Cod. Fisc Cod. Min.: AVIS01300C Tel.: 0825/ Fax: 0825/

(1)

1 Ministero

dell’Istruzione dell’Università e

Ricerca

Istituto d’Istruzione Superiore

“Grottaminarda”

I.T.I. - I.T.E. – L.A.

LICEO LINGUISTICO E LICEO DELLE SCIENZE UMANE

AVTF013011 – AVTD01301P – AVSD013019 AVPM01301X

Via Perazzo - Cap 83035 GROTTAMINARDA (AV) e-mail: avis01300c@istruzione.it avis01300c@pec.istruzione.it

www.iissgrottaminarda.edu..it

Fondo Sociale Europeo

Unione Europea

Cod. Fisc. 90012300647 Cod. Min.: AVIS01300C Tel.: 0825/1643544 - Fax: 0825/1643542

Prot. n. 362/4.10 Grottaminarda, 22 gennaio 2020 Ai genitori e agli alunni delle classi 3^ - 4^ - 5^ dell’ITE di Grottaminarda Al Fascicolo PON FSE 2014-2020-Avviso 4396 Al Sito Web-Sezione PON FSE

All’Albo d’Istituto Atti Programma Operativo Nazionale

“Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.

Avviso pubblico AOODGEFID/Prot. n. 2775 del 08/03/2017

“Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità”

Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)

Obiettivo Specifico 10.2. – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi

Azione 10.2.5 – Azione volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa.

Sottoazione 10.2.5A “Competenze trasversali”

Autorizzazione Progetto Prot. n. AOODGEFID/27025 del 21/08/2019:

OGGETTO: Procedura di selezione ALUNNI all’interno dell’Istituzione Scolastica per la

partecipazione al progetto formativo Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento”

2014-2020. Avviso pubblico AOODGEFID/Prot. n. 2775 del 08/03/2017 “Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità”

Codice Progetto e Titolo Codice di progetto 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

Titolo progetto “FARE IMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE”

CUP J68H19000190007

Il Dirigente Scolastico

VISTO il PON Programma Operativo Nazionale “Per la scuola– competenze e ambienti per l’apprendimento”

approvato con Decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea;

VISTO il Piano Triennale dell’Offerta Formativa;

VISTO l’avviso AOODGEFID/2775 del 08 marzo 2018 rivolto alle Istituzioni scolastiche statali finalizzati al potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità – Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi - Azione 10.2.5 – Azione volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa – Sotto-azione 10.2.5A - Competenze trasversali;

VISTA la candidatura dell’IISS “GROTTAMINARDA” n. 38643 del 25/05/2017 dove sono stati inseriti i seguenti moduli:

(2)

2

Sottoazione TITOLO MODULO N. ORE Importo modulo

10.2.5A – Competenze trasversali

Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa:

Modulo 1 – FOODING PROJECT-LABORATORI PER LA CREAZIONE DI IMPRESE AGROALIMENTARI

INNOVATIVE. ECOCOMPATIBILE ED

ECOSOSTENIBILI

30 € 5.682,00

Modulo 2 – FARE IMPRESA NELLA “DOLCE IRPNIA”

30 € 5.682,00

Promozione della cultura d’impresa dello spirito di iniziativa, della cultura del successo/fallimento e consapevolezza della responsabilità sociale:

Modulo 3- SOCIAL ACADEMY: LABORATORI DI IMPRESA DIGITALE E CREAZIONE DI STRUMENTI DI SOCIAL SHOPPING DESCRIZIONE MODULO

30 € 5.682,00

Totale Progetto “FARE IMMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE”

€ 17.046,00

VISTE le delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Istituto per la realizzazione dei progetti relativi ai Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” – 2014-2020;

VISTA la nota del MIUR prot. n AOODGEFID/17149 del 27/05/2019 Approvazione e pubblicazione graduatorie definitive regionali delle proposte progettuali degli Istituti scolastici valutate e ritenute ammissibili;

VISTA la nota prot. n. AOODGEFID/27025 del 21/08/2019 con la quale il MIUR -Dipartimento per la Programmazione e la Gestione delle Risorse Umane, Finanziarie e Strumentali -Direzione Generale per Interventi in materia di Edilizia Scolastica, per la Gestione dei Fondi Strutturali per l’Istruzione e l’Innovazione Digitale Ufficio IV ha approvato le graduatorie dei progetti ritenuti ammissibili, di cui all’Avviso Pubblico prot. n. 2775 del 08/03/2017 “per la realizzazione di progetti per il potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2. – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi. Azione 10.2.5 – Azione volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa – Sotto- azione 10.2.5A - Competenze trasversali. Autorizzazione;

VISTA la circolare del MIUR prot. n AOODGEFID/24992 del 17/07/2019 che rappresenta formale autorizzazione della proposta formativa e impegno finanziario;

VISTE le note prot. n. AOODGEFID/34815 del 02/08/2017 e nota prot. n AOODGEFID/ 35926 del 21/09/2017

“Attività di formazione- iter di reclutamento del personale “esperto” e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale”;

VISTA la nota prot. n. ADGEFID/38115 del 18/12/2017 “Chiarimenti e approfondimenti per l’attuazione dei progetti a valere sul FSE”;

VISTA la nota prot. n. AOODGEFID n. 4243 del 07/03/2018 con la quale si invita le istituzioni scolastiche a programmare i percorsi formativi con ore intere eliminando l’uso delle mezze ore;

VISTE le note prot. AOODGEFID/11805 del 13/10/2016 e AOODGEFID/3131 del 16/03/2017, relative alle attività di informazione e pubblicità elemento obbligatorio di ogni intervento finanziato con i Fondi Strutturali;

VISTO il D.P.R. 275/1999 relativo al Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge n. 59/1997;

VISTO il D.leg.vo 165/2001, rubricato “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Pubblica Amministrazione”;

VISTO il Regolamento di Contabilità D. I. n. 44/2001;

VISTO il Regolamento CE n. 1159/2000 del 30/05/2000, relativo alle Azioni informative e pubblicitarie a cura degli Stati membri sugli interventi dei Fondi Strutturali e all’allegato sulle modalità di applicazione;

VISTO il progetto autorizzato e la sua ripartizione finanziaria:

(3)

3 Codice progetto: 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309 “FARE IMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED

INNOVAZIONE”

Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi

Azione 10.2.5 – Azione volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa

Sotto-azione 10.2.5A - Competenze trasversali;

Codice progetto: 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

Titolo Progetto: “FARE IMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE”

Sottoazione TITOLO MODULO Importo modulo

Modulo 1 – FOODING PROJECT-LABORATORI PER LA CREAZIONE DI IMPRESE AGROALIMENTARI INNOVATIVE. ECOCOMPATIBILE ED ECOSOSTENIBILI

€ 5.682,00

Modulo 2 – FARE IMPRESA NELLA “DOLCE IRPNIA”

€ 5.682,00

Totale Progetto “FARE IMMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE” € 17.046,00

VISTA la delibera n. 16 del Collegio dei Docenti n. 1 del 02/09/2019 con la quale il progetto è stato inserito nel Piano Triennale dell’offerta formativa 2019-20;

VISTA la delibera n. 1 del Consiglio di Istituto verbale n. 8 del 07/09/2019 con la quale è stata ratificata l’assunzione del progetto al programma annuale 2019 e l’inserimento dello stesso Piano Triennale dell’offerta formativa 2019-20;

CONSIDERATO che il progetto presentato da questo Istituto è stato finanziato per un importo pari ad € 17.046,00;

VISTO il decreto di assunzione in bilancio del finanziamento 2019 prot. n. 4572/04.10 del 07/09/2019;

VISTA la Determina n. 1 prot. n. 4575/4.10 del 07/09/2019;

RITENUTO necessario procedere alla selezione di ALLIEVI per la partecipazione, nell’ambito del progetto PON Obiettivo Specifico 10.2 Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d’impresa. Progetto10.2.5A- FSEPON-CA-2019-309 “FARE IMMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE”

RENDE NOTO

che sono aperti i termini per l’individuazione di allievi frequentanti l’indirizzo - ITE – dell’IISS di Grottaminarda, per la partecipazione al PON “Potenziamento dell’educazione all’imprenditorialità” da impiegare nelle attività sotto indicate:

Codice Identificativo Progetto 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

(4)

4 Codice progetto: 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

Sottoazione TITOLO MODULO n. ore Destinatari

10.2.5A Competenze trasversali -

Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa: Modulo 1

FOODING PROJECT-LABORATORI PER LA CREAZIONE DI

IMPRESE AGROALIMENTARI INNOVATIVE.

ECOCOMPATIBILE ED ECOSOSTENIBILI

30

Alunni della classe Terza

dell’ITE

Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa: Modulo 2

Modulo 2 – FARE IMPRESA NELLA “DOLCE IRPNIA” 30

Alunni della classe Quinta dell’ITE

Modulo 3

30

Alunni della classe Quarta dell’ITE

1. Descrizione Progetto

Il progetto intende contribuire alla cooperazione tra il mondo scolastico e il mondo imprenditoriale attraverso la definizione di azioni sperimentali indirizzate al sostegno di percorsi formativi integrati in favore di studenti del secondo biennio e 5^ anno del nostro Istituto – Indirizzo ITE.

Senso di iniziativa e di imprenditorialità significa saper tradurre le idee in azione. In ciò rientrano la creatività, l’innovazione e l’assunzione di rischi, come anche la capacità di pianiﬁcare e di gestire progetti per raggiungere obiettivi. È una competenza che aiuta gli individui ad acquisire consapevolezza del contesto in cui lavorano e a poter cogliere le opportunità che si offrono.

Il Laboratorio di impresa creativa ed innovativa mira alla creazione del Business Case di riferimento: si simulerà ad esempio l’attività di un’agenzia di comunicazione che deve lanciare un nuovo prodotto sul mercato prodotto da un’impresa del territorio.

Modalità di attuazione:

 Concetti teorici di Marketing e strumenti di Comunicazione attraverso l’utilizzo di un format standard riassunto in slide;

 Il piano di Comunicazione e gli strumenti promozionali tra cui la pubblicità sui social network (normative ed uso corretto degli stessi);

 Premiazione del COMMUNICATION PLAN vincente.

Nel laboratorio i partecipanti saranno impegnati nella realizzazione della campagna pubblicitaria e nell’implementazione del Communication Plan Vincente. Inoltre, essi apprenderanno le principali strategie adottate dalle imprese per far conoscere i propri prodotti o servizi, valorizzandoli al fine di incrementare le vendite (spot pubblicitari, new media, social network e creazione pagine web dedicate, volantini, brochure, merchandising, temporary promotion ed elementi innovativi; realizzazione concept grafico; sviluppo e diffusione campagna pubblicitaria; gestione risorse umane).

(5)

5 La valutazione della campagna pubblicitaria avverrà utilizzando parametri oggettivi tra cui, ad esempio, numero di “mi piace” ottenuti sulla pagina del progetto; numero di “condivisioni”; valutazione della qualità del progetto assegnata dall’esperto esterno (sia sotto l’aspetto contenutistico, sia sotto l’aspetto delle dinamiche economico - finanziarie, sia sotto l’aspetto della coerenza generale).

2. Obiettivi generali del Progetto e breve descrizione

Le attività progettate si pongono i seguenti obiettivi generali:

- Sviluppare un approccio proattivo e le competenze affinché questo possa tradursi in percorsi di crescita individuali e collettivi;

- Sviluppare l’autonomia e lo spirito d’iniziativa degli studenti rappresenta una dimensione fondamentale nel loro percorso di crescita e per le loro prospettive lavorative future.

Gli obiettivi specifici sono:

 Conoscenza delle opportunità e delle modalità del “fare impresa”, co attenzione a tutte le sue forme (es. classica, sociale, cooperativa e loro articolazioni);

 Promozione della cultura d’impresa, con particolare attenzione allo sviluppo dello spirito d’iniziativa, della propensione al rischio, dell’educazione al fallimento e al successo e alla consapevolezza della responsabilità sociale degli attori economici.

 Competenze per lo sviluppo di un’idea progettuale in opportunità d’impresa attraverso tutte le sue fasi;

 p delle competenze organizzative e relazionali come ad esempio la capacità lavoro di squadra, di pianificazione, comunicazione.

3. Finalità della selezione

Il presente avviso ha lo scopo di creare una graduatoria per la formazione degli elenchi di allievi dell’ITE dell’IISS di Grottaminarda.

4. Caratteristiche e requisito di ammissibilità delle candidature

Il progetto è rivolto a 15 partecipanti per modulo, studenti iscritti alle classi 3^ - 4^ - 5^ ITE nell’a.s.

2019/2020 della scuola, ripartiti in funzione dalle domande pervenute.

5. Periodo di svolgimento

Da febbraio 2020.

6. Criteri di selezione

L’istruttoria delle domande, per la formazione della graduatoria, avverrà con le seguenti modalità:

 Rispetto dei termini di partecipazione delle domande (farà fede il protocollo di ricezione);

 Verifica della correttezza della documentazione;

 Ordine di arrivo delle domande;

 Valutazione curricolo scolastico.

7. Domande di partecipazione

Gli interessati dovranno far pervenire, pena l’esclusione:

 Domande secondo il modello predisposto dall’Istituto, allegato al presente bando (allegato A);

 Informativa e richiesta di consenso al trattamento dei dati personali

(6)

6 entro e non oltre le ore 12.00 di lunedì 03 febbraio 2020, pena l’esclusione, con consegna a mano all’ufficio protocollo della scuola.

8. Impegno alla frequenza

Gli studenti selezionati per la partecipazione alle attività del modulo, e con essi le loro famiglie, si impegnano a garantire la frequenza costante alle lezioni e alle attività didattiche e formative connesse con la realizzazione del modulo.

9. Verifica finale

Agli allievi che avranno frequentato almeno il 75% delle ore previste del corso sarà rilasciato attestato di partecipazione.

10. Pubblicità

Il presente Avviso viene pubblicato all’Albo Pretorio dell’Istituto, sul Sito della scuola www.iissgrottaminarda.edu.it, ed ha valore di notifica per tutto il personale dell’Istituto.

In allegato:

1. Allegato A - Domanda di partecipazione

2. Allegato B - Scheda anagrafica corsista studente

3. Allegato C - LIBERATORIA PER LA PUBBLICAZIONE DELLE PROPRIE IMMAGINI - FOTOGRAFIE O VIDEO

Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Catia CAPASSO Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi del D.Lgs. 39/93 art.3, comma 2

(7)

7 ALLEGATO A

Al Dirigente Scolastico dell’IISS di “GROTTAMINARDA”

Via Perazzo83035 – Avellino

OGGETTO: Istanza di partecipazione alla selezione di ALUNNI PON annualità 2019/20.

Codice Progetto e Titolo Codice di progetto 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

Titolo progetto “FARE IMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE”

CUP J68H19000190007

Il/La sottoscritto/a genitore/tutore ..., nato/a ... (………), il ..., e residente a ... (provincia di ...), alla Via/P.zza/C.da ..., n. ………cap ..…...;

telefono fisso ...; telefono cellulare ……...; e-mail ...,

E

Il/La sottoscritto/a genitore/tutore ..., nato/a ... (………), il ..., e residente a ... (provincia di ...), alla Via/P.zza/C.da ..., n. ……… CAP ..…...;

telefono fisso ...; Cellulare ……...; e-mail ...,

CHIEDONO

che il/la proprio/a figlio/a ……….………

Codice fiscale ………nato/a a……….

………... (………) il ………..residente a

……….…….…… (………..) in Via/Piazza/C./da .

……… n. …….. CAP ………..

Cellulare ……… e-mail ………...

iscritto alla classe ………….. dell’I.I.S.S. Grottaminarda ITE sia ammesso/a a partecipare al sotto indicato modulo formativo, previsto dal bando indicato in oggetto:

(8)

8 Codice progetto: 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309

X TITOLO MODULO n. ore Destinatari

FOODING PROJECT-LABORATORI PER LA CREAZIONE DI IMPRESE AGROALIMENTARI INNOVATIVE. ECOCOMPATIBILE ED ECOSOSTENIBILI 30

Alunni della classe Terza dell’ITE Conoscenza delle opportunità e delle modalità del fare impresa:

Modulo 2 – FARE IMPRESA NELLA “DOLCE IRPNIA” 30

Alunni della classe Quinta dell’ITE Promozione della cultura d’impresa dello spirito di iniziativa, della cultura del

successo/fallimento e consapevolezza della responsabilità sociale:

30

Alunni della classe Quarta dell’ITE

A tal fine allegano alla presente:

 fotocopia del codice fiscale (genitori/tutore/alunno)

 fotocopia della carta di identità (genitori/tutore/alunno)

Si impegnano a far partecipare l’alunno/a per tutta la durata del modulo.

FIRME di entrambi i genitori/tutori

_________________________________ _________________________________

I sottoscritti ………

………....

Autorizza l’Istituto al trattamento dei dati personali ai sensi delle norme del GDPR (regolamentato UE 2016/679)

In fede

__________________________________ _____________________________________

(9)

1

SCHEDA ANAGRAFICA CORSISTA STUDENTE

SEZIONE 1 – DATI ANAGRAFICI

Codice Fiscale

Nome Cognome

Telefono (non obbligatorio) Cellulare (non obbligatorio) E-mail (non obbligatorio)

SEZIONE 2 - EVENTUALI ANNI RIPETUTI

Anni ripetuti scuola primaria □ nessuno □ 1 anno □ 2 anni □ 3 anni □ 4 anni □ 5 anni Anni ripetuti scuola secondaria di

primo grado □ nessuno □ 1 anno □ 2 anni □ 3 anni □ 4 anni □ 5 anni Anni ripetuti scuola secondaria di

secondo grado □ nessuno □ 1 anno □ 2 anni □ 3 anni □ 4 anni □ 5 anni

SEZIONE 3 - ISTRUZIONE E FORMAZIONE: POSSESSO DI QUALIFICHE E/O ATTESTATI

(rispondere solo se si frequenta una scuola secondaria di secondo grado)

(10)

2 Durante il tuo percorso scolastico hai frequentato corsi con i quali hai ottenuto

una QUALIFICA E/O ATTESTATO? □ SI □ NO (saltare alla sez. 4)

Indicare l’anno di conseguimento

Indicare l’argomento

□ Normativa sulla sicurezza e salute sul luogo di lavoro;

□ Contabilità, amministrazione e lavori d'ufficio;

□ Professioni per il turismo, gli alberghi, la ristorazione e l'estetica

□ Grafica/pubblicità, marketing, distribuzione commerciale, attività promozionali;

□ Arte, musica, moda, arredamento;

□ Servizi sanitari e di assistenza sociale;

□ Insegnamento e formazione;

□ Informatica;

□ Agricoltura e ambiente;

□ Edilizia, elettronica, elettricità e meccanica

□ Lingue straniere;

□ Altro

(specificare………

……...

...)

Indicare il monte ore complessivo del corso seguito

□ Meno di 20 ore

□ Tra 20 e 100 ore

□ Tra 100 e 300 ore

□ Tra 300 e 600 ore

□ Tra 600 e 1200 ore

□ Oltre 1200 ore

Indicare il tipo di attestato o qualifica che hai conseguito alla fine del corso

□ Attestato di frequenza

□ Attestato di specializzazione

□ Attestato di perfezionamento

□ Attestato di qualifica professionale (IeFP)

□ Diploma professionale di tecnico (IeFP)

□ Qualifica regionale professionale post- diploma

□ Certificato IFTS

□ Diploma di tecnico superiore (ITS)

□ Altro

(11)

3

SE HAI FREQUENTATO ALTRI CORSI EXTRA SCOLASTICI INDICA , PER OGNUNO DEGLI ALTRI CORSI FREQUENTATI , ANNO , ARGOMENTO , MONTE ORE , TIPO CERTIFICAZIONE

………

(12)

4

SEZIONE 4 - CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE E INFORMATICHE Il questa sezione indicare l’eventuale possesso di certificazioni informatiche e

linguistiche

Sei in possesso di certificazioni LINGUISTICHE?

□ SI

□ NO (saltare alla sez. 5)

Sei in possesso di certificazioni INFORMATICHE ?

□ SI

□ NO (saltare alla sez. 5)

Indicare la lingua

□ Francese

□ Inglese

□ Spagnolo

□ Tedesco

□ Italiano L2

□ Altro (specificare in campo

aperto)………

………

Indicare il nome della certificazione

□ CISCO

□ ECDL

□ EIPASS

□ EUCIP

□ IC3

□ MOUS

□ PEKIT

□ ALTRO (specificare in campo aperto)

………

………..

Indicare il livello □ A1 □ B2

□ A2 □ C1

□ B1 □ C2 Indicare il livello □ Livello base

□ Livello intermedio

□ Livello avanzato

Indicare l’anno di

conseguimento ……….

Indicare l’anno di

conseguimento ………..

(13)

5

SE SEI IN POSSESSO DI ALTRE CERTIFICAZIONI INFORMATICHE O LINGUISTICHE INDICA , PER OGNUNA , LE CARATTERISTICHE ( LINGUA , LIVELLO , ANNO DI CONSEGUIMENTO , ECC ..)

………

(14)

6

SEZIONE 5 – GENITORI

Il questa sezione indicare, se disponibile, il titolo di studio e la condizione occupazione della madre e del padre

TITOLO DI STUDIO MADRE TITOLO DI STUDIO PADRE

(15)

7

□ Nessuno titolo di studio

□ Licenza di scuola elementare (o valutazione finale equivalente)

□ Licenza di scuola media

□ Compimento inferiore/medio di Conservatorio musicale o di Accademia Nazionale di Danza (2-3 anni)

□ Diploma di istituto professionale 2-3 anni

□ Diploma di scuola magistrale 2-3 anni

□ Diploma di istituto d’arte 2-3 anni

□ Diploma di istituto tecnico

□ Diploma di istituto magistrale

□ Diploma di liceo (classico, scientifico, ecc.)

□ Diploma di Accademia di Belle Arti, Danza, Arte Drammatica, ISIA, ecc.

Conservatorio (vecchio ordinamento)

□ Diploma universitario (2-3 anni) del vecchio ordinamento (incluse le scuole dirette a fini speciali o parauniversitarie)

□ Diploma accademico di Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (A.F.A.M.) di I livello

□ Laurea triennale (di I livello) del nuovo ordinamento

□ Diploma accademico di Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (A.F.A.M.) di II livello

□ Laurea (4-6 anni) del vecchio ordinamento, laurea specialistica o magistrale a ciclo unico

del nuovo ordinamento, laurea biennale specialistica (di II livello) del nuovo ordinamento

□ NON DICHIARABILE

□ Nessuno titolo di studio

□ Licenza di scuola elementare (o valutazione finale equivalente)

□ Licenza di scuola media

□ Compimento inferiore/medio di Conservatorio musicale o di Accademia Nazionale di Danza (2-3 anni)

□ Diploma di istituto tecnico

□ Diploma di istituto magistrale

□ Diploma di liceo (classico, scientifico, ecc.)

□ Diploma di Accademia di Belle Arti, Danza, Arte Drammatica, ISIA, ecc.

Conservatorio (vecchio ordinamento)

□ Diploma universitario (2-3 anni) del vecchio ordinamento (incluse le scuole dirette a fini speciali o parauniversitarie)

□ Diploma accademico di Alta

Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (A.F.A.M.) di I livello

□ Laurea triennale (di I livello) del nuovo ordinamento

□ Diploma accademico di Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (A.F.A.M.) di II livello

□ Laurea (4-6 anni) del vecchio ordinamento, laurea specialistica o magistrale a ciclo unico

del nuovo ordinamento, laurea biennale specialistica (di II livello) del nuovo ordinamento

□ NON DICHIARABILE

(16)

8 Con riferimento alla risposta fornita alla domanda precedente,

SPECIFICARE qui di seguito il titolo di studio conseguito dalla MADRE (………

………

………)

Con riferimento alla risposta fornita alla domanda precedente, SPECIFICARE qui di seguito il titolo di studio conseguito dal PADRE

(………..………

………

………..…..………)

CONDIZIONE OCCUPAZIONALE MADRE

CONDIZIONE OCCUPAZIONALE

PADRE

(17)

9

□ Occupato alle dipendenze pubbliche con contratto di lavoro a tempo determinato /a progetto

□ Occupato alle dipendenze pubbliche con contratto a tempo indeterminato

□ Occupato alle dipendenze private con contratto a tempo determinato/a progetto

□ Occupato alle dipendenze private con contratto a tempo indeterminato

□ Lavoratore autonomo

□ Imprenditore/libero professionista

□ In cerca di prima occupazione da meno di 6 mesi

□ In cerca di prima occupazione da 6-11 mesi

□ In cerca di prima occupazione da oltre 24 mesi

□ In cerca di nuova occupazione da meno di 6 mesi

□ In cerca di nuova occupazione da 6-11 mesi

□ In cerca di nuova occupazione da oltre 24 mesi

□ In mobilità

□ In cassa integrazione

□ Pensionato/a

□ Casalingo/a

□ Studente

□ Disoccupato/a

□ NON RILEVABILE

□ Occupato alle dipendenze pubbliche con contratto di lavoro a tempo determinato /a progetto

□ Occupato alle dipendenze pubbliche con contratto a tempo indeterminato

□ Occupato alle dipendenze private con contratto a tempo determinato/a progetto

□ Occupato alle dipendenze private con contratto a tempo indeterminato

□ Lavoratore autonomo

□ Imprenditore/libero professionista

□ In cerca di prima occupazione da meno di 6 mesi

□ In cerca di prima occupazione da 12- 23mesi

□ In cerca di prima occupazione da oltre 24 mesi

□ In cerca di nuova occupazione da meno di 6 mesi

□ In cerca di nuova occupazione da oltre 24 mesi

□ In mobilità

□ In cassa integrazione

□ Pensionato/a

□ Casalingo/a

□ Studente

□ Disoccupato/a

□ NON RILEVABILE

(18)

10

SEZIONE 6 – INFORMAZIONI SUL NUCLEO FAMILIARE

Il tuo nucleo familiare da quanti adulti è composto?

□ Un solo adulto

□ Più di un adulto (rispondere alla domanda successiva)

Se il nucleo familiare è composto da più di un adulto, indicare se è presente almeno un adulto che

lavora

□ Sì, è presente almeno un adulto che lavora

□ Nel nucleo familiare nessun adulto lavora

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

9 ALLEGATO C

OGGETTO: LIBERATORIA PER LA PUBBLICAZIONE DELLE PROPRIE IMMAGINI - FOTOGRAFIE O VIDEO

Il/La sottoscritto/a ……….………

Nato/a a………..Prov. ………..

Il ……… Residente a ……….. Prov. ………..

Via/Piazza/Cda. ……… n° ………..

Numero di telefono ……….……. cellulare………..………

genitore dell’alunno/a ……….……….

nato/a ………..il ………...

Residente in Via/Piazza/Cda ………..

Comune ……… frequentante la classe ………

Sezione ……….indirizzo ……….………

dell’I.I.S.S. Grottaminarda (AV).

Con la presente:

AUTORIZZA

ai sensi del D.Lgs. 196/2003 ed anche ai sensi dell’art. 10 codice civile ed degli artt. 96 e 97 legge 22/04/1941, n. 633, l’I.I.S.S. Grottaminarda alla pubblicazione, a titolo gratuito, di dati e immagini fotografiche, in cui compare la/il proprio/a figlio/a, per il relativo utilizzo nell’ambito dell’attività scolastica, ed in particolare per la realizzazione della progettualità 10.2.5A-FSEPON-CA-2019-309 Titolo Progetto: “FARE IMPRESA A SCUOLA TRA CREATIVITÁ ED INNOVAZIONE” dei Fondi Sociali Europei 2014-2020.

In tale prospettiva le foto potranno essere pubblicate, a titolo gratuito, sul sito internet www.iissgrottaminarda.edu.it o sul blog connesso dedicato alla didattica, sugli stampati editi dalla scuola stessa e quant’altro prodotto per fini didattici e promozionali. Ne vieta altresì l’uso in contesti che ne pregiudichino la dignità personale ed il decoro.

In qualsiasi momento sarà possibile richiedere la rimozione dal sito di dati e fotografie riguardanti il minore, inviando una e-mail all’indirizzo: avis0100c@istruzione.it

La presente autorizzazione è da ritenersi valida per tutto il corso di studi dell’alunno/a presso l’I.I.S.S. Grottaminarda.

Grottaminarda, li ___________________________

Il soggetto ripreso (maggiorenne) (firma leggibile) ………

Il genitore del soggetto ripreso (se minorenne) (firma leggibile) ………