ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA DI II GRADO “G. GALILEI”
Via Cadorna, 14 – 39100 – BOLZANO -
Reclutamento esperti per attività di progetto anno scolastico 2019/2020 – Esercizio finanziario 2020
Titolo progetto Competenze specifiche richieste all’esperto
(Titoli etc.)
Periodo
Destinatari (nr. alunni e
classe)
Descrizione dettagliata tipo di attività richiesta
Monte ore necessario
per il progetto Requisiti di
partecipazione
Criteri di valutazione
1) Acustica Architetturale e multimediale
Iscrizione elenco dei tecnici competenti in acustica
Iscrizione all’albo e curriculum tecnico acquisito
Febbr./aprile 2020
Nr. 39 alunni classi 3H 4H
Lezioni frontali con alunni mediante utilizzo Fonometro Bruel & Kjaer
in classe
Utilizzo software Bruel &
Kjaer per analisi dati Misurazioni tecniche in
ambiente esterno
24 ore
2) Acustica Ambientale e del lavoro
Iscrizione elenco dei tecnici competenti in acustica
Iscrizione all’albo e curriculum tecnico acquisito
Febbr./aprile 2020
Nr. 18 alunni Classe GH
Lezioni frontali con alunni mediante utilizzo Fonometro Bruel & Kjaer
in classe
Utilizzo software Bruel &
Kjaer per analisi dati Misurazioni tecniche in
ambiente esterno
30 ore
Titolo progetto Competenze specifiche richieste all’esperto
(Titoli etc.)
Periodo
Destinatari (nr. alunni e
classe)
Descrizione dettagliata tipo di attività richiesta
Monte ore necessario
per il progetto Requisiti di
partecipazione
Criteri di valutazione
3) Collettori solari termici in autocostruzione
Competenze tecniche.
Competenze didattiche.
Vicinanza della sede di
svolgimento dell’attività
Esperienza nel settore dello sfruttamento delle fonti
energetiche rinnovabili, in particolare
dell’energia solare.
Esperienza nel campo dell’attività di
collaborazione con le scuole. Laboratorio facilmente
raggiungibile con mezzi pubblici e situato in provincia di Bolzano.
Tarda primavera del
2020
Nr. 17 alunni classe 3C ITT
indirizzo ambientale
Spiegazione teorica sugli impianti a collettori solari in autocostruzione: storia,
principio di funzionamento, impiego.
Visita di un impianto a collettori solari autocostruiti ed eventualmente di una
centrale di teleriscaldamento a biomassa. Parte pratica in laboratorio: costruzione di assorbitori e assemblaggio
di collettori solari completi.
6 ore
Titolo progetto Competenze specifiche richieste all’esperto
(Titoli etc.)
Periodo
Destinatari (nr. alunni e
classe)
Descrizione dettagliata tipo di attività richiesta
Monte ore necessario
per il progetto Requisiti di
partecipazione
Criteri di valutazione
4) Area di progetto 2M/N/R IPIAS
“Autocostruzione di collettori solari termici”
Competenze tecniche.
Competenze didattiche.
Vicinanza della sede di
svolgimento dell’attività
Esperienza nel settore dello sfruttamento delle fonti
energetiche rinnovabili, in particolare
dell’energia solare.
Esperienza nel campo dell’attività di
collaborazione con le scuole. Laboratorio facilmente
raggiungibile con mezzi pubblici e situato in provincia di Bolzano.
Tarda primavera
2020
28 alunni classe 2M/N/R
IPIAS
Spiegazione teorica sugli impianti a collettori solari in autocostruzione: storia, principi di funzionamento,
impieghi. Visita di un impianto a collettori solari
autocostruiti e a una centrale di riscaldamento a biomassa. Parte pratica in laboratorio: costruzione
di assorbitori e assemblaggio di collettori
solari completi.
5 ½ ore
Titolo progetto Competenze specifiche richieste all’esperto
(Titoli etc.)
Periodo
Destinatari (nr. alunni e
classe)
Descrizione dettagliata tipo di attività richiesta
Monte ore necessario
per il progetto Requisiti di
partecipazione
Criteri di valutazione
5) Teatro scientifico Esperienza nel campo della regia e delle
rappresentazioni teatrali scolastiche.
Competenze
nell’elaborazione in gruppo di un testo teatrale originale, della scenografia e delle musiche.
Competenza gestione gruppi.
Programmazi one in consiglio di classe . 5 incontri frontali di 2 h. (10 h.) da febbraio ad aprile.
Presenza dal 16 al 30 aprile 6h.
scolastiche mattutine piú 2 ore
pomeridiane per un totale di 80 ore.
Preparazione a casa 10h. . Montaggio e smontaggio spettacolo 10 h.
Classe 3 del liceo scienze
applicate
Il progetto si sviluppa partendo dai singoli
programmi degli insegnanti nelle diverse discipline su argomento
scientifico. Il pezzo teatrale deve essere elaborato dai ragazzi con
la guida del regista, prendendo spunto dai testi
divulgativi, teatrali o letterari sull’argomento scientifico. L’argomento
scelto per quest’anno è
“Bellezza”
80h. da 60 minuti
10 h.
preparazio ne casa.
10 h.
allestiment o e smontaggi
o spettacolo.
3 repliche entro il 30
aprile.
Titolo progetto Competenze specifiche richieste all’esperto
(Titoli etc.)
Periodo
Destinatari (nr. alunni e
classe)
Descrizione dettagliata tipo di attività richiesta
Monte ore necessario
per il progetto Requisiti di
partecipazione
Criteri di valutazione
6) E affresco fu… Competenze apprendimento cooperativo.
Diploma di Belle Arti.
Sapere realizzare un affresco.
Conoscenza di patrimonio artistico locale e nazionale.
Tecnica affresco del
‘500.
Marzo/maggi o 2020
21 alunni classe 3L
Attività apprendimento cooperativo.
Teoria della tecnica artistica dell’affresco dal
Medio Evo ad oggi.
Realizzazione di un affresco per ogni alunno.
Ore 22
