• Non ci sono risultati.

Partecipanti: intera classe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Partecipanti: intera classe"

Copied!
9
0
0

Testo completo

(1)

Livello: B1

Finalità: l’approccio è quello del Problem Solving. Grazie al simbolismo che comporta, l’attività stimola nei partecipanti l’utilizzo di differenti modalità di pensiero e li aiuta a capire meglio i loro processi mentali. Un altro obiettivo della tecnica è quello di aiutare a comprendere come ragionano gli altri, per poi essere in grado di incorporare alcuni di questi elementi nel proprio pensiero.

Partecipanti: intera classe

Durata: 1 ora e 30 minuti

(2)

Razionalit à

Emotivit à

Controllo

Creatività

Ottimism o

Pessimismo

BLU: come il CIELO che tutto sovrasta … supervisione, controllo, direzione

BLU: come il CIELO che tutto sovrasta … supervisione, controllo, direzione

ASSENZA di colore …

neutralità, dati, numeri, fatti, informazioni

ASSENZA di colore …

neutralità, dati, numeri, fatti, informazioni

ROSSO: come la PASSIONE!…

emozioni, sensazioni, premonizioni, intuizioni

ROSSO: come la PASSIONE!…

emozioni, sensazioni, premonizioni, intuizioni

VERDE: come l’ ERBA …

fertilità del pensiero, nuove idee, creatività

VERDE: come l’ ERBA …

fertilità del pensiero, nuove idee, creatività

GIALLO: come il SOLE! …

aspetti positivi, atteggiamenti costruttivi, opportunità

GIALLO: come il SOLE! …

aspetti positivi, atteggiamenti costruttivi, opportunità

NERO: come la TEMPESTA!…

aspetti negativi, rischi, problemi NERO: come la TEMPESTA!…

aspetti negativi, rischi, problemi

(3)
(4)

SITUAZIONE 1: la tua famiglia farà una vacanza insieme. Discutete sulla destinazione migliore. Il cappello verde inizia la conversazione.

SITUAZIONE 2: il cappello verde suggerisce che la tua famiglia dovrebbe vendere

l’appartamento dove vivete per comperare una casa così tutti potreste vivere insieme.

Discutete.

SITUAZIONE 3: il cappello verde suggerisce che bisognerebbe iniziare un’attività

commerciale a conduzione familiare. Lui è dell’idea che ognuno dovrebbe lasciare il proprio lavoro per iniziare questa nuova avventura.

SITUAZIONE 4: il cappello bianco ha appena letto un articolo che afferma che molto presto alcune droghe verranno legalizzate. Discutete.

SITUAZIONE 5: siete un gruppo di insegnanti. Uno dei vostri studenti ha appena fatto qualcosa che va contro le regole scolastiche. Deve essere espulso da scuola. Il cappello bianco inizia la discussione.

SITUAZIONE 6: I telefoni cellulari saranno presto proibiti a scuola. Discutete. Il cappello bianco inizia.

SITUAZIONE 7: come membri del consiglio direttivo della scuola, avete una certa somma di denaro da spendere. Il cappello verde suggerisce che quei soldi si possono spendere per lo sport.

SITUAZIONE 8: state per organizzare uno scambio scolastico di classe. Discutete. Il cappello bianco inizia.

Scenari generici

Scenari generici

(5)

Scenari «più italiani»

Scenari «più italiani»

SITUAZIONE 1: il ponte sullo stretto tra Calabria e Sicilia: un sogno per qualcuno, uno spreco inutile per altri.

Alcuni rappresentanti del Governo, della regione Sicilia e della regione Calabria, intendono rispolverare il vecchio progetto della costruzione di un ponte che unisca le due regioni.

Collegare le due regioni potrebbe essere una grande opportunità dal punto di vista

economico, turistico e organizzativo. Tuttavia coloro che sono contrari sostengono che con i soldi necessari per la costruzione si potrebbero fare tante altre cose molto più utili anche per la gente cha abita al Sud. Il vostro compito, in qualità di esperti, è consigliare le

autorità politiche se è bene andare avanti o fermare il progetto.

SITUAZIONE 2: il ministro dell’interno Salvini contro la cannabis light: “Chiuderò tutto”.

Ma i negozianti ribattono: “Noi combattiamo l’illegalità”.

Siete stati chiamati a decidere se tenere aperti o chiudere gli smart shop che vendono legalmente cannabis in Italia.

SITUAZIONE 3: palio di Siena ovvero palio della vergogna!

Il futuro del Palio di Siena è a rischio: dal 1970 ad oggi sono morti oltre 50 cavalli. Le tradizioni non sono necessariamente sempre positive ed è giusto abbandonare quelle fondate su presupposti sbagliati, questa è la posizione degli animalisti. Il Comune di Siena invece, è dell’ idea opposta: Siena è il palio, il palio è Siena.

In qualità di giudici siete invitati a decidere se abolire questa tradizione antica o tenerla

ancora in vita.

(6)

SITUAZIONE 4: Basta con i mostri in Laguna!

Dopo l’incidente del 2 giugno tra una nave MSC Opera e un battello turistico, una folla di 8000 persone ha protestato contro l’ingresso delle navi da crociera nella Laguna di Venezia. Il Comitato «No Grandi Navi» chiede che venga applicato il decreto di legge che dice stop alle navi da crociera davanti a San Marco e al canale della Giudecca.

Discutete.

(7)

Capppelli Tempo suggerito Cappello bianco: 10 min Cappello rosso: 5 min Cappello nero: 7 min Cappello giallo: 7 min Cappello verde: 5 min Cappello blu: 5 min

1. Dividetevi in 6 gruppi secondo i 6 colori diversi dei cappelli.

2. Discutete all’interno del gruppo; potete documentarvi sullo scenario proposto usando internet o qualsiasi altro metodo di ricerca prendendo note.

3. Preparatevi a motivare le vostre ragioni al resto della classe utilizzando i minuti a disposizione come indicato sotto.

4. Discutete con l’aiuto dell’insegnante se il processo dei 6

cappelli pensanti ha cambiato il vostro modo di affrontare

il problema proposto.

(8)

Edward de Bono ha inventato la tecnica dei Sei Cappelli per chiarire le diverse modalità di pensiero utilizzate dalle persone nel contesto della risoluzione dei problemi.

Ciascun cappello rappresenta un approccio comunemente usato per il Problem Solving, e ha l’obiettivo di far riconoscere ai partecipanti, grazie al suo simbolismo, le modalità di riflessione che utilizzano, e quindi a capire meglio i loro processi mentali. Un altro obiettivo della tecnica è quello di aiutare a comprendere anche come ragionano gli altri, per poi essere in grado di incorporare alcuni di questi elementi nel proprio pensiero.

"Sei Cappelli per pensare" propone un buon esercizio per affrontare i problemi da ottiche differenti. In pratica in una riunione, in un corso, in un dibattito ciascun interlocutore dovrebbe assumere ruoli definiti allo scopo di: dichiarare le sue

posizioni, uscire dai suoi pregiudizi, considerare punti di vista alternativi; naturalmente per stimolare l'ampiezza delle soluzioni e delle critiche è auspicabile che in una

discussione ciascuna persona o gruppo accetti di indossare cappelli (ruoli) diversi

(9)

Come realizzare il Metodo dei Sei Cappelli per pensare

Step 1. Presentazione del problema al gruppo

Il facilitatore avvia l’incontro informando i partecipanti sul fatto che dovranno pensare ad un problema in 6 modi diversi e che, quando indosseranno un Cappello, dovranno affrontare la questione esclusivamente dalla prospettiva particolare che esso rappresenta.

Step 2. Discussione

Il gruppo inizia a concentrare la discussione su un approccio particolare. L’insegnante sceglie a caso chi mettere nei vari gruppi o, se conosce bene i suoi studenti, può

sceglierli a seconda delle caratteristiche che hanno o che non hanno, (per esempio uno

studente sempre pessimista potrebbe mettersi in gioco con il cappello dell’ottimista)

Riferimenti

Documenti correlati

10 (punti 5) Il calcio senza frontiere Punteggio proposto: 5 punti

 Far acquisire competenze, conoscenze e modalità di funzionamento del disturbo dello spettro autistico.. strumenti e corrette

✓ parliamo ai bambini con parole semplici e chiare, nei modi adeguati all'eta' (un bambino di 4 anni e' diverso da uno di 10…). ✓ diamo le informazioni a piccole dosi, magari

Descrizione attività: dopo un gioco iniziale sul Natale che funge da fase motivazionale, gli studenti lavorano sul lessico della parentela con un cruciverba; solo

3) Calcolare il volume del tetraedro regolare di spigolo l. 4) Individuare la posizione del punto P sull’altezza di un cono in modo che il piano passante per P e parallelo alla

Nell’ottica di una politica di affiancamento delle nostre imprese che vogliono inserirsi su questo mercato, Assolombarda ha aderito alla missione istituzionale della Regione

Il brano evidenzia la figura dell'Angelo, che si fa portatore dell'annuncio della nascita di Gesù, e la figura dei Pastori che, nonostante la paura iniziale, sono chiamati a

In particolare, deve essere in grado di valutare eventuali controindicazioni endocrine alla assunzione/utilizzo di integratori/farmaci da banco, di conoscere la modalità di