È stata inoltre prevista un’ulteriore modalità di attuazione dell’Alternanza
Scuola Lavoro per le classi del triennio : il progetto IFS (Impresa Formativa Simulata). Si tratta di un’attività che ha l’obiettivo di operare secondo i criteri del learning by doing, favorendo cioè l’apprendimento in contesti operativi. Grazie a tale progetto gli studenti potranno infatti operare da scuola come farebbero in un’azienda: una classe simula, in un contesto laboratoriale, la creazione e successivamente la gestione di un’impresa.
MODALITÀ
Alternanza Scuola-Lavoro presso Struttura Ospitante
•
Impresa Formativa Simulata (IFS)
•
Alternanza Scuola-Lavoro presso Str. Ospitante e IFS
•
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
PROGETTO GET UP PROMOSSO DAL MINISTERO DEL LAVORO E DELLE POLITICHE SOCIALI,IN COLLABORAZIONE CON IL MIUR, CON L'ISTITUTO DEGLI INNOCENTI E IL COMUNE DI CATANIA
Il progetto ha lo scopo di far" riscoprire" ai ragazzi le proprie competenze. si tratta di una possibilità di lavorare sulla cittadinanza:un'opportunità operativa in cui il
committente è la propria città.La scuola è vista come contenitore di risorse e gli
studenti come promotori a sostegno della comunità.La scuola accompagna e supporta i ragazzi nella loro formazione, responsabilizzandoli e rendendoli attori protagonisti. E' un progetto che permette di puntare sulle eccellenze,, magari anche su quelle che altrimenti rimarrebbero celate,innescando un ripensamento della loro attuale percezione.
Obiettivi formativi e competenze attese
1)Auto-organizzazione,autonomia e assunzione di responsabilità da parte degli
come luogo che coinvolge il territorio, scuola come utilità sociale 4) cooperare e collaborare.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Esterno
Altro
Approfondimento
I ragazzi lavoreranno in gruppo all'interno del quale dovranno avere ruoli ben precisi e dovranno condividere le esperienze.Si tratta di cambiare gli schemi,
ribaltare la visione delle modalità classiche di apprendimento.Il progetto si svolgerà in orario scolastico ed extra-scolastico. Il valore della condivisione si espliciterà attraverso :
- riunioni al "Tavolo locale", in cui saranno presenti anche i rappresentanti dei ragazzi;
- uno spazio web e un canale YouTube;
- la restituzione del lavoro svolto, con il coinvolgimento dei referenti,dei docenti coinvolti,dei facilitatori e dei rappresentanti dei ragazzi.
"ALLA SCOPERTA DELLA CATANIA NASCOSTA E DELLA SUA PATRONA
AGATA..ICONOGRAFIA DI UNA SANTA SIMBOLO DELLA LOTTA CONTRO IL FEMMINICIDIO".
PIANO TRIENNALE DELLE ARTI 2018 -MISURA E
Promozione della partecipazione delle studentesse e degli studenti a conoscenze del patrimonio culturale e ambientale dell'Italia e delle opere di ingegno Made in Italy.
Obiettivi formativi e competenze attese
- Conoscenza e comprensione degli aspetti e di fenomeni più significativi riguardanti il paesaggio,con particolare riferimento alla storia della nozione di paesaggio,alla storia dell'arte e dell'architettura, agli strumenti della conoscenza e della pianificazione come
tutela e disciplina del territorio e della sua bellezza,della biodiversità e dello sviluppo sostenibile. - Costruzione di percorsi di conoscenza e di valorizzazione del patrimonio culturale,territoriale attraverso l'organizzazione di visite,spettacoli e installazioni in piazze,monumenti,teatri e altri siti. - Ricerca,studio e valorizzazione,anche in chiave multimediale, delle arti e delle tradizioni popolari. - Ricerca,studio e valorizzazione delle arti e delle tradizioni popolari nonché di tecniche di produzione artigianale e/o enogastronomica locale,sostenute da esperienze dirette di lavorazione dei materiali e produzione di artefatti,basate sull'utilizzo di tecnologie innovative quali,
fablab,modellazione e stampa 3D,multimedialità, realtà aumentata.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
DALLA SEDUTA STATIO AGLI ALTRI TOPOI: UN PROGETTO INTEGRATO PER RIPENSARE AL CONCETTO DI VIAGGIO. PIANO TRIENNALE DELLE ARTI 2018 - MISURA C
Sviluppo della creatività e conoscenza delle tecniche atraverso percorsi del fare tra : Architettura,Design italiano,Artigianato, Prototipazione e Digital fabrication.
Obiettivi formativi e competenze attese
- Progettazione di percorsi,esperienze,materiali indirizzati alla comprensione e alla fruizione consapevole del patrimonio culturale anche attraverso la realizzazione di mostre, concerti,performance integrando i vari linguaggi della creatività e in
collaborazione attiva con le esperienze di festival,premi, rassegne culturali già consolidati nei territori. - Progettazione di interventi indirizzati a coinvolgere tutti gli studenti in percorsi caratterizzati alla sinergia di linguaggi artistici,all'uso proattivo delle tecnologie digitali e da metodologie.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Altro
Approfondimento
Progetto rientrante nel Piano Triennale delle Arti 2018.
"DIAMO COLORE E CALORE ALLA NOSTRA SCUOLA"
In prossimità di feste quali Natale,Notte bianca dei licei,Carnevale,Pasqua,festa della mamma...gli allievi in situazione di handicap desiderosi di svolgere attività creative a tema,si incontreranno nell'aula/laboratorio della sede di Catania o spazi preposti concordati e con la guida di operatori scolastici (insegnanti di sostegno e/o assistenti alla comunicazione) e la collaborazione di compagni tutor,elaboreranno manufatti su temi legati ad imminenti festività,per contribuire ad abbellire anche con i propri lavori alcuni spazi della scuola (aula inclusione,l'aula prevalente della classe di
appartenenza,angoli concordati...)
Obiettivi formativi e competenze attese
-sviluppare abilità manuali(motricità fine e coordinazione oculo manuale); - sviluppare abilità logico cognitive trasversali richieste per la produzione dell'elaborato;
potenziare le capacità relazionali attraverso la conoscenza di allievi di altre classi; -relazionarsi con altre diversità -conoscere diversi tipi di materiali( anche quelli da riciclo); - sentirsi parte integrante della comunità scolastica collaborando per
l'abbellimento degli spazi condivisi; - potenziare l'autostima; - alimentare il culto del dono.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Altro Interno
Approfondimento
Progetto rientrante nel piano annuale Laboratoriale/Inclusivo
IL ''BUON SAPORE'' DELL'AUTONOMIA
Il progetto avrà inizio con un primo step che si snoderà nelle seguenti fasi: -Presentazione da parte di un operatore scolastico di un dolce da
preparare,trascrizione da parte degli allievi della relativa ricetta,individuazione nel depliant del supermercato degli ingredienti da utilizzare,calcolo della cifra da spendere per il loro acquisto; -uscita didattica presso il supermercato Conad per acquisto ingredienti; -preparazione del dolce e confezionamento in porzioni da
regalare ai compagni di classe e ai genitori; -rielaborazione esperienziale delle fasi precedenti attraverso rappresentazione grafica o multimediale con la guida di compagni tutor.
Obiettivi formativi e competenze attese
-potenziare la capacità di individuare ciò che necessita per la realizzazione di una ricetta -sviluppare la capacità di utilizzare il denaro -potenziare la capacità di
orientamento in brevi tratti del territorio urbano strettamente limitrofo -potenziare la capacità di orientarsi all'interno di un esercizio commerciale,imparando anche ad individuare il personale a cui chiedere eventuali informazioni -consolidare la capacità di usare le unità di misura con alcuni multipli o sottomultipli (litro, 1/2 litro, 1/4 di litro - etto,kilogrammo,1/2 KG - secondi,minuti) -sviluppare le abilità manuali -potenziare le capacità relazionali -alimentare il culto del dono -potenziare l'autostima
DESTINATARI Altro
Approfondimento
Progetto rientrante nello sviluppo dell'Autonomia.
"DALL'ORTO ALL'ARTE: NOI E LA NATURA AL SERVIZIO DELL'ARTE E DELL'ALTRO"
La classe III A durante delle attività di alternanza scuola-lavoro progetterà un ''giardino sensoriale'' in spazi preposti della sede di Catania del nostro istituto,con la guida di un esperto floricoltore-imprenditore agricolo; sulla base di questo progetto gli allievi diversamente abili,con l'aiuto di compagni tutor della III A e di altre classi,offriranno il loro contributo per allestire piccoli spazi orto-floreali,operare talee,curare le piante seminate. Queste attività permetteranno agli studenti di osservare e conoscere i cicli vitali di alcune piante stagionali,appurare la bellezza e la varietà dei colori della
natura,constatare le attenzioni e il rispetto che questa richiede. Inoltre ''alcuni prodotti della terra'' verranno utilizzati per elaborare dei colori naturali e piccole tessere per creazioni artistiche quali dipinti,carte da regalo,mosaici...
Obiettivi formativi e competenze attese
- stimolare la sensibilità percettiva verso la natura constatandone anche il valore
semina di bulbi,talee....); - promuovere il senso di responsabilità nei confronti della natura attraverso la cura diretta di alcune piante; - rinforzare il senso di autoefficacia; - conoscere le proprietà di alcune piante officinali; - constatare che alcuni prodotti della terra sono utili per la creazione di pigmenti naturali e per l'elaborazione di creazioni artistiche; - potenziare le capacità relazionali contribuendo a dare forma ad un progetto scolastico elaborato da una classe conosciuta.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Esterno
TEATRALMENTE - PROGETTO DI LABORATORIO "ESPRESSIVO - EMOTIVO"
Attraverso lavori di gruppo incentrati sull'imitazione e l'interpretazione del mondo circostante si stimoleranno le capacità emulative e recitative degli allievi diversamente abili,affinché possano sviluppare le capacità relazionali,la percezione del proprio sé e potenziare l'aspetto emotivo della propria personalità.Le attività proposte si
articoleranno in tre fasi principali: - attività che riguardano la conoscenza di sè e del proprio corpo attraverso l'ascolto di musica,suoni,rumori che simolano la percezione uditiva e anche degli altri sensi( musica- movimento,riconoscimento e imitazione dei versi degli animalie dei suoni degli oggetti,ecc.); - attività che riguardano la relazione con l'altro attraverso giochi di gruppo incentrati sull'imitazione e l'emulazione di oggetti,animali, luoghi ecc. attività che puntano al potenziamento dell'aspetto emotivo attraverso la visione e la simulazione di situazioni che suscitano
gioia,dolore,paura,tristezza e serenità; - - attività che riguardano la capacità di interpretare e mettere in scena delle favole ad esempio di Esopo in cui bisogna impersonare gli animali protagonisti,creare maschere e scenografie necessarie per la rappresentazione delle storie.Per la creazione delle suddette maschere e scenografie si coinvolgeranno dei compagni tutor , per esempio allievi che svolgono attività alternative alla religione e che desiderano partecipare a questo tipo di esperienza formativa.
Obiettivi formativi e competenze attese
- migliorare la percezione del proprio sé e del proprio corpo; - esprimere le proprie emozioni; - potenziare le capacità di osservazione e di ascolto; - potenziare le capacità mnemoniche; - potenziare le capacità relazionali; - sviluppare abilità manuali; -
potenziare l'autostima.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Approfondimento
Progetto espressivo-emotivo
PROGETTO ATTIVITA' COMPLEMENTARE DI SCIENZE MOTORIA
Il Progetto Centro Sportivo (C:S.S.) per l'attività complementare di Ed. Fisica per l'avviamento alla pratica sportiva e adesione/partecipazione ai C.S.S.(ex art.87 del CCNL 2006/2009 e successive modifiche CCNL 2016/2018) è svolto in collaborazione con il U.S.P. di Catania ,tutte le Federazioni sportive del CONI coinvolte secondo le
"Linee guida del MIUR"
Obiettivi formativi e competenze attese
- conoscenza e pratica degli sport individuali e di squadra; - coinvolgimento in attività scolastiche di alunni demotivati e/o diversamente abili;
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Approfondimento
Il progetto si svolgerà nelle palestre degli Istituti ,in strutture pubbliche e/o private(Palestra interna/esterna Polivalente S.Giovanni La Punta, Palestra esterna/interna sede centrale. Il docente coinvolto è il Prof. Marletta Patrizio.
“HOCKEY SUL PRATO”
L’hockey sul prato è un gioco sportivo di squadra e riveste un’importanza sempre più considerevole nella programmazione ludico-formativa ed educativo-didattica
scolastica, con particolare riferimento alla scuola secondaria di 2 grado. Attraverso l’avviamento di questa pratica sportiva la scuola, grazie anche al contributo della Federazione Hockey sul prato che ha messo a disposizione il campo in sintetico di hockey sul prato denominato “Dusmet” e tutte le attrezzature per i ragazzi e il C.O.N.I.,
autoaffermazione degli adolescenti elevandone i livelli di autostima. L’attività sportiva dell’hockey sul prato, ad alto livello coordinativo, sarà per lo più imperniato in una prospettiva metodologica polivalente e multilaterale che porrà in risalto sia gli aspetti formativi tipici dello sport di squadra e sia le specifiche forme di espressione ludico-motoria dei fondamentali imperniati sul gioco di palla e bastone, che mirano a sviluppare principalmente le capacità coordinative, di destrezza e oculo-manuali.
Obiettivi formativi e competenze attese
• Conoscere e applicare in situazione le principali tecniche di gioco “palla-bastone”
individuali, in coppia e di squadra; • Acquisire la “visione periferica” nel gioco di squadra in situazione; • Conoscere e applicare in situazione i comportamenti tattici fondamentali nella fase sia offensiva che di difesa di gioco. • Conoscere le regole di base
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe USP Catania,la Federazione Hockey sul prato e il C.O.N.I.
"DAL TESTO ALLA SCENA"
Laboratorio di scrittura
Obiettivi formativi e competenze attese
Finalizzato al recupero e potenziamento delle competenze di italiano.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
LE 21 DONNE DELL'ASSEMBLEA COSTITUENTE
Il Liceo Artistico Statale “Emilio Greco” di Catania propone l’intitolazione della pista ciclo pedonale di Catania in memoria delle 21 Madri della nostra Repubblica che, con il loro impegno e le loro capacità, segnarono l'ingresso delle donne nel più alto livello delle istituzioni rappresentative. Quattordici laureate, molte insegnanti, qualche giornalista-pubblicista, una sindacalista e una casalinga, tutte simbolo dicultura, preparazione politica, spessore etico e passione civile. Il progetto svolto ha avuto
l’esigenza di favorire la fruizione e la valorizzazione del territorio catanese attraverso l'elaborazione e la realizzazione di strategie innovative e la promozione di attività volte a sviluppare la conoscenza delle proprie radici culturali.
Obiettivi formativi e competenze attese
Il progetto vuole far si che i giovani possano guardare con occhi “diversi” e curiosi la Costituzione Italiana ed il territorio in cui vivono per rafforzare il senso di
appartenenza e la capacità d'azione dell'individuo nel contesto di una determinata comunità. La realizzazione del progetto ha considerato come primario obiettivo lo sviluppo delle attitudini inerenti le capacità di osservazione, analisi e sintesi della storia e dell'identità etico-sociale, oltre che l'acquisizione della conoscenza culturale e artistica. La conoscenza del patrimonio storico-culturale è ritenuta necessaria affinché avvenga la trasmissione della memoria collettiva della comunità e di quella
individuale, in quanto è fondamentale conoscere il passato per meglio comprendere il presente.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Comune di Catania e il Lions Club Catania Porto Ulisse