Anno scolastico 2014-2015
DIPARTIMENTO di Scienze giuridico-economiche, aziendali Verbale N. 1
Il giorno 11 settembre, alle ore 8.30 si riunisce nell’aula n.311 dell’IIS “Via Salvini, 24”, il Dipartimento Disciplinare di Scienze aziendali e giuridico per discutere il seguente O.d.G.:
1. Elezione del coordinatore 2. Programmazione 2014-2015
a) Obiettivi generali delle singole discipline;
b) Standard minimi comuni a tutte le classi parallele;
c) Griglie di valutazione;
d) Numero delle verifiche e criteri di valutazione;
e) Interventi di sostegno e di recupero e prove di verifica;
f) Predisposizione test d’ingresso classi prime;
g) Syllabus anno estero;
Sono presenti i docenti: D'Ambrosio, Scotti, Saguto, Celletti, Trotta,Spadafora, D'Anna, Gregorace Pileri,Rufolo
Sono assenti i docenti: Moretti 1. Elezione del coordinatore
Viene nominato coordinatore del Dipartimento Disciplinare il/la prof/ssa M.Cinzia Saguto. che presiede la seduta;
2. Programmazione 2014-2015
I docenti formulano la seguente programmazione didattica, tenuto conto delle Linee Guida per gli Istituti Tecnici (settore economico e tecnologico), per gli istituti Professionali e delle Indicazioni Nazionali per i Licei:
a) Obiettivi generali delle singole discipline
II docenti definiscono gli obiettivi generali della disciplina prestando attenzione:
agli obiettivi didattici
alle metodiche di verifica e di valutazione
OBIETTIVI FORMATIVI TRASVERSALI
VERSO LO STUDIO VERSO GLI ALTRI
Comprendere e seguire le consegne di lavoro
Rispettare gli altri e le regole della vita di gruppo Portare a termine il lavoro nel tempo
stabilito
Rispettare le regole della scuola, l’ambiente e le istituzioni
Partecipare alle attività scolastiche Conoscere altre culture ed integrare il diverso OBIETTIVI DIDATTICI TRASVERSALI
Potenziare le capacità di comunicazione orale e scritta Riassumere gli elementi essenziali di una informazione Tenere conto di ciò che è stato detto per intervenire nel gruppo Mostrare interesse per differenti tipi di testo
Imparare a lavorare in gruppo
Il Dipartimento decide la seguente tipologia di prova di verifica: prove scritte, prove orali, prove struttura- te/semistrutturate, ecc.
b) Standard minimi comuni a tutte le classi parallele
Vengono analizzati gli obiettivi didattici, prestando particolare attenzione alla identificazione degli obiettivi minimi per classi parallele e agli elementi che concorrono alla valutazione “sufficiente”.
CRITERIO DI SUFFICIENZA
CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA’ VOTO / 10 VOTO/15
Essenziali, ma non ap- profondite
Esegue compiti semplici senza errori sostanziali, ma con alcune incertezze
Comunica in modo semplice, ma adegua- to. Incontra qualche difficoltà nelle opera- zioni di analisi e di sintesi, pur indivi- duando i principali nessi logici
Sex (6)
Dieci (10)
c) Griglie di valutazione
Tenuto conto che la valutazione è complessiva, trasparente, aperta e congrua:
Complessiva: il voto numerico finale non proviene dalla media aritmetica delle verifiche effettuate, ma è la sintesi di tutti gli elementi che concorrono a tracciare il profilo dell’alunno/a in relazione agli obiettivi cognitivi ed educativi: evoluzione rispetto alla situazione di partenza; metodo di studio;
grado di partecipazione al dialogo educativo; qualità dell’ascolto, degli interventi, dell’interazione con i compagni e con gli insegnanti; interesse, impegno ed applicazione profusi a casa e a scuola;
capacità critiche.
Trasparente: la valutazione deve fornire tempestivamente tutti gli elementi utili per acquisire un’informazione costante sulle fasi dell’apprendimento.
Aperta: la valutazione deve tener conto della possibilità di miglioramento dell’alunno e delle strate- gie di recupero attivate.
Congrua: la valutazione deve sempre basarsi su un numero adeguato di verifiche i docenti fissano gli elementi che concorrono alla valutazione:
Frequenza ed assiduità Impegno e interesse
Rispetto delle regole Miglioramento delle capacità espressive Puntualità nella consegna del lavoro Progressi in itinere
Partecipazione all’attività scolastica Conoscenze acquisite Metodo di studio e applicazione Competenze acquisite Si passa alla definizione delle griglie di valutazione.
PROVE SCRITTE Giudizio Voto in decimi Voto in quindicesimi
(per le classi quinte)
Gravemente insuff. 1-3 1-5
Insufficiente 4 6-7
Mediocre 5 8-9
Sufficiente 6 10
Discreto 7 11-12
Buono 8 13
Ottimo 9 14
Eccellente 10 15
VALUTAZIONE PROVE STRUTTURATE E SEMISTRUTTURATE
Le prove strutturate e semistrutturare sono valutate in centesimi e convertite in decimi secondo la seguente tabella di conversione:
voto in centesimi voto in decimi
da a
0 25 2
26 35 3
36 45 4
46 55 5
56 64 6
65 75 7
76 85 8
86 95 9
96 100 10
VALUTAZIONE PROVE ORALI
Le prove orali sono valutate in decimi tenendo conto anche delle capacità degli allievi di esprimersi con adeguata terminologia tecnica.
9-10 Ottimo-eccellente Conoscenze e competenze ampie e approfondite
8 Buono Conoscenze ampie e approfondite, competenze adeguate
7 Discreto Conoscenze e competenze adeguate
6 Sufficiente Conoscenze e competenze essenziali
5 Insufficiente Qualche conoscenza superficiale, nessuna competenza 4 Gravemente insufficiente Conoscenze rare e frammentarie, nessuna competenza 1-2-3 Scarso Nessuna conoscenza, nessuna competenza
d) Numero delle verifiche;
Si programma il seguente numero di prove di verifica, distinte per tipologia e numero di ore curriculari.
Naturalmente si terrà conto dei livelli di partenza delle classi e delle singole programmazioni PER 2 ORE CURRICULARI
Tipologia
(es. prove scritte, prove orali, prove strutturate/semistrutturate,
ecc.)
numero Note
(es. verifica formativa, verifica sommativa, ecc.)
trime-
stre pentamestre Interrogazioni tradizionali e pre-
sentazione di PP prodotti in labo- ratorio E /O prove strutturate e
semi strutturate
2 3 Formativa/sommativa
Prove scritte 2 3 Formativa/sommativa
PER 4 ORE CURRICULARI Tipologia
(es. prove scritte, prove orali, prove strutturate/semistrutturate,
ecc.)
numero Note
(es. verifica formativa, verifica sommativa, ecc.)
trime-
stre pentamestre Interrogazioni tradizionali e pre-
sentazione di PP prodotti in labo- ratorio E /O prove strutturate e
semi strutturate
3 4 Formativa/sommativa
Prove scritte 3 4 Formativa/sommativa
PER più di 4 ORE CURRICULARI Tipologia
(es. prove scritte, prove orali, prove strutturate/semistrutturate,
ecc.)
numero Note
(es. verifica formativa, verifica sommativa, ecc.) trime-
stre pentamestre Interrogazioni tradizionali e pre-
sentazione di PP prodotti in labo- ratorio E /O prove strutturate e
semi strutturate
4 (2+2) 6 (3+3) Formativa/sommativa
Prove scritte 3 4 Formativa/sommativa
e) Interventi di sostegno e di recupero e prove di verifica;
Le attività di sostegno e recupero vengono individuate come segue:
corsi di allineamento (nella prima parte dell’anno scolastico);
- rivolto a tutta la classe e riferito alla programmazione curricolare (es. ritardo nello svolgimento del programma dell’anno precedente);
- rivolto ad un gruppo di allievi (per allineamento ai livelli minimi dell’anno di corso per carenze pregresse).
Questa attività rientra nella ordinaria programmazione didattica nell’ambito del recupero “in itinere”.
recupero ex OM 92/2007: riferito al periodo successivo alle valutazioni intermedie del primo trimestre e al periodo estivo successivo agli scrutini finali (allievi con sospensione del giudizio).
Il recupero verrà effettuato secondo quanto verrà deliberato dal Collegio dei Docenti, ma il Dipartimento, già in questa seduta, decide la tipologia di verifica del superamento delle carenze e la valutazione delle stesse (all. 1)
Il Dipartimento decide inoltre (ad esempio):
approfondimento per la preparazione all’Esame di Stato (indicare il periodo in cui si programma l’intervento e il nome dei docenti disponibili)
sportello didattico (che si attiverà su richiesta e in base ai docenti disponibili) corso di recupero (che si attiverà su richiesta e in base ai docenti disponibili)
f) Predisposizione test d’ingresso classi prime;
Il Dipartimento predispone che venga effettuato il test di ingresso . f) Syllabus anno estero;
Il Dipartimento si riserva di valutare nel corso dell'anno
Alle ore10,esauriti gli argomenti all’O.d.G., non essendovi altre proposte od osservazioni, il Coordinatore dichiara chiusa la seduta, previa lettura ed approvazione del presente verbale.
Il Coordinatore M.Cinzia Saguto
Si allegano:
Le tipologie delle prove di verifica
ALLEGATO N. 1
VERBALE N. 1 DEL
DIPARTIMENTO DISCIPLINARE di SCIENZE GIURIDICHE-ECONOMICHE, AZIENDALI dell’
11 settembre 2014TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA:
RECUPERO DELLE INSUFFICIENZE DEL I TRIMESTRE STUDENTI CON SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO
INDIRIZZO DISCIPLINE CLASSI TIPOLOGIA
Indicare se
scritto,orale,pratico,prova strutturata/semistrutturata
Valutazione della prova indicare se su base 10 o su base
100
(in quest’ultimo caso allegare la tabella di conversione)
ISTITUTO TECNICO AMMINISTRAZIONE
FINANZA E MARKETING
ECONOMIA AZIENDALE DIRITTO,ECONOMIA
POLITICA, SCIENZE DELLE FINANZE
TUTTE LE CLASSI
Prove
strutturate/semistrutturate
STRUTTURA PROVA punti CONOSCENZA
Risposta multipla, V/F,ecc.
30 COMPRENSIONE
Correlazioni, ecc.
30 APPLICAZIONE
Esercizi, risposte aperte, ecc.
40
Valutazione su base 100
voto in centesimi voto in decimida a
0 25 2
26 35 3
36 45 4
46 55 5
56 64 6
65 75 7
76 85 8
86 95 9
96 100 10
