1 DGR n. 1252 del 1° settembre 2020 – ALLEGATO A
Figura 5: Dettaglio tabella Dipendenze
DIPENDENZE
PRIORITÁ OBIETTIVI EVENT
UALI SOTTO
- OBIET
TIVI
INDICATORI AZIONI DESTINATARI
(consolidati e nuovi)
1 Favorire il reinserimento e l’integrazione sociale delle persone con problemi di dipendenza, attraverso un appropriato uso delle risorse sanitarie e sociali
Realizzare progettualità e programmi specifici, anche sperimentali, di accompagnamento riabilitativo e di reinserimento sociale e familiare in particolare per minori, giovani e adulti nella fase di reinserimento al termine del trattamento residenziale, finalizzati alla remissione protetta, all'inclusione sociale, alla formazione e al lavoro
n. Protocolli e programmi tra servizi sanitari/Enti Locali/Prefettura/FF OO/Scuola per azioni di supporto post-trattamentale
n. percorsi sperimentali attivati/n. totale dei percorsi
Progetto “PortAperta” (2020-2023)
Creazione di un sistema di offerta sul territorio a favore di pz. cronici e marginati sociali attraverso:
lavoro educativo, individuazione di spazi abitativi, affiancamento nella gestione degli aspetti sanitari (rete con enti del territorio, MMG…) e sociali. Accompagnamento, tutoraggio e scouting lavorativo in ambienti protetti
D1:
8 pz.
Raggiungimento stabilità sociale
8 pz.
Inserimenti occupazionali 15 pz.
Attività di
accompagnamento ai servizi
D2:
dalla seconda annualità n° 2 pz raggiungimento stabilità sociale
n°2 pz inserimenti occupazionali
Progetto “Insieme”:
3 appartamenti (Bassano, Solagna, Cesuna) reinserimento gestiti dall’Ass. ACAT di Bassano del Grappa
2019 12 pz.
Mantenimento
n. beneficiari inseriti nei progetti di sgancio/n.
progetti individualizzati attivi nell’anno
Laboratorio Coop Nova “Occuparsi”
Laboratorio occupazionale su modello territoriale di offerta nel campo delle dipendenze e della marginalità sociale con prestazioni socio-educative e socio-assistenziali. Tale ambiente intende offrire opportunità personalizzate d’inclusione sociale a persone con problemi di dipendenza, per le quali non risulti adeguato o sufficiente un percorso svolto mediante le unità di offerta finora previste dai Servizi accreditati. Il lavoro in tale ambiente è usato come strumento educativo e/o riabilitativo
Inserimenti lavorativi in collaborazione con il SILAS D1 e D2 Con i SILAS vi è una collaborazione finalizzata ad interventi su su pazienti socio svantaggiati SerD L. 381 o pazienti con invalidità L.68, sia di tipo orientativo al lavoro, che di consulenza e sostegno economico nei tirocini e con le borse lavoro dedicate.
2019 D1:
7 pz
Obiettivo: mantenimento
2019 D1
D2 n°20 pz presi in carico di cui n°10 per orientamento e n°6 nuove consulenze Obiettivo:
mantenimento 2 Definire indirizzi
uniformi per la prevenzione, cura e riabilitazione delle dipendenze, per la riduzione del danno e la limitazione dei rischi correlati al consumo di sostanze psicoattive legali e illegali, e per le dipendenze di natura comportamentale senza sostanza
Rilevare i processi di prevenzione, cura e riabilitazione, anche nelle progettualità innovative e
sperimentali tra servizi, per azioni di
miglioramento, dalla presa in carico alla dimissione, uniformi a livello di ATS/AULSS
n. dei consumatori a rischio e in carico integrato tra i servizi sanitari, sociosanitari e sociali con dipendenza da sostanze e/o senza sostanza, con policonsumo, anche in età precoce
Presa in carico congiunta con Psichiatria e NPI 2019 D1
PZ.doppia diagnosi 55 PZ con N.P.I 6 D2
D.D 33 NPI 6
DATI ESPAD 2016 REGIONE VENETO STIME DI PREVALENZA TEMA DIPENDENZE SU TARGET ETA’ 15-19 anni
Studenti che dichiarano di aver assunto almeno una sostanza stupefacente 28%
Studenti 18enni che dichiarano di aver usato eroina 1,9%
Studenti con profili di gioco problematico maschi 11,8 femmine 6%
Studenti identificati in claster “policonsumatore” 16,5%
Studenti che fanno un uso continuativo e importante di Cannabinoidi 6,3%
Studenti che riferiscono di essersi ubriacati spesso nel corso del 2016 Maschi 30,9%, femmine 27%, definibili quindi a rischio alcolismo futuro o protagonisti di: incidenti alla guida(OR LY:2,01 – Freq: 2,76), risse OR LY:1,98 – Freq: 2,76 , abbandono scolastico OR LY:2,68– Freq: 5,74, rapporti conflittuali in famigliaOR LY:2,02 – Freq: 3,59 , spese incontrollate OR LY:1,92 – Freq: 3,31 , difficoltà nel rapporto con i pari OR LY:1,62 – Freq: 2,43.
Studenti che sento protettivi i rapporti positivi in famiglia OR LY:0,5 – Freq: 0.39, avere regole dai genitori OR LY:0,82 – Freq:
0,63 e che sanno con chi escono la sera OR LY:0,39 – Freq: 0,24 In provincia di Vicenza è stato registrato il il 4,23% delle persone segnalate all’A.G. effettuate a livello regionale
In provincia di Vicenza è stato registrato il il 9,37% delle persone minorenni segnalate all’A.G. effettuate a livello regionale
D1:
2019 Minori
Poliassuntori in carico 24 2019 Minori inviati dalla Prefettura prevalenza Cannabis 41
D2:
(siamo passati dai n°35 utenti under 21 del 2016 ai n°57 1° semestre del 2020), equivalenti al 8%
del totale pazienti D2
n. Protocolli e programmi tra servizi sanitari/Enti Accreditati/ Enti Locali/Prefettura/FF OO/Scuola per azioni di supporto post- trattamentale n. percorsi conclusi/n. percorsi attivati tra Enti
3 Promuovere programmi di intervento in grado di ridurre i fattori di rischio e di potenziare i fattori protettivi
Favorire il coordinamento intersettoriale tra le diverse politiche messe in atto per la
promozione di sani stili di vita anche con l’attivazione di inter- tavoli
n. interventi di prevenzione con piani di azione integrati tra i Dipartimenti di Prevenzione, in particolare le Unità Operative di Promozione della Salute, e i Dipartimenti per le Dipendenze Patologiche, gli Enti Locali, le scuole, le forze dell’ordine, le associazioni di categoria, il Terzo Settore, ecc.
Progetti prevenzione:
“Capaci di crescere”:
percorso formativo per insegnanti delle Scuole materna, Elementari e medie basato sulla metodologia delle Life Skills Education (rinforzo abilità di vita per un sano sviluppo dei ragazzi e prevenzione di insorgenza di comportamenti a rischio)
“ Spazi comuni” (Altopiano Asiago):
Esperienze di cittadinanza per ragazzi che hanno avuto una sospensione e che rischiano l’abbandono scolastico, laboratori in orario extrascolastico, percorsi di formazione per docenti e genitori.
Progetto realizzato in collaborazione con le realtà sociali altopianesi.
Coinvolte le scuole secondarie di primo e secondo grado
“ Freedom” (Altopiano Asiago):
Percorso di promozione di stili di vita sani e prevenzione dei comportamenti a rischio che coinvolge studenti, insegnanti e genitori (Life Skills)
“PEER” Aria Pura (Asiago)
Interventi da parte del gruppo dei Peer Educator formati in precedenza.
Prevenzione comportamenti a rischio con particolare riferimento al tabagismo
“Gold one” (Asiago)
Prevenzione alle Malattie Sessualmente Trasmissibili e all’HIV realizzato in collaborazione con il Dip.di Prevenzione
D1:
150 insegnanti 50 classi 1000 studenti
D1:
2019/2020
Studenti coinvolti 758 Insegnanti 130 Genitori 45 Laboratori 6 Mantenimento
D1:
2019/2020 Studenti coinvolti 343
Insegnanti 120 Genitori 20 Mantenimento
D1:
2019/2020 8 classi 11 studenti Mantenimento
D1:
2019/2020 Studenti 164 Insegnanti 9 Mantenimento
“Scuola Aperta” (Thiene - Schio)
Una ormai fideilizzata iniziativa di prevenzione universale e selettiva alle dipendenze e ai disturbi del comportamento in ambito scolastico, che nasce dalla ormai ventennale collaborazione dipartimentale tra Servizio Pubblico Ser. D. e Comunità Terapeutiche del territorio dell’ULSS n.7 distretto 2.
Il progetto si propone di intervenire per sviluppare i fattori di protezione all’interno dell’ambiente scuola, per creare un clima favorevole al benessere scolastico, e ridurre i fattori di rischio di dipendenza da sostanze psicotrope e alcol tra i giovani, secondo le raccomandazioni dell’Osservatorio Europeo delle droghe e delle tossicodipendenze di Lisbona. L’attività di prevenzione è rivolta anche alle nuove dipendenze quali gambling, abuso di nuove tecnologie e disturbi del comportamento come il bullismo
“Comfort”
Offerta di uno spazio di accoglienza, ascolto, consulenza, supporto e informazione a genitori e ragazzi, insegnanti, operatori servizi (target 12-25aa)
Sportello + gruppo formazione genitori
Progetto “Sunrise” (Altopiano di Asiago) Ass. ACAT
Prevenzione del disagio giovanile con punti di ascolto e consulenza presso Istituti scolastici
“Alcol e guida” (Altopiano) Ass. ACAT
Prevenzione agli incidenti stradali con interventi nelle autoscuole, spot televisivi
D2:
4300 studenti
22 plessi scolastici sec.
primo grado
9 Istituti secondo grado 250 docenti
320 genitori
-mantenimento 2020- 2023
D1:
Previsione 2021:
100 familiari 40 insegnanti 50 ragazzi
D2:
20 famiglie prese in carico
2019/2020 22 ragazzi 11 genitori Mantenimento
Attivazione di almeno una progettualità trasversale e coordinata tra tutte le aree tematiche dei Piani di Zona
Progetto “Stare al gioco”
Attività di prevenzione alla dipendenza da Gioco Patologico Ulss, Comuni, Privato Sociale
n° 8 Istituti superiori coinvolti n°1 seminario sul tema GAP
n°5 Assemblee
informative sia in ambito scolastico, sia aperte al pubblico organizzate da enti locali
n°6 Scuole secondarie di primo grado coinvolte in slot mob specifici e temi “dal gaming al gambling”
mantenimento
Potenziare azioni a promozione delle abilità di vita (lifeskill) dell’individuo per affiancare agli interventi di prevenzione, la cura/riabilitazione con una presa in carico multidisciplinare con equipe multiservizi, nonché gli interventi di Riduzione del Danno (RdD)
n. interventi attivati su persone intercettate con modalità e forme non tradizionali (es.
attraverso l’utilizzo delle tecnologie digitali che consentano la conduzione dell’intervento da remoto – ad esempio social media, piattaforme web, app per smartphone, ecc. e mediante spazi di consulenza “neutri”, anche di nuova attivazione)
“Rete senza fili” progetto nazionale
Formazione per formatori ed insegnanti (5° elementare come classe pilota) accompagnamento sull’uso corretto della tecnologia
Potenziamento consulenze e promozione salute con interventi da remoto
Formazione degli operatori (SerD, Psichiatria, NPI, Consultorio, Tutela Minori, Famiglia) sulle nuove modalità di relazione e isolamento sociale degli adolescenti durante la pandemia Covid- 19
2 incontri da 8 ore ciascuno con
Psicoterapeuti dell’ass.
Minotauro
Armonizzare l’attività degli sportelli dedicati all’amministrazione di sostegno attraverso l’attivazione di un inter- tavolo con l’area Salute Mentale
Sottoscrizione di un protocollo operativo che coinvolga tutti gli attori interessati istituzionali e non, finalizzato tra l’altro
all’ottimizzazione delle risorse e delle procedure nell’ottica della promozione del lavoro di rete e del volontariato sociale (welfare generativo)
Formazione Assistenti Sociali
EVENTUALI ALTRI OBIETTIVI
