ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO!
SCUOLA PRIMARIA DI SEDEGLIANO!
CLASSE QUINTA!
TECNOLOGIA!
INSEGNANTE ZIN DOLORES!
ANNO SCOLASTICO 2019/20!
!!
TRAGUARDI DI COMPETENZA PREVISTI AL TERMINE DELL’ANNO SCOLASTICO!
!
INFORMATICA!
• L’alunno conosce alcuni termini specifici relativi all’informatica!
• Sa operare con semplici programmi di scrittura, disegno, presentazione!
• Sa cercare informazioni su internet con la supervisione dell’insegnante!
• Utilizza le tecnologie e i linguaggi multimediali per raccontare esperienze, comunicare, approfondire argomenti di studio!
• Conosce e rispetta le regole per un uso consapevole degli strumenti informatici!
!
TECNOLOGIA!
• L’alunno riconosce nell’ambiente di vita fenomeni di tipo artificiale!
• Conosce e utilizza oggetti e strumenti sapendone descrivere le caratteristiche!
• Conosce le principali fonti di energia ed il loro utilizzo!
• Conosce i principali materiali, la loro origine e le regole per la raccolta differenziata!
!
BISOGNI FORMATIVI DELLA CLASSE !
!
Gli alunni si sono sempre dimostrati interessati agli argomenti relativi alla
tecnologia e in modo particolare hanno manifestato una spiccata curiosità per il funzionamento del computer e le sue potenzialità. Non molti alunni non hanno a casa la possibilità di operare con i programmi conosciuti a scuola, e questo limita l’esercizio e l’acquisizione di autonomia.!
Alcuni alunni invece possiedono gli strumenti ma si limitano ad un uso ludico e ricreativo.!
Per questi motivi le attività riguarderanno soprattutto gli aspetti di utilità per lo studio e la comunicazione.!
Inoltre, data la scarsa consapevolezza dei bambini circa l’importanza della raccolta differenziata ed il risparmio energetico, sarà dato ampio spazio a questi argomenti partendo dalle riflessioni sull’uso quotidiano dei materiali ed il loro smaltimento, sull’importanza dei comportamenti dei singoli per il benessere collettivo e sulla centralità delle risorse energetiche per il futuro.!
!!
!
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO!
VEDERE E OSSERVARE!
• Saper individuare nell’ambiente fenomeni artificiali che nel corso del tempo hanno migliorato la condizione umana!
• Saper descrivere le caratteristiche fisiche e di funzionamento di oggetti e semplici macchine!
• Leggere, eseguire, predisporre semplici diagrammi di flusso riguardanti semplici compiti!
PREVEDERE E IMMAGINARE!
• Riflettere sulle conseguenze delle azioni individuali sulla collettività!
• Pianificare un lavoro di gruppo suddividendosi i compiti!
• Pianificare un’attività per uno scopo preciso!
INTERVENIRE E TRASFORMARE!
• Eseguire interventi per migliorare il proprio ambiente di vita scolastica!
• Mettere in atto interventi per una migliore raccolta differenziata a scuola!
• Predisporre un intervento mirato, rivolto alle classi dei più piccoli, per informare sulle regole della sicurezza a scuola!
!!
ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO, CONTENUTI ED ATTIVITA’!
!
• Operare con programmi di scrittura, disegno, presentazione!
• Predisporre una presentazione in Power Point rivolta alle classi della scuola sulla sicurezza e le prove di evacuazione!
• Cercare informazioni su internet per uno scopo!
• Osservare e fare ipotesi sul funzionamento di semplici oggetti e macchine!
• Conoscere i materiali e le regole della raccolta differenziata!
• Conoscere le principali fonti di energia e le loro problematiche in termini ambientali!
!
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VALUTAZIONE!
!
• Osservazione diretta degli alunni nelle situazioni di lettura, riflessione, collaborazione nel piccolo gruppo!
• Prove scritte di conoscenza dei contenuti trattati!
• Prove pratiche al computer!
• Valutazione delle capacità di esposizione del PWP sulla sicurezza!
!
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE ABILITA’ E DELLE CONOSCENZE!
!
Si fa riferimento ai quattro livelli definiti nel curricolo d’Istituto.!
!
MODALITA’ DI OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE!
L’insegnante effettuerà una attenta osservazione nelle varie situazioni di
apprendimento, individuali e in gruppo, al fine di monitorare l’acquisizione graduale delle competenze. In particolare:!
• atteggiamento corretto e responsabile durante le attività in aula di informatica!
• ascolto e rispetto delle istruzioni di lavoro!
• pianificazione autonoma dei procedimenti !
• osservazione dei comportamenti relativi alla raccolta differenziata quotidiana
