LIBRO DI TESTO: VALLI BARALDI – GESTIONE E SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO - SEI
MODULO 0: LE MACCHINE DI CANTIERE Obiettivi minimi:
CONOSCENZE
- Conoscere la valutazione dei rischi e l’individuazione delle misure di prevenzione nell’utilizzo delle macchine di cantiere
- Conoscere i diversi tipi di macchina di movimentazione, mescolamento e sollevamento COMPETENZE
- Saper riconoscere i diversi tipi di macchina in base alle lavorazioni da compiere
Obiettivi superiori:
COMPETENZE
- Saper identificare e valutare i rischi specifici derivanti dall’uso delle diverse macchine
- Saper scegliere le misure di tutela più adeguate per la compensazione dei rischi derivanti dall’uso delle macchine di cantiere
Contenuti:
U.D. 0.1 – Le macchine di movimento terra - Rischi e prescrizioni - Ripper - Escavatori - Pale meccaniche - Autocarri,autotreni e autoarticolati - Dumper - Apripista - Ruspa - Livellatrice
- Compattatori (Rulli statici, vibranti, a piastra, costipatori) U.D. 0.2 – Le macchine per il mescolamento
- Principi della sicurezza - Betoniere
- Impastatrici - Molazze - Mescolatori
U.D. 0.3 – Le macchine per il sollevamento
- Sicurezza nell’uso delle macchine per il sollevamento - Imbracatura dei carichi
- Le gru (a torre, posizionamento nel cantiere, autogru, derrick, a cavalletto, elevatori) - Argani a bandiera e a cavalletto
Prerequisiti:
- Conoscenza dei principi di organizzazione di un cantiere.
- Conoscenza dei principi che governano la normativa sulla sicurezza e la prevenzione degli infortuni e incendi in cantiere.
- Conoscenza dei principi e procedure per la stesura di piani della sicurezza. - Conoscenza dei ruoli di CSE e CSP
Metodologia:
CLIL – presentazione di una ricerca in lingua inglese su macchine da cantiere per la movimentazione terra, per il sollevamento, per il confezionamento del calcestruzzo.
Ricerca sull’argomento con esposizione della presentazione realizzata in Power Point.
MODULO 1: IL CANTIERE Obiettivi minimi:
CONOSCENZE
- Conoscere la valutazione dei rischi e l’individuazione delle misure di prevenzione.
- Conoscere strategie e metodi di programmazione e pianificazione delle attività e delle risorse nel rispetto delle normative.
- Conoscere i sistemi di controllo del processo produttivo per la verifica degli standard qualitativi. - Conoscere i documenti contabili per il procedimento e la direzione dei lavori.
COMPETENZE
- Redigere i documenti per la valutazione dei rischi partendo dall’analisi dei dati
- Interagire con i diversi attori che intervengono nel processo produttivo, nella conduzione e nella contabilità dei lavori, nel rispetto dei vincoli
temporali ed economici.
- Verificare gli standard qualitativi nel processo produttivo.
- Redigere i documenti della contabilità dei lavori e per la gestione del cantiere.
- Saper utilizzare in modo elementare alcuni software per la programmazione dei lavori.
Obiettivi superiori:
COMPETENZE
- gestione del linguaggio tecnico - precisione nei calcoli
- applicazione corretta
Contenuti:
U.D. 1.1 – Le demolizioni - Obblighi e prescrizioni. - Tecniche di demolizione. - Programma delle demolizioni. - Demolizioni di elementi strutturali. U.D. 1.2 – Gli scavi
Descrizione dell’attività di scavo e tipi di scavo Rischi delle lavorazioni di scavo
Principali misure di tutela
U.D. 1.3 – Manufatti contenenti amianto Rischi dell’amianto
Principali tecniche di bonifica U.D. 1.4 – Lavori in quota Rischi dei lavori in quota Principali misure di tutela
MODULO 2: I DOCUMENTI DELLA SICUREZZA Obiettivi minimi:
CONOSCENZE
- Conoscere la valutazione dei rischi e l’individuazione delle misure di prevenzione.
- Conoscere strategie e metodi di programmazione e pianificazione delle attività e delle risorse nel rispetto delle normative.
- Conoscere i sistemi di controllo del processo produttivo per la verifica degli standard qualitativi. - Conoscere i documenti contabili per il procedimento e la direzione dei lavori.
COMPETENZE
- Redigere i documenti per la valutazione dei rischi partendo dall’analisi dei dati
- Interagire con i diversi attori che intervengono nel processo produttivo, nella conduzione e nella contabilità dei lavori, nel rispetto dei vincoli
temporali ed economici.
- Verificare gli standard qualitativi nel processo produttivo.
- Redigere i documenti della contabilità dei lavori e per la gestione del cantiere.
- Saper utilizzare in modo elementare alcuni software per la programmazione dei lavori.
Obiettivi superiori:
COMPETENZE
- gestione del linguaggio tecnico
Contenuti:
U.D. 2.1 - Il cronoprogramma
- Finalità di pianificazione e programmazione. - Il diagramma di Gantt.
- Stesura di un cronoprogramma U.D. 2.2 - Le fasi di lavoro - Le opere del settore edile
- I contenuti minimi di PSC (D.Lgs 81/2008)
- Obblighi delle figure responsabili della sicurezza in relazione ai documenti U.D. 2.3 – Piano di sicurezza e coordinamento
Contenuti del piano Layout di cantiere
Prerequisiti:
- Conoscenza dei principi che governano la normativa sulla sicurezza e la prevenzione degli infortuni e incendi in cantiere.
- Conoscenza dei principi e procedure per la stesura di piani della sicurezza. - Conoscenza dei ruoli di CSE e CSP
Metodologia:
lezioni teoriche frontali
Verifiche:
Presentazione del lavoro di stesura del PSC
Recupero:Lezioni applicative sugli argomenti svolti.
MODULO 3: I LAVORI PUBBLICI Obiettivi minimi:
CONOSCENZE
- Conoscere gli obblighi e i compiti delle diverse figure professionali coinvolte negli appalti pubblici - Conoscere i 3 livelli di progettazione
COMPETENZE
- Saper riconoscere le principali figure professionali coinvolte nell’appalto pubblico
Contenuti:
U.D. 3.1 – Definizione, tipi di appalti e principali riferimenti normativi
U.D. 3.2 – Figure professionali coinvolte con gli appalti pubblici (compiti e obblighi) U.D. 3.3 – I tre livelli della progettazione
U.D. 3.4 – Contabilità dei lavori (cenni)
Prerequisiti:
- Conoscenza dei principi di organizzazione di un cantiere.
- Conoscenza dei principi che governano la normativa sulla sicurezza e la prevenzione degli infortuni e incendi in cantiere.
- Conoscenza dei principi e procedure per la stesura di piani della sicurezza. - Conoscenza dei ruoli di CSE e CSP
Metodologia:
lezioni teoriche frontali Prove scritte
Recupero: Lezioni applicative sugli argomenti svolti
CONTENUTI DISCIPLINARI ( DAL 15/5/2020)
MODULO 3: I LAVORI PUBBLICI
U.D. 1.1 – Gestione dei lavori: contabilità dei lavori e documenti relativi. - Computo metrico estimativo.
- Capitolato speciale d’appalto. - Stati di avanzamento lavori.
Oltre la di possibilità di recupero in itinere, visto l’alto numero di verifiche programmate, gli studenti hanno avuto la possibilità di recuperare durante la pausa didattica ufficiale per il recupero stabilita dalla scuola e hanno potuto fruire di recuperi individualizzati in itinere.
TORINO, 15 maggio 2020 IL DOCENTE
Prof. DAVIDE GRAZIANO
DOCENTE : FIORONE CINZIA CLASSE : V B
DISCIPLINA : SCIENZE MOTORIE LIBRO DI TESTO:NON ADOTTATO
CONTENUTI DISCIPLINARI MODULI :
Modulo 1 Il Riscaldamento
Funzione, corretta esecuzione ed effetti di una corretta fase di riscaldamento UNITÀ DIDATTICHE: 6
Funzione dell’alimentazione; gli alimenti; l’equilibrio calorico; i disturbi alimentari. UNITÀ DIDATTICHE: 5 Modulo 3: Meccanismi energetici
ATP e meccanismi di risintesi; meccanismi di produzione dell’energia e attività sportiva UNITA' DIDATTICHE: 5
Modulo 4: sport di squadra
regolamento e fondamentali di pallavolo, hit ball, pallacanestro UNITA' DIDATTICHE: 12
Modulo 5: Il doping
Funzione e tipologie di doping UNITA' DIDATTICHE
Modulo 6: Sport e regimi totalitari
Lo sport come mezzo di propaganda e strumento di controllo sociale UNITA' DIDATTICHE: 1 CONTENUTI DISCIPLINARI ( AL 15/5/2020 )
MODULI 29
Modulo 7: traumatologia e primo soccorso UNITÀ DIDATTICHE 3
Lo sport come mezzo di propaganda e strumento di controllo sociale UNITA' DIDATTICHE: 2
LA DOCENTE
Prof.ssa FIORONE CINZIA
f.to in originale TORINO, 15/05/2020
Docente, Prof. Serri Francesco Programma del corso di Religione Cattolica Anno scolastico 2019-2020,
Classe: V B- CAT
Il cristianesimo ed i problemi etici. L’atto umano ed i suoi condizionamenti anche in relazione al concetto di libertà. Differenze fra i termini ‘Etica’ e ‘Morale’. Il concetto di ‘qualità’ della vita. Le diverse forme di etica contemporanea. Che cos’è la Bioetica. Omosessualità e teoria ‘Gender’. La vita prenatale e la nascita. La normativa sull’interruzione della gravidanza in Italia: la Legge 194. Lettura e commento degli articoli 4.6. Quando ha inizio la vita umana? Le varie fasi della crescita dell’embrione: approccio scientifico, filosofico e teologico. Prospettive per la deontologia medica e paramedica. L’obiezione di coscienza. La Legge 40: “Norme
in materia di procreazione medicalmente assistita”. Successive modifiche dal 2008 ad oggi: eliminazione del tetto massimo della produzione dei tre embrioni nonché dell’obbligo di impianto contemporaneo; eliminazione del divieto della fecondazione eterologa; abolizione del divieto di effettuare la diagnosi preimpianto a motivo del diritto degli aspiranti genitori a conoscere le condizioni di salute dell’embrione. Tecniche di Inseminazione
artificiale ‘omologa’ ed ‘eterologa’ e Fecondazione in vitro ‘omologa’ ed ‘eterologa’. Incontro con un medico genetista dell’Ospedale S. Anna di Torino. Madri sostitute. Un figlio a tutti i costi. L’Eutanasia, approcci filosofici, teologici ed etici al tema. Eutanasia e cure palliative. Sull’argomento visione e discussione sul film “Million dollar baby” Del regista Clint Eastwood. Incontro con D. Luigi Ciotti- fondatore del gruppo Abele e di Libera- sull’Idea ed il Concetto di Cittadinanza attiva e responsabile. L'immigrazione: l'incontro e lo scontro di culture diverse (problemi etici). Il 'Razzismo': la superiorità di una razza sull' altra? La vita di un beato – P. Giuseppe Girotti - “Giusto delle nazioni” nell’inferno del campo di sterminio di Dachau. La figura del Pastore Luterano D. Bonhoeffer e la sua partecipazione al tentativo di destituire Hitler. Circa il concetto di ‘guerra giusta’ e dell’obiezione di coscienza: approfondimento attraverso la visione e la discussione sul film “La battaglia di Hacksaw Ridge, del regista Mel Gibson. Cenni su questioni ‘difficili’ della storia della Chiesa nel periodo del Nazi-Fascismo.
LIBRO DI TESTO IN ADOZIONE PRESSO CIASCUNA CLASSE:
Sergio Bocchini-Incontro all’altro-EDB-Vol. U.
TORINO, 10/06/2019 Prof. Serri Francesco
f.to in originale