• Ritaglia le immagini ed associale alle descrizioni scritte qui sotto.
Il signor Orologio ti presenta la sua famiglia.
Sua nonna è una signora alta e magra e si chiama
Suo nonno, un allegro piccolo signore con la voce da uccello, si chiama Cucù.
La bisnonna del signor Orologio è semplice ma elegante: la Il signor Orologio ha anche una sorella che si chiama
Il nipote è l’Orologio da Polso molto preciso.
La famiglia orologio.
Ritaglia le immagini ed associale alle descrizioni scritte qui sotto.
ti presenta la sua famiglia.
Sua nonna è una signora alta e magra e si chiama Orologio a Pendolo
Suo nonno, un allegro piccolo signore con la voce da uccello, si chiama La bisnonna del signor Orologio è semplice ma elegante: la Clessidra
Il signor Orologio ha anche una sorella che si chiama Sveglia.
Orologio da Polso: è il più giovane della famiglia ma, come tutti gli altri, è Ritaglia le immagini ed associale alle descrizioni scritte qui sotto.
Orologio a Pendolo.
Suo nonno, un allegro piccolo signore con la voce da uccello, si chiama Orologio a Clessidra.
il più giovane della famiglia ma, come tutti gli altri, è
L’orologio è uno strumento che misura il trascorrere del tempo durante la giornata.
È composto da un quadrante, rotondo o quadrato, sul quale sono scritti i nume Ci sono poi due lancette: quella
compiendo 2 giri dell’orologio in una giornata veloce come un falco, compie
Spesso negli orologi c’è una terza lancetta segna ben 60 in ogni minuto.
• Completa con i numeri mancanti e poi colora di rosso la lancetta dei minuti.
• Osserva l’orologio e collega ogni termine all’elemento corrispondente.
• Osserva: più passano i minuti, più la lancetta delle ore si avvicina al numero che indica l’ora successiva.
Lancetta delle ore
Conosco l’orologio.
L’orologio è uno strumento che misura il trascorrere del tempo durante la giornata.
, rotondo o quadrato, sul quale sono scritti i nume
quella corta indica le ore e procede lenta come una lumaca giri dell’orologio in una giornata; quella lunga indica i
compiendo 24 giri dell’orologio in una giornata.
terza lancetta: indica i secondi ed è velocissima
mpleta con i numeri mancanti e poi colora di rosso la lancetta delle ore e di blu
collega ogni termine all’elemento corrispondente.
Osserva: più passano i minuti, più la lancetta delle ore si avvicina al numero che Quadrante
Lancetta
L’orologio è uno strumento che misura il trascorrere del tempo durante la giornata.
, rotondo o quadrato, sul quale sono scritti i numeri.
procede lenta come una lumaca, indica i minuti e vola giri dell’orologio in una giornata.
velocissima! Infatti ne la lancetta delle ore e di blu
collega ogni termine all’elemento corrispondente.
Osserva: più passano i minuti, più la lancetta delle ore si avvicina al numero che Quadrante
Lancetta dei minuti
• Disegna le lancette in modo che segnino le ore indicate:
Sono le 7 in punto. Sono le 10 in punto. Sono le 12 in punto. Sono le 9 in punto.
Sono le 5 in punto. Sono le 11 in punto. Sono le 3 in punto. Sono le 8 in punto.
• Disegna le lancette in modo che segnino le ore indicate:
Sono le 7 in punto. Sono le 10 in punto. Sono le 12 in punto. Sono le 9 in punto.
Sono le 5 in punto. Sono le 11 in punto. Sono le 3 in punto. Sono le 8 in punto.
Leggere i minuti.
La lancetta lunga dei minuti si muove più rapidamente di quella corta che indica le ore.
Compie un giro intero in un’ora, cioè nello stesso tempo in cui la lancetta corta si sposta di un numero.
• Completa la tabella contando le tacche dei minuti sul tuo amico orologio.
• Quanti minuti? Prova a scriverli.
• Leggi che ore sono e rappresenta la lancetta lunga, cioè quella dei minuti.
• Osserva e leggi, poi conta i minuti e completa.
Leggi che ore sono e rappresenta la lancetta lunga, cioè quella dei minuti.
Osserva e leggi, poi conta i minuti e completa.
Leggi che ore sono e rappresenta la lancetta lunga, cioè quella dei minuti.
• Leggi e scrivi l’ora che segna ogni orologio, come nell’esempio.
• Disegna le lancette che segnano le ….
• Leggi e scrivi l’ora che segna ogni orologio.
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………
Le ore del pomeriggio e della sera.
Le ore del pomeriggio e della sera, cioè quelle dopo le 12, si possono leggere in due modi.
• Osserva il doppio cerchio di numeri sull’orologio: a quale ora scritta in grande corrisponde ogni ora scritta in piccolo? Leggi e completa la tabella.
• Completa gli orologi scrivendo l’ora indicata.
• Completa come nell’esempio.
• Leggi che ore sono e rappresenta la lancetta
• Segna sull’orologio analogico le ore indicate, disegnando le lancette.
Completa come nell’esempio.
Leggi che ore sono e rappresenta la lancetta delle ore.
Segna sull’orologio analogico le ore indicate, disegnando le lancette.
Segna sull’orologio analogico le ore indicate, disegnando le lancette.
• Disegna le lancette in modo che segnino le ore indicate:
14:15
19:45 24:00 20:20 15:55
23:25
• Collega i cartellini che indicano la stessa ora.
Disegna le lancette in modo che segnino le ore indicate:
18:40 22:00 21:35
19:45 24:00 20:20 15:55
16:05 13:30 17:10
Collega i cartellini che indicano la stessa ora.
18:40 22:00 21:35
19:45 24:00 20:20 15:55
16:05 13:30 17:10
Altre parole per dire….
• Disegna le lancette in modo che segnino le ore indicate:
9 e un quarto. 7 e tre quarti. 9 e mezza. 4 e un quarto.
2 e tre quarti. 5 e mezza. 11 e un quarto. 12 e mezza.
Una giornata in fattoria.
Leggi quanto durano le azioni di Carlo, poi colora gli spicchi sugli orologi e completa come nell’esempio.
Il tempo che passa sull’orologio.
• Osserva le coppie di orologi: quanto tempo è passato? Colora sul secondo quadrante il tempo trascorso e completa
• Leggi e segna le ore sugli orologi, seguendo le indicazioni.
Il tempo che passa sull’orologio.
Osserva le coppie di orologi: quanto tempo è passato? Colora sul secondo quadrante il tempo trascorso e completa la frase.
Leggi e segna le ore sugli orologi, seguendo le indicazioni.
Osserva le coppie di orologi: quanto tempo è passato? Colora sul secondo
