ADESIONE AL QUESTIONARIO

(1)

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Per l'intero Ateneo: frequenza regolare 2128 - frequenza ridotta: 480

Scienze e tecniche psicologiche

Numero di questionari analizzati:

Per questo CDS: frequenza regolare 278 - frequenza ridotta: 209

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2013/2014

1° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

(2)

1

dove F

_i

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

¹

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

(3)

1° Anno 1° Semestre PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD BRISCHETTO COSTA 1° Anno 1° Semestre PSI 08 Psicometria DIURNO ORTALDA

1° Anno 1° Semestre PSI 08 Psicometria SERALE ORTALDA 1° Anno 1° Semestre PSI 54 Biologia applicata DIURNO BARBIERO 1° Anno 1° Semestre PSI 54 Biologia applicata SERALE PIZZO 2° Anno 1° Semestre PSI 10 Inglese LEZ_STD PERROTTA 2° Anno 1° Semestre PSI 11 Psicobiologia DIURNO LENTI BOERO 2° Anno 1° Semestre PSI 11 Psicobiologia SERALE LENTI BOERO

2° Anno 1° Semestre PSI 16 Psicopatologia generale e dello sviluppo LEZ_STD FERRO 2° Anno 1° Semestre PSI 55 Psicometria avanzata DIURNO MICELI

2° Anno 1° Semestre PSI 55 Psicometria avanzata SERALE MICELI 2° Anno 1° Semestre PSI 56 Psicologia delle emozioni LEZ_STD MONACI

2° Anno 1° Semestre PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD CAFFORIO 3° Anno 1° Semestre PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo DIURNO GASSEAU 3° Anno 1° Semestre PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD CRISTOFANELLI

3° Anno 1° Semestre PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Infanzia e adolescenza LEZ_STD VIGNA TAGLIANTI 3° Anno 1° Semestre PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Età adulta e senescenza LEZ_STD VIGNA TAGLIANTI

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE afferenti al Corso di Studi

57

51 49

44

36

49

30

56

29

22 20 21

0 20 40 60 80

(4)

ISCRITTI ALL'ANNO DI

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

70 57 81%

70 53 76%

70 51 73%

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

FREQUENTANTI: 22 NON FREQUENTANTI: 35 LEZ_STD: 57

FREQUENTANTI: 43 NON FREQUENTANTI: 10 DIURNO: 51 SERALE: 2

DIURNO: 49 SERALE: 2 FREQUENTANTI: 43 NON FREQUENTANTI: 8 PSI 02 Psicologia generale

(BRISCHETTO COSTA)

PSI 08 Psicometria (ORTALDA)

PSI 54 Biologia applicata (BARBIERO)

SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

(5)

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

71 56 79%

71 49 69%

71 44 62%

71 43 61%

71 33 46%

71 9 13%

1 Studenti iscritti al 31/12/2013 esclusi i fuori corso

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 56 Psicologia delle emozioni

(MONACI) LEZ_STD: 56 FREQUENTANTI: 37

NON FREQUENTANTI: 19

PSI 16 Psicopatologia generale e

dello sviluppo (FERRO) LEZ_STD: 49 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 27

PSI 10 Inglese (PERROTTA) LEZ_STD: 44 FREQUENTANTI: 27

NON FREQUENTANTI: 17

PSI 11 Psicobiologia (LENTI BOERO) DIURNO: 36 SERALE: 7 FREQUENTANTI: 11

NON FREQUENTANTI: 32

PSI 55 Psicometria avanzata (MICELI) DIURNO: 30 SERALE: 3 FREQUENTANTI: 15

NON FREQUENTANTI: 18

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di

psicologia nel SSN (CAFFORIO) LEZ_STD: 9 FREQUENTANTI: 5

NON FREQUENTANTI: 4

(6)

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

33 29 88%

33 22 67%

33 21 64%

33 20 61%

1 Studenti iscritti al 31/12/2013 esclusi i fuori corso

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica

di gruppo (GASSEAU) DIURNO: 29 FREQUENTANTI: 18

NON FREQUENTANTI: 11

PSI 43 Metodi psicodiagnostici

(CRISTOFANELLI) LEZ_STD: 22 FREQUENTANTI: 16

NON FREQUENTANTI: 6

PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Età adulta e senescenza (VIGNA TAGLIANTI)

LEZ_STD: 21 FREQUENTANTI: 9

NON FREQUENTANTI: 12

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Infanzia e adolescenza (VIGNA TAGLIANTI)

LEZ_STD: 20 FREQUENTANTI: 10

NON FREQUENTANTI: 10

(7)

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO

278; 57%

209; 43%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

24 0

37 20

128

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

108; 67%

53; 33%

6 0

23 1

23

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

117; 50%

18 0

14 15

70

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

53; 58%

39; 42%

0 0 0

4

35

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

(8)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

22; 39%

35; 61%

3 0

22 0

10

0 5 10 15 20 25 30

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (BRISCHETTO COSTA)

1 2 3 4 5

41; 80%

10; 20%

2 0 0

1

7

0 5 10 15 20 25 30

PSI 08 Psicometria DIURNO (ORTALDA)

1 2 3 4 5

41; 84%

8; 16%

1 0

6

0 5 10 15 20 25 30

PSI 54 Biologia applicata DIURNO (BARBIERO)

1 2 3 4 5

(9)

15

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

27; 61%

17; 39%

2 0

2 2

11

0 5 10 15 20 25 30

PSI 10 Inglese LEZ_STD (PERROTTA)

1 2 3 4 5

8; 22%

28; 78%

4 0

9 1

14

0 5 10 15 20 25 30

PSI 11 Psicobiologia DIURNO (LENTI BOERO)

1 2 3 4 5

22; 45%

27; 55%

4 0

2 4

17

0 5 10 15 20 25 30

PSI 16 Psicopatologia generale e dello sviluppo LEZ_STD (FERRO)

1 2 3 4 5

12; 40%

18; 60%

3 0

1

7 7

0 5 10 15 20 25 30

PSI 55 Psicometria avanzata DIURNO (MICELI)

1 2 3 4 5

37; 66%

19; 34%

4 0

0 0

15

0 5 10 15 20 25 30

PSI 56 Psicologia delle emozioni LEZ_STD (MONACI)

1 2 3 4 5

(10)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

18; 62%

11; 38%

0 0 0 0

11

0 5 10 15 20 25 30

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo DIURNO (GASSEAU)

1 2 3 4 5

16; 73%

6; 27%

0 0 0

2 4

0 5 10 15 20 25 30

PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1 2 3 4 5

10; 50%

0 0 0

1

9

0 5 10 15 20 25 30

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1 2 3 4 5

9; 43%

0 1

11

PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1 2 3

(11)

In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio.

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

(12)

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

3,5 4

1° Quartile

(13)

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 DIURNO

PSI 54 DIURNO

(14)

SEZIONE 3.2 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 2° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile

(15)

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

(16)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11 DIURNO

PSI 16 LEZ_STD

PSI 55 DIURNO

PSI 56 LEZ_STD

4

(17)

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

(18)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

3,5 4

1° Quartile

(19)

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

DIURNO

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

(20)

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO

38 60 76 113

19 21 34 50 63

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8

3 8 9 10 16 17 19 28 66

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8

23 24 27 34 7 8 16 19 20

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8

11 14 24 25 3 4 9 14 16

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8

(21)

4 5

1 24 6 1 1 1 7 1 4

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

2 4 5 5 7 8 11 14 24

0 5 10 15 20 25

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (BRISCHETTO COSTA)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

0 2 3 4 4 4 5 9 17

0 5 10 15 20 25

PSI 08 Psicometria DIURNO (ORTALDA)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

1 6 24

1 1

1 7

1 4

0 5 10 15 20 25

PSI 54 Biologia applicata DIURNO (BARBIERO)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

(22)

7 3 0

2 7 13 12 0 3 5 5 8

7 5 7 2 2 1 3 2 3

2 5 0 4 1 1 3 4

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

4

1 2 3

1

0 3 7

0

0 5 10 15 20 25

PSI 10 Inglese LEZ_STD (PERROTTA)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

2 7 12 13

0 3 5 5 8

0 5 10 15 20 25

PSI 11 Psicobiologia DIURNO (LENTI BOERO)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

7

5 7

2 2 1 2 3 3

0 5 10 15 20 25

PSI 16 Psicopatologia generale e dello sviluppo LEZ_STD (FERRO)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

2 5

0 1 1 3 3 4 4

PSI 55 Psicometria avanzata DIURNO (MICELI)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

(23)

0 4 2 5

1 4 9 9 0 0 6 5 6

5 6 5 3 3 2 2 1 1

3 6 6 1 1 1 4 1 2

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

2 5 8

1 0

0 2 4 5

0 5 10 15 20 25

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo DIURNO (GASSEAU)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

1 4 9 9

0

0 5 6 6

0 5 10 15 20 25

PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

5 6

5 3

3 2 2 1 1

0 5 10 15 20 25

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

3 6 6

1 1

1 4

1 2

0 5 10 15 20 25

PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

(24)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)

Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC