CORSO Principante - OBIETTIVI E CONTENUTI

(1)

Espressione ORALE: Precisione linguistica e conoscenza dei vocaboli

Riesce a formulare delle frasi utilizzando il presente e i verbi modali di base. Fornisce informazioni personali limitate e riesce a parlare delle attività che svolge quotidianamente.

Interazione ORALE: Padronanza della lingua e pronuncia

E’ capace di interagire brevemente con gli altri e di capire in linea generale una breve conversazione su un determinato argomento. Riesce a pronunciare delle strutture leggermente più complesse ma la propria madrelingua interferisce in modo notevole.

ASCOLTO Comprensione

Riesce a capire l’idea principale alla base delle istruzioni che riceve e a comprendere messaggi brevi, chiari e semplici. E’ anche in grado di capire domande semplici.

LETTURA Comprensione e Espressione SCRITTA

Riesce a leggere testi molto brevi e semplici e a scrivere piccole note e messaggi che si riferiscono a bisogni immediati.

Il corso è composto da attività facenti parte del Programma di Studio Principale e da contenuto personalizzato.

Troverai i dettagli del Promgramma di Studio principale di seguito.

Informazioni sul Corso

Descrizione Principiante

CEFR A1

CORSO Principante - OBIETTIVI E CONTENUTI

Descrizioni delle Competenze Linguistiche

Los test de progreso los realizan todos los alumnos que siguen un programa estructurado. Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu coordinador.

Un test de progreso es una herramienta diseñada para medir el nivel de aprendizaje de un alumno en un determinado punto de su proceso de formación. Cada curso consta de 4 tests distribuidos uniformemente a lo largo del curso. Encuentra los correspondientes al nivel Principiante en la imagen anterior.

Progresso Registrato durante il Corso

CEFR Â1 Â2.1 Â2.2 ^B1.1 ^B1.2 ^B1.3 ^B2.1 ^B2.2 ^B2.3 ^C1

Corso Principiante Pre-Interme- dio 1

Pre-Interme- dio 2

Intermedio 1 Intermedio 2 Intermedio 3 IIntermedio Superiore 1

Intermedio Superiore 2

Avanzato Durata delle sessioni

(Appros. in ore) ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰

(2)

1.01

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ciao o buongiorno?

Lingua: L’alfabeto e la pronuncia. Sostantivi. Forme di saluto Vocabolario chiave: Sociale – frasi comuni Competenze e abilità chiave: Lavoro – lettere/numeri

1.02

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale delle feste.

Lingua: presente, aggettivi

Vocabolario chiave: capodanno, festa, oroscopo Competenze e abilità chiave: descrivere feste e tradizione 1.03

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – cos’è questo? Utilizza l’articolo determinativo e indeterminativo Lingua: L’articolo determinativo. L’articolo indeterminativo. I pronomi personali soggetto

Vocabolario chiave: Sociale – vocabolario basico (casa, ufficio, scuola)

Competenze e abilità chiave: Lavoro – dare infomazioni personali (che tipo di persona sei?)

1.04

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: presente

Vocabolario chiave: casco, trasporto

Competenze e abilità chiave: descrivere come si poi essere piu sicuro 1.05

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – chiedere prezzi ed informazioni Lingua: Il singolare ed il plurale de nomi. Il maschile e femminile

Vocabolario chiave: Sociale – vocabolario basico (viaggi, negozi, supermercato) Competenze e abilità chiave: Lavoro – chiedere e dare informazioni sul proprio lavoro

1.06

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse del ambiente.

Lingua: essere Vocabolario chiave: puliere

Competenze e abilità chiave: descrivere salvare l’ambiente 1.07

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – vestiti: quello che indossi Lingua: lL’aggettivo. Qualificativo e determinativo

Vocabolario chiave: Sociale – i colori e gli aggettivi più comuni Competenze e abilità chiave: Lavoro – com’è l’ufficio?

1.08

Lingua: articoli

Vocabolario chiave: scienza, l’arte, museo Competenze e abilità chiave: descrivere la recerca 1.09Obbiettivi di apprendimento: Sociale – il tuo aspetto fisico

Lingua: Il verbo AVERE ed il verbo ESSERE (indicativo presente) Vocabolario chiave: Sociale – descrizioni fisiche con ESSERE ed AVERE Competenze e abilità chiave: Lavoro – chiedere in un negozio

1.10Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su il museo ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: presente

Vocabolario chiave: mondo, l’arte, museo Competenze e abilità chiave: descrivere cose famose 1.11

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – i compleanni

Lingua: I numeri cardinali da 1 a 100. I giorni della settimana. I mesi. Le ore. Gli anni Vocabolario chiave: Sociale – quanti anni hai? In che mese sei nato? Che ore sono?

Competenze e abilità chiave: Lavoro – organizzare date e orari

1.12

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su come la gente si veste ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: aggettivi

Vocabolario chiave: rispetto, vistiti

Competenze e abilità chiave: descrivere come vistitirsi 1.13

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – il tempo libero Lingua: L’indicativo presente dei verbi regolari in -are -ere e -ire Vocabolario chiave: Sociale – verbi: vocabolario basico di una giornata tipica Competenze e abilità chiave: Lavoro – i tuoi colleghi di lavoro

1.14

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su edifico in Cina ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: aggettivi

Vocabolario chiave: edificio, palazzo Competenze e abilità chiave: parlare di edifici 1.15

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – la tua nazione e la tua città Lingua: I verbi ABITARE, VIVERE, STARE. C’è - ci sono. La frase negativa Vocabolario chiave: Sociale – nazioni e nazionalità

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il luogo in cui lavori

1.16

Obbiettivi di apprendimento: comprendere un testo sulla cucina e parlare di cucina, usare l’indicativo Lingua: articoli, indicativo presente, aggettivi

Vocabolario chiave: cucina, cibo, colori

Competenze e abilità chiave: parlare della cucina, descrivere oggetti 1.17

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – saluti e presentazioni. Chiedere la provenienza Lingua: L’uso del TU e l’uso del LEI. Gli avverbi interrogativi: COME, DI DOVE, QUAL Vocabolario chiave: Sociale – domande con il tu ed il Lei

Competenze e abilità chiave: Lavoro – rispondere al telefono

1.18

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su una nuova invenzione, usare le preposizioni.

Lingua: aggettivi, presente, preposizioni Vocabolario chiave: invenzioni, bevande

Competenze e abilità chiave: descrivere un oggetto, usare le preposizioni

1.19 1.20

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su una nuova invenzione di un libro ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: articoli

Vocabolario chiave: pubblico, libro modifica Competenze e abilità chiave: parlare di libri 1.21

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – chiacchere informali Lingua: Verbi irregolari FARE, BERE, DIRE, STARE, DARE Vocabolario chiave: Sociale – il meteo

Competenze e abilità chiave: Lavoro – chiacchere formali

1.22

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tema della casa, usare gli aggettivi possessivi, parlare della casa

Lingua: articoli, presente, aggettivi possessivi, aggettivi qualificativi Vocabolario chiave: casa

Competenze e abilità chiave: parlare di un ambiente noto 1.23

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – cosa ti piace fare?

Lingua: Le preposizioni. Le preposizioni semplici e articolate Vocabolario chiave: Sociale – hobbies

Competenze e abilità chiave: Lavoro – Che lavoro fai?

1.24

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla famiglia, usare i nomi di parentela, rinforzare l’uso degli aggettivi.

Lingua: presente, aggettivi, preposizioni Vocabolario chiave: famiglia

Competenze e abilità chiave: parlare della famiglia e delle relazioni parentali.

1.25

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – parlare del tempo libero Lingua: Verbi irregolari USCIRE, ANDARE, VENIRE e altri verbi irregolari Vocabolario chiave: Sociale – le stagioni. Le vacanze. Il tempo libero Competenze e abilità chiave: Lavoro – uscire coi colleghi

1.26

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla prima colazione; dare e comprendere istruzioni.

Lingua: presente, imperativo, articoli Vocabolario chiave: cibo, azioni quotidiane

Competenze e abilità chiave: usare le istruzioni, azioni quotidiane Obbiettivi di apprendimento: Sociale – una giornata tipica I verbi riflessivi. Il verbo CHIAMARSI

Lingua: Lavoro – le professioni.

Vocabolario chiave: Al telefono: prezentazioni e conversazioni Competenze e abilità chiave: Lavoro – la tua giornata lavorativa

Contenuti del corso Learnlight - Principiante

(3)

1.27

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – accettare/rifutare un invito (informale) Lingua: Suffixes : I verbi modali: DOVERE, POTERE, SAPERE, VOLERE Vocabolario chiave: Sociale – invitare, accettare e rifiutare un invito Competenze e abilità chiave: Lavoro – accettare/rifutare un invito (formale)

1.28

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli spazi della città ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: passato prossimo Vocabolario chiave: città

Competenze e abilità chiave: parlare della città, usare il passato prossimo 1.29

Obbiettivi di apprendimento: Cultura – gli sport che preferisci Lingua: SAPERE e CONOSCERE

Vocabolario chiave: Cultura – gli sport, le lingue straniere, il cinema e personaggi famosi Competenze e abilità chiave: Lavoro – parlare lingue straniere

1.30

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle banche del tempo ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; parlare delle proprie abilità; usare i verbi riflessivi e reciproci.

Lingua: abitudini, abilità, verbi riflessivi e reciproci Vocabolario chiave: banca del tempo

Competenze e abilità chiave: parlare delle proprie abilità, usare i verbi riflessivi e reciproci 1.31

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ordinare al bar Lingua: BENE, BUONO

Vocabolario chiave: Cultura – la cucina italiana Competenze e abilità chiave: Lavoro – ordinare al ristorante

1.32

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul cibo e la cucina; parlare del proprio lavoro; parlare delle abitudini degli italiani.

Lingua: presente, orario, giorni della settimana Vocabolario chiave: cibo, lavoro, abitudini

Competenze e abilità chiave: parlare del proprio lavoro e del tempo libero 1.33

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – la tua città preferita Lingua: I pronomi indiretti tonici e atoni

Vocabolario chiave: Cultura – luoghi di cultura

Competenze e abilità chiave: Lavoro – le mansioni che preferisci

1.34

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle banche del tempo; parlare delle proprie abilità; usare i verbi riflessivi e reciproci.

Lingua: verbi riflessivi e reciproci, orari, giorni, mesi dell’anno Vocabolario chiave: tempo, abitudini, abilità

Competenze e abilità chiave: parlare di abitudini e del tempo 1.35

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – il colloquio di lavoro di un amico Lingua: I tipi di avverbi

Vocabolario chiave: Lavoro – colloquio di lavoro, domande e risposte Competenze e abilità chiave: Lavoro – presentarsi ad un datore di lavoro

1.36

1.37

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – chiedere e dare indicazioni stradali Lingua: Il verbo TROVARSI. Aggettivi indefiniti: TUTTO, OGNI, ALCUNE, ALCUNI, QUALCHE Vocabolario chiave: Sociale – indicazioni stradali

Competenze e abilità chiave: Lavoro – dare e chiedere informazioni al telefono

1.38

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle fasi della vita; usare i verbi riflessivi e reciproci.

Lingua: età, verbi riflessivi e reciproci, numeri Vocabolario chiave: età, vita

Competenze e abilità chiave: parlare dell’età 1.39

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – le vacanze scorse

Lingua: Il passato prossimo (Introduzione). Participi passati regolari e irregolari Vocabolario chiave: Viaggi – vacanze estive ed invernali

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il tuo ultimo progetto

1.40

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli indumenti e gli oggetti da portare in valigia, parlare di oggetti di uso comune.

Lingua: aggettivi, preposizioni, presente, articoli Vocabolario chiave: vestiti, viaggi, valige

Competenze e abilità chiave: parlare di oggetti di uso comune

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla casa, parlare del futuro.

Lingua: futuro, aggettivi dimostrativi, presente, preposizioni Vocabolario chiave: casa, tecnologia

Competenze e abilità chiave: parlare del futuro e descrivere un ambiente noto

(4)

Il corso è composto da attività facenti parte del Programma di Studio Principale e da contenuto personalizzato.

Troverai i dettagli del Promgramma di Studio principale di seguito.

Informazioni sul Corso

Descrizione Pre-Intermedio 1

CEFR A2.1

CORSO Pre-Intermedio 1 - OBIETTIVI E CONTENUTI

Espressione ORALE: Precisione linguistica e conoscenza dei vocaboli

Riesce a collegare le frasi quando descrive delle esperienze o degli eventi. E’ in grado di spiegare progetti ed esprimere semplici opinioni.

Utilizza il tempo passato, riesce a formulare domande e utilizza il tempo futuro per parlare di situazioni a lui/ lei familiari.

Interazione ORALE: Padronanza della lingua e pronuncia

Riesce a collegare le frasi per esprimere opinioni brevi o fare delle piccole descrizioni. E’ in grado di comunicare in situazioni che gli/le sono familiari. Riesce a costruire frasi più lunghe e a usare termini complessi in situazioni nuove. Pronuncia in modo chiaro senza interferenze derivanti dalla propria madrelingua.

ASCOLTO Comprensione

E’ in grado di capire domande che non sono molto semplici e che presentano vocaboli un po’ più complessi. Riesce a capire i punti principali dei discorsi che riguardano avvenimenti quotidiani che possono verificarsi sul lavoro e nel tempo libero.

Descrizioni delle Competenze Linguistiche

LETTURA Comprensione e Espressione SCRITTA

Comprende testi che presentano termini che si utilizzano frequentemente nella vita di ogni giorno o a lavoro. Si esprime in modo strutturato e chiaro per e-mail o in quelle tipologie di testi in cui deve esprimere il proprio punto di vista.

Los test de progreso los realizan todos los alumnos que siguen un programa estructurado. Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu coordinador.

Un test de progreso es una herramienta diseñada para medir el nivel de aprendizaje de un alumno en un determinado punto de su proceso de formación. Cada curso consta de 4 tests distribuidos uniformemente a lo largo del curso. Encuentra los correspondientes al nivel Pre-Intermedio 1 en la imagen anterior.

Progresso Registrato durante il Corso

CEFR Â1 Â2.1 Â2.2 ^B1.1 ^B1.2 ^B1.3 ^B2.1 ^B2.2 ^B2.3 ^C1

Pre-Interme- dio 2

(Appros. in ore)

120 120 120 120 120 120 120 120 120 120

(5)

2.01

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – descrivi te stesso Lingua:Ripasso dell’indicativo presente

Vocabolario chiave: Lavoro – la struttura aziendale Competenze e abilità chiave: Lavoro – la struttura aziendale

2.02

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul cibo, comprendere/ dare istruzioni per fare qualcosa.

Lingua: imperativo, presente, preposizioni Vocabolario chiave: cibo

Competenze e abilità chiave: descrivere come si prepara qualcosa, comprendere/ dare istruzioni 2.03

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ragioni per imparare l’italiano Lingua: Il presente progressivo

Vocabolario chiave: Viaggi – trasporti pubblici. Trasporti privati Competenze e abilità chiave: Lavoro – il tuo progetto attuale

2.04

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla lingua italiana, parlare di new media e di cambiamenti.

Lingua: presente, aggettivi, ripasso di articoli Vocabolario chiave: lingua, media, tecnologia

Competenze e abilità chiave: parlare della lingua e della tecnologia 2.05

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – parla della giornata trascorsa Lingua: Ripasso del passato prossimo con AVERE. Verbi transitivi e verbi intransitivi Vocabolario chiave: Scienza – malattie

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il tuo ultimo colloquio di lavoro

2.06

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sull’arte e la cucina; conoscere il Futurismo e parlare di arte.

Lingua: presente, aggettivi

Vocabolario chiave: arte, Futurismo, cucina Competenze e abilità chiave: parlare di arte e di storia 2.07

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – parla della tua ultima vacanza Lingua: Il passato prossimo con ESSERE. I verbi di movimento Vocabolario chiave: Sociale – il mare, la montagna, il lago, i parchi e le foreste Competenze e abilità chiave: Lavoro – il tuo ultimo viaggio di lavoro

2.08

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un monumento; parlare della città e dei suoi luoghi.

Lingua: indicazioni stradali, luoghi della città, preposizioni Vocabolario chiave: città, monumenti, luoghi

Competenze e abilità chiave: parlare di una città, descrivere i luoghi della città

2.09

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ricordi scolastici Lingua: Ripasso participi passati irregolari

Vocabolario chiave: Sociale – la scuola Competenze e abilità chiave: Lavoro – laurearsi

2.10

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tema del lavoro, esprimere preferenze e descrivere il proprio lavoro.

Lingua: orari, presente, azioni abituali Vocabolario chiave: lavoro

Competenze e abilità chiave: descrivere le proprie mansioni, gli orari e le preferenze 2.11

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – al supermercato Lingua: I pronomi diretti. Ripasso dei pronomi indiretti e riflessivi Vocabolario chiave: Sociale – la spesa al supermercato Competenze e abilità chiave: Lavoro – cene di lavoro

2.12

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli acquisti ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare “c’è/ci sono”, parlare di abbigliamento.

Lingua: “c’è/ci sono”, abbigliamento Vocabolario chiave: abbigliamento

Competenze e abilità chiave: parlare di acquisti e di preferenze 2.13

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – perdersi in città Lingua: Il passato prossimo con i pronomi diretti Vocabolario chiave: Sociale – i vari tipi di negozi Competenze e abilità chiave: Lavoro – difficoltà con un cliente

2.14Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tema della casa ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare “c’è/ ci sono”.

Lingua: casa, c’è ci sono,

Vocabolario chiave: casa, arte, archeologia

Competenze e abilità chiave: parlare d’arte e descrivere una casa 2.15

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – la tua famiglia Lingua: Gli aggettivi possessivi e numerali Vocabolario chiave: Sociale – la famiglia

Competenze e abilità chiave: Lavoro – colloquio: le tue abilità professionali

2.16

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare i numeri ordinali.

Lingua: numeri ordinali, lingua Vocabolario chiave: lingua

Competenze e abilità chiave: parlare della llingua, fare una web quest 2.17

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – prenotare per le vacanze Lingua: Preposizioni articolate

Vocabolario chiave: Viaggi – in albergo: prenotare e prenotazioni

Competenze e abilità chiave: Lavoro – prenotare un albergo per un viaggio d’affari

2.18

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla biografia di una persona ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: biografia

Vocabolario chiave: biografia, fatti vitali

Competenze e abilità chiave: parlare della vita di qualcuno 2.19

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – Come ti senti?

Lingua: Connettivi: E, PRIMA, POI, MA, INVECE, ALLORA, QUANDO, PERCHÉ Vocabolario chiave: Scienza – la salute

Competenze e abilità chiave: Lavoro – ammalarsi al lavoro

2.20

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un ballo tradizionale ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare i numeri e le date.

Lingua: balli tradizionali, numeri e date Vocabolario chiave: tradizioni

Competenze e abilità chiave: descrivere un evento 2.21

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – Difficoltà al telefono: sillabare il nome, cognome e indirizzo Lingua: Il partitivo DI. Pronome relativo CHE

Vocabolario chiave: Sociale – la legge

Competenze e abilità chiave: Lavoro – ipotetiche complicazioni al lavoro

2.22

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla geografia politica dell’Italia ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: regioni, province Vocabolario chiave: geografia

Competenze e abilità chiave: parlare di un Paese, descrivere qualcosa 2.23

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – come vestirsi?

Lingua: Avverbi, aggettivi, e pronomi interrogativi: CHE COSA, PERCHÉ, COME, DOVE, QUANDO, QUANTO Vocabolario chiave: Viaggi – viaggio d’affari

Competenze e abilità chiave: Lavoro – un biglietto per l’aereo o per il treno

2.24

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema della salute e parlare di stati d’animo.

Lingua: presente, verbi che esprimono stati d’animo Vocabolario chiave: salute, stati d’animo

Competenze e abilità chiave: parlare di relazioni tra le persone 2.25

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – la tua giornata ideale

Lingua: Verbi pronominali. FARCELA, METTERCELA, SMETTERLA, ANDARSENE Vocabolario chiave: Lavoro – incarichi e responsabilità

Competenze e abilità chiave: Lavoro – una giornata lavorativa da dimenticare

2.26

.Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli animali ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; verbi potere e sapere.

Lingua: gardino

Vocabolario chiave: pomodori, patate

Competenze e abilità chiave: parlare di una nuova scoperta 2.27

Obbiettivi di apprendimento: Lavoro – la struttura di un curriculum Lingua: Pronome Locativo CI. Avverbi di tempo con il passato prossimo Vocabolario chiave: Sociale – descrizione fisica e tratti caratteriali Competenze e abilità chiave: Lavoro – parlare al telefono con un candidato

2.28

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli animali ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; verbi potere e sapere.

Lingua: potere, sapere Vocabolario chiave: animali

Competenze e abilità chiave: spiegare il perché di un fenomeno

Contenuti del corso Learnlight - Pre-Intermedio 1

(6)

2.29

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – chiedere informazioni su una casa in vendita/ in affitto per telefono Lingua: Numeri cardinali (sopra al 100). Numeri ordinali

Vocabolario chiave: Sociale – affittare o comprare

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il salario minimo nel tuo paese

2.30

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare l’imperfetto e il passato prossimo

Lingua: l’imperfetto e il passato prossimo, gli studi Vocabolario chiave: gli studi

Competenze e abilità chiave: esprimere opinioni 2.31

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – consegnare un libro in ritardo in biblioteca Lingua: Forme degli aggettivi: Quello- bello. La differenza tra i verbi VOLERCI e METTERCI Vocabolario chiave: Sociale – i servizi pubblici

Competenze e abilità chiave: Lavoro – all’ufficio postale

2.32

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video ironico su come chiedere aiuto per risolvere un problema;

migliorare la conversazione con vocabolario nuovo; chiedere come risolvere un problema.

Lingua: ufficio, tecnologia

Vocabolario chiave: ufficio, risolvere un problema tecnico

Competenze e abilità chiave: chiedere informazioni per risolvere un problema.

2.33

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – chiedere informazioni su un volo Lingua: Verbi modali al passato prossimo

Vocabolario chiave: Viaggi – all’aereoporto

Competenze e abilità chiave: Lavoro – cancellare una prenotazione per telefono

2.34

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla famiglia ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: orari, numeri Vocabolario chiave: famiglia

Competenze e abilità chiave: parlare della famiglia 2.35

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – cosa ti piaceva fare quando eri bambino/a?

Lingua: L’imperfetto

Vocabolario chiave: Sociale –Racconti d’infanzia: “C’era una volta...”

Competenze e abilità chiave: Lavoro –una situazione lavorativa passata

2.36

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su Venezia ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; parlare del futuro.

Lingua: futuro

Vocabolario chiave: futuro, città

Competenze e abilità chiave: parlare del futuro di qualcosa 2.37

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – vacanze da bambino Lingua: Imperfetto (verbi irregolari: essere, fare dire, bere)

Vocabolario chiave: Sociale – descrizione di persone: personalità diverse Competenze e abilità chiave: Lavoro – che lavoro volevi fare da bambino?

2.38

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla biografia di un personaggio celebre ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; parlare di aneddoti e del passato.

Lingua: passato

Vocabolario chiave: biografia personaggio celebre Competenze e abilità chiave: parlare della vita di qualcuno 2.39

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – abilità comunicative: formare amicizie Lingua: Il passato prossimo e l’imperfetto

Vocabolario chiave: Sociale – abilità comunicative: relazioni tra persone Competenze e abilità chiave: Lavoro – che interessi avevi da bambino?

2.40

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle buone maniere ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare le formule di cortesia.

Lingua: formule di cortesia Vocabolario chiave: buone maniere

Competenze e abilità chiave: parlare di cosa è giusto fare, esprimere un’opinione

(7)

Informazioni sul Corso

Descrizione Pre-Intermedio 2

CEFR A2.2

CORSO Pre-Intermedio 2 - OBIETTIVI E CONTENUTI

Espressione ORALE: Precisione linguistica e conoscenza dei vocaboli

Riesce a collegare frasi semplici quando descrive esperienze, eventi, speranze e ambizioni. E’ in grado di fare delle spiegazioni brevi ed espri- mere le proprie ragioni nel dare la propria opinione o nel parlare dei suoi progetti. Utilizza il tempo passato e futuro ed è capace di formulare delle domande.

Interazione ORALE: Padronanza della lingua e pronuncia

Riesce a collegare le frasi per esprimere opinioni brevi o fare delle piccole descrizioni. Pronuncia le frasi in modo molto più chiaro e riesce a far fronte alle difficoltà comunicative utilizzando altre strategie.

ASCOLTO Comprensione

Capisce domande che non sono molto semplici e presentano vocaboli leggermente complessi. E’ in grado di capire l’argomento principale trattato in alcuni programmi televisivi e radiofonici quando il ritmo è lento e la pronuncia è chiara.

LETTURA Comprensione e Espressione SCRITTA

Comprende testi che si riferiscono a termini che si utilizzano frequentemente nella vita di ogni giorno o sul lavoro. Scrive testi di natura com- plessa nei quali evidenzia quelle che sono le questioni principali. E’ in grado di scegliere lo stile appropriato considerando la persona alla quale il testo è destinato.

Descrizioni delle Competenze Linguistiche

Il corso è composto da attività facenti parte del Programma di Studio Principale e da contenuto personalizzato.

Troverai i dettagli del Promgramma di Studio principale di seguito.

Los test de progreso los realizan todos los alumnos que siguen un programa estructurado. Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu coordinador.

Un test de progreso es una herramienta diseñada para medir el nivel de aprendizaje de un alumno en un determinado punto de su proceso de formación. Cada curso consta de 4 tests distribuidos uniformemente a lo largo del curso. Encuentra los correspondientes al nivel Pre-Intermedio 2 en la imagen anterior.

Progresso Registrato durante il Corso

CEFR Â1 Â2.1 Â2.2 ^B1.1 ^B1.2 ^B1.3 ^B2.1 ^B2.2 ^B2.3 ^C1

Pre-Interme- dio 2

(Appros. in ore) ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰ ¹²⁰

(8)

3.01

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – problemi con la macchina Lingua: Ripasso passato prossimo

Vocabolario chiave: Sociale – risolvere problemi

Competenze e abilità chiave: Viaggi – risolvere un problema: il volo perso

3.02

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli robot ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: uso del futuro

Vocabolario chiave: umani, intelligenza Competenze e abilità chiave: parlare del futuro 3.03

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – parlare degli amici Lingua: Ripasso Imperfetto. Il passato progressivo Vocabolario chiave: Lavoro – descrivere persone (personalità) Competenze e abilità chiave: Lavoro – i tuoi colleghi di lavoro

3.04

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli il cibo ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: preposizione

Vocabolario chiave: naturale, frutta, cibo Competenze e abilità chiave: parlare di essere sano 3.05

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – prendere un appuntamento

Lingua: L’uso dell’imperfetto per esprimere una richiesta o un’intenzione. Connettivi: QUINDI, SE Vocabolario chiave: Lavoro – lasciare/prendere messaggi

Competenze e abilità chiave: Lavoro – prendere /lasciare messaggi

3.06

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video della coppia ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: presente e futuro Vocabolario chiave: monete, giardino

Competenze e abilità chiave: parlare di questa storia 3.07

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – invitare ad una festa Lingua: Imperfetto o passato prossimo?

Vocabolario chiave: Sociale – inviti

Competenze e abilità chiave: Lavoro – fissare incontri

3.08

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul transporto ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: agettivi transporto Vocabolario chiave: automobili, biciclette Competenze e abilità chiave: parlare di questa storia 3.09

Obbiettivi di apprendimento: Viaggi – fare progetti : racconta dove andrai in vacanza Lingua: Il futuro semplice. Verbi irregolari SARÒ, AVRÒ, FARÒ, STARÒ, POTRÒ, VEDRÒ Vocabolario chiave: Viaggi – fare progetti : scelgliere un itinerario

Competenze e abilità chiave: Lavoro – meeting : organizzare l’agenda

3.10

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul independenza di venezia ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: passato Vocabolario chiave: chiedere

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – nessuno in casa. Dove saranno?

Lingua: ll futuro di probabilità

Vocabolario chiave: Sociale – consigli e raccomandazioni

Competenze e abilità chiave: Lavoro – spiegazioni per l’assenza di un collega

3.12

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul riscaldamento globale ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: Ambiente Vocabolario chiave: globale

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – conversazioni in famiglia Lingua: Periodo ipotetico I e II

Vocabolario chiave: Sociale – famiglia e amici Competenze e abilità chiave: Lavoro – scadenze e conseguenze

3.14

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli edfici ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: comparativi Vocabolario chiave: palazzi, edifici

Obbiettivi di apprendimento: Cultura – una festa popolare Lingua: I pronomi relativi CHE, CUI e QUALE Vocabolario chiave: Cultura – feste italiane

Competenze e abilità chiave: Lavoro – organizzazione di viaggi

3.16

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sula sicurezza per i bambini sul internet ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: comparativi Vocabolario chiave: sicurezza

Competenze e abilità chiave: parlare di sicurezza sul internet 3.17

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – gli anni d’oro Lingua: Il pronome NE. Il verbo BISOGNA e SERVE Vocabolario chiave: Sociale – impieghi, soldi, e lavoro Competenze e abilità chiave: Lavoro – organizzazione di eventi

3.18

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su lavori di casa ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo

Lingua: presente e passato Vocabolario chiave: esercizi

Competenze e abilità chiave: parlare di lavori di casa 3.19

Obbiettivi di apprendimento: Sociale –supposizioni su persone Lingua: Il futuro anteriore. La costruzione impersonale: SI Vocabolario chiave: Sociale – al supermercato Competenze e abilità chiave: Lavoro – speculazioni ed ipotesi

3.20

Lingua: passato

Vocabolario chiave: animali, diritti Competenze e abilità chiave: parlare di diritti 3.21

Obbiettivi di apprendimento: Finanza – chiedere un prestito Lingua:Futuro semplice o futuro anterioire?

Vocabolario chiave: Finanza – in banca

Competenze e abilità chiave: Lavoro – accettare/rifiutare un prestito

3.22

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sull’uso del telefono e la comunicazione; esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare l’imperfetto.

Lingua: imperfetto

Vocabolario chiave: telefono, abitudini

Competenze e abilità chiave: scegliere una tariffa telefonica 3.23

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – animali domestici Lingua: I comparativi. Aggettivi e pronomi dimostrativi Vocabolario chiave: Viaggi – la fauna e la flora del tuo paese Competenze e abilità chiave: Lavoro – descrivere una persona

3.24

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul programma Erasmus ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare il passato prossimo.

Lingua: passato prossimo Vocabolario chiave: erasmus, estero

Competenze e abilità chiave: descrivere l’esperienza di vivere all’estero 3.25

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – sentirsi sano Lingua: Superlativo relativo e superlativo assoluto Vocabolario chiave: Scienza – salute Competenze e abilità chiave: Lavoro – lo stress

3.26

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla tempertura con vocabolario nuovo; parlare di nazionalità.

Lingua: comparativo

Vocabolario chiave: nazionalità, paese Competenze e abilità chiave: parli del mondo

Contenuti del corso Learnlight - Pre-Intermedio 2

(9)

3.27

Obbiettivi di apprendimento: Spciale – tabù culturali

Lingua: suffixes : Comparativi e superlativi di BUONO, CATTIVO, BENE, MALE Vocabolario chiave: Lavoro – opinioni

Competenze e abilità chiave: Lavoro –libero professionista o impiegato?

3.28

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla cucina esotica; parlare di nazionalità.

Lingua: nazionalità, cibo esotico Vocabolario chiave: nazionalità, cibo Competenze e abilità chiave: esprimere preferenze 3.29

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – consigli ad amici Lingua: L’imperativo

Vocabolario chiave: Sociale – consigli

Competenze e abilità chiave: Lavoro – istruzioni lavorative

3.30

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sui viaggi in aereo ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: comparativi Vocabolario chiave: viaggiare Competenze e abilità chiave: fare confronti 3.31

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – comportamento scolastico Lingua: L’imperativo negativo. I pronomi e l’imperativo Vocabolario chiave: Sociale – i servizi pubblici Competenze e abilità chiave: Lavoro – regole dell’azienda

3.32

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tema delle truffe; parlare di un’ipotesi.

Lingua: polizia Vocabolario chiave: truffa

Competenze e abilità chiave: chiedere aiuto 3.33

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – situazioni difficili da superare

Lingua: L’avverbio e pronome CI.Ripasso dei verbi FARCELA, ANDARSENE, VOLERCI, METTERCI Vocabolario chiave: Sociale – obiettivi della vita

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il commercio elettronico

3.34

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su Cinecittà ed il Cinema italiano ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; comprendere e dare indicazioni stradali.

Lingua: indicazioni stradali Vocabolario chiave: cinema

Competenze e abilità chiave: parlare al passato e dare/comprendere indicazioni stradali 3.35

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – andare ad un concerto Lingua: Il condizionale presente

Vocabolario chiave: Cultura – musica

Competenze e abilità chiave: Lavoro – ambizioni lavorative

3.36

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale; usare il condizionale; parlare di mestieri e di stipendi.

Lingua: condizionale Vocabolario chiave: mestieri

Competenze e abilità chiave: usare il condizionale 3.37

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – opere teatrali Lingua: Il condizionale passato

Vocabolario chiave: Cultura – il mondo dello spettacolo Competenze e abilità chiave: Lavoro – un mestiere interessante

3.38

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su una malattia, parlare di sintomi e consigli medici.

Lingua: malattie, sintomi, consigli medici Vocabolario chiave: malattie, sintomi, consigli medici

Competenze e abilità chiave: parlare di malattie, comprendere consigli medici 3.39

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – spero che mio figlio diventi....

Lingua: Il congiuntivo presente Vocabolario chiave: Sociale – i desideri

Competenze e abilità chiave: Lavoro – spero che il mio lavoro mi porti a...

3.40

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli elettrodomestici e la casa; esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: avverbi di posizione Vocabolario chiave: casa, elettrodomestici

Competenze e abilità chiave: parlare di oggetti di uso quotidiano

(10)

Il corso è composto da attività facenti parte del Programma di Studio Principale e da contenuto personalizzato. Trove- rai i dettagli del Promgramma di Studio principale di seguito.

Informazioni sul Corso

Descrizione Intermedio 1

CEFR B1.1

CORSO Intermedio 1 - OBIETTIVI E CONTENUTI

Espressione ORALE: Precisione linguistica e conoscenza dei vocaboli

Descrive in modo chiaro e diretto una vasta gamma di argomenti che ritiene interessanti e li struttura come una sequenza coerente di eventi.

Utilizza i tempi del condizionale e del passato.

Interazione ORALE: Padronanza della lingua e pronuncia

Riesce a comunicare in situazioni che gli/le sono familiari. Organizza il proprio discorso aggiungendo descrizioni e opinioni. Mantiene il flusso linguistico, anche se a volte potrebbe esitare poiché fa ancora affidamento sulla traduzione. Pronuncia in modo chiaro ma sono presenti alcune imprecisioni.

ASCOLTO Comprensione

Riesce a cogliere l’idea centrale di un’opinione ma il suo livello di comprensione è ancora intuitivo. E’ in grado di capire argomenti che fanno parte della sua quotidianità o del suo campo di specializzazione, individuando sia il messaggio di base che il discorso vuole trasmettere sia i dettagli specifici qualora il discorso sia pronunciato da un parlante con un accento che gli/le sia familiare. Capisce le presentazioni che sono semplici e chiaramente strutturate.

LETTURA Comprensione e Espressione SCRITTA

Legge senza problemi testi di attualità su argomenti che gli/le interessano e il suo livello di comprensione è soddisfacente. Riconosce l’argomento centrale del discorso anche se non necessariamente i dettagli dei quali si sta parlando. Scrive testi su un’ampia gamma di argo- menti di suo interesse in modo chiaro e ben strutturato. Sintetizza, racconta, ed esprime la propria opinione su argomenti che gli/le interessano.

Descrizioni delle Competenze Linguistiche

Los test de progreso los realizan todos los alumnos que siguen un programa estructurado. Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu coordinador.

Un test de progreso es una herramienta diseñada para medir el nivel de aprendizaje de un alumno en un determinado punto de su proceso de formación. Cada curso consta de 4 tests distribuidos uniformemente a lo largo del curso. Encuentra los correspondientes al nivel Intermedio 1 en la imagen anterior.

Progresso Registrato durante il Corso

CEFR Â1 Â2.1 Â2.2 ^B1.1 ^B1.2 ^B1.3 ^B2.1 ^B2.2 ^B2.3 ^C1

Corso Principiante Pre-Interme-

dio 1 Pre-Inter-

medio 2 Interme-

dio 1 Intermedio 2 Intermedio 3 IIntermedio

Superiore 1 Intermedio

Superiore 3 Avanzato Durata delle sessioni

(Appros. in ore)

120 120 120 120 120 120 120 120 120 120

(11)

4.01

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – la tua vita prrivata Lingua: Ripasso articolo indeterminativo e il nome. Genere e numero Vocabolario chiave: Sociale – vita quotidiana: lavoro, famiglia Competenze e abilità chiave: Lavoro – le esperienze lavorative

4.02

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla biografia di Altan; parlare della biografia di qualcuno.

Lingua: biografia, fumetti Vocabolario chiave: fumetti

Competenze e abilità chiave: parlare di arte, parlare di qualcuno 4.03

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – i tuoi hobby Lingua: Ripasso articolo determinativo. Plurali particolari Vocabolario chiave: Sociale – hobby ed interessi Competenze e abilità chiave: Lavoro – i tuoi interessi

4.04

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale; formulare ipotesi relative al futuro.

Lingua: ipotesi, futuro Vocabolario chiave: libri, ebook Competenze e abilità chiave: fare ipotesi 4.05

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – l’incontro di un amico Lingua: Il trapassato prossimo

Vocabolario chiave: Sociale – relazioni

Competenze e abilità chiave: Lavoro – un’esperienza lavorativa col capo

4.06

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video su un tema di interesse generale; esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare il condizionale.

Lingua: condizionale

Vocabolario chiave: animali, aitudini

Competenze e abilità chiave: usare il condizionale 4.07

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – feste internazionali Lingua: Ripasso aggettivi. Descrivere situazioni

Vocabolario chiave: Lavoro – vocabolario estero nella lingua italiana Competenze e abilità chiave: Lavoro – una conferenza internazionale

4.08

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle festività; conoscere le tradizioni natalizie;

usare la forma impersonale.

Lingua: verbi impersonali

Vocabolario chiave: Natale, tradizioni

Competenze e abilità chiave: parlare di tradizioni, descrivere abitudini 4.09

Obbiettivi di apprendimento: Sociali – abitudini Lingua: Passato prossimo, imperfetto o trapassato prossimo?

Vocabolario chiave: Lavoro – movimenti e tendenze Competenze e abilità chiave: Lavoro – abitudini lavorative

4.10

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video con delle semplici indicazioni per iscriversi ad un corso.

Lingua: interrogative

Vocabolario chiave: yoga, hobby

Competenze e abilità chiave: iscriversi ad un corso, chiedere e dare informazioni 4.11

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – essere cortese con un amico Lingua: Ripasso verbi ESSERE e AVERE e la forma di cortesia Vocabolario chiave: Lavoro – incontri formali

Competenze e abilità chiave: Lavoro – educazione al lavoro

4.12

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video con delle indicazioni per iscriversi ad un corso, parlare di procedure.

Lingua: presente, preposizioni

Vocabolario chiave: yoga, tempo libero, orari

Competenze e abilità chiave: iscriversi ad un corso, comprendere procedure 4.13

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – la tua vita: casa/macchina/città Lingua: AVERE o ESSERE?

Vocabolario chiave: Lavoro – i prodotti e servizi della tua azienda Competenze e abilità chiave: Lavoro – preventivo per un cliente

4.14

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulle malattie, parlare di cure mediche.

Lingua: imperativo formale e informale Vocabolario chiave: malattie, medicina, sintomi

Competenze e abilità chiave: dare e comprendere consigli medici 4.15

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ascoltare attivamente e chiedere al telefono Lingua: Ripasso indicativo presente dei verbi

Vocabolario chiave: Sociale – ascoltare attivamente e chiedere al telefono Competenze e abilità chiave: Lavoro – organizzazione dell’azienda

4.16

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul turismo ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; usare i verbi al passato.

Lingua: turismo rurale, passato Vocabolario chiave: vacanze

Competenze e abilità chiave: parlare al passato, parlare del tempo libero 4.17

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – il prossimo fine settimana Lingua: Ripasso futuro semplice e anteriore

Vocabolario chiave: Viaggi – mappe e direzioni

Competenze e abilità chiave: Lavoro – supposizioni su test ed esami

4.18

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sugli stili di vita; dare ordini/ indicazioni.

Lingua: dare ordini / indicazioni Vocabolario chiave: stile di vita

Competenze e abilità chiave: dare ordini / indicazioni e comprenderli 4.19

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – case in affitto Lingua: Gerundio semplice e composto, verbo stare: stare + stare per Vocabolario chiave: Sociale – cercare casa

Competenze e abilità chiave: Lavoro – informazioni per telefono sul posto di lavoro

4.20

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sui gruppi d’acquisto; parlare di acquisti.

Lingua: acquisti

Vocabolario chiave: acquisti, gruppi d’acquisto

Competenze e abilità chiave: parlare di acquisti, di attività in team 4.21

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – routine giornaliera Lingua: I verbi riflessivi e reciproci

Vocabolario chiave: Sociale – la routine giornaliera

Competenze e abilità chiave: Lavoro – cena di lavoro col tuo capo

4.22

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sull’archeologia; parlare del tempo libero.

Lingua: verbi di uso comune

Vocabolario chiave: tempo libero, casa, archeologia Competenze e abilità chiave: parlare del tempo libero

Contenuti del corso Learnlight - Intermedio 1

(12)

4.23

Obbiettivi di apprendimento: Cultura – la famiglia tipica italiana Lingua: Ripasso aggettivi e i pronomi possessivi

Vocabolario chiave: Sociale – amici e parenti

Competenze e abilità chiave: Lavoro – il tipico percorso lavorativo in Italia

4.24

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sulla formazione ed il lavoro ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo.

Lingua: lavoro

Vocabolario chiave: formazione, lavoro

Competenze e abilità chiave: descrivere la propria formazione e il proprio lavoro 4.25

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – ammirare qualcuno

Lingua: Aggetivi e pronomi dimostrativi. Ripasso forme degli aggettivi: Quello- bello, e la differenza tra i verbi VOLERCI e METTERCI

Vocabolario chiave: Sociale – qualità delle persone

Competenze e abilità chiave: Lavoro – colloquio: il candidato giusto

4.26

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sui soldi ed esercitarsi nella conversazione con vocabolario nuovo; parlare di soldi.

Lingua: dare indicazioni

Vocabolario chiave: soldi, comprare, banca

Competenze e abilità chiave: parlare di acquisti e di servizi finanziarii 4.27

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – notizie al telegiornale Lingua: Ripasso avverbio e pronome CI

Vocabolario chiave: Cultura – la TV

Competenze e abilità chiave: Lavoro – gli azionisti e i loro interessi

4.28

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tempo, parlare del tempo libero e delle proprie preferenze.

Lingua: presente, verbi che esprimono attività abituali Vocabolario chiave: attività, tempo libero

Competenze e abilità chiave: parlare del proprio tempo, esprimere preferenze 4.29

Obbiettivi di apprendimento: Sociale – idee per una società migliore Lingua: La forma impersonale e la forma impersonale dei verbi riflessivi Vocabolario chiave: Sociale – problemi della società

Competenze e abilità chiave: Lavoro – l’etica lavorativa

4.30

Obbiettivi di apprendimento: Comprendere un testo/video sul tempo libero e il cinema; esprimere i gusti personali.

Lingua: tempo libero

Vocabolario chiave: tempo libero, cinema Competenze e abilità chiave: esprimere preferenze

(13)

Il corso è composto da attività facenti parte del Programma di Studio Principale e da contenuto personalizzato. Trove- rai i dettagli del Promgramma di Studio principale di seguito.

Informazioni sul Corso

Descrizione Intermedio 2

CEFR B1.2

CORSO Intermedio 2 - OBIETTIVI E CONTENUTI

Espressione ORALE: Precisione linguistica e conoscenza dei vocaboli

Riesce a fornire descrizioni strutturate in modo sistematico e a fare presentazioni riguardanti un’ampia gamma di argomenti, sottolineando in modo appropriato i punti essenziali e i dettagli rilevanti. Usa i condizionali e i tempi perfettivi.

Interazione ORALE: Padronanza della lingua e pronuncia

Riesce a fare descrizioni complesse ed esprimere opinioni su argomenti più difficili. Pronuncia in modo corretto le parole e con pochi errori che sono tuttavia ancora presenti probabilmente a causa delle interferenze con la sua madrelingua. Riesce ad andare avanti nel discorso senza avere bisogno di aiuto o dell’intervento di un interlocutore.

ASCOLTO Comprensione

Comprende l’idea principale di un discorso ma la comprensione è ancora intuitiva. E’ in grado di capire l’italiano parlato sia quando si tratta di argomenti familiari sia quando si tratta di argomenti un po’ più difficili ma che sono normalmente riscontrabili nella maggior parte delle situazioni.

LETTURA Comprensione e Espressione SCRITTA

Legge autonomamente, adattando lo stile e il ritmo della lettura alle diverse tipologie testuali, utilizzando e selezionando in modo appropriato i riferimenti. Riesce a scrivere testi in modo chiaro e dettagliato su un’ampia gamma di argomenti che si riferiscono al suo settore di interesse, sintetizzando e valutando le informazioni contenute nelle fonti di riferimento che ha a disposizione.

Descrizioni delle Competenze Linguistiche

Los test de progreso los realizan todos los alumnos que siguen un programa estructurado. Si tienes alguna duda, ponte en contacto con tu coordinador.

Un test de progreso es una herramienta diseñada para medir el nivel de aprendizaje de un alumno en un determinado punto de su proceso de formación. Cada curso consta de 4 tests distribuidos uniformemente a lo largo del curso. Encuentra los correspondientes al nivel Intermedio 2 en la imagen anterior.

Progresso Registrato durante il Corso

CEFR Â1 Â2.1 Â2.2 ^B1.1 ^B1.2 ^B1.3 ^B2.1 ^B2.2 ^B2.3 ^C1

Corso Principiante Pre-Interme-

dio 1 Pre-Inter-

medio 2 Interme-

dio 1 Intermedio 2 Intermedio 3 IIntermedio

Superiore 3 Avanzato Durata delle sessioni

(Appros. in ore)

120 120 120 120 120 120 120 120 120 120