LIVELLO DELLA FREQUENZA ALLE LEZIONI

a) Si toglie un punto qualora si registrassero almeno 15 entrate in ritardo che non richiedono giustificazione (segnalate come " ritardo breve") per la fine del primo periodo o almeno 15 entrate in ritardo del medesimo tipo relative al secondo periodo.

b) Si toglie un punto con almeno due assenze ingiustificate risultanti al termine di ciascun periodo scolastico. Le assenze ingiustificate del primo periodo non si contano nel secondo.

c) Si toglie un punto con almeno due ingressi posticipati ingiustificati risultanti al termine di ciascun periodo scolastico. Gli ingressi posticipati ingiustificati del primo periodo non si contano nel secondo.

d) Si toglie un punto con almeno due uscite anticipate ingiustificate risultanti al termine di ciascun periodo scolastico. Le uscite anticipate del primo periodo non si contano nel secondo.

Il sistema dei crediti

Il credito è un attestato con cui si certifica che un soggetto ha conseguito specifiche conoscenze, competenze e capacità in ordine a determinati comportamenti. Tale credito è valutato sia in sede scolastica sia all’esterno.

Le certificazioni delle esperienze che saranno valutate da un’apposita commissione, dovranno essere presentate presso la segreteria didattica della scuola dal 16/04 al 15/05 dell’anno di riferimento.

Verranno prese in considerazione le certificazioni relative al periodo: 15 maggio dell’anno precedente al 15 maggio dell’anno in corso. Per le classi terze verranno accettate anche le certificazioni riguardanti attività svolte nei due anni precedenti.

Non saranno considerate le attività che non abbiano durata almeno trimestrale o corsi di formazione inferiori a 36 ore.

Fanno eccezione tutte le attività di durata temporale difforme da quanto stabilito, riconosciute dalle Università o da Enti culturali (anche più di un ente), purché le ore di impegno totali non siano inferiori a 20 o non siano inferiori ad almeno cinque eventi.

Le attività possono essere svolte in un contesto esterno al Liceo e/o anche all’interno della scuola. Le prime vanno certificate e documentate dall’ente presso cui si è svolta l’attività, le seconde, se non certificate dalla scuola, possono essere anche autocertificate.

Per essere valutate le esperienze dovranno possedere i seguenti requisiti:

81 - Esperienza debitamente documentata:

certificazione ufficiale di Ente, Associazione, Istituzione…, completa di descrizione dell’esperienza, della durata in numero di ore, dell’eventuale valutazione, l’esito di eventuali certificazioni;

regolarità fiscale, previdenziale …;

convalida dell’Autorità diplomatica e consolare per i crediti acquisiti all’estero ove richiesta.

NOTA: le attività sportive daranno diritto ai crediti formativi purché svolte con continuità in società sportive riconosciute dal CONI con impegno annuale negli allenamenti e con gare, senza essere incorsi in provvedimenti disciplinari.

- Esperienza qualificata: (area umanistica, scientifica, linguistica, sportiva, sociale).

L’esperienza può avere attinenza con i contenuti di una o più discipline che caratterizzano il corso di studi e deve essere un fattore qualificato di arricchimento delle relative conoscenze, competenze e capacità o anche finalizzata alla formazione. Altre esperienze passibili di valutazione sono quelle svolte nell’ambito del sociale e del volontariato.

- Convalida da parte della Commissione di Valutazione Crediti.

La condizione per l’acquisizione del credito è la convalida da parte di una Commissione di valutazione e la ratifica da parte del Consiglio di Classe che avverrà sulla base dei punti precedenti, cioè:

la validità della tipologia di esperienza;

l’idoneità della certificazione, con particolare riguardo alla rilevanza qualitativa e quantitativa dell’esperienza certificata.

Attività che saranno considerate “Formative Integrative”:

attività didattico-culturali (coerenti con il corso di studio);

attività socio-assistenziali;

attività sportive;

stage estivi;

la partecipazione alle varie forme di Olimpiadi, solo se vengono superati almeno due livelli di selezioni;

attività interne all’istituto per almeno 20 ore complessive in base all’elenco dei progetti proposti annualmente.

Crediti scolastici

82 Per quanto riguarda il credito scolastico, il consiglio di classe, nello scrutinio finale di ciascuno degli ultimi tre anni della scuola secondaria superiore, attribuisce ad ogni alunno che sia ammesso alla classe successiva un apposito punteggio.

Tale credito esprime la valutazione del grado di preparazione complessiva raggiunta dallo studente nell’anno scolastico con riguardo al profitto e considera anche l’assiduità della frequenza scolastica, l’interesse e l’impegno nella partecipazione al dialogo educativo, alle attività complementari ed integrative realizzate dalla scuola.

Profitto

o media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale.

Partecipazione all’attività didattica o frequenza assidua;

o partecipazione al dialogo educativo;

o partecipazione attiva e propositiva alle lezioni (interesse, impegno);

o partecipazione attiva e propositiva alle iniziative progettuali extracurricolari.

Partecipazione alla vita scolastica

o partecipazione attiva e continuativa agli organi collegiali e/o a commissioni d’istituto.

Attività integrative (v. D.P.R. n. 323/1998, art. 11 e relativa delibera del Collegio dei Docenti) o attività di orientamento

o teatro o musica o fotografia o sport

o altre attività artistico/espressive

La quantificazione del credito scolastico avviene, secondo il D.M. n. 99 del 16/12/2009, attribuendo un punteggio espresso in un numero intero che dipende dalla fascia di appartenenza di ogni singolo studente, come da tabella di seguito riportata

CREDITO SCOLASTICO (Candidati interni)

83 Media dei voti

Fasce di credito III ANNO

Fasce di credito IV ANNO

Fasce di credito

V ANNO

M <6 - - 7-8

M = 6 7-8 8-9 9-10

6 < M ≤ 7 8-9 9-10 10-11

7 < M ≤ 8 9-10 10-11 11-12

8 < M ≤ 9 10-11 11-12 13-14

9< M ≤ 10 11-12 12-13 14-15

NOTA - M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di ciascun anno scolastico

Per quanto riguarda la parte di attribuzione del credito scolastico riferita alla media dei voti, ci sarà l’attribuzione del punteggio massimo della banda qualora l’eventuale numero decimale riportato a

livello di media dei voti superi il valore 5, sempre che altri elementi valutativi non inficino tale attribuzione. (Esempio: se la media =>6,5 si attribuisce il punteggio massimo della banda).

Il punteggio massimo della banda può essere attribuito anche in presenza di altri elementi valutativi deliberati dal Collegio dei Docenti in data 16 maggio 2017 e sotto riportati:

- frequenza assidua e partecipazione attiva al dialogo educativo;

- partecipazione attiva alle attività integrative;

- crediti formativi riconosciuti ma non attribuiti.

Il Consiglio di Classe si riserva, infine, la facoltà di assegnare il punteggio minimo della fascia di appartenenza qualora uno studente di una qualsiasi delle classi degli ultimi tre anni si trovi nella seguente condizione:

84 promozione raggiunta in virtù dell’aiuto del voto del consiglio di classe in almeno due materie lievemente insufficienti.

Criteri per la valutazione finale, l’ammissione alla classe successiva, l’ammissione all’Esame di Stato e la sospensione del giudizio.

Le valutazioni di insufficienza dovranno emergere chiaramente dall’applicazione della griglia valutativa del P.T.O.F.

Si possono verificare tre situazioni:

1) gli alunni che presentano una o due insufficienze non gravi, (2 negatività) tali da non pregiudicare la possibilità di affrontare l’anno successivo, potranno essere promossi in presenza di almeno uno dei seguenti fattori:

o progressi apprezzabili nel corso dell’anno nella maggior parte delle discipline;

o positivo comportamento di lavoro;

o assiduità della frequenza o della partecipazione all’attività didattica;

2) per gli alunni che presentano insufficienze non gravi, ma diffuse in più di due discipline o insufficienze gravi in una o più discipline (da 3 a 7 negatività), il Consiglio di classe deciderà caso per caso la NON AMMISSIONE alla classe successiva ovvero la sospensione del giudizio in base ai seguenti criteri:

o possibilità di raggiungere gli obiettivi minimi e di contenuto propri delle discipline interessate;

o possibilità di seguire proficuamente il programma di studi nell’anno successivo;

o progressi apprezzabili nel corso dell’anno;

o positivo comportamento di lavoro;

o assiduità della frequenza o della partecipazione all’attività didattica;

3) gli alunni che presentano più di sette negatività risulteranno non AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA.

85 Per le disposizioni in materia di interventi finalizzati al recupero dei debiti formativi

si rimanda al D.M. 80 del 3 Ottobre 2007 (articoli 2, 5, 6, 7).