Quinto anno
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Come per il Liceo classico
- di reperto-
un cortometraggio, reso disponibile su DVD. rio.
- Pratica di lavoro di gruppo con la telecamera:
in- - Progettare set per trasmissioni televisive.
quadratura statica e in divenire. - Proporre scenografie per filmati e fiction.
- Conoscenze di base dei programmi di
montaggio - Acquisire un metodo progettuale e capacità
di
in elettronica e in digitale. controllo e di verifica delle ipotesi di progetto an-
- Post-produzione ed effetti speciali. che mediante relazioni scritte.
- Metodi,strategie e tecniche per la
comunicazione - Usare programmi di grafica computerizzata
per la
visiva e audiovisiva di tipo pubblicitario e non. rappresentazione spaziale, e software dedicati per
- Storia e tecniche degli allestimenti scenografici e
le simulazioni di progetto e per eventi spettacolari
degli impianti teatrali. di tipo audiovisivo e multimediale.
- Conoscenze specifiche relative alla progettazione
scenografica e all'allestimento di set e location ci-
nematografiche.
- Scenografia tradizionale e multimediale.
Procedure
e criteri organizzativi per l'elaborazione di proget-
ti scenografici e di allestimenti per eventi spetta-
colari su temi assegnati, da sviluppare indivi- dualmente o in gruppo. Sistemi multimediali per
la organizzazione di eventi spettacolari.
- Software di settore per la visualizzazione del pro-
getto.
DISCIPLINE GEOMETRICHE
- Teoria delle ombre in proiezioni ortogonali ed
in - Rendere le ombre proprie e portate nella
visualiz-
prospettiva. zazione di un progetto.
- Applicazioni di tecniche prospettiche nella
sceno- - Applicare tecniche prospettiche in bozzetti
sceno-
grafia tradizionale. grafici e per allestimenti di set.
- Sezioni prospettiche e assonometriche nella
rap- - Applicare correttamente le conoscenze
geometri-
presentazione progettuale. che nell'elaborazione e nella comunicazione dei
- Elaborati di progetto per la scenografa: dai
boz- progetti di scenografia.
zetti agli esecutivi.
LINGUA INGLESE Come per il Liceo classico
LINGUA COMUNITARIA 2 Come per il Liceo scientifico
STORIA
Come per il Liceo classico
FILOSOFIA
Filosofia contemporanea - Consolidare il possesso delle abilità indicate nel
- Autori obbligatori: secondo biennio.
Nietzsche, Bergson, Croce, Husserl. - Elaborare percorsi di studio multidisciplinari e - Almeno tre nuclei tematici, di cui due specifici
del
interdisciplinari, a partire da temi di rilevanza fi-
percorso liceale artistico. losofica, valorizzando l'unità della cultura attra-
- Inquadramento storico degli autori e dei nuclei te-
verso le connessioni tra vari àmbiti del sapere, e
matici. indicando analogie e differenze tra concetti,
mo- - Lettura di testi filosofici (opere e scelte
antologi- delli di razionalità e metodi dei diversi campi
che). conoscitivi.
MATEMATICA
Analisi matematica - Calcolare limiti di successioni e funzioni.
- Limite delle successioni e delle funzioni.
Teore-- Fornire esempi di funzioni continue e non.
mi sui limiti. - Calcolare derivate di funzioni.
- Nozione di funzione continua e proprietà
globali - Utilizzare la derivata prima e seconda, quando
delle funzioni continue in un intervallo. opportuno, per tracciare il grafico qualitativo di
- Derivata di una funzione. Proprietà delle
deriva- una funzione.
te. Derivate successive. - Calcolare il valore dell'integrale di funzioni as- - Ricerca dei punti estremanti di una funzione. segnate. Ricordando le primitive di alcune
fun-- Integrale di una funzione. Metodi per il calcolo zioni elementari ricavare le primitive di funzioni
degli integrali. Nozione di primitiva. Metodi
per più complesse.
trovare le funzioni primitive. - In casi semplici, utilizzare il teorema fondamen-
- Teorema fondamentale del Calcolo e sue appli- tale per calcolare integrali e aree.
cazioni al calcolo di integrali.
Riflessione critica su alcuni temi della - Comprendere testi matematici in lingua inglese.
Matematica
- I fondamenti dell'analisi matematica e della geo-
metria. I concetti di finito e infinito, limitato e
illimitato in algebra, analisi, geometria.
FISICA
(per gli indirizzi ARCHITETTURA DESIGN AMBIENTE e AUDIOVISIVO MULTIMEDIA AMBIENTE)
Strumenti, Modelli e Procedure
- Modelli descrittivi ed interpretativi; potere
predit- - Utilizzare e proporre modelli e analogie.
tivo e limiti di validità di un modello. - Ricavare relazioni sperimentali tra le grandezze
Evoluzione storica delle idee e delle interpreta- fisiche e risolvere problemi utilizzando un lin-
zioni dei fenomeni fisici. guaggio algebrico e grafico appropriato.
Fenomeni elettrici e magnetici - Campi
- Fenomeni elettrostatici e magnetostatici. - Descrivere e spiegare fenomeni nei quali si evi-
- Capacità elettrica. Condensatore. denziano forze elettrostatiche o magnetiche.
- Campi elettrico e magnetico. - Descrivere somiglianze e differenze tra campi - Moto di cariche in un campo elettrico e in un gravitazionali, elettrostatici e magnetici.
campo magnetico. - Realizzare semplici circuiti elettrici, con
collega-
- Conducibilità nei solidi, nei liquidi e nei gas. menti in serie e parallelo, ed effettuare misure - Corrente elettrica continua ed alternata. delle grandezze fisiche caratterizzanti.
- Potenza elettrica ed effetto joule. - Descrivere e spiegare applicazioni della induzio-
- Interazione fra magneti, fra corrente elettrica
e ne elettromagnetica.
magnete, fra correnti elettriche. - Classificare le radiazioni elettromagnetiche in ba-
- Induzione e autoinduzione. se alla lunghezza d'onda e descriverne le intera-
- Onde elettromagnetiche. zioni con la materia (anche vivente).
Dalla Fisica classica alla Fisica moderna
- Proprietà dei materiali e grandezze fisiche - Riconoscere l'ordine di grandezza delle dimen- macroscopiche indicative della loro struttura sioni delle molecole, degli atomi e dei nuclei.
microscopica. - Descrivere i principi di funzionamento degli
acce-
- Il fotone. L'effetto fotoelettrico. leratori e dei rivelatori di particelle.
- Spettroscopia e sue applicazioni. - Descrivere i principi fisici delle più note applica-
- Natura duale dell'onda elettromagnetica. zioni nella tecnologia e nella vita quotidiana.
- Proprietà ondulatorie della materia. - Descrivere come le radiazioni sono utilizzate per
- Struttura del nucleo. Isotopi. Radioattività. le indagini sui materiali.
- Le quattro interazioni fondamentali.
- La fisica subnucleare. Modello Standard.
- Interazione luce-campo gravitazionale.
- Origine ed evoluzione delle stelle.
- Il Big Bang e l'Universo in espansione.
STORIA DELL'ARTE
- Rifiuto dell'oggetto artistico e sua
riqualificazio- - Rendersi consapevoli della complessità e della
e-
ne: dal dadaismo all'Arte Povera. stesa fenomenologia dell'arte contemporanea.
- Arte americana tra gli anni '30 e '70. - Leggere il rapporto problematico tra gli artisti, i
- Le tendenze dell'architettura come risposta
allo luoghi dove operano, la realtà del mercato.