• Non ci sono risultati.

Prof. Maria del Carmen Ramos de Castro Velasco Materia: Conversazione di Lingua Spagnola Liceo Statale Eleonora d’Arborea

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Prof. Maria del Carmen Ramos de Castro Velasco Materia: Conversazione di Lingua Spagnola Liceo Statale Eleonora d’Arborea"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

Liceo Statale Eleonora d’Arborea

Liceo Linguistico, Liceo delle Scienze umane, Liceo Economico-sociale - via Carboni Boi, 1 09129 Cagliari tel. 070308255 - mail: [email protected] - pec: [email protected]

http://www.liceoeleonora.edu.it

Prof. Maria del Carmen Ramos de Castro Velasco Materia: Conversazione di Lingua Spagnola

Classe: 2HL

• Presentación y toma de contacto.

• Ventajas y desventajas de las clases a distancia y en presencia.

• Verbo gustar, expresar preferencias, mostrar acuerdo y desacuerdo.

• Verbos de acciones cotidianas.

• La fecha. Los meses. Fiestas nacionales.

• Rutina diaria y acciones cotidianas.

• Describir mi casa ideal: lugar, tipo de casa, número de habitaciones y elementos imprescindibles (muebles,

• electrodomésticos).

• Uso de hay/está.

• Horas y horarios. Días de la semana y actividades cotidianas.

• Comparar. Frases comparativas, superlativos absolutos.

• Horarios y actividades cotidianas. La hora. Los horarios españoles. Horarios en diferentes países.

• La Navidad en España. Tradiciones y costumbres.

• Uso de P. Perfecto. Qué has hecho estas vacaciones.

• Diferencias y comparación con las de años pasados. P. Perfecto/ Presente

• El P. Indefinido. (El fin de semana pasado, biografías…)

• Uso de los tiempos del pasado. Contraste entre tiempos (P. Imperfecto/ P. Indefinido)

• Perífrasis IR + A + INFINITIVO. Expresar acciones futuras.

• La Semana Santa; elementos principales, aspectos culturales.

• Uso de los tiempos del pasado. P. Imperfecto. Describir y hablar de acciones habituales del pasado. (Un recuerdo de mi niñez, anécdotas de mi vida, descripción de cómo era de niño…).

• Uso del P. Imperfecto Cuando era pequeño quería ser... Profesiones y trabajos.

• Las fechas (días, números y meses del año)

• Cuentos tradicionales. Personajes principales y elementos mágicos. Contar historias: Inventar un cuento.

• EDUCAZIONE CIVICA

• Organización política en España. Sistema de gobierno.

• División administrativa.

• Análisis y comentario. Comparación de las organizaciones de gobierno y administrativas de España e Italia.

• Repaso de los conceptos fundamentales sobre la organización de poderes y división administrativa española.

Riferimenti

Documenti correlati

Recently it emerged that also exposure to manganese (i.e. in welders or miners) can cause a PD-like syndrome (Parkinsonism), and a connection between genetic

arrecherà alle autorità israeliane dopo l’immigrazione e insieme alla poligamia, proibita in Israele nel 1951.. 24 yemenita in Palestina fu infatti la più antica tra tutte

Yet more problematic are the extra difficulties in even defining profits for a firm in an intertemporal economy. Economists have become used to considering the total present

Para Ramón Gómez de la Serna, cada escorzo de la vida cotidiana más miserable comparte el destino mortal de los seres humanos.. Este planteamiento fenomenológico enlaza

- Erodoto: la visione tragica della storia; la casualità della sorte; l’invidia degli dei; la perdita del senso della dimensione umana;. - organicità delle

8-52: l’antefatto della vicenda (ira di Apollo, la preghiera di Crise, la peste nel campo acheo), il modulo narrativo basato sull’inizio in medias res seguito da un

1-50: la concezione materialistica della morte, l’inutilità della tomba per il defunto, il sepolcro come fulcro dell’illusione della sopravvivenza dopo la morte;

l’universo meccanico; l’atarassia divina; dichiarazioni di poetica nell’opera di Lucrezio; i rapporti del De Re- rum Natura con la poesia didascalica greca, arcaica ed ellenistica..