CAPITOLO QUINTO
5.1 IL PROGETTO “IL GIOCO DELLA TRADIZIONE”
“Il laboratorio è lo spazio dove il sapere e le competenze si
costruiscono non si acquisiscono”
Ivo Mattozzi
N e g l i u l t i m i a n n i l e i s t i t u z i o n i m u s e a l i h a n n o i n c r e m e n t a t o n o t e v o l m e n t e l ' o f f e r t a d i d a t t i c o -f o r m a t i v a a t t r a v e r s o l ' u t i l i z z o d e l l ' a t t i v i t à l a b o r a t o r i a l e , c h e p e r m e t t e a g l i s t u d e n t i d i i m p a r a r e , c o s t r u i r e l a l o r o c o n o s c e n z a e m e t t e r s i i n g i o c o c o n c i l i a n d o i l m o m e n t o t e o r i c o c o n l ' a g i r e c o n c r e t o , i n u n a m o d a l i t à e p r a t i c a a p p r e n d i t i v a c h e h a u n a l u n g a s t o r i a , c o l l o c a b i l e a l l ' i n c r o c i o t r a l ' e x t r a s c o l a s t i c o e l a s c u o l a .C o s i m o L a n e v e , c h e s i è o c c u p a t o a p i ù r i p r e s e d e l l ' i n s e g n a m e n t o - a p p r e n d i m e n t o l a b o r a t o r i a l e , d e f i n i s c e i l L a b o r a t o r i o c o m e “ i l l u o g o p r i v i l e g i a t o i n c u i s i r e a l i z z a u n a s i t u a z i o n e d i a p p r e n d i m e n t o c h e c o n i u g a c o n o s c e n z e e a b i l i t à s p e c i f i c h e s u c o m p i t i u n i t a r i e s i g n i f i c a t i v i p e r g l i / l e a l u n n i / e , p o s s i b i l m e n t e i n u n a d i m e n s i o n e o p e r a t i v a e p r o g e t t u a l e c h e l i m e t t a i n c o n d i z i o n e d i p o t e r m o b i l i t a r e l ' i n t e r o s a p e r e e s p l i c i t o e t a c i t o d i c u i d i s p o n g o n o ” .1 3 0 L a p a r t e c i p a z i o n e e i l c o i n v o l g i m e n t o a t t i v o d e i s o g g e t t i a g e n t i ; l a f o r t e m o t i v a z i o n e p e r s o n a l e d i c h i s i m u o v e i n u n c o n t e s t o d i s p e r i m e n t a z i o n e ; u n a p p r o c c i o m e n t a l e a p e r t o a l l a s c o p e r t a e a l l ' i m p r e v i s t o ; u n c o n s o l i d a m e n t o , u n a f f i n a m e n t o , u n a p r o g r e s s i o n e e u n p o t e n z i a m e n t o 130 LANEVE, 2005, p. 57.
d e l l ' a p p r e n d i m e n t o ; l a p o s s i b i l i t à d i p r o m u o v e r e e f a v o r i r e l e c o m p e t e n z e ( a n c h e t r a s v e r s a l i ) ; l a c a p a c i t à d i f a r e q u a l c o s a , d o p o a v e r o s s e r v a t o q u a l c u n o c h e s p i e g a e f a ; l a c o n d i v i s i o n e d e l l ' e s p e r i e n z a i n u n l u o g o a d a l t a r e l a z i o n a l i t à ; l a r a p p r e s e n t a z i o n e “ v i v a e d a t t u a l e ” d e l s a p e r e “ e l a c o m u n i c a t i v i t à : q u e s t i s o n o g l i a s p e t t i d i d a t t i c a m e n t e q u a l i f i c a n t i d e l l ' a t t i v i t à l a b o r a t o r i a l e .1 3 1 S u l l a b a s e d i q u e s t e p a r t i c o l a r i c a r a t t e r i s t i c h e , e d o p o u n ' a t t e n t a a n a l i s i d i t u t t e l e m e t o d o l o g i e d i d a t t i c h e m e s s e i n a t t o n e l l ' a m b i t o m u s e a l e , c o n l ' i n t e n t o p r e c i p u o d i c o s t r u i r e u n p e r c o r s o c o m u n i c a t i v o - e d u c a t i v o a l l ' i n t e r n o d e l l a C a s a - m u s e o B r u s c h i , l a m i a s c e l t a s i è i n d i r i z z a t a v e r s o i l l a b o r a t o r i o d i d a t t i c o , c h e c o m e s i è p o t u t o a m p i a m e n t e c o n s t a t a r e , s i 131 LANEVE, 2005.
p r o p o n e c o m e s t r u m e n t o d u t t i l e e d a l t a m e n t e p r o p e d e u t i c o a c o m u n i c a r e i l m u s e o e l a s u a “ s t o r i a ” . T a n t o p i ù n e l c a s o d i u n a r e a l t à m u s e a l e c o s ì p a r t i c o l a r e c o m e q u e l l a d i u n a c a s a - m u s e o c h e s i p r o p o n e a g l i o c c h i c u r i o s i d e l v i s i t a t o r e , n o n s o l o c o m e u n i n s i e m e d i o p e r e d ' a r t e e r e p e r t i m a a n c h e c o m e p r e z i o s a c o r n i c e d i v a l o r i e v o c a t i v i , c a p a c i t à i n t r i n s e c a m e n t e c o m u n i c a t i v e e d o c u m e n t a r i e .1 3 2 132 LEONCINI, SIMONETTI, 1998, p. 32.
5.2 RIFLESSIONE SUL PUBBLICO DEI MUSEI
A q u e s t o p u n t o , p r i m a d i i n d i v i d u a r e e d e s p o r r e l e p r o p o s t e p e r u n l a b o r a t o r i o d i d a t t i c o a C a s a B r u s c h i , s i r e n d e n e c e s s a r i o p r o c e d e r e c o n u n ’ a n a l i s i d e l p u b b l i c o d e i m u s e i , p e r l a s u a e t e r o g e n e i t à e p e r l e s u e e s i g e n z e , p e r p o i i n d i v i d u a r e q u e l l o c h e p o t r e b b e e s s e r e i l d e s t i n a t a r i o d e l n o s t r o o d e i n o s t r i l a b o r a t o r i d i d a t t i c i . I l p u b b l i c o , c h e s i n d a l l a n a s c i t a d e l m u s e o h a g i o c a t o u n r u o l o i m p o r t a n t e , è d i v e n t a t o , n e g l i u l t i m i t r e n t ’ a n n i , c e n t r a l e n e l l a r i f l e s s i o n em u s e o l o g i c a , p i ù a p e r t a a l l a s o c i e t à e a i s u o i c a m b i a m e n t i . L a d i f f u s i o n e d i u n a n u o v a c u l t u r a d e l l ’ o r i e n t a m e n t o a l v i s i t a t o r e , i n t e s o c o m e i n d i v i d u o c o n s a p e v o l e e d i n a m i c o , c o n i l q u a l e i n s t a u r a r e u n d i a l o g o e c o n d i v i d e r e i l v a l o r e d e l p a t r i m o n i o c u l t u r a l e , r a p p r e s e n t a u n ’ e v o l u z i o n e p o s i t i v a , c h e s t a t r a s f o r m a n d o i l p u b b l i c o d a s e m p l i c e s p e t t a t o r e a d i n t e r l o c u t o r e c r i t i c o , d a d e s t i n a t a r i o d i u n m e s s a g g i o p r e c o s t i t u i t o i n s o g g e t t o a t t i v o d i u n p r o c e s s o d i f o r m a z i o n e e c o m u n i c a z i o n e . I l m u s e o m o d e r n o , “ i s t i t u z i o n e p r o t e i f o r m e ” ,1 3 3h a p r e s o c o s c i e n z a d e l l ' e s i s t e n z a d i d i f f e r e n t i p u b b l i c i c o n c a r a t t e r i s t i c h e e d e s i g e n z e d i v e r s e , c o n i q u a l i è n e c e s s a r i o e n t r a r e i n r e l a z i o n e e d i n g a g g i a r e u n o s c a m b i o o s m o t i c o , p r o p o n e n d o s i c o m e s p a z i o m e t a m o r f i c o r i s p e t t o 133 LUGLI; 2003, p.25.
a l l ’ e v o l u z i o n e d e l l a s o c i e t à . I l m u s e o , q u i n d i , d e v e e s s e r e i n g r a d o d i i n t e r c e t t a r e e d i f a r e m e r g e r e i b i s o g n i d i c u l t u r a i n e s p r e s s i e l a t e n t i n e l l ’ a t t u a l e s o c i e t à , e d i n t e r p r e t a r n e l e r i c h i e s t e a l f i n e d i s t i m o l a r e i l d e s i d e r i o d i c o n o s c e n z a e d i c o n f r o n t o . H o o p e r - G r e e n h i l l n e l s u o “ M u s e u m a n d t h e i r v i s i t o r s ” , a f f e r m a v a : “ M u s e u m s a r e c h a n g i n g f r o m b e i n g s t a t i c s t o r e h o u s e s f o r a r t e f a c t s i n t o a c t i v e l e a r n i n g e n v i r o n m e n t s f o r p e o p l e . ( . . ) I n a d d i t i o n t o l o o k i n g i n w a r d t o t h e i r c o l l e c t i o n s , m u s e u m s a r e n o w l o o k i n g o u t w a r d t o w a r d s t h e i r a u d i e n c e s ; w h e r e i n t h e p a s t c o l l e c t i o n s w e r e r e s e a r c h e d , n o w a u d i e n c e s a r e a l s o b e i n g r e s e a r c h e d . ( . . ) I t i s n o w n o l o n g e r e n o u g h t o c o l l e c t a s a n e n d i n i t s e l f ; c o l l e c t i n g h a s b e c o m e t h e m e a n s t o a n e n d , t h a t o f m a k i n g c o n n e c t i o n s w i t h p e o p l e , a n d m a k i n g l i n k s
w i t h t h e i r e x p e r i e n c e ” .1 3 4T a l e c o n t r i b u t o , c h e r a p p r e s e n t a l ' i n c i p i t d e l l i b r o , d e v e e s s e r e c o n s i d e r a t o p e r l a s u a a r t i c o l a z i o n e e p r o f o n d i t à , s e n z ’ a l t r o p i o n i e r i s t i c o i n q u a n t o a n t i c i p a u n a t t e g g i a m e n t o , c h e n e l c o r s o d e g l i u l t i m i a n n i , s i è f a t t o p r o g r e s s i v a m e n t e s t r a d a , c i o è q u e l l o d i u n a m a g g i o r e c o n s a p e v o l e z z a d e l l ’ i m p o r t a n z a d i a n a l i z z a r e i v i s i t a t o r i d e i m u s e i , a n c h e a t t r a v e r s o l o s v o l g i m e n t o d i i n d a g i n i s u l c a m p o . U n t e n t a t i v o c o m p l e s s i v o d i i n d a g a r e q u a n t i t a t i v a m e n t e e f o t o g r a f a r e l a r e a l t à n a z i o n a l e è s t a t o r e a l i z z a t o d a L u d o v i c o S o l i m a n e l 2 0 0 0 , 1 3 5; l o s t u d i o s o h a f a t t o s o m m i n i s t r a r e 4 . 0 0 0 q u e s t i o n a r i i n d o d i c i g r a n d i m u s e i a r t i s t i c i d i s l o c a t i s u t u t t o i l t e r r i t o r i o c o n i n c a r i c o d e l M i n i s t e r o p e r i B e n i e l e A t t i v i t à c u l t u r a l i c o n 134 HOOPER-GREENHILL, 1994, p. 1. 135 SOLIMA, 2000.
l ' o b i e t t i v o d i c o n o s c e r e , i l p r o f i l o s o c i o d e m o g r a f i c o d e i v i s i t a t o r i g e n e r i c i , i l t i p o d i f o n t i c o m u n i c a t i v e a b i t u a l i , l a f i d e l i z z a z i o n e v e r s o i m u s e i , i l g r a d i m e n t o d e g l i a l l e s t i m e n t i , o l t r e c h e d e l l a s e g n a l e t i c a e s t e r n a e i n t e r n a , i l l i v e l l o c o m u n i c a t i v o d e l l e g u i d e ( e q u e l l o d e i d i s p o s i t i v i e l e t t r o n i c i ) e i l o r o b i s o g n i f o r m a t i v i . L a c o n o s c e n z a d e i p u b b l i c i , e f f e t t i v i e p o t e n z i a l i , i n t e r m i n i s i a q u a n t i t a t i v i s i a q u a l i t a t i v i , é u n o d e g l i s t r u m e n t i d i s u p p o r t o f o n d a m e n t a l e d e l l e i s t i t u z i o n i p e r i m p o s t a r e e p r o m u o v e r e n u o v e p o l i t i c h e d i o f f e r t a m u s e a l e . Q u i n d i l ' a n a l i s i d e i d a t i s u l p r o p r i o p u b b l i c o p u ò e s s e r e u t i l i z z a t a d a l l e o r g a n i z z a z i o n i m u s e a l i i n s e d e s t r a t e g i c a e o p e r a t i v a p e r r i v e d e r e i l p r o p r i o p r o g e t t o i s t i t u z i o n a l e , a p p r o n t a r e n u o v i s t r u m e n t i d i p r o m o z i o n e c u l t u r a l e , n u o v e m e t o d o l o g i e d i c o m u n i c a z i o n e a n c h e s u l v e r s a n t e
d e l l a s e l e z i o n e d e l l e c o l l e z i o n i , d e l l a l o r o r o t a z i o n e e , s o p r a t t u t t o , d e g l i a l l e s t i m e n t i m u s e a l i . D i c e r t o , i l p u b b l i c o n o n è p i ù o g g i u n ’ e n t i t à a s t r a t t a e g e n e r a l e , m a u n r a g g r u p p a m e n t o r i c o n o s c i u t o d i f r u i t o r i , r e a l i e / o v i r t u a l i , d e f i n i b i l i p e r c a r a t t e r i s t i c h e , r i s o r s e c u l t u r a l i , a t t e s e e p r a t i c h e c o m u n i : g i o v a n i d i e t à d i v e r s e , a d u l t i c o l t i o s o l o a n s i o s i d i c o n s u m a r e u n r i t o m o n d a n o , s t r a n i e r i f r e t t o l o s i e c u l t o r i s o l i t a r i , i l p u b b l i c o d e l m u s e o è t u t t o q u e s t o : c o m e p r e c o n i z z a v a W a l t e r B e n j a m i n ,1 3 6 “ m a s s e s e m p r e p i ù v a s t e d i p a r t e c i p a n t i ” h a n n o d e t e r m i n a t o o r m a i “ m o d i d i v e r s i d i p a r t e c i p a z i o n e ” . C o n o s c e r e i l p u b b l i c o , p e r ò n o n v u o l d i r e l i m i t a r s i a l l a m e r a r e g i s t r a z i o n e d i p u r i d a t i 136 BENJAMIN, 1935.
n u m e r i c i : s o l o a n a l i s i s o v r a p p o s t e q u a l i t a t i v e o l t r e c h e q u a n t i t a t i v e p o s s o n o p e r m e t t e r e u n c e r t o g r a d o d i a p p r o f o n d i m e n t o e f o r n i r e u n q u a d r o d i a n a l i s i p i ù d e f i n i t o . In f a t t i , s e o s s e r v a t o a t t r a v e r s o l a l e n t e d e i t r a d i z i o n a l i p a r a m e t r i s o c i o - d e m o g r a f i c i ( t i t o l o d i s t u d i o , c a t e g o r i a p r o f e s s i o n a l e , e t à , g e n e r e , e c c . ) , i l f r u i t o r e m u s e a l e s e m b r a d a t e m p o “ i m b a l s a m a t o ” . N e l l a m a g g i o r p a r t e d e i c a s i , l e i n d a g i n i s u l l a n a t u r a d e l p u b b l i c o d e l m u s e o v e n g o n o c o n c e p i t e c o m e u n a f i n a l i t à , e n o n c o m e u n o s t r u m e n t o : al c o n t r a r i o , e s s e d o v r e b b e r o c o s t i t u i r e u n a b a s e s u c u i i m p o s t a r e e v e n t u a l i p o l i t i c h e d i c a m b i a m e n t o i n t e r m i n i d i “ m e s s a i n s c e n a ” e p a r t e c i p a z i o n e a l l ’ o f f e r t a m u s e a l e . E s t r e m a m e n t e u t i l e , i n t a l s e n s o , s a r e b b e e s a m i n a r e c o m e s u g g e r i s c e B o l l o , il r a p p o r t o t r a i l m u s e o e i s u o i p u b b l i c i u t i l i z z a n d o u n a p r o s p e t t i v a g l o b a l e e i n t e g r a t a .1 3 7 137 BOLLO, 2002.
L ' a u s p i c a t a a n a l i s i m u l t i d i s c i p l i n a r e d o v r à t e n e r e i n c o n s i d e r a z i o n e s i a i l p a r a m e t r o s o c i o l o g i c o , c h e q u e l l o u m a n i s t i c o e d e c o n o m i c o . L a s c i a n d o d a p a r t e p e r u n m o m e n t o , t u t t a l a l e t t e r a t u r a r e l a t i v a a l l e d i v e r s e m e t o d o l o g i e e a i d i v e r s i c r i t e r i u t i l i z z a t i p e r v a g l i a r e i l p u b b l i c o d e i m u s e i , p o t r e m o v a l u t a r e q u e l l a c h e a p p a r e c o m e l a n o v i t à s o c i o l o g i c a p i ù i n t e r e s s a n t e e m e r s a d a t u t t e q u e s t e “ i n d a g i n i ” : l ’ e s p e r i e n z a m u s e a l e v i e n e s e m p r e p i ù u t i l i z z a t a a f i n i i n f o r m a t i v i e c o m u n i c a t i v i . I l s u o v a l o r e d ’ u s o ( v o g l i a d i c o n o s c e r e , d i a p p a g a r e i l p r o p r i o s e n s o e s t e t i c o ) t e n d e a d i m i n u i r e a f a v o r e d e l s u o e s s e r e l i n g u a g g i o , s e g n o , c o m u n i c a z i o n e . L a v i s i t a d i v e n t a u n m o d o p e r d i f f o n d e r e l a p r o p r i a p o s i z i o n e a l l ’ i n t e r n o d i u n d e t e r m i n a t o s p a z i o s o c i a l e , m a a n c h e i l p r o p r i o s i s t e m a d i v a l o r i e l o s t i l e d i v i t a .
L e r i f l e s s i o n i s u l l e m a g g i o r i t e o r i e c h e , n e g l i u l t i m i a n n i , h a n n o c e r c a t o d i r i d e f i n i r e o r g a n i c a m e n t e l a q u e s t i o n e d e l l ' e s p e r i e n z a “ c o n ” e “ n e i ” m u s e i , h a n n o m e s s o i n l u c e l ' e s t r e m a v a r i e t à e f r a m m e n t a r i e t à d e l p u b b l i c o c h e o g g i p o p o l a i m u s e i : d i v e r s o b a g a g l i o c u l t u r a l e , d i v e r s e c o m p e t e n z e e d e s i g e n z e , d i v e r s i i t e m p i d i a n a l i s i e r i e l a b o r a z i o n e d e l l ' e s p e r i e n z a a l m u s e o . D o p o u n ' a t t e n t a v a l u t a z i o n e d e i “ d i v e r s i ” e p o s s i b i l i d e s t i n a t a r i d i u n p r o g e t t o d i d a t t i c o l a m i a s c e l t a , s c a t u r i t a d a l l ' a n a l i s i d e l l e c a r a t t e r i s t i c h e d e l l a n o s t r a r e a l t à m u s e a l e , l a c a s a - m u s e o d i I v a n B r u s c h i , s i è i n d i r i z z a t a v e r s o i l p u b b l i c o d e i p i ù “ g i o v a n i ” , i n p a r t i c o l a r m o d o i b a m b i n i d e l l a s c u o l a p r i m a r i a e s e c o n d a r i a . I n “ L ’ e s p e r i e n z a p e d a g o g i c a d e l l ’ a r t e ” M a r c o
D a l l a r i , 1 3 8u n o d e i p r i n c i p a l i s t u d i o s i i t a l i a n i d i d i d a t t i c a d e l l ’ a r t e , r i f l e t t e n d o s u l r a p p o r t o f r a a r t e e b a m b i n o , s o t t o l i n e a c o m e a
d i f f e r e n z a
d e g l i a d u l t i c h e n e l l ’ a v v i c i n a r s i a l m u s e o s o n o
c o n d i z i o n a t i d a l l ’ a p p r o c c i o d i q u a n d ’ e r a n o
a l u n n i ( l ’ a r t e d e v e e s s e r e s p i e g a t a , o c c o r r e
c o n o s c e r e u n a s e r i e d i i n t e r p r e t a z i o n i ) i
b a m b i n i s i d i m o s t r a n o m o l t o r i c e t t i v i n e i
c o n f r o n t i d e l l ’ a r t e e d e l m u s e o , a p a t t o d i
r i u s c i r e a s u s c i t a r e l a l o r o c u r i o s i t à , s t i m o l a r e
l a c a p a c i t à d i o s s e r v a r e , i s t i t u i r e c o n f r o n t i ,
p o r s i d o m a n d e e c o s t r u i r e i p o t e s i .
G l i a d u l t i , c o m e c i d i c e D a l l a r i , a v r e b b e r o
d i m e n t i c a t o “ l ' e s p e r i e n z a d e l l o s t u p o r e ” ,
l ' u n i c o s t r u m e n t o a t t r a v e r s o i l q u a l e s i e n t r a i n
c o n t a t t o c o n l ' o p e r a d ' a r t e , c h e d a
“ t e s t o ” ( e s e m p i o d e l l a t r a s m i s s i o n e p a s s i v a d a
u n m o d e l l o a u t o r e v o l e a r i c e v e n t e d i s i n f o r m a t o )
d i v e n t a “ p r e t e s t o ” ( o c c a s i o n e p e r i m p a r a r e
a t t r a v e r s o l ' i n t e r a z i o n e e l a p a r t e c i p a z i o n e ) .
N o n o s t a n t e n e g l i u l t i m i a n n i s i s i a l a r g a m e n t e
d i f f u s a l a m e t o d o l o g i a d e l L i f e l o n g L e a r n i n g ,
1 3 9e s i s i a n o m o l t i p l i c a t e l e i n i z i a t i v e i n q u e s t o
s e n s o , ( r i c o r d e r e m o l ' A E M , a d u l t e d u c a t i o n a n d
t h e m u s e u m , m o d e l l o c o m u n i c a t i v o i n c e n t r a t o
s u l c o i n v o l g i m e n t o a t t i v o
d e g l i a d u l t i , i s t r u z i o n e p e r t u t t a l a v i t a ) 1 4 0 i l p u b b l i c o a d u l t o d e i m u s e i ,139 Basil Yeaxlee ( 1883-1967) figura chiave nello sviluppo dell'educazione degli adulti, nel 1929 compose il primo libro sull'educazione permanente, introducendo il concetto di Lifelong Learning che tanta fortuna ha avuto in ambito anglosassone ( vedi la Tate Gallery di Londra) e anche in Italia a partire dagli anni '90.
140 http://icom.museum/resources/publications-database/publication/adult-education-and-the-museum/
p e r l o m e n o i n I t a l i a è a n c o r a f o r t e m e n t e b l o c c a t o n e l l ' a p p r o c c i o a l m u s e o e a l l ' a r t e i n p a r t i c o l a r e , d a l l ' i m p l i c i t a s u p p o s i z i o n e c h e l ' a r t e d e b b a e s s e r e m e d i a t a , s p i e g a t a , s e n z a a l c u n t i p o d i i n t e r i o r i z z a z i o n e e d i i m p e r s o n i f i c a z i o n e d e l l ' e s p e r i e n z a . P e r t a l i r a g i o n i s i è s c e l t o , c o m e d e s t i n a t a r i o d e s i g n a t o a s p e r i m e n t a r e i n o s t r i l a b o r a t o r i i l p u b b l i c o d e i b a m b i n i , c h e a p p a r e m a g g i o r m e n t e l i b e r o d a o g n i c o n d i z i o n a m e n t o e c o n s e g u e n t e m e n t e r i c e t t i v o e d i n a m i c o , a p a t t o d i s t i m o l a r n e l o “ s t u p o r e ”. “S t i m o l o , m e r a v i g l i a , i n c a n t o , c u r i o s i t à s o n o g l i i n g r e d i e n t i p r i n c i p a l i c h e f a n n o s ì c h e l ’ e s p e r i e n z a a l m u s e o s i a c r e a t i v a e g r a t i f i c a n t e . S t i m o l a r e s i g n i f i c a o f f r i r e a i b a m b i n i s p u n t i d i r i f l e s s i o n e e s t r u m e n t i p e r l a c o m p r e n s i o n e e r i c r e a z i o n e d e l l a r e a l t à . F a v o r i r e i p r o c e s s i d i i m m a g i n a z i o n e a l m u s e o s i g n i f i c a c o n s e n t i r e a i
b a m b i n i e s p e r i e n z e c h e c o i n v o l g o n o l a t o t a l i t à d e l l o r o e s s e r e , d a l l a d i m e n s i o n e f i s i c a a q u e l l a e m o t i v a , d a l l a s f e r a i n t e l l e t t u a l e a q u e l l a s p i r i t u a l e . A l m u s e o p e r c e z i o n e e i m m a g i n a z i o n e s o n o l e g a t e i n d i s s o l u b i l m e n t e : d a l l a q u a l i t à d e l l a p r i m a s c a t u r i s c e l a p r o f o n d i t à c r e a t i v a d e l l ’ a l t r a . ”1 4 1 I l p i ù g r a n d e v a l o r e c h e i l m u s e o p u ò a v e r e p e r i b a m b i n i , i n d i p e n d e n t e m e n t e d a l s u o c o n t e n u t o , è q u e l l o d i s t i m o l a r e e , a f f a s c i n a r e l ’ i m m a g i n a z i o n e ; r i s v e g l i a r e l a c u r i o s i t à i n m o d o t a l e d a s p i n g e r l i a p e n e t r a r e s e m p r e d i p i ù a f o n d o i l s e n s o d e g l i o g g e t t i e s p o s t i ; f o r n i r e l ’ o c c a s i o n e d i a m m i r a r e , c i a s c u n o c o n i s u o i t e m p i e i s u o i r i t m i , c o s e c h e v a n n o o l t r e l a l o r o p o r t a t a ; e , s o p r a t t u t t o , c o m u n i c a r e u n 141 BETTELHEIM , 1990.
s e n s o d i v e n e r a z i o n e p e r l e m e r a v i g l i e d e l m o n d o .1 4 2 I l c o m p i t o d i f a v o r i r e e s o l l e c i t a r e q u e s t o d i a l o g o , q u e s t o p r o c e s s o c h e d a l l o “ s t u p o r e ” c o n d u c e a l l ' a p p r e n d i m e n t o , s p e t t a a l l ' i s t i t u z i o n e s c u o l a .
5.3 IL MUSEO INCONTRA LA SCUOLA
S i è p a r l a t o p r o f u s a m e n t e d e l r a p p o r t o d i i n t e r d i p e n d e n z a t r a s c u o l a e m u s e o , i n p a r t i c o l a r m o d o r i p e r c o r r e n d o l e f a s i p r i n c i p a l i d e l l ' o r i g i n e e d e l l ' e v o l u z i o n e d e l l a d i d a t t i c a m u s e a l e . S i p e n s i a l l e p i o n i r i s t i c h e s p e r i m e n t a z i o n i d e l l a P I N A C O T E C A d i B R E R A t r a b a m b i n i e o p e r e d ' a r t e o a l l e l e v i s i t e g u i d a t e a l l a G A L L E R I A B O R G H E S E d i R o m a . Q u e l c h e o r a p r e m e r i b a d i r e è s e n z ' a l t r o l a n e c e s s i t à , p e r l a s c u o l a , d i f o r n i r e u n ' e s s e n z i a l e e p r e l i m i n a r e m e d i a z i o n e p e r q u a l s i a s i p r o g e t t o e d u c a t i v o r i v o l t o a i p i ù g i o v a n i n e l l ' a m b i t o d e l m u s e o , s o p r a t t u t t o i n s e r e n d o n e l l ' a m b i t o d e l l ' u s u a l e p r o g r a m m a z i o n e d i d a t t i c a m o m e n t i d ii n c o n t r o , s c a m b i o , v e r i f i c a c o n l a r e a l t à m u s e a l e .1 4 3 “ È f o r s e o g g i d a c o n s i d e r a r e l ' e s i g e n z a d i p u n t u a l e p r o g r a m m a z i o n e , d a p a r t e d e l l a s c u o l a , d i o b i e t t i v i , t e m p i e m o d a l i t à d i e f f e t t u a z i o n e d e l l a v i s i t a a l m u s e o e d i u n s u o o r g a n i c o e c o e r e n t e i n s e r i m e n t o n e l p i a n o d i l a v o r o d e i d o c e n t i ”1 4 4 L ' i m p o r t a n z a d i u n a c o l l a b o r a z i o n e p r o g e t t u a l e t r a s c u o l e e m u s e o v i e n e c a l d a m e n t e s o l l e c i t a t o a n c h e d a D e B a r t o l o m e i s i l q u a l e p r e f i g u r a u n “ s i s t e m a f o r m a t i v o a l l a r g a t o ” , i n g r a d o d i r e a l i z z a r e a t t i v i t à e r i c e r c h e e s t e r n e a l l ' a m b i t o f o r m a l e , i n c u i i c o l l e g a m e n t i a b b i a n o
143 Sull importanza del ruolo dei docenti, nel preparare una visita “con una ponderata scelta dei ‟ percorsi”, e nello “stimolare interesse, aspettative e motivazioni negli allievi sull esperienza ‟
formativa che compiranno”, si era espresso Livio Zerbini (2006, p. 11). L'acquisizione dei contenuti proposti durante una visita non dovrà essere il risultato di una trasmissione rigida del sapere e di un apprendimento passivo, ma di “una fruizione ragionata, in grado di favorire un apprendimento motivato e consapevole”
u n a “ c o n s i s t e n z a i s t i t u z i o n a l e ” .1 4 5 L e a z i o n i d i d a t t i c h e n o n d o v e v a n o “ c i r c o s c r i v e r s i a d u n a m b i t o e s c l u s i v a m e n t e c o n o s c i t i v o ” , m a i n s e r i r s i i n u n p r o g e t t o p e d a g o g i c o - d i d a t t i c o c h e a v e s s e d e l l e c o r r i s p o n d e n z e c o n g l i o b i e t t i v i f o r m a t i v i d e l l e s c u o l e ( i l c u i p e r s o n a l e d o v e v a e s s e r e i n p o s s e s s o d i c o m p e t e n z e s p e c i f i c h e , c o m e d o v e v a e s s e r e d i d a t t i c a m e n t e e p e d a g o g i c a m e n t e a g g i o r n a t o l ' o p e r a t o r e m u s e a l e ) , l e q u a l i a v e v a n o l ' o n e r e d e l l a p r e p a r a z i o n e a l l ' e s p e r i e n z a m u s e a l e e d e l l a s u a r e n d i c o n t a z i o n e , c o l l o c a b i l i i n t u t t o l ' a r c o d e g l i s t u d i . U n a c o n t i n u i t à e d u c a t i v a t r a s c u o l a e m u s e o c o m e s o t e n u t o d a C a l i d o n i ,1 4 6 c h e d o v e v a n o c o a g u l a r s i i n u n “ r a c c o r d o s i s t e m a t i c o p r e v i s t o i s t i t u z i o n a l m e n t e ” , t r a d u e i s t i t u z i o n i c h e n a s c o n o 145 DE BARTOLOMEIS, 1979. 146 CALIDONI, 1991, p. 100.
c o n s c o p i f o r m a t i v i a n a l o g h i e d h a n n o u n r a p p o r t o c o s t a n t e c o n i l t e r r i t o r i o c o n c u i d i a l o g a n o e v i v o n o . L a s c u o l a , d o v r e b b e p e r ò , r i p o s i z i o n a r s i i n “ n o n d o v r e b b e a g i r e c o m e l ' u n i c a d e p o s i t a r i a d e l l ' i s t r u z i o n e ” ,1 4 7 b e n s í c o m e u n o d e g l i a g e n t i , a s s i e m e a l l e r e a l t à l o c a l i . I l m u s e o , d i c o n t r o d o v r e b b e f a v o r i r e l e o c c a s i o n i d i d i a l o g o f o r n e n d o a l l a s c u o l a l a p o s s i b i l i t à d i i n t e r l o q u i r e c o n g l i a l l i e v i a t t r a v e r s o s u p p o r t i i n f o r m a t i v i e d i d a t t i c i , s a p i e n t e m e n t e r e a l i z z a t i e d o r g a n i z z a t i .1 4 8 147 Ibidem p. 295.
148 A livello normativo nazionale, il rapporto tra Soprintendenza e scuole si era istituzionalizzato con la L. 8 ottobre 1997, n. 352, art. 7, attraverso convenzioni, e si dava la possibilità ai musei di “elaborare percorsi didattici e preparare materiali”, tenendo conto della specificità dei richiedenti. Il 20 marzo 1998 è stato firmato l'Accordo quadro tra il Ministero per i Beni e le Attività culturali e il Ministero della Pubblica Istruzione, con il quale si richiedeva alle stituzioni culturali scolastiche di elaborare congiuntamente progetti educativi annuali o pluriennali. La possibilità di effettuare una concertazione di azioni educative con le scuole sarà richiamata anche dal T.U. delle disposizioni legislative in materia di Beni culturali e ambientali (D.L. 29 ottobre 1999, n. 490, art. 111).
“ L ' e s p e r t o a d e g u a l a r i s o r s a m u s e o a i v a r i e g a t i b i s o g n i d e l l a s c u o l a , l ' i n s e g n a n t e c r e a l e c o n d i z i o n i d e l l a p e r m a n e n z a d e g l i a p p r e n d i m e n t i e d e l l o r o c o l l e g a m e n t o n e l l a r e t e d e i p r o g r a m m i e n e l l a v i s i o n e d e l l ' u n i t à d e l s a p e r e ” 1 4 9 C o n c l u d e n d o s i p u o ' a f f e r m a r e c h e l a s c u o l a , c o n s i d e r a t a d a l p u n t o d i v i s t a d e l l a d o c e n z a , p u ò d i g r a n l u n g a a r r i c c h i r s i n e l r a p p o r t o c o n l e i s t i t u z i o n i m u s e a l i p e r c h é e s s e p o s s o n o r a p p r e s e n t a r e , t r a l ' a l t r o , d e i “ l u o g h i d i a g g r e g a z i o n e d e g l i i n s e g n a n t i , d e i p u n t i d i c o n t a t t o c o n l a r i c e r c a s c i e n t i f i c a , d e i m o m e n t i d i r a c c o l t a e d i d i f f u s i o n e d e l l e e s p e r i e n z e s v o l t e a s c u o l a , e n o n s o l o ”1 5 0 L a r e c i p r o c a f r e q u e n t a z i o n e c o n l ' i s t i t u z i o n e s c o l a s t i c a p e r m e t t e r à i n v e c e a l 149 CALIDONI, 1991, p. 101. 150 RODARI, 2002, p. 133.
m u s e o d i “ c r e s c e r e e d i f a r e u n i n v e s t i m e n t o ” i n t e r m i n i d i c o n t i n u a r i - p r o g e t t a z i o n e , c o n t r o l l o , v e r i f i c a e m o d i f i c a d e l l e p r o p r i e o f f e r t e c h e p o t r a n n o s o d d i s f a r e a l m e g l i o l e r i c h i e s t e d e l p u b b l i c o s c o l a r i z z a t o . U n i c a a v v e r t e n z a p e r i l m u s e o i n f a t t o d i d i d a t t i c a , s a r à q u e l l a d i e v i t a r e d i s u r r o g a r e l a d i d a t t i c a s c o l a s t i c a m a “ a f f i a n c a r l a , s t i m o l a r l a e i n t e g r a r l a c o n c o m p e t e n z e , m a t e r i a l i e r i s o r s e c h e d i f f i c i l m e n t e l a s c u o l a p o s s i e d e i n p r o p r i o ( … ) , i n m o d o d a r e n d e r e l a v i s i t a a l m u s e o u n a t a p p a i m p o r t a n t e , u n m o m e n t o s p e c i a l e d i u n i t i n e r a r i o c o n o s c i t i v o c h e s i i n q u a d r a i n c o n t e s t i d i d a t t i c i p i ù a r t i c o l a t i e c o m p l e s s i ” .
5. 4 IL LABORATORIO “CACCIA ALL'ANTENATO”
I l p r o g e t t o “ I l g i o c o d e l l a t r a d i z i o n e ” n a s c e d a l l a v o l o n t à d i c o r r i s p o n d e r e , d a u n l a t o a l l a r i n n o v a t a i m m a g i n e d e l m u s e o , c o m e l u o g o d i e s p l o r a z i o n e s c o p e r t a , e d i e m o z i o n i n e c e s s a r i e p e r l ' a p p r e n d i m e n t o , d a l l ' a l t r o a l d e s i d e r i o d i d a r e v o c e , d i r a c c o n t a r e l e t a n t e “ s t o r i e ” c h e l a n o s t r a “ c a s a d e l l e m e r a v i g l i e ” , l a c a s a - m u s e o d i I v a n B r u s c h i , p r e z i o s a m e n t e r a c c o g l i e . I l t e r m i n e “ g i o c o ” c h e e v o c a l a c o r r e n t e d e l l a d i d a t t i c a m u s e a l e c h e p r e d i l i g e l ' a p p r o c c i o l u d i c o a l l ' a r t e , c h i a r i s c e i n m o d o s i n t e t i c o e d e f f i c a c e q u a l e s i a i l d e s t i n a t a r i o d e l p r o g e t t o l a b o r a t o r i a l e : i l “ p u b b l i c o d e i b a m b i n i ” . I n o s t r i p i c c o l i v i s i t a t o r i , p e r r e a l i z z a r e i l p r o c e s s o d i a p p r e n d i m e n t o , a t t r a v e r s o l e d i v e r s ef a s i d e l l ' o s s e r v a z i o n e , d e l l a s p e r i m e n t a z i o n e , d e l l ' e l a b o r a z i o n e e r i e l a b o r a z i o n e d e v o n o “ p r o v a r e m e r a v i g l i a ” e s t u p o r e . “ C o n s e r v a r e l o s p i r i t o d e l l ’ i n f a n z i a d e n t r o d i s é p e r t u t t a l a v i t a , v u o l d i r e c o n s e r v a r e l a c u r i o s i t à d i c o n o s c e r e , i l p i a c e r e d i c a p i r e , l a v o g l i a d i c o m u n i c a r e ”1 5 1 C o s t r u i r e u n l a b o r a t o r i o p e r i l p u b b l i c o d e i b a m b i n i p r e s u p p o n e i n n a n z i t u t t o , u n a f a s e d i a n a l i s i e d i s e l e z i o n e d e i n u c l e i n o z i o n i s t i c i s u c u i i n c e n t r a r e i l p r o g e t t o . L ' a s s u n t o d i p a r t e n z a è l ' a p p r e n d i m e n t o , l ' a c q u i s i z i o n e m e d i a t a d a l l a c u r i o s i t à , d e l l a c o n o s c e n z a . Q u i n d i n e l l ' a m b i t o d e l l a c a s a - m u s e o d i I v a n B r u s c h i , d o p o a t t e n t a v a l u t a z i o n e , s i è c e r c a t o d i c i r c o s c r i v e r e u n ' a r e a b e n d e f i n i t a , c o n l ' i n t e n t o d i 151 MUNARI, 1991, p.121.
e v i t a r e u n ' e c c e s s i v o a c c u m u l o d i i n f o r m a z i o n i , c h e r i s u l t e r e b b e d e l t u t t o c o n t r o p r o d u c e n t e , e d i i n d i r i z z a r e l ' a t t e n z i o n e v e r s o q u e l l o c h e i p i c c o l i d i s c e n t i p o t r e b b e r o t r o v a r e p i ù c u r i o s o e d a c c a t t i v a n t e , f a v o r e n d o i n q u e s t o m o d o u n ' i m m e d i a t a e n a t u r a l e c o m p r e n s i o n e e m e m o r i z z a z i o n e . Q u e l l o c h e n e l l a c o l l e z i o n e d i I v a n B r u s c h i p o t r e b b e c a t t u r a r e l ' a t t e n z i o n e d e i b a m b i n i è l ' i n s i e m e d e g l i o g g e t t i d ' u s o e a t t r e z z i d i l a v o r o , r a c c o l t i s a p i e n t e m e n t e n e l l ' a m b i e n t e d e l l a v e c c h i a c a n t i n a . Q u e s t o n u c l e o d i r e p e r t i d i a r t e p o p o l a r e , b e n s i i n s e r i s c e e s i a c c o r d a c o n l a t r a d i z i o n e d e l l e c o l l e z i o n i d i c a r a t t e r e e t n o g r a f i c o , c h e h a n n o u n a l u n g a s t o r i a c h e p r i n c i p i a d a l l e w u n d e r k a m m e r e s i s v i l u p p a p o i c o n l e c a m p a g n e d i r a c c o l t a , d i r e t t e d a a n t r o p o l o g i , f i n o a c o n f l u i r e n e l l a r e a l i z z a z i o n e d i i m p o r t a n t i m u s e i . C a r a t t e r i s t i c a
e s s e n z i a l e d i q u e s t o t i p o d i c o l l e z i o n i è e s s e n z i a l m e n t e q u e l l a d i t r a c c i a r e , a t t r a v e r s o l a r a c c o l t a d e i s u o i p r o d o t t i m a t e r i a l i , u n p e r c o r s o e s a u s t i v o d e l l ' a t t i v i t à u m a n a i n t u t t e l e s u e d e c l i n a z i o n i . I l l a b o r a t o r i o “ C a c c i a a l l ' a n t e n a t o ” , i n c e n t r a t o s u q u e s t i p a r t i c o l a r i o g g e t t i , s c o n o s c i u t i a i p i ù , l ' o p p o r t u n i t à p e r i b a m b i n i “ s c o v a r e ” g l i a n t e n a t i d i a l c u n i o g g e t t i f a m i l i a r i t u t t o r a i n u s o , m a s o p r a t t u t t o l a p o s s i b i l i t à , d i l a n c i a r s i i n i p o t e s i c i r c a l a f u n z i o n e d i o g g e t t i a p p a r e r e n t e m e n t e “ e s t r a n e i ” . S a r à n e c e s s a r i o p r e d i s p o r r e u n m o m e n t o p r e l i m i n a r e a l l a v i s i t a a l m u s e o , c h e c o i n v o l g a i s o l i i n s e g n a n t i , a i q u a l i v e r r à d i s t r i b u i t o m a t e r i a l e i n f o r m a t i v o c o n p e r c o r s i e t r a c c e i n t e r p r e t a t i v e , m e d i a n t e l e q u a l i f a v o r i r e i l m o m e n t o d i “ c o n t a t t o ” c o n l a c a s a - m u s e o .
A q u e s t o p r i m o m o m e n t o , g r a z i e a l q u a l e g l i i n s e g n a n t i s a r a n n o s o l l e c i t a t i a d u t i l i z z a r e a l m e g l i o l e p o t e n z i a l i t à d i d a t t i c h e d e l m u s e o , f a r à s e g u i t o l a v i s i t a d e i b a m b i n i a l m u s e o , p e r q u e l l a c h e p o s s i a m o d e f i n i r e u n a p r i m a “ e s p l o r a z i o n e e d o s s e r v a z i o n e ” . A i b a m b i n i v e r r à d i s t r i b u i t a u n a s o r t a d i p i a n t i n a d e l p a l a z z o c o n d i d a s c a l i e r e l a t i v e a i d i v e r s i a m b i e n t i : m e t o d o l o g i a q u e s t a f i n a l i z z a t a a p r e s e n t a r e i l m u s e o c o m e s p a z i o a c c o g l i e n t e e f a m i l i a r e , : s i t r a t t a d i u n a v e r a d i m o r a , c h e m o l t o d i c e e r a c c o n t a , t a l v o l t a i n m o d o s i l e n t e a t t r a v e r s o g l i o g g e t t i , d e l l a p e r s o n a l i t à , d e l l a s t o r i a d i q u e l l a c a s a h a v o l u t o e d a b i t a t o . L a p i a n t i n a o f f r i r à a n c h e d e i s u g g e r i m e n t i p e r d i s e g n a r e e r i p r o d u r r e g r a f i c a m e n t e d e t t a g l i , p a r t i c o l a r i c h e c a t t u r a n o l ' a t t e n z i o n e e l a c u r i o s i t à ; f a v o r e n d o c o s ì a t t r a v e r s o i l s u s s i d i o
g r a f i c o u n o s t r u m e n t o d i m e m o r i z z a z i o n e . D i f o n d a m e n t a l e i m p o r t a n z a , s a r à l a p r e s e n z a e l ' i n t e r v e n t o d i u n o p e r a t o r e d i d a t t i c o , c h e f a c e n d o s i a n i m a t o r e d e l l ' e s p e r i e n z a m u s e a l e , i l l u s t r e r à a i p i c c o l i u t e n t i , l a s t o r i a d e l p a l a z z o e d i c o l u i c h e v i h a v i s s u t o , c o n p a r t i c o l a r e r i f e r i m e n t o a l l a c o l l e z i o n e e a l c o l l e z i o n i s m o . I n u n a f a s e s u c c e s s i v a , v e r r a n n o s o t t o p o s t i a l c u r i o s o s g u a r d o d e i b a m b i n i , p r o p r i o g l i o g g e t t i , c e n t r o d e l n o s t r o f a r e d i d a t t i c o . G r a z i e a d a l c u n e s c h e d e , s a p i e n t e m e n t e e l a b o r a t e , p o t r a n n o r i p r o d u r n e l a f o r m a e f o r m u l a r e d e l l e i p o t e s i c i r c a l a p a r e n t e l a e / o t r a a l c u n i d i q u e s t i o g g e t t i p r e s e n t i e a l t r i c o n i q u a l i h a n n o m a g g i o r e f a m i l i a r i t à p r e s e n t i n e l l e c a s e o d i e r n e . I b a m b i n i , s t i m o l a t i a l l ' o s s e r v a z i o n e , s a r a n n o l i b e r i d i e s p r i m e r s i e d i s e g n a r e , i p o t i z z a r e e s p e r i m e n t a r e , g i u n g e n d o c o m e p r o t a g o n i s t i a l
c o m p l e t o a p p r e n d i m e n t o . U n p r o c e s s o d i a p p r e n d i m e n t o , n e l c a s o d e i b a m b i n i , n o n p u o ' i n a l c u n m o d o p r e s c i n d e r e d a l c o i n v o l g i m e n t o p e r s o n a l e e d e m o z i o n a l e , n e l l a r i c e r c a d i r i s p o s t e a d o m a n d e c h e v a n n o p r o v o c a t e , s e n z a p e r d e r e d i v i s t a , l e i n f o r m a z i o n i c h e s i v o g l i o n i t r a s m e t t e r e , n e l r i s p e t t o d e l l e c a r a t t e r i s t i c h e e d e l l ' u n i c i t à d e l l a c o l l e z i o n e . I n t e r e s s a n t e , p o t r e b b e e s s e r e a n c h e p r o p o r r e u n s e c o n d o l a b o r a t o r i o , n e l l a z o n a d e l f o c o l a r e , o v e i b a m b i n i , p o t r e b b e r o v e d e r a l c u n i d i q u e s t i o g g e t t i c o n s t e s t u a l i z z a t i , e s o t t o l ' o c c h i o v i g i l e d i i n s e g n a n t i e d o p e r a t o r i d i d a t t i c i , m a g a r i p o t e r l i t o c c a r e e d a n a l i z z a r e d a v i c i n o : l a s p e r i m e n t a z i o n e t a t t i l e c o n s e n t e u n d i r e t t o c o n t a t t o c o n l ' o g g e t t o p r i v o d e g l i u s u a l i f i l t r i e u n ' i m m e d i a t a p e r c e z i o n e d e l l a v a r i e t à d i f o r m e e d e l l a d i v e r s i t à q u a l i t a t i v a d e g l i e l e m e n t i
u t i l i z z a t i . A m p i o s p a z i o s a r à l a s c i a t o a q u e s i t i e d o m a n d e d e i p i c c o l i ; a l c o n t e m p o g l i i n s e g n a n t i c e r c h e r a n n o d i r i s p o n d e r e a g l i i n t e r r o g a t i v i , v e r i f i c a r e l a p l a u s i b i l i t à d i e v e n t u a l i r i s p o s t e a v a n z a t e d a i b a m b i n i f a c e n d o a p p a r i r e l e s o l u z i o n i c o m e i l r i s u l t a t o d i u n p e r c o r s o c o m u n e . L a f a s e f i n a l e d e l l a b o r a t o r i o d i d a t t i c o , p r e v e d e r à u n m o m e n t o c o n c l u s i v o d i v e r i f i c a : a t t r a v e r s o q u e s t i o n a r i , f o t o g r a f i e , d i a p o s i t i v e , s i p o t r à v a l u t a r e i l g r a d o d i a s s i m i l a z i o n e e a p p r e n d i m e n t o d e l l e c o n o s c e n z e o f f e r t e d a l l a c a s a -m u s e o . P r i m a d i l a s c i a r e l a c a s a - m u s e o , v e r r à c h i e s t o a i b a m b i n i d i r a c c o g l i e r e e r a c c o n t a r e l e p r o p r i e i m p r e s s i o n i e s e n s a z i o n i r e l a t i v e a l l ' e s p e r i e n z a v i s s u t a : g l i o p e r a t o r i d i d a t t i c i p o t r a n n o c o s ì v a l u t a r e , i n t e r m i n i d i a p p r e n d i m e n t o m a a n c h e d i c o i n v o l g i m e n t o ,
l ' e f f i c a c i a d e l p e r c o r s o e d e l l a b o r a t o r i o d i d a t t i c o . I l r a c c o n t o d e i b a m b i n i , p o t r à r i v e l a r e i n q u a l e m i s u r a i l l a b o r a t o r i o s i a r i u s c i t o a t r a s f o r m a r e u n m o m e n t o d i c o n t a t t o c o n l a r e a l t à m u s e a l e i n u n m o m e n t o d i c r e a t i v i t à e s c o p e r t a .
