Obiettivi trasversali fissati sulla base della composizione, delle caratteristiche e dei bisogni medi della classe

CertINT® 2012

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “DANIELE CRESPI”

Liceo Internazionale Classico e Linguistico VAPC02701R Liceo delle Scienze Umane VAPM027011

Via G. Carducci 4 – 21052 BUSTO ARSIZIO (VA)

www.liceocrespi.edu.it-Tel. 0331 633256 - Fax 0331 674770 - E-mail: comunicazioni@liceocrespi.it C.F. 81009350125 – Cod.Min. VAIS02700D

SCHEDA A – Allegato al verbale del mese di Ottobre 2019

PROGRAMMAZIONE E VERIFICA EDUCATIVA E DIDATTICA PER L’A.S. 2019/20 CLASSE 1° CSU

Classe destinataria: competenze, conoscenze e capacità pregresse;

continuità didattica; situazione iniziale

Obiettivi trasversali fissati sulla base della composizione, delle caratteristiche e dei bisogni medi della classe

Risultati attesi

(Comportamenti degli studenti che denotano il raggiungimento, sia pur parziale, degli obiettivi)

Verifica fine anno:

Risultati conseguiti

La classe 1° CSU è composta da 30 alunne.

A seguito delle prove di ingresso d’Italiano, Inglese e Matematica, e delle prime

valutazioni in alcune discipline, dal punto di vista dell'apprendimento si notano tre gruppi di diverso livello: un primo gruppo di allieve di livello più che sufficiente, un secondo gruppo, di livello sufficiente e un gruppo più esiguo in difficoltà. Il clima in aula è sereno e collaborativo, le allieve sono disponibili all’ascolto e al dialogo

educativo; seguono con attenzione ed interesse le lezioni, partecipano attivamente e generalmente rispettano le consegne.

Obiettivi FORMATIVI

1.

Partecipazione attiva e costruttiva alle lezioni

2.

Sviluppo della socialità e del senso civico, riconoscimento e rispetto dei beni comuni.

3.

Ordine e precisione nell’ottemperanza ai doveri scolastici

4.

Avvio alla capacità di autovalutarsi

1.

Saper intervenire in modo pertinente

2.

Avere rispetto del sé, dell’altro e dell’ambiente; rispettare le regole concordate

3.

Rispettare i tempi di lavoro, le scadenze; eseguire regolarmente il lavoro domestico e non sottrarsi alle verifiche

4.

Prestare attenzione durante le correzioni e le interrogazioni, riconoscendo le proprie capacità e le proprie carenze.

SI

NO: Motivazioni

Obiettivi DIDATTICI

1.

Acquisizione di un metodo di studio più mirato ed adeguato alle richieste

2.

Sviluppo e miglioramento dell’uso della lingua nelle abilità fondamentali in relazione agli scopi e alle situazioni comunicative.

3. Sviluppo delle capacità logiche

1. Saper operare in modo autonomo nell’organizzazione del proprio lavoro 2. Saper utilizzare i linguaggi specifici di base di ogni disciplina

3. Saper riconoscere ed applicare dati, regole, procedimenti in contesti semplici

Focus di educazione alla cittadinanza

Saperi: apporti disciplinari * (33h.annuali)

Risultati attesi per competenze

verifica

SI No: Motivazioni

Collaborare e partecipare

Disciplina: Scienze Umane (h 20)

“I luoghi per diventare adulti con gli adulti; la scuola, il luogo dell’apprendere il rispetto reciproco”

Teoria dell’apprendimento e stili cognitivi.

Intelligenza emotiva, intra e inter personale.

Comunicazione e ascolto empatico.

Modelli educativi della Grecia antica.

Disciplina: Geo-storia (h 20)

Evoluzione dei miti e collegamento con i fatti storici.

Disciplina: Diritto ed economia (h 15) Le regole sociali e le regole giuridiche.

Quando nasce l’esigenza della norma in una comunità.

Il senso civico del cittadino tra diritti e doveri.

Disciplina: Italiano (h15)

Letture relative al rispetto reciproco e all’incontro con l’altro diverso da me.

Il ruolo delle vittime, dei carnefici e degli spettatori nella Shoah.

Il mondo degli eroi: dagli eroi antichi a quelli moderni.

Disciplina: Scienze Motorie (h15) Conoscenza e rispetto delle regole della pratica ludico-sportiva.

Discipline: Matematica/ Scienze naturali e Scienze Motorie: Progetto “ Aria precaria”

(interno all’area green-scool), rilevazioni dei dati relativi al traffico veicolare di via Carducci, per monitorare l’inquinamento delle polveri sottili e proporre quindi, eventuali possibili soluzioni. (h10)

Gli alunni sono in grado di interagire collaborando in gruppo rispettando i ruoli e i punti di vista altrui, senza sottrarsi alle responsabilità in modo da contribuire al raggiungimento degli obiettivi prefissati.

Metodi e strategie che il Consiglio intende adottare per conseguire i risultati attesi in riferimento alle discipline e agli obiettivi

Verifica fine anno: scostamenti rispetto alla previsione:

Calendario delle prove di verifica:

Verifica fine anno:

Gli obiettivi trasversali saranno perseguiti sistematicamente da tutti gli insegnanti secondo le peculiarità e le metodologie delle singole discipline. Gli insegnanti porranno costante attenzione alla situazione della classe per quello che riguarda

partecipazione, motivazione allo studio e collaborazione, segnalando le eventuali situazioni di disagio e/o crisi degli studenti.

Ogni docente, durante l’attività didattica, fornirà indicazioni agli alunni circa il lavoro da svolgere, gli obiettivi e le metodologie adottate.

Modalità di lavoro.

Lezioni frontali e dialogate. Esercitazioni, lavori in gruppo, lavori multimediali;

verifiche esplicitate nei contenuti e nei criteri di valutazione. Partecipazione a progetti.

3.

Uso di laboratori; supporti audiovisivi e multimediali.

Il PC-net sarà utilizzato per:

-attività nell'ambiente Mastercom, anche differenziate per gruppi di studenti (in particolare nei periodi dedicati al recupero);

-uso del libro elettronico, ove disponibile;

-attività di ricerca ed di produzione di testi, presentazioni, lavori multimediali;

-elaborazione e rappresentazione di dati (matematica, scienze), figure geometriche.

Recupero secondo le modalità previste dal PTOF.

I Quadrimestre: Cfr. PTOF II Quadrimestre: Cfr. PTOF Altro (eventuali prove parallele, simulazioni terze prove etc.) Prova comune di Scienze naturali: in data 2 Dicembre 2019 (seconda ora).

Prova comune di Matematica: in data 7 Maggio 2020 (seconda ora di lezione).

Prova comune di Inglese: in data 21 Aprile 2020 (seconda ora).

Si stabilisce un numero massimo di quattro verifiche scritte la settimana e non più di una al giorno, fatta eccezione per situazioni straordinarie e per recuperi dovuti ad assenze

Criteri di valutazione: Vedi PTOF o, se necessario dato un particolare profilo della classe, declinazione delle indicazioni del PTOF al contesto specifico della classe

Prove di verifica effettuate:

 in base al calendario

 scostamenti dovuti a :

 Secondo le previsioni

 Altro

Attività in orario curricolare o extracurricolare:

Coltivare la memoria: spettacolo teatrale

“A cavallo di uno scherzo”, di e con Martin Stigol, in data 3 febbraio al Teatro Sociale.

Partecipazione presso l’Istituto dei ciechi di Milano “Dialogo nel buio”in data 8 maggio 2020.

Progetto ecologica.mente: integrazione di scienze naturali con 10 ore aggiuntive per attività di laboratorio (laboratorio di scienze in orario da definire primo e secondo quadrimestre).

Olimpiadi di Matematica in data 21 Novembre 2019, partecipazione volontaria su segnalazione del docente di matematica:

(partecipazione libera) presumibilmente nel mese di giugno 2020.

Attività sportive in orario curricolare:

Attività di pattinaggio sul ghiaccio e scherma in orario curricolare.

Vivere e conoscere il territorio: libera adesione, attività extracurricolare (secondo quadrimestre).

Progetto prevenzione: “Bullismo e Cyberbullismo” spettacolo teatrale, “Nella rete” in data 6 dicembre, Teatro Verdi, Milano.

Progetto prevenzione: Alcolismo in data 12 e 26 ottobre 2019, Aula Magna dell’Istituto.

Laboratorio teatrale (a libera adesione) da ottobre a maggio.

Laboratorio musica corale (a libera adesione) da ottobre a maggio.

Patente musica (a libera adesione) da ottobre a maggio.

Corso di pianoforte (a libera adesione) da ottobre a maggio.

Tutoring classi prime, dal mese di ottobre 2019 al mese di maggio 2020.

Sportello CIC.

Progetto “Peer to peer”: attività di supporto didattico da parte di alunni del triennio.

Progetti d’Istituto a cui la classe partecipa:(barrare il/i progetto/i di cui il CDC è destinatario, come da delibera collegiale.

X Progetto prevenzione, Ben-Essere, Affettività

Bullismo e Cyberbullismo

Alcolismo



^Paideia

X Ecologicamente



Altro……….

X Progetto “Memoria”



Progetto Cinema (Biennio)



Orientamento



Internazionallizzazione (spettacoli in lingua…….)



Alternanza Scuola Lavoro (obbligatorio per classi III e IV anno)



Scambio/stage

*

INDICARE PER OGNI DISCIPLINA AFFERENTE I CONTENUTI SELEZIONATI ALLO SCOPO

**

INTEGRABILE NEL MESE DI NOVEMBRE CON CDC DEDICATI AL DETTAGLIO DEI PROGETTI

NOTE PER L’USO

1. La scheda A, è compilata collegialmente e viene aggiornata in itinere: ai rappresentanti di classe nel CDC di novembre viene indicata la collocazione nel sito della scheda stessa; 1 copia viene allegata al verbale ; 1 copia in file deve essere inserita nel dispositivo USB e inviata

vicepreside@liceocrespi.it al termine dei CdC di novembre per il Biennio e al termine dei CdC per PCTO per il triennio. Le colonne di verifica

sono da redigere in sede di Scrutinio Finale di fine anno scolastico.

2. Il piano di lavoro personale (scheda B) è compilato dal singolo docente e sarà consegnato al Coordinatore di classe dopo la presentazione al Consiglio della propria classe nel mese di novembre sia in file formato .doc (da inserire nel dispositivo USB i) che in cartaceo da accludere alla documentazione cdc.

Verifica e valutazione della programmazione saranno effettuate collegialmente nel Consiglio di Classe.