DISCIPLINA: LATINO

QUADRO ORARIO GLOBALE DEL V ANNO (fino al 15 maggio 2015)

DOCENTE: Barbara DE FILIPPO

LIBRI DI TESTO: Gian Biagio Conte, Emilio Pianezzola, Lezioni di Letteratura Latina Corso inte-grativo, Vol.3, l’età imperiale Le Monnier Scuola

Obiettivi raggiunti

Integrazione tra momento storico e momento logico nella letteratura latina Conoscenze

Conoscenza delle strutture morfosintattiche della lingua latina Aspetti della cultura e della civiltà latina nell'età imperiale Quadro storico e sociale dei fenomeni letterari

Competenze

Contestualizzazione dei fenomeni letterari studiati

Individuazione del significato di un testo latino di media difficoltà

Individuazione delle caratteristiche morfosintattiche fondamentali in un testo latino di media dif-ficoltà

Capacità

Sviluppo di capacità analitiche, sintetiche e critiche e capacità di esprimerle Integrazione tra contenuti comuni ad ambiti diversi

Metodi

- Lezioni frontali, teoriche, dialogiche.

- Discussione

- Attività di approfondimento Mezzi

Libri di testo, fotocopie, LIM Spazi

Aula scolastica, fornita di LIM Tempi

Orario curricolare, scandito in Trimestre e Pentamestre Verifiche

Colloquio orale Traduzione di testi

Analisi e commento di brani antologici con traduzione a fronte Trattazione sintetica degli argomenti

Documento Educativo—Didattico Classe 5 sez. A Liceo Scientifico – a.s. 2014 / 2015

Quesiti a scelta singola Strumenti di valutazione

Indicatori utilizzati per le verifiche orali correttezza espressiva e padronanza linguistica capacità sintetiche ed analitiche

conoscenza degli argomenti

comprensione e contestualizzazione degli argomenti studiati capacità argomentativa e logica

apporti personali

partecipazione all'attività svolta in classe Indicatori utilizzati per le verifiche scritte Correttezza morfologica e sintattica

Opportunità delle scelte lessicali Comprensione del significato dei testi Organicità della resa in italiano

CONTENUTI

 Cronologia generale di Roma e divisione in fasi della letteratura latina

 IL CONTESTO STORICO –CULTURALE DELL’ETÀ GIULIO-CLAUDIA : - La successione di Augusto

- I principati di Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone

- La vita culturale e l’attività letteraria nell’età giulio-claudia - Le tendenze stilistiche

 Fedro:

- La vita - La favola

 Seneca

 La vita

 I Dialogi

 I Trattati e le Tragedie

 Le Epistulae ad Lucilium

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 L’Apokolokyntosis

 lingua e stile di Seneca Testi:

- Dalle Epistulae ad Lucilium: Il valore del tempo: Rapporto con gli schiavi (47, 1-13); Viviamo alla gior-nata (101, 1-9)

Testi studiati in traduzione:

- Dal De brevitate vitae: conoscere il valore del tempo per usarlo al meglio (cap. VIII)

 Percorso sull’Epica latina

 Lucano

 La vita, l’epica storica

 Il Bellum civile o Pharsalia, i personaggi

 Lucano: l’anti- Virgilio: la distruzione dei miti augustei

 Il pessimismo lucaneo Testi studiati in traduzione:

- I protagonisti della Pharsalia: Cesare passa il Rubicone (1, vv.183-227), La morte di Pompeo (8, vv. 610-635), Catone: ritratto di un saggio (2, vv. 380-391)

- Dal Bellum civile: L’Attraversamento della Libia (IX , vv.587-804)

 Persio

 La vita

 La poetica

 Le satire

 percorso sul genere letterario: il genere letterario della Satira

 Petronio

 La questione dell’autore del Satyricon, il contenuto e l’originalità dell’opera

 Il Satyricon e l’appartenenza al genere letterario Testi:

- Trimalchione, l’ascesa di un parvenu (Satyricon 75, 10; 77, 6) - Dal Satyricon, 31, 3-33, La cena Trimalchionis

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Testi studiati in traduzione:

-- Presentazione dei padroni di casa (Satyricon, 37-38) - La matrona di Efeso (Satyricon, 110)

 L’ETA’ DEI FLAVI:

 Il contesto storico – letterario

 Plinio il vecchio: la Naturalis historia

 Marziale

 La vita

 La poetica

 Le prime raccolte

 Gli Epigramma Testi:

- Dagli Epigrammi: I valori di una vita serena (10, 47); poesia lasciva, vita onesta (1, 4); Beni privati, moglie pubblica (3, 26); Medico o becchino fa lo stesso (1 47); Una sdentata tossisce (1, 19); Epitafio per Erotion (5, 34)

 Quintiliano

 La vita - L’Istitutio oratoria Testi:

- Dall’ Istitutio oratoria, Il maestro ideale II, 2, 4-13 Testi studiati in traduzione:

- Vantaggi dell’insegnamento collettivo (Istitutio oratoria, I, 2, 18-22) - Anche a casa si corrompono i costumi (Istitutio oratoria, I, 2, 4-8) - L’importanza della ricreazione (Istitutio oratoria I, 3 ,8-12)

 Giovenale

- I dati biografici e la cronologia delle opere - La poetica di Giovenale: Indignatio facit versum Testi:

- Satira VI, Contro le donne, vv.136-160

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 L’ETA’ DEGLI ANTONINI:

 Tacito

 La vita

 L’Agricola

 La Germania

 Il Dialogus de Oratoribus

 Le opere storiche: Historiae, Annales

 La concezione storiografica di Tacito

 La lingua e lo stile Testi:

Il vizio del bere e la passione per il gioco d’azzardo (Germania, 23-24) - Testi studiati in traduzione:

Idealizzazione dei barbari: valore militare dei germani

 PERCORSO TEMATICO: L’imperialismo e la Romanizzazione La denuncia dell'imperialismo romano in Sallustio

Cesare, De bello Gallico (VII, 77) Il discorso di Critognato: il punto di vista del nemico Cicerone, De officiis (I, 35 e 36): Il bellum iustum et pium

Virgilio, Eneide (VI, vv.851-853) Il monito di Anchise ad Enea: la missione storica di Roma Tito Livio, Ab urbe condita (XXXIII, 33,5) Giustificazione delle guerre imperialistiche Tacito, Historiae, (IV, vv. 73-74): Il punto di vista dei romani: il discorso di Ceriale

Tacito, Agricola, (30, 1-31, 3): La denuncia dell'imperialismo romano Il discorso di Càlgaco Tacito, Germania (18-19): Vizi dei Romani e virtù dei barbari: Il matrimonio e la fedeltà coniu-gale

 Apuleio

 La vita

 Il De magia o Apologia e le opere filosofiche

 Le Metamorfosi

 - Le caratteristiche, gli intenti e lo stile dell’opera

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 Testi:

- Metamorfosi, IV, 28 La favola di Amore e Psiche in traduzione:

Lettura del testo intero de La favola di amore e psiche

Previsione dei contenuti da svolgere entro la fine dell’anno scolasstico:

 La letteratura cristiana

- Le versioni bibliche, gli atti e le passioni dei martiri - La passio Perpetuae et Felicitatis

S. Ambrogio

 La vita

 La lotta alle eresie

 Le opere esegetiche

 Le opere morali

 Gli Inni

 Le lettere

 S. Gerolamo

 La vita

 L’attività di traduttore

 Gerolamo di fronte alla crisi dell’impero

 Gli scritti polemici

 Il De viris illustribus

 S. Agostino

 La vita

 Le Confessiones

 Il De civitate Dei

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DISCIPLINA: MATEMATICA

Nel documento Istituto d Istruzione Superiore Virgilio Liceo Scientifico Foglianise (pagine 38-44)