T A R A N T I N O
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C A R M E L A C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALINome TARANTINO CARMELA Indirizzo
Telefono Fax E-mail
Nazionalità
Data di nascita
ESPERIENZA LAVORATIVA
Date
• Nome e indirizzo del datore di lavoro
ministero dell’Istruzione, RUOLO
• Tipo di impiego
Scuola primaria, dall’anno 1996 al 2002
Scuola Secondaria di I grado dall’a.s. 2002/ 2019 Docente a T.I. di Lettere
Scuola Secondaria di II grado dall’a.s. 2019 a tutt’oggi Docente a T.I. di Lettere
Membro del Team nazionale Autori delle Prove Invalsi di Italiano presso il Servizio Nazionale di Valutazione.
FORMATRICE con accreditamento del Ministero dell’Istruzione e della Ricerca presso RIZZOLI EDUCATION /MONDADORI -RIZZOLI Group (Milano) dal 2013 a tutt’oggi su Didattica dell’italiano; Grammatica valenziale;
Valutazione e curricolo verticale, Didattica per competenze
FORMATRICE presso CETEM editori (Milano) dal 2016 a tutt’oggi su Didattica dell’italiano.
FORMATRICE dell’Ambito 3 (in provincia di Bari) su Didattica per competenze, I ciclo ‘Didattica per competenze’ e Valutazione e miglioramento a.s. 2016-17/2017-18/19-19/20
FORMATRICE del team nazionale di Roberto TRINCHERO (Univ. di Torino) sulla Didattica per competenze, modello R-I-Z-A. dal 2017.
FORMATRICE con Accreditamento del Ministero dell’Istruzione e della Ricerca presso ‘Centro Orientamento Don Bosco’ in corsi su Italiano L2 e Didattica per competenze
• Principali mansioni e responsabilità
SOCIA del GISCEL (Gruppo di intervento e studio nel campo dell’educazione linguistica nelle scuole) dal 1994 a tutt’oggi
CONSULENTE PEDAGOGICA presso Rizzoli-Mondadori ‘Formazione su misura’
COLLABORAZIONI CON UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DEL SALENTO
1) Collaborazione con l’Università del Salento, Facoltà di Lettere, Filosofia.
Lingue e Beni Culturali, in “Attività di ricerca educativa e didattica
sperimentale’ dal 27/06/2015 al 15/04/2016
2) Componente della Commissione di esame, Cattedra di Sociolinguistica Università del Salento a.a. 1994-1995; 1995-1996(Membri: proff: A.
Sobrero, I. Tempesta, S. De Masi, F. Merico, C. Tarantino)
4)Cultore della materia Cattedra di Sociolinguistica Univ. Di Lecce a.a 1994- 1995; 1995-1996
COLLABORAZIONI CON UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BARI
1) Cultore della materia Cattedra di Storia del Teatro e del cinema, Facoltà di Magistero, Univ. Di Bari a.a 1994-95
2) Componente della Commissione di esame, Facoltà di Magistero, Cattedra di Dialettologia–Università Di Bari a.a 1994-1996
PARTECIPAZIONE A CONVEGNI IN QUALI TA’ DI RELATRICE
Convegno Nazionale GISCEL Percezione e valutazione della diseguaglianza linguistica a scuola, IX Convegno GISCEL, Roma, 26-27-28 marzo 1998
Relatrice in Il parlato a scuola, 4 novembre 2014 Scuola Secondaria di 1°
grado «Tenente Martella». Andrano (Lecce)
Relatrice nel Convegno nazionale RCS ‘La didattica innovativa dell’italiano.
L’ausilio delle ICT. L’importanza del parlato, Digital Day, Milano, Sala Buzzati - Corriere della Sera, 27 maggio 2015
Relatrice nel Convegno nazionale RCS, Primaria day, ‘La lingua ci fa uguali, Bari, 4 aprile 2016
Relatrice nel Convegno internazionale di Dialettologia, (Univ. Di Padova) Il dialetto nei/tra i bambini e gli adolescenti, Sappada, 30 giugno-4 luglio 2016
ESPERIENZE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Responsabile Area 3 Funzione strumentale –Orientamento studenti, diversabilità BES, DSA) presso S.S.S. di I grado ‘Cotugno-Carducci-Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (BARI) (a.s. 2014-15)
Responsabile Area 2 Funzione strumentale Formazione docenti e INVALSI presso S.S.S. di I grado ‘Cotugno-Carducci-Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (BARI) (a.s. 2015-16, 2016-17, 2017-18)
Coordinatrice del Dipartimento di Italiano, presso S.S.S. di I grado ‘Cotugno Carducci-Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (BARI) (a.s. 2015-16, 2016-17 e 2017-18)
Componente del GLHI S.S.S. di I grado ‘Cotugno -Carducci-Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (BARI) (a.s. 2015-16 e 2016-17)
Membro del NIV S.S.S. di I grado ‘Cotugno Carducci-Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (BARI) (a.s. 2015-16, 2016-17, 2017-18)
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
NOME E TIPO DI ISTITUTO DI ISTRUZIONE O FORMAZIONE
LAUREA IN PEDAGOGIA conseguita presso l’Università degli Studi di Bari in data 3.07.1992 con votazione 110/110 E LODE
LAUREA IN MATERIE LETTERARIE conseguita presso l’Università degli Studi di Bari in data 26.10.1996 CON VOTO 110/110 E LODE
DOTTORATO DI RICERCA IN DISCIPLINE LINGUISTICHE, FILOLOGICHE E LETTERARIE conseguito nell’a.a. 1998, presso l’Università degli studi di Bari
BORSA di studio presso il Dipartimento di studi classici e cristiani, Università degli Studi di Bari. A.a. 1994-95
ECDL (patente europea) conseguita il 22 dicembre 2014
Seminari sulla valutazione
‘Valutazione e rilevazione degli apprendimenti. L’esperienza delle indagini internazionali’, incontro con LAURA PALMERIO, Resp. Nazionale INVALSI Prove Internazionali, Corato, 3 febbraio 2017
‘Valutazione interna e valutazione esterna’, incontro con DONATELLA POLIANDRI, Resp. Nazionale area Autovalutazione, Corato, 27 gennaio 2018
“Valutare … cosa, come e perché. La nuova certificazione delle competenze’, incontro con ROBERTO RICCI, Dirigente di ricerca INVALSI, Trani, 3 febbraio 2018.
II Seminario “I dati INVALSI: uno strumento per la ricerca” Bari, ottobre 2018
INVALSI e CBT, incontro con ROBERTO RICCI, Dirigente di ricerca INVALSI, Polo liceale Terlizzi (Ba), 25 febbraio 2019
COLLABORAZIONE CON SNV-INVALSI
MEMBRO della Commissione nazionale delle PROVE INVALSI di Italiano per la secondaria di I grado dal 2009 a tutt’oggi
1. Seminario indetto dal Servizio Nazionale di Valutazione: partecipazione, in qualità AUTORE per la formulazione di domande standardizzate (da utilizzare per il SNV) delle Prove INVALSI di ITALIANO, Frascati (Roma), febbraio 2009;
2. Seminario indetto dal SNV: partecipazione, in qualità di AUTORE per la formulazione di domande standardizzate delle Prove INVALSI di ITALIANO), febbraio, Roma, 2010
3. Seminario indetto dal SNV: partecipazione, in qualità di Aurore per la formulazione di domande standardizzate) delle Prove INVALSI di ITALIANO) settembre, Roma, 2011
4. Seminario indetto dal SNV: partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate delle Prove INVALSI di ITALIANO settembre, Roma, 2012
5. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da SNV , Dobbiaco (Bolzano) 15-19 luglio 2013.
6. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da SNV, Dobbiaco (Bolzano) 21- 25 luglio 2014
7. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da SNV, Dobbiaco (Bolzano) 12-17 luglio 2015
8. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da
SNV , Dobbiaco (Bolzano) 17-22 luglio 2016
9. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano computer based (da utilizzare per il SNV per la classe quinta primaria di primo grado) presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da SNV, Dobbiaco (Bolzano) 17-22 luglio 2017.
10. Partecipazione, in qualità di Autore per la formulazione di domande standardizzate di Italiano computer based (da utilizzare per il SNV per la classe quinta primaria di primo grado) presso la SCUOLA PER AUTORI organizzata da SNV, Dobbiaco (Bolzano) luglio 2018.
11. Partecipazione a Convegni INVALSI
Convegno ’10 anni di Prove’ Roma, 4-5 dicembre 2014
Convegno ‘Concorso di idee per la ricerca’, Roma, 9-10 dicembre 2014
Presentazione dei Risultati delle prove internazionali, Roma 6 dicembre 2016.
Corsi di formazione/aggiornamento- AREA LINGUISTICA
Partecipazione al Convegno GISCEL Lecce, ottobre 1994
Partecipazione al Convegno GISCEL, Chioggia (Ve), ottobre 1997
Partecipazione al Convegno Nazionale GISCEL Lecce, 23 aprile 2002
Partecipazione al Convegno Nazionale ‘Linguaggio, matematica e sapere motorio’ Università di Parma-Associazione nazionale Montessori, Parma, 10 ottobre 2015 e Partecipazione al Laboratorio ‘La grammatica valenziale’ del Prof. Francesco Sabatini, Parma, 10 ottobre 2015
Segnalazione dell’INDIRE come:
ESPERTO di DIDATTICA DELL’ITALIANO: Riprese in classe da parte della RAI e RAI EDUCATION di una lezione ‘Didattica innovativa dell’italiano: la grammatica valenziale’, 23 gennaio 2015.
Corso di Formazione Insegnare le discipline nella classe con DSA. Dagli aspetti teorici all’uso degli strumenti compensativi, RCS Education (dir.
Ministeriale n. 90 del 2003) 19 marzo 2014
Corso di Formazione: ‘RAV-vediamoci’,in coll. con Dipartimento di Scienze della Formazione Università di Bari, e con AIV (Associazione Italiana di Valutazione), settembre 2015
Corsista PON E-2-FSE-2012-184
Lingua, letteratura e cultura in una dimensione europea Area Italiano Scuola presidio I.C. “Battisti Giovanni XXIII”– Corato
Corso di formazione su LIM e nuove tecnologie.
ESPERIENZA IN QUALITA’ DI FORMATRICE NELLE SCUOLE
1. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Prove Invalsi e Grammatica valenziale’ presso l’Istituto comprensivo ‘C. Sylos di Bitonto’
(Bari) a.s. 2012-2013
2. Formatrice in Corso di Formazione per docenti ‘Le Prove oggettive di Italiano’ presso S.s.s di I grado
‘ Cotugno – Carducci - Giovanni XXIII’ di Ruvo di Puglia (Ba), a.s. 2012-2013 3. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Strutturazione delle Prove
di competenza’ La Grammatica valenziale presso il II Circolo ‘Emilio Ricci’ di Torremaggiore (FG) (a.s. 2013-14)
4. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Prove Invalsi e
Grammatica valenziale presso il Icircolo ‘Don Pietro Pappagallo’, Terlizzi, a.s, 2014/15
5. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Prove Invalsi e Grammatica valenziale, il I circolo ‘San G. Bosco’ Ruvo di Puglia, a.s, 2014/15
6. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Prove Invalsi e Grammatica valenziale presso il IC ‘Imbriani-Piccarreta’ di Corato, a.s, 2014/15
7. Formatrice in Corso di Formazione per docenti su ‘Strutturazione delle Prove di competenza: la ’Grammatica valenziale presso il IV Circolo ‘Beltrani’ di Trani (a.s. 2015/16)
8. Formatrice in Corso di Formazione in “Lingua e identità, Italiano L2”, IC Imbriani-Salvemini, Andria (a.s. 2017-18)
9. Formatrice in Corso di Formazione in Didattica dell’italiano. L’approccio azionale, organizzato dalla Società Dante Aligheri, Lecce , 16 aprile 2018 (5 ore)
10. Formatrice Ambito BA03 su ‘Didattica per competenze 11. Formatrice Ambito BA03 su Valutazione e miglioramento
Formatrice presso Case editrici:
GIUNTI EDITORE- Corsi di Formazione per Docenti di scuola dell’infanzia, Primaria e secondaria I e II grado, 2015
Didattica innovativa dell’italiano, Verona, 6 marzo, 2015
Didattica innovativa dell’italiano, Roma 21 marzo, 2015
RCS EDUCATION-RIZZOLI- (ente di formazione riconosciuto dal MIUR - dir. Ministeriale n. 90 del 2003) per Docenti di scuola dell’infanzia, Primaria e secondaria I e II grado su
‘Le nuove Indicazioni nazionali per il curricolo di Italiano. Le Prove INVALSI (dal 2013 al 2017);
Strutturazione di prove oggettive .
Costruire competenze. Il modello Trinchero’ (Rizzoli-Mondadori )
Sedi di svolgimento per Formazioni RIZZOLI
1. ITC ‘De Viti-De Marco’, di Triggiano (Bari), a.s. 2013-14: Le prove INVALSI:punizione o occasione per la scuola?
2. Liceo Classico ‘Flacco’di Castellaneta (Taranto)a.s. 2013-14 Le prove INVALSI. Riflessioni.
3. II Circolo ‘Cotugno’ di Andria, (Bari )a.s. 2013-14: Didattica dell’italiano e prove di competenza
4. I Circolo ‘Fornelli’ di Corato (Bari ); Strutturazione di prove oggettive.
L’esperienza delle prove INVALSI.
5. a.s. 2014-15 II Circolo ‘Cotugno’ di Andria, (Bari )a.s. 2014-15 Didattica dell’italiano e prove di competenza: il modello valenziale.
6. IC Buonarroti-Don Bosco, Giovinazzo(Bari ), a.s. 2015-16 Strutturazione di una prova oggettiva. L’esperienza delle prove INVALSI.
7. II CD Don Bosco, Terlizzi, (Bari )a.s.2015/17 Strutturazione di una prova oggettiva. L’esperienza delle prove INVALSI.
8. I Circolo ‘G. Bovio’ Ruvo di Puglia, (Bari ) 2014/15 Costruire prove di competenza in italiano: dal parlato allo scritto.
9. Liceo ‘Fornari’ Molfetta, (Bari )a.s. 2015/16: Le prove INVALSI: dalla somministrazione alla lettura dei dati.
10. Liceo artistico ‘Federico II-Stupor mundi’ (Corato-Bari) a.s. 206-17 Le prove INVALSI: dalla somministrazione alla lettura dei dati.
11. ‘I.C. di ‘Castiglione-Messer Marino’ Costruire competenze. Il modello Trinchero’, Carunchio (CH), a.s. 2017-18
Formatrice in Corsi di Formazione per Docenti per conto di Just Digital, ente di formazione accreditato dal MIUR:
1- Come ‘leggere’ una prova standardizzate, Bitonto (Ba) (30 gennaio 2016)
2-La didattica innovativa della lingua italiana: il modello valenziale.Bitonto (Ba) 5 aprile 2016
Lingua e identità, corso di formazione di 12 ore organizzato da Centro di
Orientamento Don Bosco -SOFIA(ente accreditato presso MIUR), Andria, a.s 2016-17
Il nuovo esame di Terza secondario di I grado e il Decreto 62/2017.
organizzato da Centro di Orientamento Don Bosco -SOFIA(ente accreditato presso MIUR Corso di formazione)
Formatrice per CETEM Ed.
GRAMMATICA VALENZIALE, Le parole sono atomi, le frasi sono molecole, I.C.
‘Modugno-Galilei’ Monopoli
Osservazione e valutazione dei processi di apprendimento.
dalle prove standardizzate di italiano (invalsi) alle prove comuni.
riflessioni sulle competenze, I. C. ‘C. Cianciotta - G. Modugno’Bitetto.
Moderatrice in Convegni a tema:
Riflessione sulle strategie degli apprendimenti. Francesco Sabatini, Ruvo di Puglia, 16 febbraio 2015
‘La lingua è dentro di te’. Riflessione sulle strategie degli apprendimenti con Francesco Sabatini. Trani, 2 febbraio 2017
‘Sono cambiamenti solo se spaventano’ Riflessione sul neostandard con Vera Gheno-Accademia della Crusca, 15 febbraio 2017 Ruvo di Puglia
“Incontriamo Dacia Maraini” Corato, 9 maggio 2017
Lingua e neuroni specchio’, con Leonardo Fogassi, Ordinario di fisiologia Universitò di Parma, Corato 16 maggio 2017
‘Tienilo acceso…il cervello, con Vera Gheno e Bruno Mastroianni, II circolo didattico Ruvo di Puglia, marzo 2019
‘
CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI .
MADRELINGUA italiano ALTRE LINGUA
francese
• Capacità di lettura alta
• Capacità di scrittura alta
• Capacità di espressione orale alta
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Buono lo spirito di gruppo
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Buona attitudine alla gestione di progetti e di gruppi.
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE .
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE .
CAPACITÀ E COMPETENZE Ottima conoscenza dei programmi Office™ (Word™, Excel™ e PowerPoint™);
INFORMATICHE
PATENTE O PATENTI patente B
ULTERIORI INFORMAZIONI PUBBLICAZIONI Contributi e saggi più importanti:
C. Tarantino, Coloriamo le parole, manuale di grammatica per secondaria di I grado, Palumbo ed, 2019
6) C. Tarantino-I. Tempesta, Il dialetto nella conversazione con/tra i bambini, in Atti del Convegno Internazionale ‘Uno, nessuno, centomila’, Sappada/Plodn, 30 giugno-5 luglio 2016
‘C. Tarantino, Agir parlando: metodi, abilità e contenuti per una grammatica del saper fare, Casa delle Lingue, Barcellona, 2016
6)-I. Tempesta, D. De Salvatore, M. R. De Fano S. Ingrosso, C. Tarantino, Narrare in italiano, narrare in dialetto. Un confronto generazionale in I. Tempesta, M. Maggio, Lingue in contatto a scuola, tra italiano, dialetto e italiano L2, F. Angeli, Milano, 2006, pp, 194-203.
7)-I. Tempesta, D. De Salvatore, C. Tarantino, Repertorio in Puglia. Metodi e strumenti di ricerca, in G. Marcato, Italiano strana lingua, Unipress, Belluno, 2003, pp.255-262
5) C. Tarantino, Inchieste dialettali nella Puglia centro-settentrionale. Prime proposte per un archivio . in G. Marcato, La dialettologia oltre il 2001, Atti del Convegno di Sappada, 1-5 luglio 2001, Unipress, Padova, 2002
4) -I. Tempesta, S. Zumpano, C. Tarantino, Percezione e valutazione della
diseguaglianza linguistica nelle scuole, in I bisogni linguistici delle nuove generazioni, La Nuova Italia,Firenze, 2000
2)- I. Tempesta - C. Tarantino, Conservazione e mutamento in alcune comunità di lingua minoritaria, in G. Marcato, Isole linguistiche?, Unipress, Padova, 1999
1)- C. Tarantino, Lo spazio scenico nel teatro di Eduardo, in Il gusto del raro, Rivista di Letteratura italiana, 1998
3)-C. Tarantino, Modelli e forme del romanzo italiano del Settecento, Il polo veneziano. La narrativa dell’abate Chiari con trascrizione della Cantatrice per disgrazia, Tomi II, Tesi di Dottorato di Ricerca, (Tutor Prof. Michele Dell’Aquila) pubblicazione inedita, a.a. 1995-98
RECENSIONI
In Rid ‘rivista di dialettologia italiana, Lingue dialetti società, a XVIII’ 1994
1) A. Matteo Melillo, Dialetti e lingue di Puglia in una raccolta di versioni dialettali della ‘Parabola del figliol prodigo’ e testi di italiano parlato, area brindisina, Adriatica Bari, 1993. (C. Tarantino)
2) A. Matteo Melillo, Dialetti e lingue di Puglia, Area barese occidentale, Adriatica, Bari, 1994 (C. Tarantino)
3) F. Mirizzi, Tra la fossa e le lame. Territorio, insediamenti, cultura materiale dell’Alta Murgia, Galatina, Congedo, 1990. (C. Tarantino)
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, a XX’ 1996 4) A. Matteo Melillo, Lettere dalla Merica, Adriatica, Bari, 1991 (C. Tarantino) 5) A. Matteo Melillo, Ciao, sono io che vi scrive. Una raccolta di lettere dalla Merica, Atlantica, Foggia, 1996 (C. Tarantino)
6) A. Matteo Melillo, Altre lettere dalla Merica, Adriatica, Bari, 1995
7)A. Matteo Melillo, Il tesoro linguistico delle lettere dalla Merica. Il lessico, Adriatica, Bari, 1995 (C. Tarantino)
8) D. Sciannamea, Grammatica del dialetto di Noicattaro, Padri Agostiniani ed., Noicattaro, 1993 (C. Tarantino)
9)P. Minervini, Studio linguistico di antroponimi molfettesi, La nuova ricerca, Università degli Studi di Bari, Schena ed, 1994 (C. Tarantino)
10)A. P. Cassano, Uno scrittore del Settecento meridionale: Donato Mele, in La Nuova ricerca, Schena, 1994 (C. Tarantino)
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, a XXII’ 1998 11) I. Tempesta, “Puglia e Salento. Esperienze e prospettive”, in G. Marcato, Lingua, dialetto, processi culturali, Prov. Di Belluno, Belluno, 1998(C. Tarantino)
12) Cultura e società in Puglia e a Bitonto nel sec. XVIII, a cura di S. Milillo, Centro Ricerche di Storia e Arte bitontina, Bitonto, 1994(C. Tarantino)
13) N. Pice, C. Minenna, Dialetto e cultura contadina a Bitonto, Centro Ricerche di Storia e Arte bitontina, Bitonto 1997(C. Tarantino)
14) G. Moretti, La sèmmana sande a Vetonde, Tipolito Vitetum, Bitetto, 1991 ( C.Tarantino)
15) AA. VV. Santa Lucia 97, Quaderno delle Tradizioni Popolari di Terlizzi, Scuola
Media Gesmundo, Comune di Terlizzi, 1997 (C. Tarantino)
16) I. Tempesta, Prime attestazioni dell’Italiano regionale in Puglia: la morfosintassi, in La nuova ricerca, Università degli studi di Bari, 1997 (C. Tarantino)
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, a XXVI’ 2002 17)P. Caratù, San Giacomo di Galizia, nella tradizione linguistica del Gargano, Bollettino del nuovo centro di documentazione storica, 1998 (C. Tarantino)
P. Caratù, Lingue e dialetti in un testo pugliese, del Cinquecento in Italia, La realidad y la creacion, Mariapia Lamberti, Franca Bizzoni ed, Università Autonoma del Messico (C. Tarantino).
18)M. Greco, Superstizioni, medicamenti popolari, tarantolismo, Filo editore, Manduria, 2001 (C. Tarantino)
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, a XXIX’ 2005 19) I. Tempesta, “Italiano dialetto o neo-dialetto? Alcuni dati sul repertorio pugliese e salentino” in G. Marcato, Italiano, Strana lingua, atti del Convegno di Sappada (3-7 luglio 2002) Padova, Unipress , 2003
20) A. Nocentini, “A proposito di alcuni verbi meridionali per ‘seppellire’” Bollettino dell’Atlante linguistico italiano, III, 26, 2002
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, a XXXIII’ 2008 21) I.Tempesta, A. Schena, L’Archivio Pugliese Linguistico Informatico (APLI). Una base per la costruzione di carte linguistiche ‘dinamiche’. In V. Matranga e R. Sottile,
‘Esperienze geolinguistice. Percorsi di ricerca italiani ed europei’, Palermo, Centro Studi Filologici e Linguistici Siciliani, 2007 (C. Tarantino)
22) AA. VV, Linguistica italiana meridionale, X-XI, 2004-2006 (C. Tarantino)
23) A. Giovine, Il dialetto di Bari, Grammatica Scrittura Lettura, Bari, ed. G. Laterza, 2005(C. Tarantino)
24) I. Tempesta, Dove va il dialetto, Il parlato spontaneo dei bambini, in G. Marcato, L’Italia dei Dialetti, Unipress, Padova, 2008 (C. Tarantino)
25) I. Tempesta, Parole in libertà, La disponibilità lessicale in italiano e dialetto, in G.
Marcato, Dialetto, Memoria, e fantasia, Padova, Unipress, 2007 (C. Tarantino) 26) A. Schena, Dialetti e cambi di codice fra giovani in Puglia, in G. Marcato, L’Italia dei dialetti, Padova, Unipress, 2008 (C. Tarantino)
27)I. Tempesta, ‘Tra urbano e non urbano, La lingua pendolare, in G. Marcato, Dialetti in città, 2005 (C. Tarantino)
In RID ‘RIVISTA DI DIALETTOLOGIA ITALIANA, Lingue dialetti società, 2014
28) Immacolata Tempesta, La lingua, il dialetto, il vino, dell’Italia meridionale. Un cambiamento a più dimensioni, in NEOΠΡΟΣІMHI, Studi in onore di Oronzo Parlangeli a 40 anni dalla scomparsa (1969-2009), a cura di Maria Spedicato, EDIPAN, 2010, Edizioni Panico, Galatina, Lecce, pp. 67-79. (C. Tarantino)
29) Marina Castiglione, Parole e strumenti dei gessai in Sicilia. Lessico di un mestiere scomparso,Materiali e ricerche , Centro Studi Filologici e Linguistici Siciliani, Palermo, 2012, pp 186 (C. Tarantino)
30)Giovanni Ruffino, Michele Burgio, Marina Castiglione, Vito Matranga, Giuliano Rizzo, Roberto Sottile, Vocabolario-atlante della cultura dialettale, Materiali e ricerche, Centro Studi Filologici e Linguistici Siciliani , Palermo, 2009, pp.168.
(C. Tarantino)
31)Tradizione, identità, tipicità nella cultura alimentare italiana. Lo sguardo dell’ATLANTE Linguistico della Sicilia,Materiali e ricerche, Centro Studi Filologici e Linguistici Siciliani, a cura di Marina Castiglione, Palermo, 2011, pp.549 (C. Tarantino)
32) I. Tempesta, F. De Renzo, Il parlato a scuola, Aracne ed, Roma, 2014 (C. Tarantino)
Bari, 20 ottobre 2019
FIRMA Carmela Tarantino
