prof. Antonio Torriani
LA MISURA
Per misurare abbiamo bisogno di:
Una unità di misura (es: metro)
Uno strumento di misura (es: righello)
Una grandezza da misurare (lunghezza, temperatura)
COSA SIGNIFICA MISURARE?
Contare quante volte la mia unità di misura è contenuta nell’oggetto da misurare, cioè dividere il mio oggetto in parti uguali alla mia unità di misura.
STRUMENTO DI MISURA
In ogni strumento di misura ho una sensibilità, cioè il più piccolo valore che uno strumento può misurare.
ES: posso misurare un temperino con un bastone lungo un metro?
UNITÀ DI MISURA
Ogni unità di misura deve essere:
Universale (uguale per tutti)
Avere multipli e sottomultipli
Se non ho un sottomultiplo del metro, come cm o mm, come posso misurare un temperino?
MULTIPLI PRINCIPALE SOTTOMULTIPLI
prof. Antonio Torriani
CONFRONTO DI MISURE
Posso misurare due grandezze solo se sono omogenee cioè dello stesso tipo.
ES: larghezza e altezza del banco sono grandezze omogenee, posso quindi dire se il banco è più
largo o più alto.
Larghezza e temperatura della classe non sono omogenee e non sono quindi confrontabili; non posso dire “questa classe è più calda che larga”.
ANALISI DEI DATI
MEDIA
Prendo tutti i valori raccolti, li sommo e divido per il numero di valori raccolti. ES: se un alunno ha ricevuto i seguenti voti:
4 6 7 9 9 (5 voti presi) Posso calcolare la media così:
4
6
7
9
9
5
35
5
7
MODA
Prendo il valore ripetuto più volte; nel nostro esempio il valore 9.
MEDIANA
Metto i valori in ordine dal più piccolo al più grande e prendo il valore che sta in mezzo; nel nostro esempio il 7.
