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ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2015/ Semestre

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Academic year: 2022

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(1)

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

Anno Accademico 2015/2016

2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Corso di Laurea in

Scienze politiche e delle relazioni internazionali

Numero di questionari analizzati:

(2)

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

1

dove F

i

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

1

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

(3)

1° Anno 2° Semestre SPO 005_B Storia contemporanea - Modulo II LEZ_STD GHEDA

1° Anno 2° Semestre SPO 074_B Sociologia generale dell'innovazione digitale - Modulo II LEZ_STD FERRARESI 1° Anno 2° Semestre SPO 075 Istituzioni di diritto privato LEZ_STD CALVO

1° Anno 2° Semestre SPO 076_B Analisi della politica - Modulo II LEZ_STD PESTALOZZA 2° Anno 2° Semestre SPO 010 Lingua francese LEZ_STD CAPPELLARI

2° Anno 2° Semestre SPO 058 Economia politica DIURNO STANCHI 2° Anno 2° Semestre SPO 058 Economia politica SERALE STANCHI

2° Anno 2° Semestre SPO 060_B Relazioni internazionali - Modulo II DIURNO PESTALOZZA 2° Anno 2° Semestre SPO 069_B Sociologia delle culture - Modulo II LEZ_STD ONORATI 3° Anno 2° Semestre SPO 002 Filosofia politica LEZ_STD VITALE

3° Anno 2° Semestre SPO 023 Economia aziendale LEZ_STD MARCOZ

3° Anno 2° Semestre SPO 084 Teorie politiche contemporanee LEZ_STD FERRARESI

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

3° Anno 2° Semestre SPO 071_A Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualita' - Modulo I LEZ_STD PESTALOZZA

3° Anno 2° Semestre SPO 071_B Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualita' - Modulo II LEZ_STD SABAHI SEYED

3° Anno 2° Semestre SPO 072 Seminario - I problemi ambientali alpini e il diritto dell'Unione Europea. Il contributo della Convenzione delle Alpi. LEZ_STD ONIDA

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

21

13 15 18 21

29

33

29

25

31 28 28

36

0 6 12 18 24 30 36 42 48

(4)

STUDENTI CON AD A LIBRETTO 1

QUESTIONARI

COMPLETI %

24 21 88%

24 18 75%

24 15 63%

24 13 54%

SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

Iscritti al 1° anno di corso: 24 (dati aggiornati al 17 giugno 2016)

SPO 005_B Storia contemporanea - Modulo II (GHEDA)

SPO 076_B Analisi della politica - Modulo II (PESTALOZZA)

SPO 075 Istituzioni di diritto privato (CALVO)

SPO 074_B Sociologia generale dell'innovazione digitale - Modulo II

(FERRARESI)

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

FREQUENTANTI: 12 NON FREQUENTANTI: 9 LEZ_STD: 21

FREQUENTANTI: 9 NON FREQUENTANTI: 9 LEZ_STD: 18

LEZ_STD: 15 FREQUENTANTI: 12

NON FREQUENTANTI: 3

LEZ_STD: 13 FREQUENTANTI: 8

NON FREQUENTANTI: 5

1

Il numero si riferisce solo agli iscritti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "ripetenti" o "fuori corso"

(5)

STUDENTI CON AD A LIBRETTO 1

QUESTIONARI

COMPLETI %

37 33 89%

37 33 89%

37 29 78%

35 21 60%

1

Il numero si riferisce solo agli iscritti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "ripetenti" o "fuori corso"

SPO 069_B Sociologia delle culture - Modulo II

(ONORATI) LEZ_STD: 29 FREQUENTANTI: 19

NON FREQUENTANTI: 10

SPO 010 Lingua francese (CAPPELLARI) LEZ_STD: 21 FREQUENTANTI: 7

NON FREQUENTANTI: 14

SPO 058 Economia politica (STANCHI) DIURNO: 29 SERALE: 4 FREQUENTANTI: 16

NON FREQUENTANTI: 17

SPO 060_B Relazioni internazionali - Modulo II

(PESTALOZZA) DIURNO: 33 FREQUENTANTI: 21

NON FREQUENTANTI: 12

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Iscritti al 2° anno di corso: 37 (dati aggiornati al 17 giugno 2016)

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

(6)

STUDENTI CON AD A LIBRETTO 1

QUESTIONARI

COMPLETI %

40 36 90%

39 31 79%

30 28 93%

30 28 93%

38 25 66%

5 3 60%

1

Il numero si riferisce solo agli iscritti "IN CORSO", pertanto esclude eventuali "ripetenti" o "fuori corso"

SPO 002 Filosofia politica (VITALE) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 16

NON FREQUENTANTI: 9

SPO 084 Teorie politiche contemporanee

(FERRARESI) LEZ_STD: 3 FREQUENTANTI: 3

NON FREQUENTANTI: 0 SPO 071_A Opzionale II - Crisi internazionali e

ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualita' - Modulo I (PESTALOZZA)

LEZ_STD: 28 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 6

SPO 071_B Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di

attualita' - Modulo II (SABAHI SEYED)

LEZ_STD: 28 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 6 SPO 072 Seminario - I problemi ambientali

alpini e il diritto dell'Unione Europea. Il contributo della Convenzione delle Alpi.

(ONIDA)

LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 27

NON FREQUENTANTI: 9

SPO 023 Economia aziendale (MARCOZ) LEZ_STD: 31 FREQUENTANTI: 21

NON FREQUENTANTI: 10

Iscritti al 3° anno di corso: 42 (dati aggiornati al 17 giugno 2016)

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

(7)

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

215;

64%

119;

36%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

15 0

19 11

74

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1 2 3 4 5

41; 61%

26; 39%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

6 0

11 0

1 9

2 3 4 5

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

63; 54%

53; 46%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

4 0

5 6

38

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1 2 3 4 5

111;

74%

40; 26%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

5 0

3 5

27

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

1 2 3 4 5

(8)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

12; 57%

9; 43%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

1 0

4 0

4

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 005_B Storia contemporanea LEZ_STD (GHEDA)

1 2 3 4 5

9; 50%

9; 50%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

3 0

5 0

1

SPO 076_B Analisi della politica LEZ_STD (PESTALOZZA)

1 2 3 4

5 3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5

(9)

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

7; 33%

14; 67%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

1 0

4 1

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 010 Lingua francese LEZ_STD (CAPPELLARI)

1 2 3 4 5

12; 41%

17; 59%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

2 0

0

4

11

SPO 058 Economia politica DIURNO (STANCHI)

1 2 3 4

5 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5

21; 64%

12; 36%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

1 0 0 0

11

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 060_B Relazioni internazionali DIURNO (PESTALOZZA)

1 2 3 4 5

19; 66%

10; 34%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

0 0

1 1

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 069_B Sociologia delle culture LEZ_STD (ONORATI)

1 2 3 4 5

(10)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

16; 64%

9; 36%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

0 0 0

1

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 002 Filosofia politica LEZ_STD (VITALE)

1 2 3 4 5

21; 68%

10; 32%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

0 0

2 1

7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 023 Economia aziendale LEZ_STD (MARCOZ)

1 2 3 4 5

Frequenza regolare ( > 50% )

SPO 071_A Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualità LEZ_STD (PESTALOZZA)

22; 79%

6; 21%

Frequenza ridotta ( < 50% )

2 0

0 1

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

casi di attualità LEZ_STD (PESTALOZZA)

1 2 3 4 5

22; 79%

6; 21%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

3 0

0 0

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

SPO 071_B Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualità LEZ_STD (SABAHI SEYED)

1 2 3 4 5

27; 75%

9; 25%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

0 0

1 2

6

SPO 072 Seminario - I problemi ambientali alpini e il diritto dell'Unione Europea.

Il contributo della Convenzione delle Alpi. LEZ_STD (ONIDA)

1 2 3 4 5

(11)

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(12)

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

1 1,5 2 2,5 3

3,5 1° Quartile

Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5

2 Media CDS

Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(13)

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

3,5 4

1° Quartile

6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

1 1,5 2 2,5 3

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(14)

SEZIONE 3.2 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 2° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(15)

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5

2 Media CDS

Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(16)

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

3,5 4

1° Quartile

5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(17)

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(18)

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

1 1,5 2 2,5 3

3,5 1° Quartile

Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5

2 Media CDS

Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(19)

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

3,5 4

1° Quartile

5) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

6) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

(20)

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

17

29 26 26 5

21

32 9

45

0 10 20 30 40 50 60 70 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5 4

5 6 3

6 5 5 6

0 10 20 30 40 50 60 70 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

10

20 8

9 1

8

20 4

16

0 10 20 30 40 50 60 70 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 5

13 11 1

7 7 0

23

0 10 20 30 40 50 60 70 80

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(21)

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

2 1

2 3 0

2 1

2 3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 005_B Storia contemporanea LEZ_STD (GHEDA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 1 1 0 0

SPO 074_B Sociologia generale dell'innovazione digitale LEZ_STD (FERRARESI)

1 2 3 4 5 6

1 0

2

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

6 7 8 9

1 1 0

2 0

1 2 2 2

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 075 Istituzioni di diritto privato LEZ_STD (CALVO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 1 1

2 2 1 1 1

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 076_B Analisi della politica LEZ_STD (PESTALOZZA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(22)

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

2 2 1 0 0

5 1

0

3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 010 Lingua francese LEZ_STD (CAPPELLARI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0

8 3

5 0

0

13 2

5

SPO 058 Economia politica DIURNO (STANCHI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 2

4 1

1 2 1 1 1

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 060_B Relazioni internazionali DIURNO (PESTALOZZA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

8 0

3 0

1 2 0

6

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 069_B Sociologia delle culture LEZ_STD (ONORATI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(23)

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

1

3 1

2 0

2 2 0

3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 002 Filosofia politica LEZ_STD (VITALE)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

1 2

3 4 0

1 1 0

13

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 023 Economia aziendale LEZ_STD (MARCOZ)

1

2 3 4 5 6 7 8 9

0 1

SPO 071_A Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualità LEZ_STD (PESTALOZZA)

1 2 3

0 0

2 1 1

2 1 0

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 4 5 6 7 8 9

0

0 5

3

0 1

2

0 1

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 071_B Opzionale II - Crisi internazionali e ruolo della diplomazia: analisi di casi di attualità LEZ_STD (SABAHI SEYED)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0

0 1 2

0 1 1 0

5

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

SPO 072 Seminario - I problemi ambientali alpini e il diritto dell'Unione Europea. Il contributo della Convenzione delle Alpi. LEZ_STD (ONIDA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(24)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)

Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD

INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC

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