METODOLOGIA DELLA RICERCA INFERMIERISTICA
Dott.ssa. Maria Ymelda Tolentino Diaz
AZIENDA SANITARIA LOCALE ROMA 2
Sede Polo Formativo Universitario e Professionale
“Luigi Patrizi”
VI
Il percorso della ricerca bibliografica
1) Definire l’argomento;
2) tradurre l’argomento in parole-chiave e formulare un quesito;
3) consultare la letteratura primaria e secondaria;
4) reperire le pubblicazioni;
5) leggere e valutare criticamente i documenti selezionati e reperiti;
6) elaborare la scheda di lettura per i documenti selezionati;
7) eseguire analisi e sintesi delle pubblicazioni in base ai quesiti posti.
Prima vediamo i riferimenti bibliografici……
Riferimento bibliografico o citazione bibliografica
L’indicazione degli elementi essenziali
all’identificazione di una pubblicazione Chi Cosa
Dove
Quando
Materiale da citare
•
Articoli di riviste
•
Monografie
•
Saggi contenuti in monografie
•
Letteratura grigia: atti, relazioni, comunicazioni
•
Cataloghi
•
Documenti d’archivio
•
Tesi di laurea
•
Siti web
Sequenza base di citazione bibliografica
•
MONOGRAFIA
Autore, Titolo, Luogo di pubblicazione, Editore, Anno di pubblicazione
•
ARTICOLO
Autore, Titolo dell’articolo, “Titolo del periodico”, ordinale
dell’annata (fascicolo, anno), pagine
Lo stile di citazione bibliografica
È la forma generale, complessiva della notizia bibliografica, che risulta da:
1.
Gli elementi, ossia i dettagli bibliografici che compongono la citazione;
2.
la sequenza, ovvero la successione degli elementi all’interno delle singole citazioni;
3.
il design, cioè l’uso della punteggiatura e la presentazione
tipografica della citazione.
Il Vancouver Style
Lo stile più diffuso a livello mondiale
per la citazione bibliografica
di lavori scientifici
COME INSERIRE LE CITAZIONI BIBLIOGRAFICHE
SECONDO IL VANCOUVER STYLE
ARTICOLO
1. Autori, curatori, istituzione responsabile della pubblicazione - Cognome e iniziale del nome, …, cognome iniziale del
nome.
- Dopo il 6° autore, et al.
- Quando non è dato il nome dell’autore, la prima informazione è il titolo
2. Titolo dell’articolo: sottotitolo.
3. Titolo della rivista abbreviato
4. Anno mese di pubblicazione; (prime 3 lettere)
5. Numero del volume (numero del fascicolo): numero delle pagine.
Rossi G, Bianchi A. Etica e infermieristica. J Adv Nurs. 1999 Feb; 34(2):44-73.
LIBRO
1. Autori, curatori, istituzione responsabile della pubblicazione.
• Cognome iniziale del nome, …, cognome iniziale del nome.
• Dopo il 6° autore, et al.
• Quando non è dato il nome dell’autore, la prima informazione è il titolo 2. Titolo: sottotitolo.
3. Numero dell’edizione ed.
4. Città di pubblicazione:
5. Editore;
6. Anno di pubblicazione.
7. Numero delle pagine p.
LoBiondo-Wood G, Haber J. Metodologia della ricerca infermieristica. 3a ed. Milano:
McGraw-Hill; 1997. p. 89-104.
Atti di congressi
Rossi G, Bianchi A. L’etica infermieristica oggi. Atti del III°
Congresso Internazionale Etica infermieristica; Roma15-19 ott.;
Roma, Italia. Roma: Bardi; 1998.
Rossi G, Bianchi A. L’etica infermieristica oggi. 1999; [2 schermate]
disponibile presso: http://www.nlm.nih.gov accesso 12 luglio 2000.
Siti Web
Visualizzare file del Vancouver Style -allegato n.2
• Titolo: coerente con il contenuto
• Abstract: contenuto sintetico dell’articolo
• Parole chiave: key words principali argomenti trattati
• Materiali e metodi: come sono state studiati gli strumenti
• Risultati: cosa è stato trovato i dati emersi
• Discussione: significato dei risultati trovati eventuali implicazioni per la clinica
ARTICOLO
Leggere e valutare criticamente i documenti selezionati e reperiti
•
Comprensione preliminare: familiarità
•
Comprensione globale: contenuto in rapporto al contesto
•
Comprensione analitica: scissione in parti
•
Comprensione sintetica: sintesi
Il processo di lettura critica
•
Identificare i concetti
•
Chiarire i concetti inconsueti
•
Interrogarsi sulle ipotesi e il razionale
•
Determinare le prove (l’evidenza)
Ipotesi?
Razionale?
Il processo di lettura critica
Riassunto o abstract
Introduce brevemente l’argomento; esprime brevemente i risultati principali;
correla questi risultati con le conoscenze nel campo; segue l’ordine logico dell’articolo.
Introduzione
Presenta le conoscenze di base necessarie per capire perché i risultati dello studio sono un progresso rispetto alle conoscenze nel campo.
Descrive lo stato dell’arte in uno specifico campo; si focalizza su un particolare aspetto, descrive i risultati che hanno portato al lavoro descritto nell’articolo;
formula una o più ipotesi, presenta risultati consistenti con l’ipotesi formulata; fa una o più previsioni.
COME LEGGERE UN ARTICOLO DI RICERCA
Tratto da: Sciarini P, 2009 e parzialmente modificato.
Materiali e metodi
• Descrive i materiali utilizzati nella ricerca
• Descrive i metodi con cui la ricerca è stata portata avanti
• La descrizione deve essere dettagliata, in modo da permettere ad altri ricercatori di REPLICARE il lavoro
₋ CHI?
₋ DOVE?
₋ COME?
₋ Quali strumenti hanno usato?
₋ Quali informazioni hanno raccolto?
₋ Quali analisi statistiche sono state condotte?
Tratto da: Sciarini P, 2009 e parzialmente modificato.
Come leggere un articolo di ricerca
Risultati
•
Descrizione della sperimentazione e delle ragioni per cui è stata fatta
•
Questa sezione segue la logica dell’Introduzione
•
L’organizzazione di questa sezione varia da rivista a rivista
Figure e tabelle
•
Contengono i dati descritti nell’articolo e la legenda, con lo scopo di fornire dettagli (vedi Tab.2).
Tratto da: Sciarini P, 2009 e parzialmente modificato.
Come leggere un articolo di ricerca
Come leggere un articolo di ricerca
Discussione Lo scopo è:
• Interpretare i dati (cosa l’autore ritiene vogliano dire)
• Mettere in relazione i risultati con quelli di altri ricercatori per mostrare il contributo dei risultati alle conoscenze o correggere gli errori di precedenti lavori
• Evidenziare eventuali limitazioni
Conclusioni
L’ipotesi di partenza è stata verificata?
Ringraziamenti
Riconoscimento del lavoro di collaboratori
BIBLIOGRAFIA
Tratto da: Sciarini P, 2009 e parzialmente modificato.
Come leggere un articolo di ricerca
Il percorso della ricerca bibliografica
1) Definire l’argomento;
2) tradurre l’argomento in parole-chiave e formulare un quesito;
3) consultare la letteratura primaria e secondaria;
4) reperire le pubblicazioni;
5) leggere e valutare criticamente i documenti selezionati e reperiti;
6) elaborare la scheda di lettura per i documenti selezionati;
7) eseguire analisi e sintesi delle pubblicazioni in base ai quesiti posti.
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Scheda bibliografica della biblioteca
SCHEDA BIBLIOGRAFICA STUDENTI
Motore di ricerca
Link Parole chiave
e limiti
Citaz. Bibliografica completa dell’articolo
PubMed
Disponibile fulltex Studio RCT
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/p mc/articles/PMC5824554/
infant AND analgesia AND sucrose AND pacifier AND pain
Limiti: 10 anni
1. Stevens B, et al, The minimally effective dose of sucrose for procedural pain relief in neonates: a randomized controlled trial. BMC Pediatr. 2018 Feb 23;18(1):85.
PubMed
Disponibile fulltex Studio RCT
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pu bmed/?term=Gray+L%2C+Garza+
E%2C+Zageris+D%2C+Heilman+KJ
%2C+Porges+SW.+Sucrose+and+w armth+for+analgesia+in+healthy+
newborns%3A+an+RCT.+Pediatric s.+2015+Mar%3B135(3)%3Ae607 -14.
infant AND analgesia AND sucrose AND pacifier AND pain
Limiti: 10 anni
2. Gray L, Garza E, Zageris D, Heilman KJ, Porges SW. Sucrose and warmth for analgesia in healthy newborns: an RCT.
Pediatrics. 2015 Mar ; 135 (3):e 607-14.
Cochrane Library Disponibile fulltex Revisione sistematica
http://cochranelibrary-
wiley.com/doi/10.1002/1465185 8.CD001069.pub5/full
infant AND analgesia AND sucrose AND pacifier AND pain
Limiti: 10 anni
3. Stevens B, Yamada J, Ohlsson A, Haliburton S, Shorkey A. Sucrose for analgesia in newborn infants undergoing painful procedures. Cochrane Database Syst Rev. 2016 Jul
DOI:10.1002/14651858.CD001069.pub5
Scheda di lettura
1. Stevens B et al. The minimally effective dose of sucrose for procedural pain relief in neonates: a randomized controlled trial. BMC Pediatr. 2018 Feb 23;18(1):85.
Abstract
Il saccarosio somministrato per via orale è efficace e sicuro nel ridurre l'intensità del dolore durante le singole procedure che danneggiano i tessuti nei neonati ed è comunemente raccomandato nelle linee guida sul dolore neonatale. Tuttavia, vi è un'ampia variabilità nelle dosi di saccarosio esaminate nella ricerca e oltre una variazione di 20 volte tra le impostazioni di assistenza neonatale. Lo scopo di questo studio era di determinare la dose minima efficace del saccarosio al 24% per ridurre il dolore nei neonati ospedalizzati sottoposti a una singola procedura di puntura di tallone con lancetta.
Fulltext (ESEGUIRE TRADUZIONE)
……….
……….
Note
Uno dei limiti della ricerca è che non si possa utilizzare il saccarosio in tante altre procedure come iniezioni, tentativi / inserzioni di accesso vascolare, inserimento e aspirazione di tubi NG / OG, tentativi / inserzioni del tubo toracico, punture lombari, esami oculari e cateterizzazioni urinarie.
Redazione della lista bibliografica (BIBLIOGRAFIA)
Tre soluzioni:
1. Non dare alcuna bibliografia aggiuntiva, oltre quella già fornita dalle note a piè di pagina e a numerazione progressiva, in apice nel corpo del testo;
(vedi diapositiva successiva).
2. Limitarsi alla bibliografia delle note a piè di pagina (sempre numerazione progressiva in apice nel corpo del testo) ma riorganizzarla in un elenco, bibliografia finale in ordine alfabetico;
3. fornire una bibliografia più vasta di quella citata in nota a piè di pagina.
Per le pubblicazioni, seguire i criteri redazionali delle norme editoriali
Per la tesi consigliata: opzione n.2
Esercitazione
Disporre le seguenti citazioni bibliografiche seguendo la sequenza del Vancouver Style e inserirle nella scheda bibliografica presente nella slide successiva
J Community Health Nurs. 2020 Apr-Jun;37(2):65-76. Effects of Transcultural Nursing Education on the Professional Values, Empathic Skills, Cultural Sensitivity
and Intelligence of Students. Kaçan CY, Örsal Ö.
Crit Care. 2020 Mar 27;24(1):120. Huang L, Lin G, Tang L, Yu L, Zhou Z. Special attention to nurses' protection during the COVID-19 epidemic.
Ghaedi F, Ashouri E, Soheili M, Sahragerd M. Iran J Nurs Midwifery Res. 2020 Feb 24;25(2):
117-121. Nurses' Empathy in Different Wards: A Cross-Sectional Study.
2018 May;25(3):393-409. Nurs Ethics. Ethical issues of prison nursing: A qualitative study in Northern Italy. Sasso , Delogu B, Carrozzino R, Aleo G, Bagnasco A.
Citazione Bibliografica articoli
