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Istituto di Istruzione Superiore Arturo Checchi, Fucecchio – Prof.Gabriele Cecchi - Matematica
CONTRATTO DIDATTICO 2018/2019
Mi chiamo Gabriele Cecchi e per questo anno scolastico sarò il vostro insegnante di matematica. Utilizzerò, seppure in modo parziale, il metodo della “classe capovolta”. In sintesi il “capovolgimento” consiste nello spostare da scuola a casa il momento della “spiegazione” e viceversa nello spostare da casa a scuola il momento degli “esercizi”. In questo modo il tempo-scuola potrà essere impiegato per l'applicazione e l'esperienza, mentre a casa gli studenti avranno la possibilità di gestire l'acquisizione delle conoscenze secondo i propri bisogni e le proprie caratteristiche. Tale capovolgimento sarà parziale, nel senso che non mancheranno momenti di “classica spiegazione” in classe e che agli alunni verrà chiesto di svolgere anche “compiti applicativi” a casa.
Lo studente dovrà avere a casa la possibilità di utilizzare Internet, nel caso in cui ciò non fosse possibile studieremo caso per caso come risolvere la situazione specifica. Lo studente tramite Internet avrà a disposizione numerosi materiali e risorse didattiche da me indicate, comprese alcune video-lezioni originali da me preparate. Nel tempo-casa dovrà inoltre rispondere a domande in forma scritta da consegnare per la valutazione e l'archiviazione.
Gli indirizzi a cui fare riferimento sono i seguenti:
Pagina web: http://www.lacella.it/profcecchi Blog: http://dottorcecchi.blogspot.com
Pagina Facebook “Gabriele Cecchi Prof” http://www.facebook.com/profcecchi Un utile riferimento sarà anche il registro elettronico.
Il tempo-scuola verrà principalmente dedicato alle applicazioni delle conoscenze e alle valutazioni orali, con un'interazione continua tra studenti e docente ma anche tra studenti e studenti. Agli studenti chiedo di munirsi di quaderno a quadretti, penna, lapis, gomma, righello. Mi riservo in ogni caso la possibilità di svolgere anche dei compiti scritti in classe.
CRITERI DI VALUTAZIONE
Descrivo di seguito i dettagli dei criteri di valutazione che adotterò per i corsi di mia competenza, da me elaborati tenendo presente le leggi vigenti e il PTOF.
Verifica orale: la griglia di valutazione è la stessa del PTOF senza alcuna modifica. Cercherò di effettuare il maggior numero possibile di verifiche orali, stabilendo una programmazione di massima.
Verifica scritta tradizionale: la griglia di valutazione viene di volta in volta pubblicata assieme al testo della verifica. Cercherò di assegnare una verifica ogni settimana e sarà alternata con le
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simulazioni del test INVALSI. La mancata consegna del compito scritto assegnato a casa corrisponde alla valutazione 1.
Test INVALSI: Assegnerò in alternativa alla verifica scritta tradizionale, delle verifiche composte da stralci dei vecchi test INVALSI.
I punteggi ottenuti nei singoli stralci verranno di volta in volta sommati e riassunti in unico voto che alla fine dell'anno scolastico varrà come ulteriore verifica scritta.
Atteggiamento in classe: mi riservo di dare una valutazione anche all'atteggiamento tenuto dal singolo studente in classe secondo questa essenziale griglia di valutazione.
• Voto 10: lo studente partecipa, collabora attivamente, esplora autonomamente, aiuta i compagni per tutti i giorni dell'anno scolastico.
• Voto 6: lo studente si limita ad eseguire i compiti richiesti non mostrando particolare interesse o entusiasmo per la maggioranza dei giorni dell'anno scolastico.
• Voto 1: lo studente non partecipa alla lezione e non esegue alcun compito per tutti i giorni dell'anno scolastico
Questa valutazione andrà ad integrare il voto in pagella e quindi terrò conto dell'atteggiamento prevalente tenuto nel periodo interessato (primo quadrimestre per la pagella intermedia e l'intero anno scolastico per il voto finale).
Voto unico finale: media pesata delle valutazioni ottenute nel corso dell'anno scolastico.
• 60% media verifiche orali (se sovrabbondanti verranno tolte le peggiori valutazioni) e verifiche scritte in classe.
• 30% media verifiche scritte a casa (compreso punteggio totale test INVALSI)
• 10% atteggiamento in classe
Per correttezza occorre precisare che le mia valutazioni saranno soltanto proposte di voto in sede di scrutinio e che il voto definitivo sarà deciso collegialmente dal Consiglio di Classe.
Fucecchio, 17 settembre 2018
Prof. Gabriele Cecchi Gabriele.Cecchi@istruzione.it
