Giudizi descrittivi disciplinari per la valutazione periodica e finale della scuola primaria
DISCIPLINA: GEOGRAFIA NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Esplorare e descrivere oggetti, materiali e fenomeni
Individua e descrive, con difficoltà, relazioni, comportamenti, oggetti e materiali anche se guidato.
Individua e descrive relazioni,
comportamenti, oggetti e materiali, in maniera parziale.
Individua e descrive, in maniera corretta relazioni,
comportamenti, oggetti e materiali.
Individua e descrive, in maniera corretta e consapevole, relazioni, comportamenti, oggetti e materiali.
Osservare e sperimentar e sul campo
Osserva, confronta ed illustra grandezze e trasformazioni con difficoltà, anche se guidato.
Osserva, confronta ed illustra
grandezze e trasformazioni, in modo parziale.
Osserva, confronta ed illustra grandezze e trasformazioni, in maniera corretta.
Osserva, confronta ed illustra grandezze e trasformazioni, in maniera corretta e consapevole.
DISCIPLINA: STORIA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Organizzazio ne delle informazioni
Riordina fatti, azioni ed eventi sulla linea del tempo se guidato e ne confonde l’ordine.
Ha difficoltà a riconoscere le sequenze e utilizza, se guidato, semplici connettivi temporali.
Riordina fatti, azioni ed eventi sulla linea del tempo.
Riconosce le sequenze e utilizza semplici connettivi temporali in modo sufficiente.
Riordina fatti, azioni ed eventi sulla linea del tempo in maniera adeguata.
Riconosce le sequenze e utilizza in modo
abbastanza corretto semplici connettivi temporali.
Riordina fatti, azioni ed eventi sulla linea del tempo in maniera
adeguata e
consapevole.
Riconosce le sequenze e utilizza con sicurezza i connettivi temporali collegando fatti ed eventi.
Uso delle
fonti Riconosce le diverse fonti storiche e racconta fatti vissuti, anche relative al suo territorio, se guidato.
Riconosce diverse fonti storiche e racconta fatti vissuti anche relative al suo territorio.
Riconosce e seleziona con discreta sicurezza, diverse tipologie di fonti storiche per ricavare informazioni, anche relative al suo territorio.
Individua e utilizza le diverse tipologie di fonti storiche, anche relative al suo territorio, e racconta fatti vissuti in modo critico e personale.
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Orientament o
Rappresenta con difficoltà graficamente e verbalmente lo spazio circostante, anche se guidato.
Esprime con difficoltà il rapporto tra realtà geografica e sua rappresentazione iconica.
Rappresenta graficamente e verbalmente lo spazio circostante in modo parziale.
Esprime,
sufficientemente, il rapporto tra realtà geografica e sua rappresentazione iconica.
Rappresenta in modo abbastanza completo,
graficamente e verbalmente, lo spazio circostante.
Esprime, in modo abbastanza completo, il rapporto tra realtà geografica e sua rappresentazione iconica
Rappresenta graficamente e verbalmente lo spazio circostante con sicurezza.
Esprime, in modo
completo e
consapevole, il rapporto tra realtà geografica e sua rappresentazione iconica
Regione e sistema territoriale
Riconosce con difficoltà gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano i paesaggi anche se guidato.
Riconosce gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano i paesaggi in modo sufficiente.
Riconosce in modo abbastanza corretto gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano i paesaggi.
Individua gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano i
paesaggi con sicurezza.
DISCIPLINA: INGLESE
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE
BASE INTERMEDIO AVANZATO
Ascolto e
lettura Legge e comprende poche espressioni linguistiche, anche se guidato.
Legge e comprende sufficientemente alcune espressioni linguistiche.
Legge e comprende autonomamente singole parole, il lessico della classe e breve frasi.
Legge, comprende ed utilizza in modo autonomo e corretto semplici frasi ed espressioni di uso quotidiano.
Produzione orale e scritta
Ripete poche
espressioni linguistiche.
Ha difficoltà a
formulare frasi, anche se guidato.
Ripete parzialmente alcune espressioni linguistiche. Formula semplici frasi.
Ripete
autonomamente singole parole e il lessico della classe. Formula in modo corretto frasi semplici.
Ripete ed utilizza in modo autonomo e corretto parole, semplici frasi ed espressioni. È in grado di formulare in modo autonomo e corretto semplici frasi.
DISCIPLINA: MUSICA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Ascolto, comprension e e
produzione
Ha difficoltà nel
coordinamento ritmico-motorio.
Ha difficoltà a seguire il gruppo nell’esecuzione di brani vocali.
Ha sviluppato un sufficiente coordinamento ritmico-motorio.
Riesce a seguire il gruppo
nell’esecuzione di brani vocali.
Ha sviluppato un buon
coordinamento ritmico-motorio.
Riesce a seguire bene il gruppo nell’esecuzione di brani vocali.
Ha sviluppato un ottimo coordinamento ritmico-motorio.
Esegue insieme al gruppo brani vocali, dando intonazione, espressività e interpretazione.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Vedere e
osservare Ha difficoltà a
classificare materiali ed oggetti, non riuscendo ad individuarne le funzioni, anche se guidato.
Ha difficoltà a
riconoscere le funzioni e le parti degli oggetti, anche se guidato.
Classifica materiali ed oggetti
individuandone le funzioni in modo parziale.
Riconosce
esclusivamente le funzioni e le parti principali degli oggetti.
Classifica materiali ed oggetti
individuandone le funzioni in modo corretto.
Riconosce le funzioni e le parti più importanti degli oggetti.
Classifica materiali ed oggetti individuandone le funzioni in modo corretto e preciso.
Riconosce tutte le funzioni e le parti degli oggetti
dettagliatamente.
Prevedere e
immaginare Ha difficoltà a prevedere le conseguenze di comportamenti personali e della propria classe.
Ha difficoltà a
riconoscere i difetti o i danni riportati da un oggetto anche se guidato.
Prevede in modo parziale le conseguenze di decisioni e comportamenti personali e della propria classe.
Riconosce in modo parziale i difetti o i danni riportati da un oggetto.
Prevede in modo corretto le conseguenze di decisioni e comportamenti personali e della propria classe.
Riconosce in modo corretto i difetti o i danni riportati da un oggetto.
Prevede in modo adeguato le conseguenze di decisioni e comportamenti personali e della propria classe.
Riconosce
correttamente difetti o i danni riportati da un oggetto.
Intervenire e
trasformare Ha difficoltà a
recuperare e riutilizzare semplici oggetti, anche se guidato.
Ha difficoltà a realizzare semplici manufatti, anche se guidato.
Recupera e riutilizza semplici oggetti in modo sufficientemente adeguato.
Realizza in modo approssimativo semplici manufatti.
Recupera e riutilizza semplici oggetti per funzioni diverse da quelle originali in modo
abbastanza adeguato.
Realizza in modo abbastanza adeguato semplici manufatti
seguendo le istruzioni date.
Recupera e riutilizza semplici oggetti per funzioni diverse da quelle originali in modo adeguato.
Realizza in modo adeguato e preciso semplici manufatti seguendo le istruzioni date.
DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Osservare e leggere immagini
Distingue e utilizza colori, immagini e materiali di diverso tipo con qualche difficoltà.
Distingue e utilizza colori, immagini e materiali di diverso tipo in modo corretto
Distingue e utilizza colori, immagini e materiali di diverso tipo in modo adeguato.
Distingue e utilizza colori, immagini e materiali di diverso tipo in modo adeguato e consapevole.
Esprimersi e comunicare
Rappresenta oggetti/
paesaggi/persone/
immagini in modo poco adeguato.
Rappresenta oggetti/paesaggi/p ersone/
immagini in modo corretto
Rappresenta oggetti/paesaggi/
persone/
immagini in modo adeguato.
Rappresenta
oggetti/paesaggi/perso ne/
immagini in modo adeguato e consapevole.
DISCIPLINA: ATTIVITÀ MOTORIA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Il corpo e la sua
relazione con lo spazio ed il tempo
Percepisce e conosce il proprio corpo e le sue parti in modo
essenziale.
Si muove nello spazio strutturato in relazione a sé, agli oggetti e agli altri se guidato.
Percepisce e conosce il proprio corpo e le sue parti in modo corretto.
Si muove nello spazio strutturato in relazione a sé, agli oggetti, agli altri in modo corretto.
Percepisce e conosce il proprio corpo e le sue parti in modo appropriato.
Si muove nello spazio strutturato in relazione a sé, agli oggetti, agli altri in modo a appropriato.
Percepisce e conosce il proprio corpo e le sue parti in modo
appropriato e sicuro.
Sa muoversi nello spazio strutturato in relazione a sé, agli oggetti, agli altri in modo appropriato e sicuro.
DISCIPLINA: EDUCAZIONE CIVICA
NUCLEO
LIVELLO
GIUDIZI DESCRITTIVI DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE BASE INTERMEDIO AVANZATO
Cittadinanza e
Costituzione
Ha difficoltà a
rispettare le regole per la convivenza sociale e ad avere
comportamenti solidali.
Rispetta le regole per la convivenza sociale e assume, nella maggior parte dei casi,
comportamenti solidali.
Rispetta le regole per la convivenza sociale e assume sempre
comportamenti solidali.
Rispetta
consapevolmente le regole per la
convivenza sociale e assume sempre
comportamenti solidali.
Sviluppo sostenibile
Ha difficoltà ad adottare
comportamenti idonei e corretti riguardo all’ambiente.
Conosce ed applica comportamenti idonei riguardo all’ambiente.
Conosce ed applica
comportamenti abbastanza idonei e corretti riguardo all’ambiente.
Conosce ed applica, con consapevolezza e autonomamente, comportamenti idonei e corretti riguardo all’ambiente.
Cittadinanza
digitale Utilizza con qualche difficoltà i programmi di videoscrittura.
Conosce ed utilizza programmi di videoscrittura in modo sufficiente.
Conosce ed utilizza programmi di videoscrittura, in modo
adeguato.
Conosce ed utilizza programmi di
videoscrittura, in modo adeguato e sicuro.
CLASSE TERZA