SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO
Per l'intero Ateneo: 2955 (di cui frequenza regolare: 2176 - frequenza ridotta: 779)
Lingue e comunicazione per l'impresa e il turismo
Classe di laurea: L-12
Numero di questionari analizzati:
Per questo CDS: 676 (di cui frequenza regolare: 563 - frequenza ridotta: 113)
Corso di Laurea in
ANALISI DEI QUESTIONARI
PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI
DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2016/2017
1° Semestre
RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO
dove F
iè il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.
N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale
I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di Anno e di Corso.
INTRODUZIONE
L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:
• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.
• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.
NOTE
Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:
SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;
SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;
SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.
SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.
SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI
1, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .
1
Dall'a.a 2013/2014 per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula
1° Anno 1° Semestre LIN 042_A Lingua e comunicazione - Modulo I Linguistica italiana LEZ_STD RAIMONDI 1° Anno 1° Semestre LIN 043_A Lingua e cultura francese 1 - Modulo I GRUPPO A RIGAT
1° Anno 1° Semestre LIN 043_A Lingua e cultura francese 1 - Modulo I GRUPPO B MOOTOOSAMY 1° Anno 1° Semestre LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 - Modulo I GRUPPO A WOODALL 1° Anno 1° Semestre LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 - Modulo I GRUPPO B DUNCAN 1° Anno 1° Semestre LIN 045 Economia aziendale LEZ_STD MARCOZ
1° Anno 1° Semestre LIN 046 Geografia del turismo e del commercio internazionale LEZ_STD SCARPOCCHI
3° Anno 1° Semestre LIN 031 Economia e gestione delle imprese - acquisti, distribuzione e marketing internazionale LEZ_STD MAURI 3° Anno 1° Semestre LIN 031 A Economia e gestione delle imprese - acquisti, distribuzione e marketing internazionale LEZ_STD MAURI 3° Anno 1° Semestre LIN 035 Lingua e cultura italiana LEZ_STD RAIMONDI
3° Anno 1° Semestre LIN 038 A Metodi e prassi della comunicazione LEZ_STD SANTANGELO 3° Anno 1° Semestre LIN 038 FR Metodi e prassi della comunicazione LEZ_STD SANTANGELO 3° Anno 1° Semestre LIN 039 Tecniche di analisi dei dati turistico-commerciali LEZ_STD PIOLETTI 3° Anno 1° Semestre LIN 039 A Tecniche di analisi dei dati turistico-commerciali LEZ_STD PIOLETTI 3° Anno 1° Semestre LIN 054_A Lingua e cultura inglese III GRUPPO A BAJETTA
3° Anno 1° Semestre LIN 054_A Lingua e cultura inglese III GRUPPO B PRATT 3° Anno 1° Semestre LIN 055 Lingua Spagnola 3 LEZ_STD PEREGRIN RUBIO 3° Anno 1° Semestre LIN 056 Lingua Tedesca 3 LEZ_STD BALBIANI
N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate
QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA
N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti
UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE
RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE
afferenti al Corso di Studi
74
19 30
18 32
75 73
56 60 57 56
35 27
38
14
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Studenti dell'anno di
corso con AD a Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione studenti dell'anno di corso
79 72 91% 74
79 49 62% 49
79 44 56% 50
79 75 95% 75
79 73 92% 73
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che hanno l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
40 di cui dello stesso anno di corso : 37
10 di cui dello stesso
anno di corso : 7
67 di cui dello stesso anno di corso : 67
8 di cui dello stesso
anno di corso : 8
54 di cui dello stesso anno di corso : 54
19 di cui dello stesso anno di corso : 19 LEZ_STD: 74
GRUPPO A: 19 GRUPPO B: 30
GRUPPO A: 18 GRUPPO B: 32
LEZ_STD: 73 LIN 043_A Lingua e cultura francese 1 - Modulo I
(RIGAT)
LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 - Modulo I (WOODALL)
LIN 045 Economia aziendale (MARCOZ)
LIN 046 Geografia del turismo e del commercio internazionale (SCARPOCCHI)
LEZ_STD: 75
SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO
da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
DI CUI:
ATTIVITA' DIDATTICA
TASSO DI ADESIONE
Iscritti
1al 1° anno di corso: 79 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
PARTIZIONAMENTO TOTALE
Quest.
Compilati3
LIN 042_A Lingua e comunicazione - Modulo I Linguistica italiana (RAIMONDI)
43 di cui dello stesso anno di corso : 43
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
6 di cui dello stesso
anno di corso : 6 FREQUENZA
MAGGIORE DEL 50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
69 di cui dello stesso anno di corso : 68
5 di cui dello stesso
anno di corso : 4
Studenti dell'anno di
corso con AD a Libretto2
Questionari compilati da studenti dell'anno di
corso
% tasso adesione
studenti dell'anno di
corso
56 55 98% 56
61 59 97% 60
57 55 96% 57
57 55 96% 56
61 58 95% 62
41 38 93% 38
15 14 93% 14
4 4 100% 4
4 4 100% 4
4 4 100% 4
(1) Il numero di "ISCRITTI" si riferisce solo agli studenti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "FUORI CORSO"
(2) Numero di studenti dell'anno di corso in esame che hanno l'Attività Didattica (AD) nel libretto in stato pianificato o frequentato nell'A.A. corrente.
3 di cui dello stesso
anno di corso : 2
50 di cui dello stesso anno di corso : 49
10 di cui dello stesso anno di corso : 40
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Iscritti
1al 3° anno di corso: 61 (dati aggiornati al 23 febbraio 2017)
ATTIVITA' DIDATTICA
DI CUI:
PARTIZIONAMENTO TASSO DI ADESIONE
TOTALE Quest.
Compilati3
FREQUENZA MAGGIORE DEL 50%
FREQUENZA MINORE DEL 50%
LIN 031 Economia e gestione delle imprese - acquisti, distribuzione e marketing
internazionale (MAURI)
LEZ_STD: 56
LIN 035 Lingua e cultura italiana (RAIMONDI) LEZ_STD: 60
53 di cui dello stesso anno di corso : 53
11 di cui dello stesso
anno di corso : 8
25 di cui dello stesso anno di corso : 25
13 di cui dello stesso anno di corso : 13 LIN 038 A Metodi e prassi della comunicazione
(SANTANGELO) LEZ_STD: 57
LIN 039 Tecniche di analisi dei dati turistico-
commerciali (PIOLETTI) LEZ_STD: 56
47 di cui dello stesso anno di corso : 46
10 di cui dello stesso
anno di corso : 9
45 di cui dello stesso anno di corso : 45
11 di cui dello stesso anno di corso : 10
LIN 054_A Lingua e cultura inglese III (BAJETTA) GRUPPO A: 35 GRUPPO B: 27
LIN 055 Lingua Spagnola 3 (PEREGRIN RUBIO) LEZ_STD: 38
51 di cui dello stesso anno di corso : 50
1
LIN 056 Lingua Tedesca 3 (BALBIANI) LEZ_STD: 14
LIN 031 A Economia e gestione delle imprese - acquisti, distribuzione e marketing
internazionale (MAURI)
LEZ_STD: 4 Insegnamenti riservati a studenti francesi
10 di cui dello stesso anno di corso : 10
LIN 038 FR Metodi e prassi della comunicazione
(SANTANGELO) LEZ_STD: 4
LIN 039 A Tecniche di analisi dei dati turistico-
commerciali (PIOLETTI) LEZ_STD: 4 3
(3) Il questionario può essere compilato, oltre che dagli studenti dell'anno di corso in esame, anche da studenti che hanno scelto l'insegnamento come "opzionale", oppure dagli studenti che, in debito del relativo esame da AA precedenti - in mancanza di precedenti compilazioni del questionario medesimo - sono stati invitati a compilarlo per poter accedere alla prenotazione del relativo appello d'esame. Nelle colonne della "frequenza" è evidenziata ulteriormente la suddivisione.
4 di cui dello stesso
anno di corso : 4
3 1
3 1
FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI
FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO
SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI
da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi
FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO
563; 83%
113; 17%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
20 0
38 7
48
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5
273 85%
48; 15%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
10 0
9 6
23
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5
290; 82%
65; 18%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
10 0
29 1
25
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 2 3 4 5
UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti
26; 81%
6; 19%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
3 0
0 1
2
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 GRUPPO B (DUNCAN)
1 2 3 4 5
67; 89%
8; 11%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
1 0
1 1
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 045 Economia aziendale LEZ_STD (MARCOZ)
1 2 3 4 5
54; 74%
19; 26%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
2 0
6 3
8
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 046 Geografia del turismo e del commercio internazionale LEZ_STD (SCARPOCCHI)
1 2 3 4 5
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti
50; 83%
10; 17%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
1 0
3 0
6
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 035 Lingua e cultura italiana LEZ_STD (RAIMONDI)
1 2 3 4 5
47; 82%
10; 18%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
3 0
2 0
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 038 A Metodi e prassi della comunicazione LEZ_STD (SANTANGELO)
1 2 3 4 5
45; 80%
11; 20%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
1 0
6 0
4
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 039 Tecniche di analisi dei dati turistico-commerciali LEZ_STD (PIOLETTI)
1 2 3 4 5
20; 74%
7; 26%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
1 0
1 0
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
LIN 054_A Lingua e cultura inglese III GRUPPO B (PRATT)
1 2 3 4 5
25; 66%
13; 34%
Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )
2 0
10 0
1
LIN 055 Lingua Spagnola 3 LEZ_STD (PEREGRIN RUBIO)
1 2 3 4 5
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 1° anno di corso
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 042_A LEZ_STD
LIN 043_A GRUPPO A
LIN 043_A GRUPPO B
LIN 044_A GRUPPO A
LIN 044_A GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 044_A
GRUPPO B
LIN 045 LEZ_STD
LIN 046 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE
delle Unità Didattiche del 3° anno di corso
A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?
6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?
9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?
7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?
8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 031 LEZ_STD
LIN 035 LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO A
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
LIN 056 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?
4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?
5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?
6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?
B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )
1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?
2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
LIN 035
LEZ_STD
LIN 038 A LEZ_STD
LIN 039 LEZ_STD
LIN 054_A GRUPPO B
LIN 055 LEZ_STD
1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO
SEZIONE 4 SUGGERIMENTI
Lo studente può esprimere più di una preferenza
SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI
SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO
SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO
5
98
124
161 24
19
110 109 96
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5
75 73 72 9
4
56 60
71
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
23
51
89 15
15
54 49 25
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
1 2 3 4 5 6 7 8 9
UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
4
1 12 9 9 1 1 10 11 6
0 5 1 4 0 0 1 1 1
1 10 4 8 2 0 13 9 2
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
2 5 9 15
0
0 5 13 14
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 042_A Lingua e comunicazione LEZ_STD (RAIMONDI) 1
2 3 4 5 6 7 8
0 1 1 3 6
0 2 4 5
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 043_A Lingua e cultura francese 1 GRUPPO A (RIGAT) 1
2 3 4 5 6 7 8
1 9 9 12
1 1 6 10 11
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 043_A Lingua e cultura francese 1 GRUPPO B (MOOTOOSAMY) 1
2 3 4 5 6 7 8
0 1 4 5
0 0 1 1 1
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 GRUPPO A (WOODALL) 1
2 3 4 5 6 7 8
1 2 4 8 10
0 2 9 13
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 044_A Lingua e cultura inglese 1 GRUPPO B (DUNCAN) 1
2 3 4 5 6 7 8
2 4 2 3
0 2 6 5 2 0 6 4 13
0 4 15 17 2 0 10 11 5
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO
1 4 29 30
1
1 8 11 40
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 045 Economia aziendale LEZ_STD (MARCOZ) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 4 8 10 11 13 19 26
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 046 Geografia del turismo e del commercio internazionale LEZ_STD (SCARPOCCHI) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2
7 4
2 2
4 2
3
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 031 Economia e gestione delle imprese - acquisti, distribuzione e marketing internazionale LEZ_STD (MAURI)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 2 5 6
0 4 6 13
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 035 Lingua e cultura italiana LEZ_STD (RAIMONDI) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 4 15 17
0 5 10 11
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 038 A Metodi e prassi della comunicazione LEZ_STD (SANTANGELO) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
2
0 3 1 7 1 2 3 3 0
0 7 3 2 0 1 2 4 0
0 5 5 16 3 10 8 8 2
0 0 2 9 0 0 6 2 0
UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO
Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti
0
0 5 12 29
0 2 15 15
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 039 Tecniche di analisi dei dati turistico-commerciali LEZ_STD (PIOLETTI) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 1 2 3 3 3 7 0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 054_A Lingua e cultura inglese III GRUPPO A (BAJETTA) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 3 7
0 1 2 4
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 054_A Lingua e cultura inglese III GRUPPO B (PRATT) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0 2 3 5 5 8 8 10 16
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 055 Lingua Spagnola 3 LEZ_STD (PEREGRIN RUBIO) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
0
0 2 9
0
0 2 6
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
LIN 056 Lingua Tedesca 3 LEZ_STD (BALBIANI) 1
2 3 4 5 6 7 8 9
Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)
INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)
SEZIONE 5 INDICI SINTETICI
delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)
INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)
Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.
0,93
0,91 0,90 0,90
0,87 0,86 0,85 0,83
0,81
0,77 0,76 0,72
0,62
0,54
0,47
0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD
0,89 0,88 0,87 0,86
0,84 0,83 0,82
0,80 0,77
0,75 0,75 0,72
0,56 0,55
0,47
0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC
