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CIROJL\RE
Proto N.
N.
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Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Ai Presidenti delle Regioni
LORO SEDI Ai Presidenti delle Province
LORO SEDI Ai Sindaci dei Comuni
LORO SEDI AI Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle d' Aosta
AOSTA AI Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana BOLlANO Ali'lntendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca BOLlANO AII'lntendente Scolastico per la scuola delle localita ladine
BOLlANO AI Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia TRENTO Agli Uffici Territoriali degli UU.SS.RR.
LORO SEDI Ai Dirigenti Scolastici dei CPIA/CTP
LOROSEDI Ai Dirigenti Scolastici delle istituzioni scolastiche sedi dei percorsi di istruzione degli adulti di secondo livello
LORO SEDI
-
LORO SEDI AI Gabinetto del Ministro
SEDE AIi'Ufficio Legislativo
SEDE AI Capo del Dipartimento per I'lstruzione
SEDE AI Capo del Dipartimento per la Programmazione
SEDE AI Coordinamento tecnico delia IX Commissione delia Conferenza delle Regioni
Via Parigi ROMA
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p.c.II
AIi'Ufficio Stampa SEDE
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p(7tf?h%U??IP rk/';tdH-Y//t/ //(7,,vt(wm0 ,r1'td/P/%If,//POggetto: Iscrizioni ai percorsi di istruzione per gli adulti a.s. 2016/2017.
Si fa rifermento alia circolare n. 22 del 21 dicembre 2015 con la quale si rinvia a una successlva nota delia scrivente Oirezione generaIe, nella quale saranno fornite dettagliate istruzicni, anche con riferimento ai termini.
Come noto, a partire dal 1 settembre 2015 tutti i Centri territoriali per I'educazione degli adulti e i corsi serali per il conseguimento di diplomi di istruzione secondaria di secondo grado di cui al previgente ordinamento sono stati riorganizzati secondo i nuovi assetti delineati dal DPR263/12 e specificati dal
0112 marzo 2015 ed i relativi percorsi sono stati riordinati nei seguenti percorsi: percorsi di istruzione di primo livello; percorsi di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana e percorsi di secondo livello.
I percorsi di istruzione di primo livello e i percorsi di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana sana realizzati dalle sedi dell'unlta amministrativa dei (PIA vale a dire dalla sede centrale e dai punti di erogazione di primo livello (sedi associate).
I percorsi di istruzione di secondo livello sono realizzati dalle sedi dell'unita didattica dei CPIA, vale a dire dalle istituzioni scolastiche di secondo grado presso Ie quali funzionano i percorsi di istruzione tecnica, professionale e artistica rimanendo in esse incardinati, a tal fine incividuate nei piani di dimensionamento definiti dalle Regioni.
Pertanto, gli adulti che intendono iscriversi ai percorsi di istruzione di primo livello e ai percorsi di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana presentano domanda di iscrizione direttamente aile sedi dell'unita amministrativa dei (PIA.
•
Gli adulti, invece, che intendono iscriversi ai percorsi di istruzione di secondo livello preserr.ano domanda direttamente aile sedi dell'unita didattica dei CPIA(punti di erogazione di secondo livello), vale a dire aile istituzioni scolastiche presso Ie quaIi sono incardinati i percorsi di secondo livello, Ie quali prowedono tempestivamente a trasmetterle in copia alia sede centrale del (PIA con il quale Ie predette istituzioni scolastiche hanno stipulato
I'accordo di rete di cui all'art. 5, comma 2, del OPR263/12. -
I II termine di scadenza per Ie iscrizioni ai percorsi di istruzione degli adulti e fissato dl norma al 31 maggio 2016 e comunque non oltre illS ottobre 2016.
L'iscrizione ai percorsi di istruzione costituisce per I'adulto, anche con cittadinanza non italiana, un importante momenta di decisione che ha indubbie ricadute sui personale progetto di vita e di lavoro e rappresenta una rilevante occasione di
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l/f7ht0;rtc/!f? ckhtjaWIf7 #f7%tO/If74-,//'t)//tt'%t(;:IN'confronto e di interlocuzione con Ie istituzioni scolastiche, finalizzata ad agevolare e
tavo-treuna seeIta pienamente rispondente aile esigenze individuali, anche in una prospe:tiva orientativa.
In tale contesto, particolare rilievo assume la predisposizione, da parte delle Cornmissioni di cui all'art. 5, comma 2 del DPR n.263/2012, di specifici interventi di accoglienza e orientamento necessari alia definizione del Patto Formativo Individuale.
Con I'occasione, si precisa che iI Patto Formativo Individuale va formalizzato, secondo Ie disposizioni dettate dal
0112 marzo 2015, entro e non oltre il 15 novembre 20llEi.~.ara cura degli UUSSRRcompetenti vigilare sulla corretta formalizzazione del Patto forrnativo individuale e sui rispetto dei tempi. AI riguardo, si segnala che ad esito delle azioni previste dal piano PAIDEIA, di cui alia nota n. 3376 del 18 marzo 2015, sono stati elaborati strumenti utili, tra I'altro, alia definizione del Patto formativo Individuale.
AI fine, quindi, di garantire agli iscritti tali interventi, Ie Commissioni predispongono, nell'ambito dei compiti loro assegnati e nel quadro di specifici accordi di rete tr s i CPIA(unlta amministrativa) e Ie istituzioni scolastiche di secondo grado presso Ie qual fL nzionano i percorsi di secondo livello (istruzione tecnica, professionale e artistica), misure di sistema destinate, altresl, a favorire gli opportuni raccordi tra i percorsi di istruzicne realizzati dai CPIAe quelli realizzati dalle suddette istituzioni.
Pertanto, assume carattere di evidente prlorlta, quale atto obbligatorio ed istruttorio per la gestione delle procedure di iscrizione la stipula del citato accordo di rete
•
Cia detto, tenuto conto che tutti i CPIA e Ie istituzioni scolastiche di secondo grado
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sono incardinati i percorsi di secondo Iivello hanno gia proweduto - entro iI 30 settembre 2015 - a stipulare i suddetti accordi di rete, come disposto nella CM 6 del 27 febbraio 2015 richiamata nella nota 8366 deII'll settembre 2015, laddove si rendessero necessarle eventuali integrazioni e modifiche agli accordi medesimi, anche in ragione dei nuovl piani di dimensionamento, tali aggiornamenti dovranno essere formalizzati e trasmessi agli UU.SS.RR.entro iI 30 settembre 2016. Sara cura degli UUSSRRcompetenti vlgilare sulla corretta stesura dei suddetti accordi e sui rispetto dei tempi di formalizzazlone e trasmissione. AI riguardo, si segnala che ad esito delle azioni previste dal pian) FAIDEIA,di cui alia nota n. 3376 del 18 marzo 2015, sono stati elaborati strumenti utili, tra I'altro, alia stesura dei suddetti accordi.
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J4fUWNI' ;/lq%IC}/lrl'~ Id'l'd/,;q-I'%Z(J/lrr> /r, (;7'
L'adulto, all'atto dell'iscrizione, rende all'istituzione scolastica di interesse (sede centrale del (PIA 0 istituzione scolastica di secondo grado presso la quale funziona il percorso di secondo livello) Ie informazioni essenziali secondo i moduli allegati.
Tali moduli possono essere integrati e adeguati dai (PIA e dalle istituzioni scolastiche di secondo grado al fine di consentire agli interessati di esprimere Ie proprie scelte in rnerito aile attivita previste dal PTOF.
Le domande di iscrizione sono accolte entro il limite massimo dei posti rispettivarnente disponibili per i (PIA e per i percorsi di secondo livello (istruzione teen ica, professionale e artistica), limite definito sulla base delle risorse di organico e dei pian! di utilizzo degli edifici predisposti dagli Enti locali competenti.
A tal riguardo, gli UU.SS.RR.,come gia rappresentato con nota delia Scrivente n.
8366 d ell'l1 settembre 2015, prowedono a favorire - quanto prima e comunque non oltre l'avvlo delle attlvita - la definizione formale in raccordo con gli EE.LLdei suddetti "piani di utillzzo" degli spazi/edifici specificamente destinati ad ospitare la sede centrale dei
CPIAe i punti c.l erogazione di primo livello (sedi associate" anche in relazione a quanto previsto dall'art. 3 delia Legge 23/96 e aile responsablllta derivanti in materia di sicurezza.
(on I'occasione, si richiama la nota n. 8041 del 7 settembre 2015 con la quale la Scrivente ha fornito indicazioni in merito.Resta inteso che I'iscrizione ai percorsi di istruzione degli adulti di primo e secondo livello
e
garantita prioritariamente a coloro che intendono conseguire un titolo di studio di livello superiore a quello gia posseduto, ferma restando la possibillta a fronte di motivate necessita di consentire - nei limiti dei posti disponibili - I'iscrizione anche agli adulti gia in possesso di un titolo di studio conclusivo dei percorsi del secondo cicio.Ai percorsi di istruzione, di cui aile successive lettere a), b) e c), possono iscriversi gli adulti vale a dire Ie persone che hanno raggiunto la maggiore eta - che intendono conseguire pili elevati livelli di istruzione e migliorare Ie competenze di base, di cui al
D.M. n.139/2007, nella prospettiva dell'apprendimento permanente.
-
Attesa la specificita dell'utenza,
e
possibile - in casi eccezionali - accogliere - nei lirniti dell'organico assegnato - Ie richieste di iscrizione ai suddetti percorsi di istruzione pervenute oltre il termine; a tal fine, il collegio dei docenti definisce i criteri genera Ii e Ie fattispecie che legittimano la deroga.a)
Percorsi di istruzione di primo livello•• A
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I,; /H ':H'/H'/~/-1/('/: [7-1'(JN//~HI//1('/(;( ",;C'('lt0:J;t{'/'f' h /I,/hlrTA-/{J/If",,,0/H.i;t·/.WI /I(al() /II/k (;{»/n/;'/('/I('Ai percorsi di istruzione di primo livello possono iscriversi gli adulti, anche con cittadinanza non italiana, sprovvisti delle competenze di base connesse all'obbligo di istruzicne, di cui al OM n.139/2007, 0 che non sono in possesso del titolo di studio
conclus
ivo del prima ciclo di istruzione, utilizzando il modulo A, allegato.Ai percorsi di istruzione di primo livello possono iscriversi anche colora che hanno compiuto il sedicesimo anno di eta e che non sono in possesso del titolo di studio conclus.ivo del primo ciclo di istruzione.
In ogni caso, ai sensi dell'art. 2, comma 2 del OPR263/12, resta ferma la possibilita, a seguitc di accordi specifici tra regioni e uffici scolastici regionali, di iscrivere ai percorsi di istruzicne di primo livello, nei limiti dell'organico assegnato e - in presenza di particolari e
motivate
esigenze - anche coloro che hanno compiuto iI quindicesimo anno di eta. AI riguardo, si precisa che "Ie particolari e motivate esigenze", fermo restando I'autonomia delle istituzloni scolastiche e dei ePIA, vanno individuate nel rispetto delle norme in materia di adempimento dell'obbligo di istruzione (OM 139/2007 e s.m.i.) e sui diritto- dovere all'istruzione e alia formazione (d.leg.vo 76/05). In merito, si sottolinea la necessita di evitz re l'individuazione di preclusive tipologie precostituite (come ad esempio alunni che manifestano difficolta comportamentali e/o si trovano in condizioni di disagio sociale 0 di ritardo scolastico, etc ...) ed ogni forma di loro applicazione generalizzata, atteso iI carattere eccezicnale e particolare delle esigenze in parola. Sara cura degli UU.SS.RR. competenti prestare la massima attenzione al rispetto delle suddette condizioni nella stipula di tali accordl, anche tenuto conto che none
possibile iscriversi contemporaneamente al (PIA e ad atra istituzione scolastica 0formativa.Nel caso di soggetti, che hanno compiuto il quindicesimo anno di eta, sottoposti a provve ::Iimenti penali da parte dell' Autorita Giudiziaria minorile la possibilita di essere iscritti ai percorsi di istruzione di primo livello
e
assicurata indipendentemente dalla stipula dei sudc et:i accordi; analoga possibilitae
assicurata anche ai minori stranieri non accompagnatiche hanno compiuto il quindicesimo an no di eta.
-
I percorsi di istruzione di primo livello sono articolati in due periodi didattici;
all'atto dell'iscrizione al percorso di primo livello, I'adulto indica il periodo didattico al qua Ie chiede di essere ammesso; il periodo didattico a cui viene effettivamente ammesso I'adulto e form alizzato nel patto formativo individuale ad esito delia procedura di riconoscimento de, crediti, di cui al paragrafo 5.2 delle Linee Guida, di cui al 0112 marzo 2015.
Ypt'NW//iP/I;(; /P.K ~/jE:;4?//!c1p~t"a/FI/c d{~:;/naEO;lIP e/f,r;l/la/,-;IO;lIt'/
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:7d'(Ind/lfI:I/U:W/t '.:Jcok.:J/tc('t"k
llfl&/r'7:UfJ/l(' ~/.;(jIfWIt7 :llfI»IO/lfl,,{, ,d'rj"tjw%(O:lI(,Si precisa che per I'adulto privo delia certificazione conclusiva delia scuola primaria sonc realizzate attivita finalizzate al rinforzo e/o alia messa a livello nell'ambito delle attivlta di accoglienza e orientamento e conseguentemente I'orario complessivo del percorso di primo livello primo periodo didattico
e
incrementato fino ad un massimo di ulteriori 200 ore in relazione ai saperi e aile competenze possedute.Inoltre, al fine di incrementare e potenziare Ie competenze di base connesse all'alfabetizzazione funzionale, si richiama la peculiarita del secondo periodo didattico dei percorsi di primo livello, che - a differenza del primo periodo didattico dei percorsi di secondo livello-
e
finalizzato specificamente al conseguimento delle suddette competenze, cosi come descritte nelle Linee guida (All. A.2), di cui al 01 12 marzo 2015.Da ultimo, al fine di favorire il conseguimento di una qualifica e/o di un diploma quadriennale professionale da parte di adulti, si richiamano Ie disposizioni contenute nelle Linee guida (§ 4,1), di cui al 0112 marzo 2015.
b) Percorsi di secondo liveI/o.
Ai percorsi di istruzione di secondo livello possono iscriversi gli adulti, anche can dttadinanza non italiana, che sana in possesso del titolo di studio conclusivo del primo cicio di istruzione, utilizzando il modulo B, allegato.
Ai percorsi di istruzione di secondo livello possono iscriversi anche colora che hanno compiuto il sedicesimo anno di eta e che, gia in possesso del titolo di studio conclusive del primo ciclo di istruzione, dimostrano di non poter frequentare
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corso diurno.I percorsi di secondo livello (istruzione tecnica, professionale e artistica) sono articols ti in tre periodi didattici; all'atto dell'iscrizione al percorso di secondo livello, I'adulto indica il periodo didattico al quale chiede di essere ammesso; iI periodo didattico a cui viene effettivamente ammesso I'adulto
e
formalizzato nel patto formativo individuale ad esitc delia procedura di riconoscimento dei crediti, di cui al paragrafo 5.2 delle lineeGuida, di cui al 0112 marzo 2015.
-
Fermo restando che in presenza di richieste numericamente sufficienti, i percorsi di secondo livello devono essere attivati a partire dal primo periodo didattico, nel caso di adulti che richiedono I'iscrizione ad un primo periodo didattico di secondo livello - che non risulta
pen)
altivo in organico - Ie istituzioni scolastiche di secondo grado, dove sana incardinati isudcet:i
percorsi di secondo livello, possono comunque consentire a tali adulti di frequentare Ie attivita di ampliamento dell'offerta formativa predisposte presso Ie istituzioni•
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€Y,-{/f'a!tl/o c;I{/d/-n,?%('O;l/f? f?~~d/U%I!O//f?!/;:HC;-r,'"d(;.7('/I(?/'r/t'f'/t<'<,f/t'f'Nylf/(1'/;'I((7/IIt'.!ceJ
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1/(1'/bmM(;W(, a0/.;lj/€WIf7 :lla%I(;J.lM'tf,(If'tjblatb",!prnedesirne, attivando nell'ambito delle misure di sistema di cui all'art, 3, comma 4 del DPR 263/12, specifici interventi utili al proseguimento degli studi nel relativo secondo periodo didattico. Sara cura degli UU.SS.RR.,nell'ambito delle proprie competenze istituzionali, monltcrare i suddetti interventi.
Per quanto riguarda invece i percorsi di cui all'art.4, comma 7 del DPR263/12 si precisa che I'autorizzazione all'effettivo funzionamento dei percorsi medesimi sara disposta dall'USR competente solo a seguito del Decreto Ministeriale con iI quale sana definiti i relativi piani di studio adottato ai sensi dell' art. 11, comma 10 del citato DPR
;~63/12 e che comunque tali percorsi possono essere attivati solo ed esclusivamente nell'arnblto dell'ampliamento dell'offerta formativa.
c) Percorsi di a/fabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana.
Ai percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento delia lingua italiana possono iscriversi gli adulti con cittadinanza non italiana in eta lavorativa, anche in possesso di titoli di studio conseguiti nei Paesidi origine, utilizzando il modulo C, allegato.
I percorsi di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana, articolati in due livelli (Al e A2), sono finalizzati al conseguimento di un titolo attestante il raggiungimento di un livedo di conoscenza delia lingua italiana non inferiore al livello A2 del Quadro corn In = europeo di riferimento per Ie lingue elaborato dal Consiglio d'Europa.
Si precisa che per I'adulto con cittadinanza non italiana iscritto al percorso di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana, privo delle competenze necessarie per uncifruizione efficace del percorso medesimo - ferma restando la possiblllta di fruire di tale percorso anche in due anni scolastici - sono realizzate attivita finalizzate al rinforzo e/o alla messa a livello nell'ambito delle attivita di accoglienza e orientamento (20 ore);
tali attivita possono essere, altresl, realizzate nell'ambito dell'ampliamento dell'offerta
forrrat va, nei limiti comunque dell'organico assegnato.
-
Si fa presente, altresl, che in presenza di necessita evidenziate dal contesto territoriale di riferimento, al fine di valorizzare ed ottimizzare I'offerta formativa ordinaria de; CPIAe favorire una plu efficace integrazione linguistica e sociaIe degli stranieri, i percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento delia lingua italiana - fermo restando il monte ore corn
olessivo - prevedono specifiche unlta di apprendimento delia durata complessiva di 10 ore realizzate secondo Ie
Linee guida per la progettazione delia sessione di formazione eiviea e di informazione, di cui all'art.3
del DPR179/2011 (cfr. Linee guida, All. C. DI 12 marzo
zois)
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II titolo rilasciato ad esito dei suddetti percorsi e utile all'assolvimento degli adernpirnenti previsti dalle innovazioni in materia di immigrazione e integrazione intrcdctte dalla Legge n. 94/2009.
Aule AGORA'
Come noto, il 01 12 marzo 2015 dispone che - a fronte di documentate necessita - la fruizione a distanza pub prevedere
10
svolgimento di attivita sincrone (conferenza online video) fra docente presente nelle sedi (associate e/o operative) dei (PIA e gruppi di livello pres err:i nelle aule a distanza, denominate AGORA' (Ambiente interattivo per la Gestione dell'Offerta formativa Rivolta agli Adulti) individuate all'uopo nell'ambito di specifici accordi con Ur iverslta e/o enti locali e/o altri soggetti pubblici e privati; in questo caso la quota ora ria di cui all'art. 4, comma 9, lett. c) del REGOLAMENTOpub essere incrementata, fermo restando che I'identificazione e la presenza deWadulto nell' AGORA' siano debitamente registrate secondo Ie modal ita previste dai suddetti accordi. In ogni caso, questa tipologia deve prevedere anche attivita in presenza all'inizio del percorso per10
svolgimento delle attivita di accoglienza e orientamento e la definizione del patto formativo individuale;durante il percorso, per
10
svolgimento di attivita di consolidamento e delle verifiche ai fini delle valutazioni periodiche; al termine del percorso, per10
svolgimento delle verifiche ai fini delle valutazioni finali.1\ tal riguardo, si precisa che, ai fini dell'autorizzazione aWeffettiva attivazione delle Aule Agora, sara cura degll UU.SS.RR. verificare la congruenza delle "documentate necessita" che ne hanno motivato I'attivazione, il corretto assolvimento delia fasi propedeutiche alia programmazione, con partieolare riferimento a quelle indicate nelle lettere c) e d), di cui al punto 5.3 del 01 12 marzo 2015, la puntuale definizione delle specifiche tecniche e teen ologiche, la corretta formalizzazione degli accordi tra (PIA Universita
elo
enti locali e/o altri soggetti pubblici e privati.In ogni caso, atteso il carattere di forte innovazione, si rimette al prudente apprezzamento degli UU.SS.RR. l'opportunita di attivare per I'a.s. 2016/2017 un numero contenuto di au Ie
i\GORA' e comunque non superiore ad un'aula AGORA' per ciascun (PIA.
-
Pertanto, nei territori nei quali sana state attivate e autorizzate dagli UU.SS.RR. Ie aule AGORA', I'adulto, all'atto dell'iscrizione, pub indieare se intende frequentare il periodo
didattico
del percorso di istruzione al quale chiede di iscriversi presso Ie suddette aule I\GORA'.•• A
qrrN'a~/I(VI/O/("r I/.#j~:/,1I« ("~('«a~i/o ch'IjY-I/;i:lO:/N?(/~:%#"a:~:tr;~l/I(?
~ j~<;f'~ /1£' 7f"/1£'/(7~
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(J/r;/~/(7///("/It'l jC'£lhJt'l~'t'f"h
11(7tfr/(7%t;MIf'~/;dk:l/117:/!'r7.u(;//m0 oi't';!/tat(;-//f"Insegnamento delia religione cattolica e attivita alternative
La facolta di avvalersi 0 non avvalersi deli'insegnamento delia religione cattolica viene esercitata dall'adulto, al momenta deli'iscrizione, mediante la compilazione dell'apposito modulo D, allegato. La scelta ha valore per I'intero percorso, fatto salvo il diritto di modificare tale scelta per I'anno successive entro il termine delle iscrizioni esclusivamente su iniziativa degli interessati.
La scelta specifica di attivita alternative
e
operata, all'interno di ciascuna scuola, utilizzatdo
il modulo E, allegato. Si ricorda che tale modulo deve essere compilato, da parte degli irteressati, ali'inizio deli'anno scolastico, in attuazione delia programmazione di inizio d'anno da parte degli organi collegiali, e trova concreta attuazione attraverso Ie seguenti opzioni possibili:• Attivita didattiche e formative;
• Attivita di studio e/o di ricerca individuale con assistenza di persona Ie docente;
• Libera attivita di studio
elo
di ricerca individuale senza assistenza di persona Ie docente;• non frequenza delia scuola nelle ore di insegnamento delia religione cattolica.
AI fine di favorire I'iscrizione degli adulti ai percorsi di istruzione degli adulti, si invitano Ie SSLLa dare la pill ampia informazione sui percorsi attivati nel proprio territorio.
Per quanto non previsto, si fa riferimento alia circolare n.22 del 21 dicembre 2015.
Si ringrazia per la collaborazione.
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- essere lat_ a iI _
. essere:ittadin_ italian_ altro (indicare nazionalita) _
- essere ·esidente a (prov. ) _
Via/piazza n. tel. _
Cel. e-mail _
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//f7h/f7%I07N' rk/.1d«WIrI :ltf7%I{:W(7t{'f/f"'j/:r~aI07H'MODULO A
OOMANOA 01 ISCRIZIONE AI PERCORSI01PRIMO LlVELLO
/\1 Dirigente scolastico del _
(Denominazione dell'istituzione scolastica)
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(cognome e nome)
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Codice fiscale _
CHIEOE L'ISCRIZIONE per I'a.s. 2016-17
AIpercorso di primo livello Primo periodo didattico ! Secondo periodo didattico
ESPRIME LA SEGUENTE PREFERENZA (subordinata alia disponibilita di organico)
seconda lingua comunitaria (indicare la lingua comunitaria) lnglese potenziato
poten tlamento dell'insegnamento delia lingua italiana (per adulti con cittadinanza non italiana)
CHIEOE
(ai fini delia stipula del PATIO FORMATIVO INOIVIOUALE) Iriccno scimento dei crediti, riservandosi di allegare la eventuale relativa documentazione
In base aile norme sullo snellimento dell'attlvlta amministrativa, consapevole delle responsabilita cui va incontro in caso di dichiarazione non corrispondente al vera,
DICHIARA 01
- essere ,~iain possesso del titolo di studio conclusive del primo cicio i Si (allegare) ! No N.S, I cit:adini non appartenenti all'UE devono produrre copia del permesso di soggiorno 0delia richiesta.
Hrrna di autocertificazione
(Legg 1:/1968,127/1997,131/1998; DPR445/2000)
II sottoscritto, presa visione dell'informativa resa dalla scuola ai sensi dell'articolo 13del decreto legislativo n.B6/2(J03, dichiara di essere consapevole che la scuola PUQ utilizzare i dati contenuti nella presente
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-lfuhh"""'f??!f? o{.ht'j/e:lllt7 ;IiIaX"'O:lIt7~r7/-"j/n/xtO:llt>autocertificazlone esclusivamente nell' ambito e per i fini istituzionali propri delia Pubblica Amministrazione (Decr eto legislativo 30.6.2003, n. 196 e Regolamento ministeriale 7.12.2006, n. 305)
Data _ _________ Firma _
Firrna dei genitori 0di chi esercita la responsabillta genitoriale per il minore
Data _ _________ Firma _
Data _ _ Firma _
/I sottoscritto diehiara inoltre di avere effettuato 10 seelta di iscrizione in osservanza delle disposizioni sulla response bilita genitoriole di cui agli artt. 316, 337 ter e 337 quater del eodice civile ehe riehiedono iI consenso di entrarnbi i qenitori.
Data. _____ Firma _
I~.B,.I deti rllasciati sono utilizzati dalla istituzione scolastica nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Ilegolarrento definito con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
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DOMANDA 01 ISCRIZIONE AI PERCORSI 01 SECONDO LlVELLO
AI Dirige rte scolastico del _
(Denominazione deWistituzione scolastica)
scttoscritt , M F
(cognome e nome)
Codice fiscale _
CHIEDE L'ISCRIZIONE per l'a.s. 2016-17 1\1 percorso di secondo livello deWindirizzo di studio
Art colazione opzione _
Secondo periodo didattico Terzo periodo didattico CHIEDE
(ai fini delia stlpula del PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE) I riccno sclmento dei crediti, riservandosi di allegare la eventuale relativa documentazione
A talfne in base aile norme sullo snellimento dell'attivita amministrativa, consapevole delle responsabilita cui Primo periodo didattico
va incon:ro in caso di dichiarazione non corrispondente alvero, DICHIARA 01
· essere lat_ a il _
· essere cittadin italian_ altro {indicare nazionalita) _
· essere'esidente a (prov. ) _
I/ia/piaz;a n.
eel, e.mail _
tel. _
· essere ,~iain possesso del titola di studio conclusive del primo ciclo
· chieder e il riconoscimento dei crediti, per il quale allega i seguenti documenti:
· non po:er frequentare iI corso diurno per i seguenti mativi (per i minori di eta fra i 16 e i 18 anni) Hrrna di autocertificazione
--_._---
(Legg 15/1968,127/1997,131/1998; DPR445/2000)
II sor.oscrttto, presa visione dell'informativa resa dalla scuola ai sensi dell'articolo 13 del decreto legislativo 11.136/2(103, dichiara di essere consapevole che la scuola pub utllizzare i dati contenuti nella presente autocertificazione esclusivamente neWambito e per i fini istituzionali prapri delia Pubblica Amministrazione
(Decreta legislativo 30.6.2003, n. 196 e Regolamento ministeriale 7.12.2006, n. 305)
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Data. _____ Firma _
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l/f7d//(z.rtO/lf" t.4:/Jlj/r'///(1 :/117';-((,:/117,1,dt(j/nulc2:Ilf"Firrna dei genitori 0di chi esercita la responsabilita genitoriale per il minore
Data. ____ Firma
Data _____ Firma _
Ifsottoscrttto dichiara inoltre di avere effettuata la scelta di iscrizione in osservanza delle disposizioni sulla resoonscbitit« genitoriale di cui ag/i artt. 316, 337 ter e337 quater del codice civile che richiedono if consenso di entmrnbi i genitori.
Data _____ Firma
N.S.I dati rilasciati sono utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento defin to con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
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MOOULOC
OOIVlArlIOA01 ISCRIZIONEAI PERCORSI01ALFABETIZZAZIONEE APPRENOIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA
/\1Dirige 1te scolastico del
(Denominazione deil'istituzione scolastica)
I scttcscritt _
(cognome e nome)
M F
Codice fiscale _
CHIEDEL'ISCRIZIONEper l'a.s. 2016-17
AI pe'co'so di alfabetizzazione e apprendimento delia lingua italiana finalizzato al conseguimento di un titolo attestarr:e il raggiungimento di un livello di conoscenza delia lingua italiana a livello A2 del Quadro Comune europeo di riferimento per Ie lingue elaborato dal Consiglio d'Europa.
CHIEDE
(ai fini delia stipula del PATTO FORMATIVO INOIVIOUALE) :1riccnoscirnento dei crediti, riservandosi di allegare la eventuale relativa documentazione
1\talIne, in base aile norme sullo snellimento dell'attivlta amministrativa, consapevole delle responsabiltta cui va incorrro in caso di dichiarazione non corrispondente al vero,
DICHIARA01
· es:;ere 1at_ a nazione iI _
· essere cittadin
, es:;ere 'esidente a (prov. ) _
Via/piazza n. tel. _
Celi. e.mail _
(indicare nazlonalita) _
· chietier e il riconoscimento dei crediti , per il quale allega i seguenti documenti:
N.S. I cit:adini non appartenenti ali'UE devono produrre copia del permesso di soggiorno.
Firm" di autocertificazione
(Legg 15/1968,127/1997,131/1998; DPR445/2000)
II sotoscritto, presa visione deil'informativa resa dalla scuola ai sensi deli'articolo 13 del decreto legislativo n.D6/2(103, dichiara di essere consapevole che la scuola pub utilizzare i dati contenuti nella presente autocertificazione esclusivamente nell'arnbito e per i fini istituzionali propri delia Pubblica Amministrazione
(Decreta legislativo 30.6.2003, n, 196 e Regolamento ministeriale 7.12.2006, n. 305)
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Data ____ Firma --
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Data. _____ Firma _
Data. _____ Firma _
/Isottoscritto dichiara inoltre di avere effettuato la see/ta di iscrizione in osservanza delle disposizioni sulla response bi/ita genitoriale di cui agli artt. 316, 337 tere337 quater de/ codiee civile che riehiedono if eonsenso di entrornbi i genitori.
Data. _____ Firma _
N.!!..I dati rilasciati so no utilizzatl dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definto con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
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il't. 9 2 (ell' Accordo, con protocollo addizionale, tra la Repubblica Italiana e la Santa Sede firmato il 18 febbraio 1984, ratr'icato con la legge 25 marzo 1985, n. 121, che apporta modificazioni al Concordato Lateranense deWll febbraio 1929:
, l.a Repubhlica Italiana, riconoscendo il valore delia cultura religiosa e tenendo conto che i principi del cattolicesimo fanno parte de patrimonio storlco del popolo italiano, continuera ad assieurare, nel quadro delle flnalita delia scuola, l'inseg narnento delia religione cattolica nelle scuole pubbliche non universitarie di ogni ordine e grado.
f4el ri speto delia liberta di coscienza e delia respcnsabilita educativa dei genitori,
e
garantito a ciascuno iI diritto di scegl.ere se avvalersi 0non avvalersi di detto insegnamento.1111'attJdell'tscrtzione gli studenti 0i loro genitori eserciteranno tale diritto, su riehiesta dell'autorita scolastica, senza che la 10m scelt.s possa dar luogo ad alcuna forma di discriminazione".
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MODULO 0
Modulo per I'esercizio del diritto di scegliere se awalersi 0 non awalersi dell'insegnamento delia religione cattolica
STUDErJTE
Prernesso che
10
Stato assicura I'insegnamento delia religione cattolica nelle scuole di ogni ordine ,~grado in conforrnita all' Accordo che apporta modifiche al Concordato Lateranense (art.9.2). il presente modulo costituisce richiesta dell'autorita scolastica in ordine all'esercizio del diritto di scegliere se avvalersi 0non avvalersi dell'insegnamento delia religione cattolica.
La scelta operata all'atto dell'iscrizione ha effetto per I'intero anno scolastico cui si riferisce e per i successivi anni di corso in cui sia prevista I'iscrizione d'ufficio, fermo restando, anche nelle
modslita
di applicazione, iI diritto di scegliere ogni anno se avvalersi 0 non avvalersi dell'insegnamento delia religione cattolica.SeeIta c i avvalersi dell'insegnamento delia religione cattolica 0
See Ita c i non avvalersi dell'insegnamento delia religione cattolica 0
Data ____________ Firma: _
Hrrna dei genitori 0chi esercita la potesta genitoriale per il minore.
Data ____________ Firma: _
Doto ____________ Firma: _
/I sotrosaitto diehiara inoltre di avere effettuato la see Ita in osservanza delle disposizioni sulla responsabilita aeritoricie di cui agli artt. 316, 337ter e337quater del codice civile che richiedono il consenso di entrambi i qenitcri.
Data _________ Firma: _
lstiti.zione Scolastica . Sezione _
N.S. I dati rilasciati sono utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al regolamento definito con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
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11f7,{"tfrl%t'f-;:Nr4t0,jk://If7 :N'/-i-,f-;/If7t0 rl{,jl//,/%(f-;/IrMODULO E
M()dulo integrativo per Ie scelte degli studenti che non si awalgono dell'insegnamento delia religione cattolica
Studente
---
La scelta operata ha effetto per I'intero anno scolastico cui si riferisce.
/\) )XTTI/ITA DIDATIICHE E FORMATIVE 0
B)ATTI'/ITA DI STUDIO EjO DI RICERCA INDIVIDUALI CON ASSISTENZA DI PERSONALE DOCENTE 0
C)
Ll3EHA ATIIVITA DI STUDIO EjO DI RICERCA INDIVIDUALI SENZA ASSISTENZA DI PERSONALE DOC:NTE 0D)
rJO\J FREQUENZA DELLA SCUOLA NELLE ORE DI INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA 0(La seel ta si esercita contrassegnando la voce che interessa)
Firm3:
Studente
.---
---~
Corr.rofinna dei genitori, 0di chi esercita lapotesta genitoriale, dell'alunno minorenne che abbia effettuato la scelta di cui al punto D), a cui successivamente saranno chieste puntuali indicazioni per iscritto in ordine alia rnodalita di uscita dell'al.mr 0dalla scuola, secondo quanto stabilito con la c.m. n. 9 del 18 gennaio 1991.
Data
1/sotroscritto dichiara inoltre di avere effettuato la scelta in osservanza delle disposizioni sulla responsabilita qerttoric!e di cui agli artt. 316, 337ter e337 quater del codice civile che richiedono if consenso di entrambi i qeritori.
Data
________________ Firma: _
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III.B. I dati rilasciati sana utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento defin.to con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
