CIRCOLO DIDATTICO “EDMONDO DE AMICIS” - CT ANNO SCOLASTICO 2019/20
PROGETTO ACCOGLIENZA INFANZIA-PRIMARIA RI…ECCOCI!!!
DOCENTE REFERENTE/ESPERTO: Guglielmo Greta
RI…ECCOCI!!!
IL PROGETTO SI SVILUPPA IN ORARIO CURRICOLARE
REFERENTE PROGETTO Guglielmo Greta
DOCENTI COINVOLTI
Tutti i docenti della scuola
PREMESSA/MOTIVAZIONI
Il momento dell’accoglienza è da ritenere un momento altamente qualificante; ogni persona, infatti, ha bisogno di sentirsi accolta dall'ambiente che vive per poter stare bene. Ciò vale, per tutti i bambini che tornano a scuola dopo la pausa estiva e che hanno bisogno di riprendere relazioni interrotte per qualche mese e, per i bambini che si affacciano per la prima volta nella nostra scuola e che devono iniziare a costruire rapporti sociali con persone nuove che siano adulti di riferimento o pari.
Il periodo dell'accoglienza deve poter rispondere alle aspettative di ciascuno ma anche ai timori degli alunni e delle loro famiglie.
Le attività proposte durante la prima settimana prevedono una didattica flessibile che, unita all’utilizzo di diversi tipi di linguaggio, permette di instaurare un clima sereno e collaborativo e di dare a tutti la possibilità di esprimersi e di integrarsi perché il bambino si senta a proprio agio e viva l'ingresso nell'ambiente scolastico senza difficoltà, riuscendo a relazionarsi con gli altri nel modo che gli è più congeniale.
Nell’ambito della progettazione dell’accoglienza si prevede un percorso che porrà al centro delle attività la relazione tra bambini e tra bambini e adulti.
Per il realizzare tale progetto, occorrerà la collaborazione di tutti gli insegnanti del plesso che lo hanno pensato insieme, costruendo tra loro stessi “relazioni” importanti, certi che solo vivendo in armonia e unione tra loro questo può far sì che si possano generare buone relazioni anche tra gli alunni loro affidati. Del resto tutte le attività relative, tanto alla scuola dell’infanzia, quanto alla primaria e allo stesso progetto continuità che riguarderà nello specifico, l’accoglienza delle classi prime anche da parte delle insegnanti di scuola dell’infanzia, saranno il frutto di una stretta collaborazione tra le insegnanti di tutta la nostra scuola.
DESTINATARI
Tutti i bambini e le bambine della nostra scuola FINALITA’
1. Facilitare un progressivo adattamento alla realtà scolastica, attraverso l'esplorazione di uno spazio accogliente, sereno e stimolante per una positiva socializzazione (alunni nuovi)
2. Rinnovare e consolidare il senso di appartenenza alla comunità scolastica (alunni frequentanti)
3. Promuovere l’autonomia, la relazione con gli altri, l’accettazione dell’ambiente scolastico e delle sue regole.
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Fare in modo che il bambino si senta accettato ed ascoltato;
2. Stimolare il bambino ad avere fiducia in sé e negli altri;
3. Favorire il clima di reciproca fiducia tra genitori e scuola;
4. Agevolare il distacco fisico ed emotivo del bambino dal genitore, alleviando il senso di abbandono;
5. Progettare, organizzare e predisporre attività educative mirate per tutti i bambini.
STRATEGIE E METODOLOGIE
Si punterà l’attenzione sull’importanza delle relazioni, vecchie e nuove, legami che andranno a creare connessioni con il passato, verranno vissuti nel presente e costituiranno una base per il futuro stando bene a scuola.
E’ necessario che tutti i bambini e le loro famiglie siano disposti a collaborare affinché le relazioni che si creeranno siano forti e possano mettere, i bambini tutti, nelle condizioni di gestire anche le criticità che inevitabilmente sorgeranno.
Si cercherà di lavorare per costruire tre livelli di relazione significativa:
- Primo livello: all'interno di ciascuna classe/sezione - Secondo livello: tra le classi/sezioni dello stesso livello
- Terzo livello: tra tutte le persone che vivono la scuola (alunni, docenti, personale e famiglie)
COMPETENZE CHIAVE DA SVILUPPARE
1. Competenza alfabetica funzionale 2. Competenza multilinguistica
5. Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare
6. Competenza in materia di cittadinanza 7. Competenza imprenditoriale
8. Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
1. Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare 2. Progettare
3. Comunicare
4. Collaborare e partecipare
5. Agire in modo autonomo e responsabile 6. Risolvere problemi
7. Individuare collegamenti e relazioni 8. Acquisire ed interpretare l'informazione
PRIORITA’ DEL RAV CUI SI RIFERISCE (Rapporto di Autovalutazione)
Formalizzare in maniera chiara e dettagliata le azioni promosse e svolte dalla scuola in ordine alla continuità in orizzontale e in verticale.
TRAGUARDO DI RISULTATO DEL PdM (Piano di Miglioramento)
Formalizzare in maniera chiara e dettagliata le azioni promosse e svolte dalla scuola in ordine alla continuità in orizzontale e in verticale.
ATTIVITA’
SCUOLA DELL’INFANZIA – PLESSI D’ANGIO’ E MERLINO –
1. Giochi liberi ed organizzati nel piccolo e nel grande gruppo;
2. Attività creative e manipolative;
3. Disegno libero;
4. Canti, filastrocche, teatro dei burattini e drammatizzazioni;
5. Costruzione di contrassegni
6. Racconti delle vacanze appena trascorse
SCUOLA PRIMARIA – PLESSI D’ANGIO’ E MERLINO -
CLASSI PRIME ACCOGLIENZA
Per consentire un inizio sereno e armonico ai bambini che si apprestano ad iniziare la classe prima, verrà organizzata una “giornata” d’accoglienza anticipando di un giorno il loro ingresso a scuola. Le attività che verranno proposte saranno giocose e attente al momento importante e delicato che i bambini e le loro famiglie stanno preparandosi a vivere!
ATTIVITÀ IN PALESTRA
- Saluto del Dirigente Scolastico.
- Presentazione delle insegnanti di scuola primaria
- Saluto delle insegnanti di scuola dell’infanzia ai bambini che si apprestano ad intraprendere il viaggio verso la scuola primaria.
- I bambini, suddivisi per classi, raggiungeranno la propria accompagnati dai genitori e dalle insegnanti di infanzia e primaria.
ATTIVITÀ PREVISTE PER TUTTE LE CLASSI (dal 12/9/2019) - Ritrovo con i compagni vecchi e nuovi
- Giochi per permettere agli alunni nuovi di conoscersi e agli altri alunni di riallacciare i rapporti
DURATA/TEMPI E FASI
SCUOLA DELL’INFANZIA – PLESSI D’ANGIO’ E MERLINO -
I fase: Primo giorno di scuola- Festa dell’accoglienza – 12 Settembre
I nuovi iscritti sono invitati, insieme ai loro genitori, a conoscere l’ambiente, le insegnati, il personale ed i bambini.
II fase: Assemblea dei genitori – Qualora le insegnanti lo ritenessero opportuno, nel mese di settembre, si svolgeranno delle riunioni per singole sezioni.
In questa sede i genitori avranno la possibilità di conoscere l’organizzazione scolastica ed il regolamento della scuola. Le insegnanti potranno acquisire informazioni sui comportamenti, sulle abitudini e preferenze dei bambini e
potranno informare i genitori sulle modalità di inserimento dei bambini, sugli orari delle prime settimane di scuola.
III fase: Inserimento – I tempi dell’inserimento sono rigidi per quanto concerne le prime due settimane, mentre possono essere abbreviati o allungati in base ai bisogni dei bambini nelle settimane successive.
INGRESSO DEI BAMBINI
L’organizzazione dell’ingresso dei bambini a scuola avverrà con gradualità sul piano temporale seguendo tali modalità:
• Dal 12 al 27 settembre 2019
Per i bambini di tre anni che arrivano per la prima volta a scuola, si adotterà il seguente orario:
ore 8:00 – 11:00
Le insegnanti, qualora lo ritenessero opportuno, potrebbero adottare due fasce orarie e organizzare un ingresso per gruppi.
N.B. Per quei bambini che mostreranno difficoltà d’inserimento si adotterà un orario adatto alle loro esigenze.
• Per i bambini nuovi iscritti di 4 e 5 anni si procederà secondo il protocollo previsto dal progetto Accoglienza. Nelle settimane seguenti a seguito dell’osservazione sistematica effettuata dalle docenti si potrà prolungare il tempo scuola.
• I bambini che hanno già frequentato la nostra scuola seguiranno il seguente orario:
• 8:00 – 12:30
• Dal 30/09/2019 tutti i bambini che non avranno problemi di inserimento si potranno fermare a scuola per l’intero orario 8:00-13:00
SCUOLA PRIMARIA – PLESSI D’ANGIO’ E MERLINO -
TEMPI
Dal 12/9/2019 fino al 27/9/2019: classi prime e seconde ore 8:00-12:30; classi 3°-4°- 5° ore 8:30-13:00.
Le classi prime, cosi come da progetto continuità, inizieranno giorno 11/9/2019 osservando l’orario 8:00 – 12:30.
Dal 30/9/2019 tutte le classi osserveranno il seguente orario: 8:00-13:30 dal lunedì al giovedì, il venerdì dalle 8:00 alle 13:00.
METODOLOGIA
□ Didattica laboratoriale
□ Interventi individualizzati e personalizzati
□ Lavoro di gruppo
□ Cooperative learning
RISORSE
Tutti gli insegnanti del plesso, tutti gli spazi dell’edificio scolastico.
MONITORAGGIO/VERIFICA/ VALUTAZIONE
VValutazione in itinere attraverso l’osservazione.
Autovalutazione di tutte le persone coinvolte.
Si riserva di consegnare la verifica e il monitoraggio con i relativi grafici di sintesi.
Catania 09-09-2019
IL REFERENTE Guglielmo Greta
