IL IL M E T O D O M E T O D O

IL IL

M E T O D O

M E T O D O

IL METODO IL METODO



DEFINIZIONI E REQUISITI DEFINIZIONI E REQUISITI



METODO vs OBIETTIVO METODO vs OBIETTIVO



LE DUE DIMENSIONI DEL METODO LE DUE DIMENSIONI DEL METODO Prestazione

Prestazione

Relazioni interpersonali

Relazioni interpersonali

Come Come lavoriamo lavoriamo insieme? insieme?

Definizione Definizione

E’ il percorso che il gruppo stabilisce per E’ il percorso che il gruppo stabilisce per eseguire l’attività che consente di

eseguire l’attività che consente di raggiungere l’obiettivo, tramite la raggiungere l’obiettivo, tramite la

definizione di regole.

definizione di regole.

Che problema c’è?

per fissare le regole: pensare prima di agire

Rischi dell’azione in assenza di metodo

•Abitudine: ripetizione

•Imposizione:perdita creatività

•Improvvisazione: mancanza di riflessione

•Stravolgimento obiettivo/compito

Siamo d’accordo?

Siamo d’accordo?



Requisito fondamentale: una piena, Requisito fondamentale: una piena, unanime ed esplicita condivisione unanime ed esplicita condivisione

del metodo alimenta la voglia di del metodo alimenta la voglia di

fare insieme fare insieme



Il metodo è un processo negoziale Il metodo è un processo negoziale e contrattuale

e contrattuale

Metodo vs Obiettivo Metodo vs Obiettivo

 ““Figlio del gruppo”Figlio del gruppo”

 Nasce dal gruppoNasce dal gruppo

 Senza gruppo non può Senza gruppo non può esserci metodo

esserci metodo

 È a servizio del gruppoÈ a servizio del gruppo

 È indispensabile l’ È indispensabile l’

unanimità unanimità

 Possibilità di Possibilità di ridefinizione ridefinizione

 ““Padre del gruppo”Padre del gruppo”

 Fa nascere il gruppoFa nascere il gruppo

 Senza obiettivo non può Senza obiettivo non può esserci gruppo

esserci gruppo

 Qualsiasi obiettivo Qualsiasi obiettivo raggiunto sopravvive raggiunto sopravvive

allo scioglimento del allo scioglimento del

gruppo gruppo

 È indispensabile la È indispensabile la chiarezza

chiarezza

 ImmutabilitàImmutabilità

Metodo: 2 dimensioni Metodo: 2 dimensioni

Prestazione Prestazione

 Modalità tecniche di Modalità tecniche di

realizzazione delle attività realizzazione delle attività

 Il metodo dà ordine alle Il metodo dà ordine alle azioni

azioni ( (sia in gruppo che sia in gruppo che individualmente

individualmente))

 Cercare la miglior divisione Cercare la miglior divisione del lavoro, in senso

del lavoro, in senso

spaziale (sottocompiti) e spaziale (sottocompiti) e temporale (scadenze

temporale (scadenze intermedie)

intermedie)

Rapporti interpersonali Rapporti interpersonali

 Modalità di interazione tra i Modalità di interazione tra i componenti del gruppo

componenti del gruppo

 Il metodo dà ordine alle Il metodo dà ordine alle relazioni

relazioni ( (peculiarità del peculiarità del gruppo)

gruppo)

 Stimola la collaborazione e Stimola la collaborazione e

attiva la comunicazione tramite attiva la comunicazione tramite

“Gli 8 Fondamentali”

“Gli 8 Fondamentali”

Vantaggi:chiarifica il percorso di lavoro e l’obiettivo

ultimo,definisce i ruoli, incrementa motivazione ed impegno

I I fondamentali fondamentali del gioco di squadra del gioco di squadra

 Sono 8 azioni di base, di valore universale, che il Sono 8 azioni di base, di valore universale, che il gruppo è chiamato a padroneggiare per raggiungere gruppo è chiamato a padroneggiare per raggiungere delle interazioni efficaci

delle interazioni efficaci

4 riconducibili alla comunicazione:

•Giro di tavolo

•Sintesi

•Interruzione

•Scrittura

4 riconducibili alla collaborazione:

•Libere associazioni

•Scambio di informazioni

•Punto della situazione

•Scelta tra alternative

COMUNICAZIONE COMUNICAZIONE

1.1.

Giro di tavolo Giro di tavolo

Esercizio di

Esercizio di divergenzadivergenza: tutti sono chiamati ad : tutti sono chiamati ad esprimersi su un determinato aspetto

esprimersi su un determinato aspetto

Ordine degli interventi:

Ordine degli interventi:

-Principio concordato dal gruppo -Principio concordato dal gruppo

-Senso orario/antiorario -Senso orario/antiorario

- auto-candidatura - auto-candidatura

2

. Sintesi

Esercizio di convergenza: propone di individuare punti in comune tra le convinzioni espresse dai singoli

-Individuare famiglie di convinzioni

-Individuare caratteri comuni tra famiglie

3.Interruzione 3.Interruzione

 E’ legittimo interrompere chi sta parlando?E’ legittimo interrompere chi sta parlando?

Sì

No

4. La scrittura

•3 significati di scrivere:

-Quaderno (memoria personale) -Lavagna (sintesi affermazioni) -Cartoncino adesivo

 Valorizza la comunicazione del giro di tavolo e definisce una sintesi migliore

COMUNICAZIONE

1.1.

Libere associazioni Libere associazioni

 Associazioni di pensieri non predefiniti,senza Associazioni di pensieri non predefiniti,senza un ordine precostituito, atti a stimolare la un ordine precostituito, atti a stimolare la

comunicazione e la collaborazione.

comunicazione e la collaborazione.

 Si richiamano l’un l’altro attraverso vari tipi Si richiamano l’un l’altro attraverso vari tipi di relazioni.

di relazioni.

Regole

principali:

SINTETICITA’

DISPONIBILITA’

SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO

PRODUTTIVITA’

SISTEMATIZZAZIONE

COLLABORAZIONE

COLLABORAZIONE COLLABORAZIONE

2. Scambio di informazioni 2. Scambio di informazioni

 Condivisione di tutte le informazioni che si Condivisione di tutte le informazioni che si

trasformano da patrimonio individuale a patrimonio trasformano da patrimonio individuale a patrimonio di gruppo

di gruppo

 4 regole fondamentali:4 regole fondamentali:

 Individuare chi possiede informazioni rilevantiIndividuare chi possiede informazioni rilevanti

 Riconoscerne la naturaRiconoscerne la natura

 Inviarle al resto del gruppo con un certo anticipoInviarle al resto del gruppo con un certo anticipo

 Fissarle su cartaFissarle su carta

 Presentarle per estesoPresentarle per esteso

Lo scopo è massimizzare l’acquisizione delle informazioni ed attribuire loro un significato comune.

3. Punto della situazione 3. Punto della situazione

 Verifica lo stato del proprio operare insiemeVerifica lo stato del proprio operare insieme

 E’ orientata sul fronte interno (verso il gruppo E’ orientata sul fronte interno (verso il gruppo di lavoro) e sul fronte esterno (verso il lavoro di lavoro) e sul fronte esterno (verso il lavoro di gruppo)

di gruppo)

 Accorgimenti:Accorgimenti:

- confronto tra dati di partenza, stato attuale e - confronto tra dati di partenza, stato attuale e obiettivo atteso

obiettivo atteso

- rappresentazione grafica del campo di forze - rappresentazione grafica del campo di forze - definizione degli interventi per maggiori- definizione degli interventi per maggiori

efficacia e collaborazione efficacia e collaborazione

COLLABORAZIONE

4. Scelta tra alternative 4. Scelta tra alternative

5 passaggi chiave:

5 passaggi chiave:

DEFINIZIONE “Quante alternative abbiamo?”

ELIMINAZIONE “Quali alternative non ci convincono?”

VALUTAZIONE “Che valore ha ciascuna proposta?”

VOTAZIONE “Quali alternative scegliamo?”

REVISIONE

CONCLUSIVA “Siamo convinti della scelta fatta?”

COLLABORAZIONE

CONCLUSIONI CONCLUSIONI

 Per definire il metodo è necessario raccogliere tutte le proposte dei Per definire il metodo è necessario raccogliere tutte le proposte dei componenti e confrontarle sulla base di alcuni criteri fondamentali:

componenti e confrontarle sulla base di alcuni criteri fondamentali:

 ADEGUATEZZA AL COMPITOADEGUATEZZA AL COMPITO

 COERENZA RISORSE E VINCOLICOERENZA RISORSE E VINCOLI

 CORRISPONDENZA ATTESE/ DESIDERI DEI COMPONENTICORRISPONDENZA ATTESE/ DESIDERI DEI COMPONENTI

 ESPLICITO CONSENSO DI TUTTI RISPETTO AL METODOESPLICITO CONSENSO DI TUTTI RISPETTO AL METODO

Spetta al COORDINATORE sottolineare

l’importanza del metodo,avanzando proposte o sollecitando gli altri componenti

ad esprimerne di proprie.

E’ lui che pone la domanda

“COME LAVORIAMO?”