MtD8 _ Le azioni della quotidianità

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04 ottobre 2021

a cura di Ester R. Mussari Dipartimento Patrimonio Architettura Urbanistica

Corso di laurea in Design

MtD 8 _ Le azioni della quotidianità

Dalle azioni all’oggetto. Dal moodboard al progetto:

-Riposare -Giocare -Bere

-Fare attività fisica

CORSO DI:

Metodologie e Tecniche di Design

Prof. A. De Capua Arch. Lidia Errante, PhD Arch. Ester Mussar PhD Dott.ssa Giulia Freni PhD stud Arch. Valentina Palco PhD

Seminario a cura di Ester R. Mussari

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Le azioni della quotidianità

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1. Osserviamo.

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Le azioni della quotidianità

RIPOSARE a cura di Ester R. Mussari Dipartimento Patrimonio Architettura Urbanistica

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Corso di laurea in Design Immagini mentali – background

culturale ed esperenziale

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GIOCARE a cura di Ester R. Mussari Dipartimento Patrimonio Architettura Urbanistica

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2. Analizziamo.

Rapporto tra oggetto e soggetto:

- riconoscibilità, ossia capacità di stabilire la funzione di quell’oggetto con immediatezza, e riconoscersi in quell’oggetto, sentirlo proprio,

- usabilità, ossia soddisfacimento del bisogno ma

anche qualità di questo soddisfacimento: forma,

dimensione, ergonomia, materiali degli strati e delle

parti, nonché capacità di riporlo/riprenderlo.

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BERE a cura di Ester R. Mussari Dipartimento Patrimonio Architettura Urbanistica

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Rapporto tra oggetto e soggetto – riconoscibilità, usabilità

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FARE ATTIVITÀFISICA a cura di Ester R. Mussari Dipartimento Patrimonio Architettura Urbanistica

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FARE ATTIVITÀFISICA

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RAPPORTO TRA REAZIONI PSICO- EMOTIVE E OGGETTI

A. GIOCARE B. FARE ATTIVITA’ FISICA

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a cura di Ester R. Mussari

3. Rielaboriamo

Un oggetto può non rispondere unicamente ad una sola azione. Le variabili sono legate alle ragioni

d’uso, alla modalità d’uso, alle

caratteristiche dell’oggetto stesso.

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

INFORMAZIONI:

- Funzione A COSA SERVE?

- Studio forma geometrica COM’è COMPOSTO?

- Studio dimensionale QUANTO è GRANDE?

- Studio ergonomico (rapporto con il corpo

dell’utente – presa, uso, possibilita’ di tenere in mano l’oggetto e usarlo agevolmente, peso)

COM’è PENSATO?

- Materiali esterni e interni e riflessioni sulle ragioni COM’è REALIZZATO?

- Criticità della forma, della dimensione, dell’uso, del materiale COSA NON FUNZIONA?

In altre parole, COM’è PROGETTATO?

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

ESEMPIO TAVOLA TECNICA:

- FUNZIONE

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

ESEMPIO TAVOLA TECNICA:

- funzione

- STUDIO FORMA GEOMETRICA

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

ESEMPIO TAVOLA TECNICA:

- funzione

- studio forma geometrica - STUDIO DIMENSIONALE

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

ESEMPIO TAVOLA TECNICA:

- funzione

- studio forma geometrica - studio dimensionale

- STUDIO ERGONOMICO (RAPPORTO CON IL CORPO DELL’UTENTE – PRESA, USO, POSSIBILITA’ DI

TENERE IN MANO L’OGGETTO E USARLO AGEVOLMENTE, PESO)

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Esercizio: disegnare un elaborato tecnico, a mano o al pc, di studio e analisi di un oggetto che risponda in maniera univoca a una delle 4 azioni.

ESEMPIO TAVOLA TECNICA:

- funzione

- studio forma geometrica - studio dimensionale

- studio ergonomico (rapporto con il corpo

dell’utente – presa, uso, possibilita’ di tenere in mano l’oggetto e usarlo agevolmente, peso)

- MATERIALI ESTERNI E INTERNI E RIFLESSIONI SULLE RAGIONI

NB: L’ASPETTO DELLE CRITICITà NON ANDRà RAPPRESENTATO MA APPUNTATO NEL VOSTRO

TACCUINO DELLE IDEE E INDICATO IN SEDE DI ESAME

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ESEMPIO COMPLESSIVO DI INFORMAZIONI

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ESEMPIO

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