• Non ci sono risultati.

5 6 8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "5 6 8"

Copied!
3
0
0

Testo completo

(1). 5 6 8.

(2). 6 8. 5 Y3 5 4 7. Y

(3) Z 7 5. 3

(4) 4. [ Z. [ 7 8 \ 8 ] ] 5. 4

(5) ^ 3 5 Z ^. _ 8 \

(6). 6

(7) 8. 2 [ 5. ` 8. 6 a. 4 7 8 2 8. 8 5. 3

(8) 4 8 5Z^[Y 7548 348b 78 20 34565778 68 7

(9) 548 20 !". #$%#&'()*+,'%#)()-*'&$.'%/%0)#,'+-))&0*)1+1)#0)2+&&%)()--+*31%*%&'040*+&$3 *+2'-)#%#5#)$)&&+*'%'#('$+*)3-0)*'%*'/*)$+3,'%#'%-0*)+63+#0%7'4*'/%*0+0%&3--) $%#8),'%#'()7-'+*0'$%-'&0)&&'9-$3#'/*%(%00'('$+0)7%*'+:!&%#%30'-',,+2'-'+--;'#0)*#%9 2< 34565778 68 7

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

(11) ij. &9E=5C;57*>*?=984C;:=5>*675*49*4:>B>AA=*5786=98;`>B7*<7>* E4=?@>*<0;5:>F?>=*>9*C=<=*<;*579<757*:;B7*;::>h>:R*5>867::=8;* <7>*<>5>::>*<>*:4::>*>9*490=::>?;*<>*?>h>B7*?=9h>h79A;U.  !. "#$%&'()*')++,(()*"*-)'','')*.&*-)/()*.0"/1&* )*2%33"*)'("*/&3"'#&"()*."3*$%,'()/, -45*657879:;9<=*49*5>8?@>=*6=:79A>;B7*C7<>=D*:;B>*65=<=::>*8=9=*<78:>9;:>*;*788757*48;:>* ;B*<>*E4=5>*<>*7<>F?>*>9*GHIJKLMNIOLD*:7979<=*?=9:=*<>*P4;9:=*Q>R*786=8:=*675*B;*?;:7Q=5>;*STU V !V*W*-/).)((&*-/)S,''&)2"3&* &*E4=?@>*<>*?;:7Q=5>;*SX*8=9=*65=<=::>*65=E788>=9;B>*<78:>9;:>*;<*788757*48;:>*MYZYKIN[HMYJ[ \YJ\YJYM\[JO[MN[\LIZLM]L\^[*_"`>B>:;A>=97*<>*?4>*;BB0;5:U*aba*/.*c*C;QQ>=*adXb*9U*cefg* 7*657h>;*;4:=5>AA;A>=97*<;*6;5:7*<7BB7*;4:=5>:R*?=C67:79:>U. 1234561781. 9.

(12) 9.

(13) 9   . 00.

(14)                3      ! " #  $    %    !    #   #     # !     #   3  &'()*+,-+.-/*.-0*()'1+23.'4*5(+6)5(,5.,7+&-.*8'.9:+;5)<+&=7+&>+5(,+&? efgh. ; i e 2 j h k f i l2mmi+noim2 u26s;kk2fvtf2hl2+ g o p + 2 6 6 2 k 2 hqhmhjiehr u2mmw2&&2eeh. @# ABCDEFGHIHHJDKL. !0. MNNJEEIGKIOIDIGPIOG JKHQRKSIOJGTSGKEJRRJG URCOESGJVIGPIDSCOTIRSW. #X33# AYZDI[TI[OL. !0. \IRHIGCRR]S^HCEEIG PIRGKQIRIW. 3_ A`HCDaRJDL. !0 !1. `PSOESRRJW. !0 !1. cIECdSIOJGCRGKQIRIG JTGJ^SKKSIOJG TSGKPSOESRRJGJVIGUC^^JG PIOGIGKJOdCGJNNJEEIG KIOIDIW. _333"#3# AbDIQOTGKHSOOJDKL. fqqijfl2. 23464789

(15) 4

(16)    94

(17) 8

(18) 8 8 4864 4778

(19) 7

(20) 688 48 874

(21) 

(22)  8. 77 . 01.

(23)

Riferimenti

Documenti correlati

Un violento calore interno congiunto ad una grave oppressione di stomaco in mezzo alle più dolorose agitazioni il tolse di vita... giuntura per un bastim ento

[r]

Insiemi, cardinalit` a, induzione, funzioni ricorsive.. Quante ce ne sono

3.2 MODELLO II: prime osservazioni sull’influenza dell’erosione sullo sviluppo di un prisma d’accrezione...39. 3.2.1 Condizioni al limite del

la valorizzazione del paradigma assistenziale infermieristico strutturato sulla centralità della persona e dei suoi bisogni espressi ed inespressi nei processi di cura e

Pone in essere tutti gli adempimenti previsti dall’articolo 3 del DLCPS.

Le consegne saranno lette dall’insegnante procedendo con un item alla volta senza dare altre interpretazioni e lasciando poi il tempo per eseguire.. Per ogni esercizio ( esclusi

implementare una funzione in linguaggio C in_grafo che trasforma l’albero in grafo utilizzando una rappresentazione con matrice di adiacenza. Descrivere