRE )

MODULO N.2:

N° ore

UI> 5: Periodo:

UI> 6:

UI> 7: dal al

10 - TIpo DI VERIFICA

o Prove scritte di tipo tradizionale

O

Prove strutturate

O

Saggio breve

O

Prove semistrutturate

O

Articolo di giornale

O

Colloqui

O

Questionari

O

Esercitazioni

O

Griglie di osservazione

O

Ricerca

O

Relazioni

O

Stesura di progetti

O

Problemi

O

Prove_grafiche

O

Altro:

O

Altro:

11 -VALUTAZIONE

La valutazione sarà effettuata secondo uanto stabilito attraverso le ri lie comuni di valutazione

Olbia, _ _{Il Docente}