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La didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnico Professionali Seminario Finale 31 maggio 2017

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Academic year: 2022

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La didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnico Professionali

Seminario Finale 31 maggio 2017

Sede: Complesso San Micheletto - Via San Micheletto 3 - Lucca Come raggiungere la sede del workshop: clicca qui

MATTINA

09:30-10:00 – Registrazione partecipanti

 10:00 -10:30 Saluti Istituzionali

o Maria Chiara Montomoli, Responsabile di Settore, Programmazione Formazione Strategica e Istruzione e Formazione Tecnica Superiore, Regione Toscana

o Elisabetta Mughini, Dirigente di Ricerca, Indire

 10:30:11:00 Resoconto formazione

o Il percorso di formazione - T. Iommi, CTER, Indire

o Risultati del questionario finale docenti - C. Laici, Ricercatrice, Indire o Studi di caso 2015/16 - S. Panzavolta, Ricercatrice, Indire

 11:00-13:00 Le Metodologie didattiche innovative: analisi, discussione e confronto

o Gruppo di lavoro Coding (Italiano e Matematica), tutor: M. Barbierato, M.C. Brocato, F.

Tabacco e S. Liani

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro CDD e Libri di Testo (Matematica), tutor: D. Venturi e M.A. Mariotti

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro Flipped Classroom (Italiano), tutor: E. Fantini

 Racconto di un’esperienza 13:00-14:00 Pausa Pranzo

POMERIGGIO

 14:00-16:00 Le Metodologie didattiche innovative: analisi, discussione e confronto o Gruppo di lavoro Flipped Classroom (Matematica), tutor: A.M. Rescio

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro CDD e Libri di Testo (Scienze), tutor: M.R. Serio

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro Debate (Italiano), tutor: T. Gorini

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro Debate (Lingue Straniere), tutor: P. Pini

 Racconto di un’esperienza

o Gruppo di lavoro Metodologie di studio (Trasversale), tutor: E. Garofano

 Racconto di un’esperienza

 16:00-16:15 Il progetto Scientix - STEM Education

o Scientix: risorse e opportunità per l'insegnamento delle STEM in Europa - M. Guida, Ricercatrice, Indire

 16:15-16:30 Conclusioni

Riferimenti

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