Obiettivi specifici di apprendimento Primo biennio
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico
LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico
LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico
STORIA
Come per il Liceo classico
MATEMATICA
Numeri, algoritmi, strutture - Riconoscere e usare correttamente diverse rap-
- Gli insiemi numerici N, Z, Q, R,
rappresentazio- presentazioni dei numeri.
ni, operazioni, ordinamento. - Utilizzare in modo consapevole strumenti di cal-
- Espressioni algebriche; polinomi, operazioni. colo automatico.
- Equazioni e disequazioni di primo e secondo - Impostare e risolvere semplici problemi model-
grado. Sistemi di equazioni e disequazioni. lizzabili attraverso equazioni, disequazioni e si-
Evoluzione storica dei sistemi numerazione stemi di primo e secondo grado.
Geometria - Realizzare costruzioni geometriche
elementari - Nozioni fondamentali di geometria del piano
e utilizzando anche strumenti informatici.
dello spazio. - Calcolare perimetri e aree.
- Il piano euclideo: relazioni tra rette,
congruenza - Comprendere dimostrazioni e sviluppare
sempli-
di figure, poligoni e loro proprietà, ci catene deduttive.
- Circonferenza e cerchio. - Analizzare e risolvere problemi del piano e dello
- Le isometrie nel piano. spazio utilizzando le proprietà delle figure
geo- - Misura di grandezze; grandezze
incommensura-
metriche oppure le proprietà di opportune isome-
bili; perimetro e area dei poligoni. Teoremi
di trie.
Euclide e di Pitagora. - Utilizzare lo strumento algebrico come linguag-
- Il metodo delle coordinate: il piano cartesiano.
gio per rappresentare formalmente gli oggetti
- Interpretazione geometrica dei sistemi di
equa- della geometria elementare.
zioni e disequazioni lineari in due incognite. - Realizzare rappresentazioni piane di figure soli-
Poliedri, coni, cilindri, sfere e loro sezioni. de. Uso di strumenti informatici per le rappresen-
- Metodi di rappresentazione piana di figure soli-
tazioni geometriche e la realizzazione di imma-
de: le proiezioni centrali, assonometriche,
orto- gini.
gonali.
Gli sviluppi della geometria nella storia.
Relazioni e funzioni - Usare consapevolmente notazioni e sistemi di
- Relazioni e funzioni. Rappresentazione grafica di
rappresentazione formale per indicare e per defi-
funzioni nel piano cartesiano. nire relazioni e funzioni.
- Un campionario di funzioni elementari e dei
loro - Risolvere, per via grafica o algebrica,
problemi
grafici. Zeri e segno di una funzione; che si descrivono mediante equazioni, disequa-
- Riflessione sulla evoluzione storica
dell'algebra e zioni o funzioni.
del concetto di funzione. - Utilizzare strumenti informatici per la rappresen-
tazione di relazioni e funzioni.
Dati e previsioni - Riconoscere caratteri qualitativi, quantitativi, di-
- Distribuzioni delle frequenze a seconda del
tipo screti e continui.
di carattere e principali rappresentazioni
grafiche. - Passare dalla matrice dei dati grezzi alle
distribu-
- Valori medi e misure di variabilità. zioni di frequenze ed alle corrispondenti rappre-
- Significato della probabilità e sue valutazioni.
sentazioni grafiche (anche utilizzando adeguata-
- Distribuzioni di probabilità e concetto di
variabi- mente opportuni strumenti informatici).
le aleatoria discreta. - Calcolare, utilizzare e interpretare valori medi e
- Probabilità e frequenza. misure di variabilità per caratteri quantitativi.
Forme dell'argomentazione e strategie del - Utilizzare il linguaggio degli insiemi e delle fun-
pensiero matematico zioni per parlare di oggetti matematici e per
de- - Linguaggio naturale e linguaggio simbolico
(lin-
scrivere situazioni e fenomeni naturali e sociali.
guaggio degli insiemi, dell'algebra
elementare, - Distinguere tra verifica e dimostrazione;
verifica-
delle funzioni, della logica matematica). re una congettura in casi particolari o produrre
- Verità e verificabilità in matematica. controesempi per confutarla.
- Nascita e sviluppo dei linguaggi simbolici e
arti- - Scegliere, adattare, utilizzare
schematizzazioni
ficiali. matematiche per affrontare problemi di varia
na-
tura in contesti diversi.
ELEMENTI DI INFORMATICA
Come per il Liceo classico
STORIA DELL'ARTE Dalla preistoria all'anno mille
- Le testimonianze di espressione figurativa
nella - Acquisire un vocabolario specifico e le
espressio- preistoria: insediamenti umani. megaliti,
graffiti,
ni idiomatiche proprie delle aree di interesse.
Pitture parietali. - Acquisire consapevolezza dell'importanza del
be- - Le civiltà storiche nell'area mediterranea:
Egitto,
ne culturale nello sviluppo del territorio di appar-
Creta e Micene, Grecia. tenenza.
- Tipologie, ordini e caratteri stilistici - Rapportarsi con l'opera d'arte nelle sue innume-
dell'architettura greca: tempio e teatro. revoli valenze comunicative e percepire e acquisi-
- La rappresentazione dell'uomo nella statuaria
re consapevolmente le testimonianze di civiltà
classica: canoni e proporzioni. nelle quali rintracciare e confrontare la propria e
- Le arti a Roma e nelle province: le
innovazioni ti- l'altrui identità.
pologiche e costruttive dell'architettura e - Distinguere gli aspetti materiali, linguistici, for-
dell'urbanistica. La rappresentazione
dell'uomo e mali di un'opera.
della storia. - Esplorare lo spazio urbano e territoriale,
indivi- - Tarda antichità e primi secoli del
cristianesimo in
duando le emergenze monumentali e le stratifica-
Occidente ed in Oriente: dalle catacombe alle
ba- zioni storiche.
siliche. Simboli e messaggi della iconografia
cri- - Individuare nei metodi di rappresentazione
della
stiana. figura umana in forma plastica gli specifici
conte- - L'alto Medioevo: l'arte monastica, l'apporto
lon- sti culturali.
gobardo e carolingio alla costruzione della
civiltà - Cogliere negli aspetti formali e tecnici della
rap-
europea dopo il Mille. presentazione plastico-pittorica del ritratto, il ca-
rattere e la funzione del personaggio.
- Acquisire capacità di descrivere il problema dell'integrità dell'opera e della dispersione delle
parti, le perizie tecniche, la conservazione.
- Individuare le opere più significative di ogni civil-
tà e analizzarne gli aspetti formali, stilistici e ico-
nografici.
- Collocare diacronicamente e sincronicamente un
qualsiasi oggetto artistico.
Comprendere le relazioni che le opere hanno
- con
il contesto culturale, considerando in particolare la
committenza, la destinazione, il rapporto con il
fruitore.
DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE
- Materiali da disegno, supporti, mezzi grafici
per - Utilizzare strumenti e materiali in funzione
delle
l'espressione a mano libera. intenzioni comunicative.
- Il processo di configurazione e costruzione
della - Approfondire il disegno a mano libera come
mez-
forma tramite il segno e il colore. zi fondamentali per la comunicazione visiva e
- Analisi strutturale dell'immagine: valori
comuni- l'espressione artistica.
cativi, linguistici e stilistici. - Analizzare la composizione con l'individuazione
- Tecniche finalizzate alla scomposizione e
ricom- delle componenti strutturali dell'immagine.
posizione delle immagini. - Trattare cromaticamente le superfici.
- Teorie e tecniche del colore, principi di base
e ap- - Eseguire campiture omogenee e non
omogenee,
plicazioni. velature, variazioni tonali con materiali e
tecniche - Analisi e valutazione dell'uso del colore da
parte diverse,rilievo.
degli artisti in periodi storici diversi. - Individuare i corretti rapporti proporzionali e la
- Restituzione e disegno dal vero di
composizioni di dislocazione spaziale. Prospettiva intuitiva.
volumi e oggetti. - Operare sintesi grafiche con modalità di
percezio- - Ripresa e disegno di immagini e dettagli da
foto e ne e tempi di osservazione diversificati.
da video. - Elaborare messaggi finalizzati alla
comunicazione - La comunicazione visiva e pubblicitaria:
storia, visiva e/o pubblicitaria.
strategie e tecniche comunicative.
DISCIPLINE PLASTICHE
- Bi e tridimensionalità: dal disegno al
bassorilievo. - Applicare i concetti essenziali per la resa
volume- - Materiali e forma nella composizione
plastica.
trica considerando i rapporti tra figura e fondo,
- Procedure, tecniche e strumenti per la
realizzazio- pieno e vuoto, positivo e negativo.
ne di manufatti plastici. - Ideare e costruire oggetti o moduli.
- Osservazione e interpretazione del soggetto,
dal - Aggregare elementi modulari in una
composizio- vero e da repertori di immagini, secondo
parame-
ne plastica: traslazione, simmetria e rotazione.
tri visivi e plastico-spaziali. - Usare le elementari tecniche di rappresentazione
- Fondamenti e tecniche per la modellazione ma-
del reale nel rispetto di proporzioni, rapporti di-
nuale e virtuale. mensionali, punti di vista.
- Interpretare, secondo i concetti della configura-
zione spaziale, strutture della composizione
ed e-
lementi figurativi, luci e ombre.
- Applicare i principi di base per la resa volumetri-
ca.
DISCIPLINE GEOMETRICHE
- Lettura dello spazio urbano e
dell'architettura. - Analizzare struttura forme e geometrie
restituen- - Lettura dell'ambiente naturale e del
paesaggio.
dole con mezzi grafico-pittorici, fotografici e fil-
- Strumenti, tecniche e materiali per il disegno
e co- mici.
struzioni geometriche fondamentali. - Utilizzare strumenti e supporti appropriati per il
- Formati e impaginazione. disegno geometrico e di architettura.
- Proiettività e metodo delle proiezioni
ortogonali. - Costruire e rielaborare graficamente una
moltepi-
- Rapporti di riduzione e di ingrandimento. licità di figure geometriche piane.
- Relazioni metriche tra le parti e sistemi di
quota- - Comporre figure geometriche elementari in
for-
tura. mati assegnati.
- Prospettiva intuitiva e prospettiva
geometrica, as- - Effettuare misurazioni e restituzioni
geometriche
sonometrie. in scala. Eseguire piante, prospetti, sezioni.
- Tecniche di restituzione visiva dal vero. - Interpretare e definire le geometrie interne ad un
- Tipologie, tecniche costruttive e repertori
decora- progetto.
tivi in architettura. - Quotare elaborati grafici di progetto.
- Conoscenze di base per l'uso del computer
nel di- - Rappresentare architetture,particolari
architettoni- segno geometrico e nella rappresentazione di
ar- ci e oggetti con metodi prospettici diversi.
chitettura. Software di settore. - Analizzare oggetti, a livello percettivo e nella loro
fisicità (forma, colore, materia, struttura), con
schizzi ed elaborazioni grafico-pittoriche.
- Restituire visivamente strutture, forme e propor-
zioni degli ordini architettonici.
- Produrre elaborati in grafica computerizzata con
l'uso di programmi dedicati.
DISCIPLINE AUDIOVISIVE
- Elementi costitutivi del linguaggio
cinematografi- - Leggere ed analizzare l'opera
cinematografica e il co e audiovisivo: inquadratura, dissolvenza,
mon- testo audiovisivo.
taggio. - Analizzare e interpretare testimonianze e
opere
- Dal pre-cinema alla nascita della fotogra- del cinema delle origini, del cinema muto e delle
fia: l'illusione della profondità e del rilievo, la
ri- avanguardie.
produzione del movimento. Comprendere e discernere le forme della narra-
- Dall'invenzione del cinematografo alla
nascita zione filmica e televisiva.
dell'industria cinematografca, alle Distinguere i livelli di realtà del racconto