Istituto Statale Istruzione Superiore
E U R O P A
Via Fiuggi, 14 - 80038 –Pomigliano d'Arco - NA Http://www.isiseuropa.edu.it Email: nais078002@pec.istruzione.it
nais078002@istruzione.it tel.08119668187-08119668190 – tel/fax 0810147112
codice fiscale: 93047350637 ,
Titolo UdA 1 STORY CONCEPT DEL PRIMO NOVECENTO
Contestualizzazione
Lo story concept costituisce l’idea drammatica di una pellicola
cinematografica. La “drammaticità”, che s'intende evidenziare attraverso questo progetto, punta i riflettori su personaggi, azioni ed eventi, che nei vari contesti operarono, aggiungendo tasselli diversi e tutti convergenti verso la costruzione della storia che s'intende narrare in questa sede. La storia del Novecento!
Ideato per le classi quinte con l’obiettivo di sensibilizzare i discenti sugli avvenimenti storici-culturali e artistici inerenti quel periodo.
Destinatari Classi 5B indirizzo Tecnico Grafico A.S. 2019/20
Periodo I quadrimestre
Competenza Focus Consapevolezza ed espressione culturale
Competenza correlata
Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento .
Riconoscere ed applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei processi produttivi nei settori di riferimento
Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione. Utilizzare pacchetti informatici
Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di supporti multimediali
Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione pi appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Insegnamenti coinvolti
- Prog. Multimediale
- Tecnologia dei processi di produzione - Laboratori tecnici
- Organizzazione e gestione dei processi produttivi - Italiano
- Storia
- Inglese
Attività di accompagnamento dei docenti
Uso di metodologie attive e laboratoriali, così da attivare i seguenti processi cognitivi:
● formulare ipotesi, individuare obiettivi e piste di lavoro confrontandosi con idee e punti di vista diversi;
● ricercare e analizzare diverse tipologie di fonti, selezionare dati ed elementi,
● classificare le informazioni raccolte, individuare relazioni tra gli elementi, organizzare le informazioni;
● collaborare con i compagni per la costruzione delle conoscenze e dei concetti.
Criteri per la valutazione e la certificazione dei risultati di apprendimento
Griglie di valutazione
Allegato: contenuti delle attività per gli studenti
Area DI BASE
Competenza Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento
Disciplina ITALIANO
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
Identificare le tappe essenziali dello sviluppo
storico/culturale/letterario della lingua italiana dai primi decenni del ‘900 al secondo dopoguerra;
Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale ed internazionale del periodo considerato.
● Sintesi e visione di testi web, degli aspetti fondamentali della stagione delle
Avanguardie storiche ed i nuovi linguaggi poetici.
● Analisi e confronto del nuovo linguaggio per la poesia: la poetica della “parola nuda e cruda”.
Le Avanguardie storiche del I Novecento : il Futurismo.
Il nuovo linguaggio poetico:
F.T. Marinetti , da Il Manifesto del
Futurismo(passo scelto), da Il Manifesto tecnico del
Futurismo (passo scelto).
G. Ungaretti : da L’Allegria : Veglia, Fratelli, Soldati, San Martino del Carso.
Competenza Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
Disciplina STORIA
Abili tà
Attività programmate Attività svolte
Riconoscere nella storia del Novecento e nel mondo attuale le radici storiche del passato,
cogliendo gli elementi di continuità e discontinuità.
Analisi dei regimi totalitari e delle conseguenze causate dalle guerre mondiali: L’Europa verso la catastrofe
Interpreta con l’ausilio di fonti storiche, documenti e letture argomentate le trasformazioni della società dal dopoguerra.
Il primo Novecento : la prima guerra mondiale.
I sistemi di alleanze e le cause.
La guerra in Italia.
La crisi del ‘29.
L’Europa dei totalitarismi: Il fascismo , il nazismo.
Verso la seconda guerra mondiale.
Competenza Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di
riferimento
Disciplina INGLESE
Abili
tà Attività programmate Attività svolte
.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni con relativa spontaneità nell’interazione anche con madrelingua , su argomenti generali, di studio e di lavoro.
Reading, listening and
comprehension. Analysis of photo and audiovideo materials
production of technical text A new style for a new culture:
20’s: from commercial artists to graphic designers;
The modern graphic design;
Reading, listening and comprehension of text about graphic design.
Analysis of photos by various
photographers.
Technical description of products.
Who is a graphic designer.
Area DI INDIRIZZO
Competenza Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione. Competenze digitali: utilizza pacchetti informatici dedicati.
Disciplina TECNOLOGIE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE
Abili tà
Attività programmate Attività svolte Riconoscere e valutare
l’importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali tematiche storiche. Ricercare, catalogare e produrre multimediale di testi e documenti storici.
Nuovi strumenti e spazi per la pubblicità: le esposizioni Universali.
Gli artisti e la pubblicità.
LE TECNICHE COME ESPRESSIONE DEI
LINGUAGGI NELLA GRAFICA
Nuovi strumenti e spazi per la pubblicità: le esposizioni Universali.
Gli artisti e la pubblicità.
LE TECNICHE COME ESPRESSIONE DEI
LINGUAGGI NELLA GRAFICA
Progettare e gestire la comunicazione
“MODERNA” “MODERNA”
grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Area di indirizzo
Competenza Riconoscere ed applicare i principi dell’organizzazione, della gestione e del controllo dei processi produttivi nei settori di riferimento
Disciplina ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI
PROCESSI PRODUTTIVI Abili
tà
Attività programmate Attività svolte Riconoscere e valutare
l’importanza dei cambiamenti culturali, socio- economici e politico-istituzionali tematiche storiche.
Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti
Individuare le caratteristiche fondamentali
dell’organizzazione di un’azienda grafica o audiovisiva.
- Aziende grafiche e audiovisive del ‘900
- Presentazione di un’azienda cinematografica dei primi del
‘900.
Aziende grafiche e audiovisive del ‘900 Presentazione di un’azienda
cinematografica dei primi del ‘900.
Area di indirizzo
Competenza Progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti. Competenze digitali: Utilizza pacchetti informatici dedicati.
Disciplina PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE
Abili tà
Attività programmate Attività svolte Riconoscere e valutare
l’importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali tematiche storiche. Ricercare, catalogare e produrre multimediale di testi e documenti storici.
Progettare e gestire la comunicazione
grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Nuovi strumenti e spazi per la pubblicità: le esposizioni Universali.
Nuovi strumenti e spazi per la pubblicità: le esposizioni Universali.
Hebert Bayer Gestalt
Gestalt
Area di indirizzo
Competenza Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione pi appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. Competenze digitali: utilizzare i pacchetti informatici dedicati.
Disciplina LABORATORI TECNICI
Abili tà
Attività programmate Attività svolte
Riconoscere e valutare l’importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali tematiche storiche. Ricercare, catalogare e produrre multimediale di testi e documenti storici.
Progettare e gestire la comunicazione
grafica e multimediale attraverso l’uso di diversi supporti.
Ricerca e analisi su autori
fotografici della prima metà del 900’
Realizzazione di schede riassuntive per ciascun autore
Realizzazione di video-lezioni
Ricerca e infografica sul reportage
Ricerca e analisi su autori fotografici del ‘900
Progettazione video Montaggio video
Prof. Roberto Barrella Prof.ssa Rosanna Ciccone Prof. Ilaria Manna Prof. Marco Ruggiero
Istituto Statale Istruzione Superiore E U R O P A
Via Fiuggi, 14 - 80038 –Pomigliano d'Arco - NA Http://www.isiseuropa.edu.it
Email: nais078002@pec.istruzione.it nais078002@istruzione.it tel.08119668187-08119668190 – tel/fax 0810147112
codice fiscale: 93047350637
Titolo UdA 2 IL NEOREALISMO
Contestualizzazione