• Non ci sono risultati.

A proposito di tirocini: passato, presente e futuro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "A proposito di tirocini: passato, presente e futuro"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

Bologna 11 ottobre 2019

Aula Magna del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G. M. Bertin” - Via Filippo Re, 6 Università degli studi di Bologna

Dalle ore 10,00 alle ore 16,30

A proposito di tirocini: passato, presente e futuro

L’emanazione del decreto legislativo 65/2017, che istituisce il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita fino ai sei anni, e del decreto ministeriale del 9 maggio 2018, n. 378 sui 60 crediti formativi (CFU) e sull’indirizzo specifico previsto per educatori di servizi educativi 0/3 anni, rende urgente e di estrema attualità il dibattito sul tema della formazione iniziale e in servizio del personale educativo.

Il Decreto auspica che il sistema integrato dell’educazione 0-6 ponga le basi per il superamento dell’attuale rigida dicotomia fra nido e scuola dell’infanzia, proponendosi anche di superare la presenza difforme del nido sul territorio nazionale. Il testo del documento fa emergere l’esigenza di una formazione iniziale universitaria unica degli educatori-insegnanti dell’infan- zia dove chi si laurea possa operare su tutto il segmento dedicato alla fascia 0-6 anni. L’impianto universitario attuale non corrisponde al progetto che il legislatore intende attuare poiché la formazione iniziale prevista per gli insegnanti di scuola dell’infanzia è inclusa nella primaria, mentre quella degli educatori di nido è a sé stante e senza un profilo unitario nelle realtà universitarie che prevedono tale corso di studi (L19).

Per questo motivo occorre una riflessione e un impegno adeguare i corsi universitari alla nuova prospettiva e focalizzare la formazione universitaria su interventi che mettano al primo posto la professionalizzazione del personale educativo nell’in- fanzia. In attesa delle inevitabili e urgenti iniziative di riforma del sistema dei corsi di laurea, possiamo incominciare a riflettere sul tirocinio formativo. Questo è un elemento strutturato e uniforme sul territorio nazionale nei corsi di laurea in scienze della formazione primaria, ma è presente in modo difforme e senza una struttura comune nelle varie Università che hanno corsi di laurea per educatori di nido.

Il seminario intende, in questo senso, mettere in luce quegli aspetti del tirocinio che – se ben organizzati e monitorati in modo armonico con gli interventi disciplinari – contribuiscono alla crescita professionale di chi intende operare nei contesti educa- tivi e che, per questo motivo, occorrerebbe fossero messi a sistema all’interno dei corsi di laurea in classe 19 come già accade per scienze della formazione primaria. L’intenzione è anche quella di allargare lo sguardo e la riflessione aldilà del puro am- bito accademico, coinvolgendo i soggetti direttamente interessati (studenti futuri educatori, enti gestori, pedagogisti e coordi- natori) per cogliere anche aspetti pratici di efficienza e efficacia dello strumento, di regolazione contrattuale e economica, di contrasto a pratiche di riduzione della formazione a momenti di sostegno senza costi alla mancanza di personale nei servizi.

È l’inizio di un percorso che intende (e dovrà) avviare una riflessione e un’azione che permettano alle affermazioni procla- mate nel Decreto n. 65 di tradursi in pratiche incisive e funzionali per mantenere al centro il bambino sopra (e contro) ogni logica di mantenimento dello status quo e degli equilibri di poteri e interessi.

PER IL COMITATO SCIENTIFICO: Lucia Balduzzi, Anna Bondioli, Manuela Cecotti, Elena Luciano, Elena Mignosi, Paola Molina, Emilia Restiglian, Moira Sannipoli, Donatella Savio, Clara Silva.

PER IL COMITATO ORGANIZZATIVO: Lorenzo Campioni, Debora Cappellini, Ferruccio Cremaschi, Elena Giacopini, Antonia Labonia, Claudia Lichene, Franca Marchesi, Nice Terzi, Paola Vassuri.

Iscrizioni esclusivamente attraverso il link: https://forms.gle/vQ1LvBJbmAkzVRg2A all’interno del quale si apre un modulo che deve essere obbligatoriamente compilato e inviato entro il 25 settembre 2019.

Informazioni: seminariotirocinignni@gmail.com Verrà consegnato attestato di partecipazione.

(2)

Bologna 11 ottobre 2019

Aula Magna del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G. M. Bertin” - Via Filippo Re, 6 Università degli studi di Bologna

Dalle ore 10,00 alle ore 16,30

A proposito di tirocini: passato, presente e futuro

Programma

Ore 10,00 Accoglienza partecipanti Ore 10,30-11,00

Apertura dei lavori e saluti del Presidente del Gruppo Nazionale Nidi e Infanzia e del Direttore di Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna

Ore 11,00-13,30

Introduce e coordina: Lucia Balduzzi

Relazioni a cura del gruppo di lavoro Formazione del GNNI

– Il tirocinio nello 0-3: la voce di studenti, educatori e coordinatori (Franca Marchesi e Paola Vassuri)

– Il tirocinio nello 0-3: la voce di Enti gestori e Università (Claudia Lichene, Emilia Restiglian e Moira Sannipoli)

Rapporti e raccordi inter-istituzionali (Lorenzo Campioni e Antonia Labonia)

Procedure e strumenti per avviare il tirocinio (Claudia Lichene e Paola Molina)

L’organizzazione e realizzazione del percorso di tirocinio (Manuela Cecotti e Claudia Sannipoli)

• La valutazione dell’esperienza di tirocinio e dello studente (Elena Giacopini e Emilia Restiglian) Dibattito

Ore 13,30 Pausa pranzo Ore 14,30-16,00 Tavola rotonda Coordina: Ferruccio Cremaschi, Zeroseiup Interverranno:

Cristina Giachi: vice-sindaca del Comune di Firenze e Presidente della Commissione istruzione ANCI Marina Perozzo: Coordinatrice pedagogica Fism Padova

Alberto Alberani: Presidente Legacoop Emilia Romagna

Anna Aluffi Pentini: Docente di Pedagogia sociale presso l’Università di Roma 3 Elisa Granocchia: Coordinamento pedagogico, Zona sociale n. 3 - Regione Umbria

16.00 – 16.30 Dibattito e conclusione dei lavori

COMITATO SCIENTIFICO: Lucia Balduzzi, Anna Bondioli, Manuela Cecotti, Elena Luciano, Elena Mignosi, Paola Molina, Emilia Restiglian, Moira Sannipoli, Donatella Savio, Clara Silva.

COMITATO ORGANIZZATIVO: Lorenzo Campioni, Debora Cappellini, Ferruccio Cremaschi, Elena Giacopini, Antonia Labonia, Claudia Lichene, Franca Marchesi, Nice Terzi, Paola Vassuri.

Iscrizioni esclusivamente attraverso il link: https://forms.gle/vQ1LvBJbmAkzVRg2A all’interno del quale si apre un modulo che deve essere obbligatoriamente compilato e inviato entro il 30 settembre 2019.

Informazioni: seminariotirocinignni@gmail.com Verrà consegnato attestato di partecipazione.

Riferimenti

Documenti correlati

In campo forestale l’apparato concettuale che fa da sfondo alla trasformazione dell’ecosistema bosco in agrosistema è la teoria del realismo economico il cui assunto è la

La Corte europea ha censurato l’interferenza del legislatore nell’amministrazione della giustizia sulla base del primato del diritto e del giusto processo contenuto nell’art. 6 cedu

Myndus crudus Van Duzee is one of a number of pests listed in the Appendices to the Terms of Reference (ToR) to be subject to pest categorisation to determine whether it ful fils

a) Oanò éndsché sproach wier sibber némme Walser ‘senza la nostra lin- gua non siamo più walser’: wier sibber < wier sind-wier = 1 Pl essere.. Il quadro così

At the other end of the scale are major interventions and adaptations of churches where there are possibilities to work in partnerships with stakeholders, commercial

67: Tomba di bambino costruita in mattoni, orientata NW, il corpo steso sul dorso col braccio sinistro piegato ed il destro steso, il corredo è composto da 3 vasi ceramici;.. 69:

comunità degli utilizzatori non è, in questo modo, terminato, semmai il contrario: fedeli alla loro missione, le reti dell’università e della ricerca hanno saputo, negli

Come vorrà dire qualcosa pure il fatto che in un recentis- simo talk show televisivo, nessuno abbia mandato a quel paese il combattivo giornalista che trovava forti analogie tra