Esercizio sulla valutazione individuale.
FAC SIMILE TIPO
Scheda di valutazione della
performance individuale
dei professionisti con incarico di coordinamento sanitario.SEZIONE 0: ANAGRAFICA E PARTE GENERALE
Nome e cognome del dirigente valutato Unità operativa di appartenenza Periodo oggetto della valutazione dal_____________ al______________
Nome e cognome del valutatore
Firma del valutatore Firma del valutato per presa visione:
Osservazioni del coordinatore valutato-
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________________________________________________________________________
AREA 1: OBIETTIVI DI RISULTATO
Obiettivi Valore %di raggiungimento
% obiettivi di budget Obiettivo individuale 1 Obiettivo individuale 2 Obiettivo individuale 3 Obiettivo individuale 4
AREA 2: COMPORTAMENTI INDIVIDUALI
Scala per la valutazione
Valore Indicatore Significato
1 Scarso Descrive un livello di contributo inferiore rispetto all’atteso.
2 Sufficiente Descrive il livello minimo atteso
3 Buono Descrive un livello di contributo pienamente corrispondente all’atteso
4 Ottimo Descrive un livello di contributo di qualità ottima e costante nel tempo
5 Eccellente Descrive un contributo ritenuto eccezionale e decisamente superiore rispetto all’atteso.
Fattori di valutazione Indicatori di Valutazione
Motivazione 1) Programmazione e Controllo
Capacità di progettare e programmare in autonomia le proprie attività e/o del proprio gruppo, dimostrando aderenza agli obiettivi dell’organizzazione e attenzione al
raggiungimento dei risultati.
Capacità di riconoscere con tempestività e sicurezza i problemi e le risorse necessarie per adottare le soluzioni chiare e precise 2) Capacità decisionale
Capacità di riconoscere con tempestività e sicurezza i problemi, di individuare
alternative, con un approccio flessibile e multidisciplinare, di prendere le decisioni conseguenti e di realizzarle assumendosi la relativa responsabilità, nel quadro
del funzionamento aziendale
3) Gestione e Sviluppo delle risorse umane
Capacità di orientare efficacemente le attività svolte dalle persone e di supportare il loro sviluppo professionale, dando
feedback e mostrando
Attenzione e dedizione ai percorsi formativi e di valutazione e attivando proattivamente opportunità di crescita professionale e umana.
4) Gestione/promozione dell’innovazione e sviluppo professionale
Capacità di migliorare i processi tecnologici e organizzativi adottati attraverso la
flessibilità e
propensione al cambiamento e di proporre innovazioni tecnologiche e procedimentali volte al
miglioramento generale dell’organizzazione;
indica
il grado di partecipazione attiva alla manutenzione,
innovazione e allargamento delle proprie competenze professionali.
5) Collaborazione con colleghi e utenti
Capacità di lavorare insieme agli altri, di partecipare all’attività dipartimentale e all’integrazione
multidisciplinare, di creare sinergie di gruppo nel
perseguire obiettivi comuni attraverso la
formulazione di proposte e la condivisione di
informazioni. Capacità e motivazione ad individuare
i bisogni e le esigenze del cliente (interno o esterno), di soddisfarle in modo adeguato.
6) Senso di appartenenza
Capacità di contribuire all’integrazione organizzativa, di appartenenza alla cultura aziendale e coinvolgimento agli obiettivi d’azienda. Capacità di contribuire alle strategie aziendali, ai
programmi della struttura di appartenenza.
Rispetto
dei regolamenti e delle direttive aziendali.
7) Qualità del contributo professionale
Indica il livello e la qualità delle competenze tecnico specifiche agite per la gestione delle attività di servizio.
8) Sensibilità economica
Capacità di considerare le implicazioni economiche
del proprio lavoro, di raggiungere gli obiettivi assegnati con le risorse a disposizione, cercando di minimizzare gli sprechi.
Sezione 3 PIANO DI MIGLIORAMENTO Aree di miglioramento per il prossimo periodo di valutazione RIFERITO ALLA ECOMPETENZE RELAZIONALI
Azioni di miglioramento (eventuali) da attivare durante il prossimo periodo di valutazione necessarie per colmare le lacune riscontrate nel raggiungimento degli obiettivi
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