ADESIONE AL QUESTIONARIO

(1)

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Per l'intero Ateneo: 2536 di cui: frequenza regolare 2019 - frequenza ridotta: 517

Scienze e tecniche psicologiche

Numero di questionari analizzati per questo CdS: 470

di cui: frequenza regolare 266 - frequenza ridotta: 204

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2014/2015

1° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

(2)

1

dove F

_i

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

¹

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

(3)

1° Anno 1° Semestre PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD BRISCHETTO COSTA 1° Anno 1° Semestre PSI 08 Psicometria LEZ_STD MICELI

1° Anno 1° Semestre PSI 54 Biologia applicata LEZ_STD PIZZO 2° Anno 1° Semestre PSI 10 Inglese LEZ_STD PERROTTA

2° Anno 1° Semestre PSI 11_A Psicobiologia LEZ_STD LENTI BOERO 2° Anno 1° Semestre PSI 11_B Psicobiologia LEZ_STD CELEGHIN 2° Anno 1° Semestre PSI 18 Psicologia di comunità LEZ_STD SCACCHI

2° Anno 1° Semestre PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD CAFFORIO

2° Anno 1° Semestre PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e qualitativa - Modulo I LEZ_STD ORTALDA 3° Anno 1° Semestre PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD GASSEAU

3° Anno 1° Semestre PSI 33_A Psicologia della musica LEZ_STD LENTI BOERO 3° Anno 1° Semestre PSI 33_B Psicologia della musica LEZ_STD FILIPPA 3° Anno 1° Semestre PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD CRISTOFANELLI

3° Anno 1° Semestre PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Infanzia e adolescenza LEZ_STD VIGNA TAGLIANTI 3° Anno 1° Semestre PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Età adulta e senescenza LEZ_STD VIGNA TAGLIANTI

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

0 10 20 30 40 50 60

(4)

ISCRITTI ALL'ANNO DI

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

64 54 84%

64 40 63%

64 36 56%

FREQUENTANTI: 26 NON FREQUENTANTI: 28 LEZ_STD: 54

FREQUENTANTI: 27 NON FREQUENTANTI: 13 LEZ_STD: 40

LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 24

NON FREQUENTANTI: 12 PSI 02 Psicologia generale (BRISCHETTO COSTA)

PSI 54 Biologia applicata (PIZZO)

PSI 08 Psicometria (MICELI)

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

(5)

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

55 38 69%

55 31 56%

55 25 45%

55 14 25%

1 Studenti iscritti al 26/01/2015

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e

qualitativa - Modulo I (ORTALDA) LEZ_STD: 38 FREQUENTANTI: 24

NON FREQUENTANTI: 14

PSI 10 Inglese (PERROTTA) LEZ_STD: 31 FREQUENTANTI: 27

NON FREQUENTANTI: 4

PSI 11_A Psicobiologia (LENTI BOERO) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 10

NON FREQUENTANTI: 15

PSI 11_B Psicobiologia (CELEGHIN) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 12

NON FREQUENTANTI: 13

PSI 18 Psicologia di comunità (SCACCHI) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 14

NON FREQUENTANTI: 11

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel

SSN (CAFFORIO) LEZ_STD: 14 FREQUENTANTI: 8

NON FREQUENTANTI: 6

(6)

CORSO ¹

QUESTIONARI

COMPLETI %

60 41 68%

60 40 67%

60 36 60%

60 16 27%

60 13 22%

1 Studenti iscritti al 26/01/2015 esclusi gli iscritti fuori corso

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Infanzia e adolescenza (VIGNA

TAGLIANTI)

LEZ_STD: 41 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 19

PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Età adulta e senescenza (VIGNA

TAGLIANTI)

LEZ_STD: 40 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 18

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo

(GASSEAU) LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 16

NON FREQUENTANTI: 20

PSI 43 Metodi psicodiagnostici (CRISTOFANELLI) LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 23

NON FREQUENTANTI: 13

PSI 33_B Psicologia della musica (FILIPPA) LEZ_STD: 16 FREQUENTANTI: 8

NON FREQUENTANTI: 8

PSI 33_A Psicologia della musica (LENTI BOERO) LEZ_STD: 13 FREQUENTANTI: 3

NON FREQUENTANTI: 10

(7)

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO

266; 57%

204; 43%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

21 1

27 16

139

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

77; 59%

53; 41%

8 0

10 4

31

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

95; 60%

63; 40%

4 0

13 5

41

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

94; 52%

88; 48%

9 1

4 7

67

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5

(8)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

26; 48%

28; 52%

5 0

9 2

12

0 5 10 15 20

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (BRISCHETTO COSTA)

1

2

3

4

5

24; 67%

12; 33%

1 0

10

0 5 10 15 20

PSI 08 Psicometria LEZ_STD (MICELI)

1

2

3

4

5

27; 67%

13; 33%

2 0 0

2

9

0 5 10 15 20

PSI 54 Biologia applicata LEZ_STD (PIZZO)

1

2

3

4

5

(9)

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

10; 40%

15; 60%

0 0

8 1

6

0 5 10 15 20

PSI 11_A Psicobiologia LEZ_STD (LENTI BOERO)

1

2

3

4

5

12; 48%

13; 52%

3 0

2 1

7

0 5 10 15 20

PSI 11_B Psicobiologia LEZ_STD (CELEGHIN)

1

2

3

4

5

14; 56%

11; 44%

0 0

3 0

8

0 5 10 15 20

PSI 18 Psicologia di comunità LEZ_STD (SCACCHI)

1

2

3

4

5

8; 57%

6; 43%

0 0 0

1

5

0 5 10 15 20

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD (CAFFORIO)

1

2

3

4

5

24; 63%

14; 37%

1 0 0

2

11

0 5 10 15 20

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e qualitativa LEZ_STD (ORTALDA)

1

2

3

4

5

(10)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

16; 44%

20; 56%

2 0

1 2

15

0 5 10 15 20

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD (GASSEAU)

1

2

3

4

5

3; 23%

10; 77%

1 0

3 2

4

0 5 10 15 20

PSI 33_A Psicologia della musica LEZ_STD (LENTI BOERO)

1

2

3

4

5

8; 50%

2 1 0 0

5

0 5 10 15 20

PSI 33_B Psicologia della musica LEZ_STD (FILIPPA)

1

2

3

4

5

23; 64%

13; 36%

0 0 0

1

12

0 5 10 15 20

PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1

2

3

4

5

22; 54%

19; 46%

2 0 0

1

16 PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1

2

3 4

5

(11)

15

22; 55%

18; 45%

2 0 0

1

15

0 5 10 15 20

PSI 45_B Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1

2

3

4 5

(12)

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio.

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS

(13)

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

(14)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

PSI 54 LEZ_STD

(15)

SEZIONE 3.2 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 2° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

(16)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 11_A LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

(17)

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 11_A

LEZ_STD

PSI 11_B LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

(18)

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1,5 2 2,5 3 3,5 4

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS

(19)

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

(20)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 33_A LEZ_STD

PSI 33_B LEZ_STD

PSI 43 LEZ_STD

PSI 45_A LEZ_STD

PSI 45_B LEZ_STD

(21)

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO

36

107 58

39 17

16

67 49

69

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11

53 24

14 10 5

23 18

28

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5

15 10

13 3

6

21 13 11

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

20

39 24

12 4

5

23 18

30

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(22)

6 5 3 1 12 6 6

2 15 10 1 3 0 4 3 12

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

6

16 8

8 4

4

7

9 10

0 5 10 15 20 25

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (BRISCHETTO COSTA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

22 6

5 3

1

12 6

6

0 5 10 15 20 25

PSI 08 Psicometria LEZ_STD (MICELI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2

15 10

1

3 0

4 3

12

0 5 10 15 20 25

PSI 54 Biologia applicata LEZ_STD (PIZZO) 1

2 3 4 5 6 7 8 9

(23)

0

1 4 1 5 1 3 3 3 5

0 4 4 1 1 1 0 1 0

1 4 1 1 0 2 0 1 3

0 2 1 3 0 0 2 1 1

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

1 1 1 1 0 0

11 3

0

0 5 10 15 20 25

PSI 10 Inglese LEZ_STD (PERROTTA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

4 1

5 1

3 3 3

5

0 5 10 15 20 25

PSI 11_A Psicobiologia LEZ_STD (LENTI BOERO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0

4 4 1

1 1 0

1 0

0 5 10 15 20 25

PSI 11_B Psicobiologia LEZ_STD (CELEGHIN)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

4 1

1 0

2 0

1

3

0 5 10 15 20 25

PSI 18 Psicologia di comunità LEZ_STD (SCACCHI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0

2 1

3 0

0

2 1 1

0 5 10 15 20 25

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD (CAFFORIO) 1

2 3 4 5 6 7 8 9

(24)

0 2 2 1 0 5 4 2 2

0

2 2 1 0

5 4 2

0 5 10 15 20 25

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(25)

2 1 0 1 1 1 1

2 0 1 0 0 0 0 1 1

3 6 10 10 2 1 10 6 9

3 12 4 0 1 2 6 3 8

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

6

8 3

1 0 0

2

4 4

0 5 10 15 20 25

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD (GASSEAU)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 1

2 1 0

1 1 1 1

0 5 10 15 20 25

PSI 33_A Psicologia della musica LEZ_STD (LENTI BOERO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 0

1 0 0 0 0

1 1

0 5 10 15 20 25

PSI 33_B Psicologia della musica LEZ_STD (FILIPPA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

6

10 10 2

1

10 6

9

0 5 10 15 20 25

PSI 43 Metodi psicodiagnostici LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

12 4

0 1

2

6 3

8

0 5 10 15 20 25

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI) 1

2 3 4 5 6 7 8 9

(26)

12 4 0 1 1 4 3 7 4

12 4

0 1 1

4 3

7

0 5 10 15 20 25

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(27)

Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

In questa sezione i codici delle UD sono resi visibili solo al Rettore, al Presidio della Qualità, al Nucleo di Valutazione, al Direttore di Dipartimento e al Coordinatore del Corso di Studio.

INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)

Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC

ADESIONE AL QUESTIONARIO

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Per l'intero Ateneo: 2536 di cui: frequenza regolare 2019 - frequenza ridotta: 517

Scienze e tecniche psicologiche

Numero di questionari analizzati per questo CdS: 470

di cui: frequenza regolare 266 - frequenza ridotta: 204

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2014/2015

1° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

dove F

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

64 54 84%

64 40 63%

64 36 56%

FREQUENTANTI: 26 NON FREQUENTANTI: 28 LEZ_STD: 54

FREQUENTANTI: 27 NON FREQUENTANTI: 13 LEZ_STD: 40

LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 24

NON FREQUENTANTI: 12 PSI 02 Psicologia generale (BRISCHETTO COSTA)

PSI 54 Biologia applicata (PIZZO)

PSI 08 Psicometria (MICELI)

SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

55 38 69%

55 31 56%

55 25 45%

55 25 45%

55 25 45%

55 14 25%

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e

qualitativa - Modulo I (ORTALDA) LEZ_STD: 38 FREQUENTANTI: 24

NON FREQUENTANTI: 14

PSI 10 Inglese (PERROTTA) LEZ_STD: 31 FREQUENTANTI: 27

NON FREQUENTANTI: 4

PSI 11_A Psicobiologia (LENTI BOERO) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 10

NON FREQUENTANTI: 15

PSI 11_B Psicobiologia (CELEGHIN) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 12

NON FREQUENTANTI: 13

PSI 18 Psicologia di comunità (SCACCHI) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 14

NON FREQUENTANTI: 11

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel

SSN (CAFFORIO) LEZ_STD: 14 FREQUENTANTI: 8

NON FREQUENTANTI: 6

60 41 68%

60 40 67%

60 36 60%

60 36 60%

60 16 27%

60 13 22%

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

PSI 45_A Basi biologiche dei disturbi mentali - Modulo Infanzia e adolescenza (VIGNA

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO