Scuola media...e poi?

(1)

Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport Divisione della scuola Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale

www.orientamento.ch www.ti.ch/orientamento

Informazioni per gli allievi del ciclo di orientamento, per i loro genitori e per i docenti di classe

Scu ol a m ed ia ... e p oi?

Edizione 2020 – 2021

uol a m ed ia e p oi ? E di zi on e 2 02 0 – 2 02 1 Sc uol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi

“

Redazione e aggiornamenti

Revisione testi

Elaborazione grafica

Ricerca fotografie d’archivio Fotografie attuali

Responsabile della realizzazione e della diffusione

Stampa

Alessandra Truaisch e Laura Braga Servizio documentazione

Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, Bellinzona

Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Maria Rainone (tabelle) Servizio documentazione

Marlene B. De Leoni, GraficaNene, Olivone Nicola Arigoni, ACVC

ATAN; Viola Barberis; CPV Mezzana; Moreno Croci; Mario Curti, SPSE;

Depositphotos; Maurice Gruenig; Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Susi Lindig; Beat Maerrki; Frederic Meyer;

William Monaco; Frank Muller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel;

Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; Fabian Stamm; SUPSI; UOSP; USI; USIE Zurigo; Viticoltura Rohner Erni

6500 Bellinzona tel. 091 814 63 51 decs-uosp.infodoc@ti.ch Fontana Print SA, Pregassona

La guida “Scuola media... e poi?”

è distribuita gratuitamente

a tutti gli allievi e le allieve, ai docenti e alle docenti di classe

di terza media del Cantone.

Altre persone o enti interessati la possono acquistare

o richiedere in prestito a:

Infocentro

Servizio Documentazione

Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale

6500 Bellinzona

telefono: 091 814 63 51

e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch La pubblicazione può essere consultata online o scaricata su:

www.ti.ch/orientamento

Con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI.

Il mio auspicio è che questa guida vi permetta di individuare il miglior cammino possibile da seguire per valorizzare le vostre caratteristiche individuali, permettendovi di seguire i vostri sogni e le vostre aspirazioni. Per far questo è importante che pren- diate conoscenza e soppesiate tutte le opzioni a disposizione, incluse quelle meno conosciute o che a prima vista potrebbero sembrare strane.”

dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato

Tesserete, 1920-1930 Foto: Remo Canonica Provenienza: Michele Canonica

Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla

Meccanico intento a riparare un camion della Coope- rativa di consumo capriaschese. Un tempo i meccanici erano tutti uomini, oggi anche le ragazze intraprendono questa strada, benché la presenza femminile sia ancora minoritaria.

La scelta della professione deve dipendere in primo luogo dai propri interessi e dalle proprie attitudini: è importante prendersi il tempo per riflettere ed esplorare il mondo delle professioni, cercare di conoscere meglio le varie attività senza chiedersi se sono piuttosto “maschili”

o “femminili”.

Meccatronico / Meccatronica d’automobili Formazione professionale di base

Durata: 4 anni

Informazioni: www.orientamento.ch

Tesserete, 1960-1970

Provenienza: Mariagrazia Manzolini Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla

Il postino Dionigi Menghetti in bicicletta. Negli anni il contatto con la clientela è cambiato. Il mezzo di traspor- to si è adattato alla velocità necessaria per il servizio, ma l’attenzione al rispetto dell’ambiente è ancora molto presente. L’impiegato e l’impiegata in logistica con indirizzo professionale distribuzione ha compiti inerenti alle ope- razioni legate al recapito di pacchi, alla corrispondenza e al denaro, come pure al servizio alla clientela.

Impiegato / Impiegata in logistica Formazione professionale di base Durata: 3 anni

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www.orientamento.ch www.ti.ch/orientamento

Scu ol a m ed ia ... e p oi?

ia e p oi ? E di zi on e 2 02 0 – 2 02 1 Sc uol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi ? S cu ol a m ed ia e p oi

“

Redazione e aggiornamenti

Revisione testi

Elaborazione grafica

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Responsabile della realizzazione e della diffusione

Stampa

Alessandra Truaisch e Laura Braga Servizio documentazione

Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Maria Rainone (tabelle) Servizio documentazione

Marlene B. De Leoni, GraficaNene, Olivone Nicola Arigoni, ACVC

ATAN; Viola Barberis; CPV Mezzana; Moreno Croci; Mario Curti, SPSE;

Depositphotos; Maurice Gruenig; Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Susi Lindig; Beat Maerrki; Frederic Meyer;

William Monaco; Frank Muller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel;

Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; Fabian Stamm; SUPSI; UOSP; USI; USIE Zurigo; Viticoltura Rohner Erni

6500 Bellinzona tel. 091 814 63 51 decs-uosp.infodoc@ti.ch Fontana Print SA, Pregassona

La guida “Scuola media... e poi?”

è distribuita gratuitamente

a tutti gli allievi e le allieve, ai docenti e alle docenti di classe

di terza media del Cantone.

Altre persone o enti interessati la possono acquistare

o richiedere in prestito a:

Infocentro

Servizio Documentazione

Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale

6500 Bellinzona

telefono: 091 814 63 51

e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch La pubblicazione può essere consultata online o scaricata su:

www.ti.ch/orientamento

Il mio auspicio è che questa guida vi permetta di individuare il miglior cammino possibile da seguire per valorizzare le vostre caratteristiche individuali, permettendovi di seguire i vostri sogni e le vostre aspirazioni. Per far questo è importante che pren- diate conoscenza e soppesiate tutte le opzioni a disposizione, incluse quelle meno conosciute o che a prima vista potrebbero sembrare strane.”

dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato

Tesserete, 1920-1930 Foto: Remo Canonica Provenienza: Michele Canonica

Meccanico intento a riparare un camion della Coope- rativa di consumo capriaschese. Un tempo i meccanici erano tutti uomini, oggi anche le ragazze intraprendono questa strada, benché la presenza femminile sia ancora minoritaria.

La scelta della professione deve dipendere in primo luogo dai propri interessi e dalle proprie attitudini: è importante prendersi il tempo per riflettere ed esplorare il mondo delle professioni, cercare di conoscere meglio le varie attività senza chiedersi se sono piuttosto “maschili”

o “femminili”.

Meccatronico / Meccatronica d’automobili Formazione professionale di base

Durata: 4 anni

Tesserete, 1960-1970

Provenienza: Mariagrazia Manzolini Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla

Il postino Dionigi Menghetti in bicicletta. Negli anni il contatto con la clientela è cambiato. Il mezzo di traspor- to si è adattato alla velocità necessaria per il servizio, ma l’attenzione al rispetto dell’ambiente è ancora molto presente. L’impiegato e l’impiegata in logistica con indirizzo professionale distribuzione ha compiti inerenti alle ope- razioni legate al recapito di pacchi, alla corrispondenza e al denaro, come pure al servizio alla clientela.

Impiegato / Impiegata in logistica Formazione professionale di base Durata: 3 anni

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www.orientamento.ch www.ti.ch/orientamento

Edizione 2020 – 2021

Scu ol a m ed ia ... e p oi?

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I contenuti del documento sono stati attualizzati e verificati in data dicembre 2020.

Malgrado ciò non si possono escludere errori o cambiamenti intervenuti nelle informazioni date.

Non è possibile fornire assoluta garanzia quanto all'attualità, all’esaustività

e alla pertinenza di tutte le informazioni contenute nel quaderno.

Si raccomanda perciò di verificare le informazioni direttamente presso le fonti citate.

L’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale non può ritenersi responsabile di eventuali danni verificatisi

in conseguenza all’uso delle informazioni contenute nel documento.

(5)

Sommario

Indice analitico 5

Prefazione 9

L’orientamento scolastico e professionale in Ticino 11

FORMAZIONE DI BASE...

Grado secondario II

I percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria 17 Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola media 18

1. Formazione professionale di base 21

2. Formazione in scuole specializzate 63

3. Formazione medio superiore 69

4. Le maturità 81

DOPO LA FORMAZIONE DI BASE...

Grado terziario

1. Grado terziario non universitario 99

2. Grado terziario universitario 121

INFORMAZIONI UTILI

155 Consultate anche gli elenchi

delle singole professioni e delle scuole da pagina 159!

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Bigorio, 1988

Provenienza: Bruna Stampanoni

Un panettiere prepara le pagnotte per la cottura nel for- no comunitario. A Bigorio è tradizione che il giorno di San Valentino si preparino le pagnotte che poi vengono distribuite alla popolazione. Nonostante la moderniz- zazione delle tecniche e delle apparecchiature, il lavoro dei panettieri-pasticcieri-confettieri, dalla preparazione degli ingredienti fino al prodotto finito, si svolge ancora in gran parte manualmente, sempre nel rispetto di tutte le norme d’igiene.

Panettiere-pasticciere-confettiere / Panettiera-pasticciera-confettiera Formazione professionale di base

Durata: 3 anni

(7)

Indice analitico

Prefazione 9

L’orientamento scolastico e professionale in Ticino 11

FORMAZIONE DI BASE...

Grado secondario II

I percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria 17 Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola media 18

1. Formazione professionale di base

Formazione professionale di base 23

Formazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno: due possibilità per ottenere un diploma equivalente 24 Formazione professionale di base in azienda 25

Come procedere 25

Svolgimento 26

Informazioni pratiche 28

Le scuole per apprendisti:

SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI ) TECNICA, Bellinzona, Biasca, Locarno, Mendrisio, Trevano 29 SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI)

ARTISTICA, Lugano 33

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 33 SCUOLA PROFESSIONALE COMMERCIALE (SPC), Bellinzona,

Chiasso, Locarno, Lugano 34

SCUOLA MEDICO-TECNICA (SMT), Locarno e Lugano 35 SCUOLA PER OPERATORI SOCIOSANITARI (SCOS), Mendrisio 35 SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 36 SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI),

DELLE PROFESSIONI DELLA NATURA, Mezzana 36

La formazione professionale di base biennale con CFP 37 Formazione professionale di base presso una scuola

(scuole professionali a tempo pieno) 39

Come procedere 39

Svolgimento 39

Le scuole a tempo pieno:

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Bellinzona 41

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Trevano/Canobbio 43 SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 44

SCUOLA D’ARTE APPLICATA (SAA), Lugano 46

SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC), Chiasso, Locarno, Lugano 48 SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO PER SPORTIVI D’ELITE

(SPSE), Tenero 50

SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Trevano/Canobbio, Giubiasco 51 Professioni con possibilità di formazione professionale di base in Ticino 53

(8)

Strutture per la transizione 60

PRETIROCINIO DI ORIENTAMENTO (PTO) 60

PRETIROCINIO DI INTEGRAZIONE (PTI) 60

SEMESTRE DI MOTIVAZIONE (SEMO) 61

2. Formazione in scuole specializzate

Le scuole specializzate 65

SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI

SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 65

SCUOLA CANTONALE D’ARTE (SCA), Lugano 67

3. Formazione medio superiore

Le scuole medie superiori 70

Condizioni di ammissione 70 Programma talenti in ambito sportivo e artistico 71

LICEO CANTONALE 72

Le opzioni linguistiche al liceo e la scelta universitaria 76 SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC), Bellinzona 78

4. Le maturità

Maturità liceale 83

Attestato liceale di maturità 83

Attestato di maturità (Esame svizzero di maturità) 83

Maturità cantonale 84

Attestato di maturità commerciale 84

Attestato di maturità artistica 84

Maturità specializzata 84

Maturità professionale 85

Maturità professionale, indirizzo natura,

paesaggio e alimentazione (MPN) 87

Maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura

e scienza della vita (MPT) 88 Maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MPA) 89 Maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MPES) 91 Maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MPSS) 93

Le passerelle 95

DOPO LA FORMAZIONE DI BASE...

Grado terziario

1. Grado terziario non universitario

Formazione professionale superiore 101

Esami di professione (EP)

ed esami professionali superiori (EPS) 102 ESAMI DI PROFESSIONE (EP)

PER L’ATTESTATO PROFESSIONALE FEDERALE (APF) 102 ESAMI PROFESSIONALI SUPERIORI (EPS) 103 Scuole specializzate superiori (SSS) 105 Area sociosanitaria

SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE

IN CURE INFERMIERISTICHE (SSSCI) 105 SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE

(9)

Area dei servizi

SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE

ALBERGHIERA E DEL TURISMO (SSSAT) 111 SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ECONOMIA (SSSE) 112 Area tecnica e artigianale

SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA

DELLE COSTRUZIONI MECCANICHE, DELL’ELETTROTECNICA

E DEI PROCESSI AZIENDALI (SSST) 114

SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELL’EDILIZIA, DELL’ IMPIANTISTICA,

DEI SISTEMI INDIRIZZO CHIMICO-FARMACEUTICA (SSST) 115 SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ABBIGLIAMENTO

E DESIGN DELLA MODA (STA) 117

Area artistica

SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ARTE

APPLICATA (SSSAA) 118 CONSERVATORIO INTERNAZIONALE

DI SCIENZE AUDIOVISIVE (CISA) 119

2. Grado terziario universitario

Gli studi universitari in Svizzera 123

Scuola universitaria professionale (SUP)

Scuole universitarie professionali in Svizzera (SUP) 125 Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana

(SUPSI) 127

DIPARTIMENTO AMBIENTE, COSTRUZIONI E DESIGN 128

DIPARTIMENTO TECNOLOGIE INNOVATIVE 131

DIPARTIMENTO ECONOMIA AZIENDALE, SANITÀ E SOCIALE 133 Area economia e lavoro sociale 133 Area sanità 136

DIPARTIMENTO FORMAZIONE E APPRENDIMENTO 138

SCUOLA UNIVERSITARIA DI MUSICA 140

ACCADEMIA TEATRO DIMITRI 142

FERNFACHHOCHSCHULE SCHWEIZ (FFHS) (SUP a distanza) 144 Formazione accademica

Gli studi accademici in Svizzera 145

Università della Svizzera italiana 147

ACCADEMIA DI ARCHITETTURA 148

FACOLTÀ DI COMUNICAZIONE, CULTURA E SOCIETÀ 148

FACOLTÀ DI SCIENZE ECONOMICHE 149

FACOLTÀ DI SCIENZE INFORMATICHE 149

FACOLTÀ DI SCIENZE BIOMEDICHE 150

Facoltà di teologia di Lugano 151

Tabella indicativa dei curricoli di studio UNI/POLI/SUP in Svizzera 152

INFORMAZIONI UTILI

Aiuti allo studio dello Stato 156

Corsi di lingue 157

Lingue e stage all’estero 157

Soggiorni alla pari 157

Scuole private a tempo pieno, convitti e pensionati in Ticino 158

Elenco delle professioni citate 159

Elenco delle scuole citate 162

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Lugano, 1931-1940 Provenienza: Fabiano Quirici

Studenti e docenti in un’aula della Scuola ticinese di pittura.

Inaugurata il 23 settembre 1931, aveva sede a Lugano in Corso Elvezia. Nella circolare illustrativa del programma scolastico si legge che “si tratta di una scuola pratica per l’arte professionale strettamente connessa all’edilizia:

esclusa quindi ogni forma di arte pura e di dilettantismo.

L’insegnamento prescinde in modo assoluto dall’astratto e da tutte quelle forme che non trovano una diretta applicazione nella pratica dei lavori”. Al giorno d’oggi invece l’at- tività di questi professionisti può essere contraddistinta anche da particolari compiti decorativi.

Pittore / Pittrice

Formazione professionale di base Durata: 3 anni

(11)

Un anno particolare

Il 2020 sarà ricordato come anno della pandemia. Il mondo della scuola, come tutto il resto della società, è stato posto sotto forte pressione. Ciononostante, assieme, abbiamo saputo reagire, prendendo le necessarie contromisure e affrontando con lucidità e flessibilità questa sfida epocale.

La situazione che stiamo affrontando ha evidenti aspetti negativi, ma porta con sé anche insegnamenti preziosi dei quali è importante fare tesoro. In molti ad esempio hanno riscoperto l’importanza della scuola, il valore e la fragilità degli affetti e l’impatto centrale delle scelte e dei comportamenti, anche i più semplici, sul nostro vivere quotidiano.

La scuola obbligatoria vi ha insegnato a leggere, scrivere e far di conto, ma - soprattutto - vi ha accompagnato per buona parte del lungo e tortuoso cammino di crescita e maturazione che conduce alla vita adulta e alle responsabilità che essa comporta. La famiglia e gli amici più cari vi hanno sostenuti in questo percorso e resteranno al vostro fianco anche in futuro, pronti ad aiutarvi e sostenervi quando sarà necessario, così come voi sarete pronti per loro se e quando sarà il momento. Le scelte fatte nella quotidia- nità vi hanno condotto fino a questo punto, a volte definendo unicamente il vostro percorso, altre volte, più spesso di quanto si immagini, delineando e influenzando anche quello di altre persone, come un’onda sulla superficie placida di un lago.

La decisione in merito a cosa fare al termine della scuola obbligatoria è l’effetto della sintesi di tutti questi elementi: fa leva su ciò che avete impa- rato, sulle esperienze, i desideri e gli interessi maturati, sul sostegno e le indicazioni sulle quali sapete di poter contare e, non da ultimo, sulla vostra capacità di scelta.

Questa guida, pensata appositamente per voi, contiene informazioni e indicazioni sui possibili percorsi di formazione scolastica e professionale a vostra disposizione dopo la scuola media. Il mio auspicio è che vi permetta di individuare il miglior cammino possibile da seguire per valorizzare le vostre caratteristiche individuali, permettendovi di seguire i vostri sogni e le vostre aspirazioni. Per far questo è importante che prendiate conoscenza e soppesiate tutte le opzioni a disposizione, incluse quelle meno conosciute o che a prima vista potrebbero sembrare strane. Esplorate le varie possi- bilità con curiosità, scegliendo la strada più adatta a voi e che desiderate realmente seguire.

La scelta è una vostra responsabilità, ma non temete: ci sono persone pronte a sostenervi. Oltre ai vostri famigliari e alle altre persone a voi vicine, potete contare sulla consulenza specializzata degli orientatori e delle orientatrici dell’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (DECS) presenti in ogni scuola media pubblica e negli uffici regionali di Bellinzona, Breganzona, Locarno e Mendrisio (www.ti.ch/orientamento). Presso l’Infocentro del Servizio docu- mentazione dell’orientamento a Bellinzona sono disponibili documentalisti e documentaliste pronti a rispondere alle vostre domande su professioni e formazioni. Inoltre, potete recarvi presso la Città dei mestieri della Svizzera italiana con sede a Bellinzona per avere accesso anche a eventi, incontri con aziende, risorse multimediali e altro ancora sui temi dei mestieri, della vita professionale, delle strategie di collocamento e degli sbocchi professionali.

Con questo supporto, sono certo che saprete prendere la decisione migliore, consapevoli che qualunque percorso sceglierete avrà un impatto importante, per quanto non irreversibile, sul vostro cammino futuro. Abbiate coraggio e affrontate a testa alta questo passo importante della vostra vita.

Da parte mia i migliori auguri per un cammino sereno, arricchente e affa- scinante. In bocca al lupo!

Manuele Bertoli, Consigliere di Stato Direttore del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport Repubblica e Cantone Ticino

(12)

ww w.ti .ch/o rient ame nto

(13)

L’orientamento scolastico e professionale in Ticino

Servizio di orientamento alle scuole universitarie

6500 Bellinzona Viale Stefano Franscini 32

Stabile Torretta

tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59 e-mail: decs-urosp.bellinzona@ti.ch

6932 Breganzona, Via Vergiò 8 tel. 091 815 61 81

fax. 091 815 61 89 e-mail: decs-urosp.lugano@ti.ch 6600 Locarno, Via della Posta 9 tel. 091 816 14 71 / 77

fax. 091 816 14 79 e-mail: decs-urosp.locarno@ti.ch

6850 Mendrisio, Via P. F. Mola tel. 091 816 41 21

fax. 091 816 41 29 e-mail: decs-urosp.mendrisio@ti.ch

Il Servizio di orientamento alle scuole universitarie informa e consiglia gli studenti e gli adulti interessati a una formazione universitaria (studi accademici/SUP), come pure gli studenti universitari che intendono cambiare il loro indirizzo.

Servizio di orientamento scolastico

e professionale 6500 Bellinzona Viale Stefano Franscini 32

Stabile Torretta

tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59 e-mail: decs-urosp.bellinzona@ti.ch

6932 Breganzona, Via Vergiò 8 tel. 091 815 61 81

fax. 091 815 61 89 e-mail: decs-urosp.lugano@ti.ch 6600 Locarno, Via della Posta 9

tel. 091 816 14 71 fax. 091 816 14 79 e-mail: decs-urosp.locarno@ti.ch

6850 Mendrisio, Via P. F . Mola tel. 091 816 41 21

fax. 091 816 41 29 e-mail: decs-urosp.mendrisio@ti.ch

Il Servizio di orientamento scolastico e professionale assicura nel proprio com- prensorio l’orientamento degli allievi di scuola media e la consulenza ai giovani ma anche agli adulti che, per motivi per- sonali o per esigenze del mercato del lavoro, intendono cambiare professione, specializzarsi o avviarsi verso una nuova formazione.

Servizio documentazione

Infocentro 6500 Bellinzona Viale Stefano Franscini 32

Stabile Torretta

tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59 e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch

Il Servizio documentazione cura l’informazione relativa a professioni, formazioni e perfezionamenti. Risponde a richieste di informazione sul posto, online e al telefono. Realizza, organizza e gestisce l’informazione documentaria. Amministra e gestisce i siti internet relativi all’orientamento per la lingua italiana. Offre la pos- sibilità di consultare i documenti in sede, presso l’Infocentro, di accedere alle banche dati e di avere la documentazione in prestito.

Direzione Ufficio cantonale

6500 Bellinzona Viale Stefano Franscini 32

Stabile Torretta

tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59 e-mail: decs-uosp@ti.ch La Direzione dirige e coordina l’attività.

Rappresenta l’Ufficio e cura le relazioni con le scuole, le associazioni dei genitori, le organizzazioni del mondo del lavoro, con enti e servizi che svolgono atti- vità o ricerche utili per l’orientamento.

(14)

Oggi l’orientamento non rappresenta più un momento isolato nel tempo, ma è diventato un processo promosso dall’individuo che richiede formazione, informazione e consulenza lungo il corso dell’intera vita lavorativa per definire, ridefinire e migliorare il suo progetto di studio o di carriera professionale.

L’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale è tenuto alla riser- vatezza. Le sue prestazioni di base sono gratuite. Sono invece a paga- mento le consulenze per le persone adulte che hanno concluso una prima formazione di base e che sono attive professionalmente (anche a tempo parziale), nonché per le persone che vivono in Svizzera ma non hanno domicilio in Ticino.

Da gennaio 2021, gli over 40 che desiderano fare il punto delle proprie risorse in materia di carriera e valutare le proprie opportunità di crescita professionale hanno la possibilità di aderire al progetto gratuito

“viamia” (www.viamia.ch), voluto dal Consiglio federale per rafforzare l’impiegabilità delle persone.

Aiuta gli utenti (giovani, studenti, adulti) nei momenti significativi per la progettazione della propria carriera professionale affinché possano prendere decisioni autonome in modo consapevole e adeguato.

In particolare sostiene:

• gli allievi che stanno terminando la scuola dell’obbligo e gli studenti nella scelta di una professione o di un percorso formativo consono ai loro interessi e alle loro attitudini;

• gli adulti che intendono perfezionarsi;

• coloro che vogliono o sono costretti a cambiare professione;

• gli adulti senza qualifica che desiderano conseguire una formazione.

L’orientatore/orientatrice professionale negli studi e nella carriera, nel corso dei colloqui sostiene la persona nella scoperta dei propri interessi e delle proprie attitudini, lavora sul concetto di senso e di motivazione, fornisce informazioni specifiche favorendo, tramite lo sviluppo di adeguate strategie, la risoluzione dei problemi.

Per meglio chiarire le varie problematiche può, se necessario, utilizzare questionari o test.

Dà pure informazioni sulle possibilità offerte dal mondo del lavoro e propone stage di orientamento per una verifica concreta delle realtà professionali.

Tutti i dati raccolti durante la consulenza sono trattati con estrema di- screzione e discussi con la persona interessata per aiutarla nella presa di coscienza delle proprie possibilità così da facilitare una decisione. Alla consulenza possono essere associati genitori, docenti ed eventualmente anche specialisti esterni, del settore medico-psicologico e sociale.

Gli orientatori e le orientatrici operano all’interno degli uffici regionali e sono presenti in ogni sede di scuola media pubblica a scadenza settimanale,

• garantendo la consulenza individuale ad allievi e genitori che ne fanno richiesta. La consulenza individuale con allievi di scuola media è solita- mente costituita da una serie di incontri, durante i quali si intraprende un vero e proprio percorso. L’obiettivo è di aiutare l’allievo o l’allieva nella costruzione di una scelta cosciente che sia il frutto di un’appro- fondita esplorazione delle professioni e delle vie di formazione, nonché di un’accurata riflessione sulle opportunità, sui propri interessi e sulle proprie attitudini e ambizioni;

• assicurando, in collaborazione con il docente di classe, un’informazione

L’orientatore/orientatrice professionale, negli studi e nella carriera

ll Servizio di orientamento scolastico e professionale

www.ti.ch/orientamento

(15)

• organizzando momenti informativi regionali e cantonali, quali visite aziendali nella zona o serate informative per facilitare la cono scenza del mondo della scuola e delle professioni.

L’orientatore o l’orientatrice di questo Servizio informa e consiglia gli studenti e gli adulti interessati ad intraprendere una formazione di tipo universitario (studi accademici o scuole universitarie professionali), come pure gli studenti universitari intenzionati a cambiare indirizzo di studio.

Si trova nella sede cantonale dell’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale a Bellinzona. Sono presenti documentaliste e documentalisti che realizzano il materiale informativo e lo diffondono su supporto cartaceo o tramite i media elettronici e gestiscono le banche dati proprie all’orientamento di lingua italiana. Questi professionisti informano gli utenti in merito a professioni, formazioni e perfezionamenti, assicurano l’aiuto e l’assistenza nella scelta e nel reperimento delle informazioni.

L’Infocentro è accessibile a tutti gli utenti ed è aperto giornalmente nei normali orari d’ufficio. Mette a disposizione pubblicazioni diverse su formazioni, professioni e mercato del lavoro e, grazie a dispositivi con accesso a internet, permette di consultare diverse banche dati e varie informazioni utili all’orientamento.

Incontri informativi sulle scuole professionali e medie superiori:

un’occasione per informarsi sugli istituti scolastici e sulle vie di formazione dopo la scuola dell’obbligo. Gli incontri sono organizzati di regola tra dicembre e aprile in collaborazione con le scuole professionali, i licei cantonali e la SCC. Il calendario è a disposizione di tutti gli allievi e le allieve di 3a e 4a media ed è consultabile su www.ti.ch/orientamento.

A Tu x Tu: incontro tra persone interessate a un tirocinio e aziende formatrici proposto ogni anno generalmente a inizio febbraio dall’Ufficio dell’orientamento. Un’occasione per allievi e allieve di 4a media di incon- trare dei potenziali futuri datori di lavoro, di porre loro domande, ma anche di presentare la propria candidatura per un eventuale inserimento nell’azienda formatrice.

Espoprofessioni: manifestazione a cadenza biennale (anni pari), pro- mossa e realizzata dall’Ufficio dell’orientamento, dalla Divisione della formazione professionale e dalle organizzazioni del mondo del lavoro.

Offre ai visitatori una panoramica realistica delle possibilità di formazione professionale in Ticino. Negli stand è possibile osservare, informarsi e intrattenere colloqui con apprendisti e specialisti del settore, un modo per cogliere gli aspetti più significativi delle varie formazioni attraverso un processo di sensibilizzazione e di autoinformazione.

Tra il 22 e il 27 marzo 2021, a causa delle limitazioni dovute al Covid-19, sarà proposta un’edizione speciale di Espoprofessioni con momenti online e momenti in presenza.

OrientaTi: l’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, in collaborazione con la Sezione dell’insegnamento medio superiore e il Ser- vizio orientamento dell’Università della Svizzera italiana USI, promuove annualmente il salone degli studi universitari presso l’USI a Lugano. Nel programma sono previste presentazioni sugli indirizzi di studio animate da studenti ticinesi e docenti, oltre ad alcune mostre tematiche. Di regola OrientaTi ha luogo ogni anno nella prima metà di febbraio.

Il Servizio di orientamento alle scuole universitarie

Il Servizio documentazione e Infocentro

Altre attività promosse dall’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale

www.orientamento.ch

(16)

Acquarossa, 1920-1930 Provenienza: Fernando Cattaneo Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla

Operai in posa sui ponteggi durante l’ampliamento dell’o- spedale bleniese di Santa Maria Ausiliatrice, creato nel 1909.

Tra i professionisti dell’involucro edilizio ci sono gli imper- meabilizzatori e le impermeabilizzartici, il cui lavoro consi- ste nel posare materiali isolanti, stendere e saldare manti bi- tuminosi e sintetici, rivestire le superfici e installare pannelli fotovoltaici. Essi conoscono e rispettano le prescrizioni per prevenire gli infortuni, per un corretto utilizzo degli attrezzi, delle apparecchiature, dei macchinari e dei materiali isolanti, nonché per salvaguardare l’ambiente.

Impermeabilizzatore / Impermeabilizzatrice Formazione professionale di base

Durata: 3 anni

(17)

FORMAZIONE DI BASE...

Grado secondario II

Vaglio, 1966

Donna mentre è intenta a fare il bucato al lavatoio comuna- le, composto da 4 vasche, l’ultima delle quali utilizzata per lavare i panni. Lavare e stirare la biancheria fa anche parte delle attività degli impiegati e delle impiegate d’economia domestica che, oltre alla lavanderia, sono attivi in diversi altri settori: servizio, pulizia, cucina e amministrazione.

Impiegato / Impiegata d’economia domestica Formazione professionale di base

Durata: 3 anni

(18)

Sala Capriasca, 1935-1950 Provenienza: Elide Pietra Lepori

Immagine di un’ottantina di anni fa del camion Migros, che da ormai 18 anni non percorre più le vallate ticinesi. Nel 2020, anno segnato dalla pandemia, il confinamento forzato ha dato vita a numerose iniziative, tra cui il servizio di con- segna della spesa a domicilio per le persone a rischio da parte di volontari. Il commercio al dettaglio è molto presente nella nostra vita quotidiana e, sia nei negozi specializzati, sia nei supermercati, il personale qualificato è indispensabile.

Impiegato / Impiegata del commercio al dettaglio

Formazione professionale di base Durata: 3 anni

(19)

Attestato cantonale di maturità commerciale

Attestato di maturità liceale

Attestato federale di maturità

professionale in un indirizzo specifico

grado secondario I

• Scuole universitarie professionali

• Scuole specializzate superiori

• Perfezionamenti

SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS) SCUOLE SPECIALIZZATE Indirizzi sociale/sanitario/artistico

SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC) LICEO SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC) TIROCINIO IN AZIENDA (3-4 ANNI) TIROCINIO IN AZIENDA (2 ANNI) Certificato federale di formazione pratica CFP

SCUOLA D’ARTE APPLICATA

SCUOLE D’ARTI E MESTIERI

SCUOLA MEDIA

• Università

• Politecnici

• ASP (DFA/SUPSI)

Formazione professionale di base Formazione di cultura generale

grado terziario

I percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria

grado secondario II

Attestato federale di capacità AFC

Certificato CFP

di scuola specializzata

Attestato federale di capacità AFC

scuole a tempo pieno con datore di lavoro scuole

specializzate scuole

medie superiori

MONDO DEL LAVORO

Maturità specializzata in un indirizzo

specifico

(20)

Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola media

FORMAZIONE PROFESSIONALE DI BASE IN AZIENDA (TIROCINIO)

Attestato federale di capacità (AFC)

+ eventuale Maturità professionale fede-

rale (MP) (in un indirizzo specifico

a seconda del settore)

oppure

Certificato federale di formazione pratica (CFP)

per le formazioni biennali pag. 37 SETTORE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (pratica in azienda + SPAI)

Biasca, Bellinzona, Locarno, Mendrisio, Trevano

SETTORE COMMERCIALE (pratica in azienda + SPC)

Bellinzona, Chiasso, Locarno, Lugano

SETTORE ARTISTICO (pratica in azienda + SPAI artistica)

Lugano

SETTORE AGRICOLO (pratica in azienda + SPAI delle professioni della natura)

Mezzana/Coldrerio 2

2 3

3

2 3 4

1

2 3 1

2 3 4

1 1

2 1

1 pag. 25, 29,

54 e seg.

pag. 25, 34, 54 e seg.

pag. 25, 33, 54 e seg.

pag. 25, 36, 54 e seg.

pag. 25, 35, 36, 54 e seg.

Attestato federale di capacità (AFC)

+ Maturità professionale

federale Tecnica, architettura

e scienze della vita

RESSO UNA SCUOLA

FORMAZIONE PROFESSIONALE DI BASE

AFC + Maturità professionale federale

Creazione e arte AFC + ev. Maturità

prof. federale Creazione e arte

oppure Certificato federale di formazione pratica (CFP) SCUOLA D'ARTI E MESTIERI

Bellinzona (SAM)

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI Trevano (SAM)

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI DELLA SARTORIA Biasca e Viganello (SAM)

CENTRO SCOLASTICO INDUSTRIE ARTISTICHE Scuola d’arte applicata SAA, Lugano (CSIA)

AB

1

1 2

2

2 3

3

3 4

4 pag. 43

pag. 44

pag. 46 pag. 41

impiegato/a di commercioAFC

AFC Maturità professionale +

AFC + Maturità prof. federale

Economia e servizi SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC)

Chiasso, Locarno, Lugano, Tenero (per sportivi d’élite)

SCUOLA SPECIALIZZATA

PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS) Trevano/Canobbio, Giubiasco

pag. 48

pag. 51

SETTORE SANITARIO E SOCIALE (pratica in azienda + SMT o SSPSS)

Locarno, Lugano, Giubiasco

2 3 4

1

2 1

1

1 MP

2 2

3 3

(21)

SPAI = Scuola professionale artigianale industriale SPC = Scuola professionale commerciale SMT = Scuola medico-tecnica

SSPSS = Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali CSIA = Centro scolastico per le industrie artistiche

AB = Anno base

= Maturità professionale (MP1) pag. 85 e seg.

www.orientamento.ch www.ti.ch/orientamento SCUOLE MEDIE SUPERIORI (SMS)

Maturità liceale

Attestato cantonale di maturità commerciale

+ Attestato federale di

capacità (AFC) impiegato/a di commercio LICEO CANTONALE

Bellinzona, Locarno, Lugano 1, Lugano 2, Mendrisio

SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC) Bellinzona

1

1 2

2 3

3 4

4 pag. 72

pag. 78

SCUOLE SPECIALIZZATE

Certificato di scuola specializzata Maturità specializzata (MS)+

arti e design Maturità artistica cantonale+

Certificato di scuola specializzata Maturità specializzata (MS)+

sociale o sanitaria SCUOLA CANTONALE D’ARTE (SCA), Lugano

SCUOLA SPECIALIZZATA

PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS) Giubiasco

Sezione formazione di cultura generale (indirizzo sanitario o sociale) pag. 67

pag. 65

FORMAZIONE DI CULTURA GENERALE

1 2 3 MS

(22)

Cagiallo, 1940-1960 Foto: Hermann Stradinger Provenienza: Sonia Morell-Stradinger Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla

Selvicoltori mentre segano un tronco posto sopra una pie- tica con una sega intelaiata, chiamata in dialetto troncón.

Questi professionisti devono saper valutare le situazioni di pericolo e applicare le relative misure di sicurezza e di pre- venzione degli infortuni. Sono ad esempio sempre a portata d’orecchio dei colleghi e affrontano i lavori pesanti in squa- dra, in stretta collaborazione con i conducenti di macchine forestali e con altri professionisti quali i piloti di elicotteri.

Selvicoltore / Selvicoltrice Formazione professionale di base Durata: 3 anni

(23)

1. Formazione professionale di base

Formazione professionale di base 23

Formazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno: due possibilità per ottenere un diploma equivalente 24 Formazione professionale di base in azienda 25

Come procedere 25

Svolgimento 26

Le scuole per apprendisti:

SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI) TECNICA, Bellinzona, Biasca, Locarno, Mendrisio, Trevano 29 SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI)

ARTISTICA, Lugano 33

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 33 SCUOLA PROFESSIONALE COMMERCIALE (SPC), Bellinzona,

Chiasso, Locarno, Lugano 34

SCUOLA MEDICO-TECNICA (SMT), Locarno e Lugano 35 SCUOLA PER OPERATORI SOCIOSANITARI (SCOS), Mendrisio 35 SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 36 SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI)

DELLE PROFESSIONI DELLA NATURA, Mezzana 36

La formazione professionale di base biennale con CFP 37 Formazione professionale di base presso una scuola

(scuole professionali a tempo pieno) 39

Come procedere 39

Svolgimento 39

Le scuole a tempo pieno:

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Bellinzona 41

SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Trevano/Canobbio 43 SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 44

SCUOLA D’ARTE APPLICATA (SAA), Lugano 46

SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC), Chiasso, Locarno, Lugano 48 SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO PER SPORTIVI D’ELITE

(SPSE), Tenero 50

SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Trevano/Canobbio, Giubiasco 51 Professioni con possibilità di formazione professionale di base in Ticino 53

Strutture per la transizione 60

PRETIROCINIO DI ORIENTAMENTO (PTO) 60

PRETIROCINIO DI INTEGRAZIONE (PTI) 60

SEMESTRE DI MOTIVAZIONE (SEMO) 61

1

(24)

Bogno, 1912

Provenienza: Giovanni Pozzi

Operai in posa durante la costruzione della presa di captazione in calcestruzzo per la centrale elettrica. Al giorno d’oggi, gli elettricisti e le elettriciste per reti di distribuzione si assicurano che, attraverso cavi sotterranei e linee aree, la corrente elettrica e i segnali della teleco- municazione arrivino nelle case, negli uffici, nelle aziende e presso le reti di trasporti pubblici. Conoscono i pericoli dell’alta e bassa tensione e rispettano scrupolosamente le norme di sicurezza e le procedure di lavoro.

Elettricista per reti di distribuzione Formazione professionale di base

Durata: 3 anni

(25)

1

Per formazione professionale di base si intende:

• la formazione professionale di base in azienda (tirocinio) compiuta in un’azienda, privata o pubblica, per quanto concerne la formazione pratica, completata dalla frequenza della scuola professionale per la formazione in cultura generale e conoscenze professionali, e dai corsi interaziendali;

• la formazione professionale di base in una scuola professionale a tempo pieno (d’arti e mestieri, d’arte applicata, media di commercio, sociosanitaria) che assicura la formazione professionale pratica, la formazione in cultura generale e in conoscenze professionali.

Al termine della formazione professionale di base e dopo aver superato gli esami, si ottiene un Attestato federale di capacità (AFC) o, per le formazioni biennali, un Certificato federale di formazione pratica (CFP).

Dopo avere conseguito il CFP vi è la possibilità, a determinate condizioni, di accedere al secondo anno della relativa formazione che porta all’ottenimento dell’Attestato federale di capacità (AFC).

Dopo il conseguimento dell’AFC, per certe professioni, è possibile effettuare una formazione supplementare che di regola porta all’apprendimento di una seconda professione affine alla prima (p. es. da metalcostruttore/

trice a disegnatore/trice-metalcostruttore/trice). Parallelamente alla formazione professionale di base, oppure dopo il conseguimento dell’AFC, è possibile conseguire la maturità professionale. pag. 85

Successivamente, con alcuni anni di esperienza professionale e l’eventuale frequenza di corsi preparatori, è possibile sostenere gli esami di professione e conseguire l’Attestato professionale federale (APF); in seguito l’Esame professionale federale superiore (EPS) permette di conseguire il diploma federale (maestria). Altre possibilità di perfezionamento sono rappresentate dalle Scuole specializzate superiori (SSS) pag. 105 e dalle Scuole universitarie professionali (SUP). pag. 125

Nel nostro paese la formazione professionale è disciplinata dalla Legge federale sulla formazione professionale (LFPr) del 13 dicembre 2002, entrata in vigore il 1° gennaio 2004, e dalla Legge cantonale sull’orientamento scolastico e professionale e sulla formazione professionale e continua (1998).

Nella società moderna il mondo del lavoro si presenta come un insieme complesso di attività caratterizzate da rapidi mutamenti e dall’uso di tecniche sempre più perfezionate.

Per il giovane/la giovane che, terminata la scuola media, intende inserirsi nel settore professionale in continua trasformazione è quindi indispensabile entrare in possesso di conoscenze e capacità sempre più estese e approfondite, che costituiscono una valida preparazione di base.

Il sistema di formazione professionale tende a facilitarne l’inserimento offrendogli l’opportunità di acquisire:

• capacità tecnico-pratiche e competenze professionali

• maturità e autonomia a livello personale

• conoscenze di tipo culturale.

Formazione professionale di base

(26)

pagina 85

Formazione professionale di base in azienda con datore di lavoro circa 150 professioni diverse con possibilità di formazione professionale in azienda (tirocinio) 15 anni, proscioglimento dell’obbligo scolastico e contratto di tirocinio stipulato con un’azienda

analogo per la formazione in azienda e per quella a tempo pieno

3 o 4 giorni a settimana o settimane blocco in azienda

presso le scuole professionali 1-2 giorni a settimana o corsi blocco (in alcuni casi 1° anno a tempo pieno) in azienda, lavoro con adulti, partecipazione attiva alla produzione e all’organizzazione del lavoro stipulato con l’azienda formatrice autorizzata

da 40 a 45 ore (più i compiti a casa)

di regola 5 settimane all’anno per apprendisti con meno di 20 anni

da 300 a circa 2000 franchi al mese, a seconda della professione e dell’anno di formazione

secondo le disposizioni dell’ordinanza sulla formazione, identici per i due percorsi

possibilità di seguire i corsi per l’ottenimento della maturità professionale, per le formazioni con Attestato federale di capacità (AFC)

Attestato federale di capacità (AFC) + ev. Attestato federale di maturità professionale; Certificato federale di formazione pratica (CFP) per le formazioni biennali

Formazione professionale di base in una scuola a tempo pieno 21 professioni

con formazione a scuola

15 anni e licenza della scuola media + altre condizioni

a dipendenza della scuola

analogo per la formazione in azienda e per quella a tempo pieno

da 2 a 3 giorni a settimana nei laboratori della scuola o stage esterni

da 2 a 3 giorni a settimana presso la scuola stessa

a scuola, lavoro e studio con coetanei, a volte stage in azienda

stipulato con la scuola

da 35 a 42 ore a dipendenza della scuola (più i compiti a casa)

vacanze scolastiche

(in qualche caso leggermente ridotte)

di regola nessun salario

secondo le disposizioni dell’ordinanza sulla formazione, identici per i due percorsi

possibilità di seguire i corsi per l’ottenimento della maturità professionale, per le formazioni con Attestato federale di capacità (AFC)

Attestato federale di capacità (AFC) + ev. Attestato federale di maturità professionale; Certificato federale di formazione pratica (CFP) per le formazioni biennali

scelta della professione

condizioni di ammissione

Ordinanza sulla formazione professionale di base (regolamento di tirocinio)

formazione professionale pratica

(lavoro pratico)

formazione in cultura generale e conoscenze professionali

(corsi teorici)

ambiente di lavoro

contratto di tirocinio

orario settimanale

(teoria e pratica)

vacanze

salario

procedura di qualificazione

(esami finali)

maturità professionale

titolo ottenuto

ulteriori studi presso scuole

C O N F R O N T O

Due possibilità per ottenere un diploma equivalente

Formazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno

(27)

1

Professioni

Trovare un posto di formazione professionale di base (tirocinio)

Presentare un curriculum vitae e affrontare un colloquio

Affrontare un esame di idoneità o un test attitudinale

Firmare un contratto di tirocinio

Formazione professionale di base in azienda

Le professioni che in Ticino si possono imparare per mezzo della formazione professionale di base in azienda (tirocinio) sono riportate da pagina 29, repertoriate secondo le SPAI e i centri di competenza, e a pagina 53 e seguenti con i dati statistici.

Come procedere

Per trovare una ditta che intende assumere persone in formazione (apprendisti), ci sono le seguenti possibilità:

- consultare la lista dei posti liberi di tirocinio sul sito:

www.orientamento.ch/tirocinio;

- indirizzarsi direttamente alle aziende formatrici che si conoscono e chiedere alla Divisione della formazione professionale o all’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale se queste aziende sono autorizzate a formare;

- far capo alle organizzazioni del mondo del lavoro (associazioni professionali) che si occupano del collocamento di persone in formazione;

- rivolgersi all’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale che può fornire l’elenco delle ditte autorizzate a formare.

Chi è alla ricerca di un posto di formazione spesso deve presentare all’azienda formatrice un curriculum vitae con una lettera di accompa- gnamento. Questi documenti sono considerati di particolare importanza, devono essere redatti con cura, senza errori di ortografia e cancel- lature. Sempre più sovente le aziende formatrici chiedono di avere un colloquio prima dell’assunzione. Il colloquio in alcuni casi sostituisce gli esami di ammissione o i test attitudinali. Si raccomanda di presentarsi con abbigliamento adeguato e, naturalmente, di mostrarsi interessati e informati sulla professione che si desidera imparare e sull’azienda.

Sui siti dell’orientamento trovate utili indicazioni e documentazione sulla candidatura www.ti.ch/orientamento e www.orientamento.ch.

In alcune professioni le aziende o le organizzazioni del mondo del lavoro organizzano esami di idoneità o test attitudinali. Informazioni in merito possono essere richieste alle stesse o all’Ufficio dell’orientamen- to scolastico e professionale. Nel corso dell’anno scolastico è possibile consultare l’albo della scuola media, dove vengono affissi tutti gli annun- ci che l’orientatore o l’orientatrice riceve o consultare la bacheca virtua- le sul sito dell’orientamento. I primi esami hanno luogo, di regola, nel corso del mese di febbraio, gli ultimi in maggio.

Prima dell’inizio della formazione professionale di base viene stipulato un contratto tra la persona in formazione, i suoi genitori o rappresen- tanti legali, e il datore di lavoro. Firmare un contratto significa impegnar- si a rispettarne il contenuto. Secondo il Codice delle obbligazioni, al quale si riferisce il contratto di tirocinio, il formatore/la formatrice professionale in azienda si impegna a insegnare la professione alla persona in formazione, dedicandole il tempo necessario e fornendole il materiale indispensabile. Da parte sua la persona in formazione si impegna a fare del suo meglio sul lavoro e ad acquisire le competenze richieste per praticare la professione. Il contratto precisa l’orario, la durata del lavoro e delle vacanze e il salario della persona in formazione. Indica inoltre la durata del periodo di prova.

Ricerca dei posti di tirocinio online:

www.orientamento.ch/tirocinio

www.ti.ch/bacheca

(28)

Avviene automaticamente attraverso l’invio alla Divisione della formazione professionale del contratto di tirocinio da parte dell’azienda formatrice, al più tardi entro l’inizio dell’anno scolastico.

L’ufficio competente provvede all’iscrizione della persona in formazione alla scuola professionale.

È possibile accedere ai documenti e alle informazioni utili per la stipula- zione di un contratto di tirocinio online.

Vi si trovano pure indicazioni su orari settimanali massimi e stipendi durante la formazione professionale di base (tirocinio).

Svolgimento

All’inizio della formazione professionale di base è previsto un periodo di prova che può durare da 1 a 3 mesi.

La durata esatta figura sul contratto di tirocinio. Durante questo periodo di riflessione, che permette alle persone in formazione di fare conoscenza con la ditta, il rapporto di formazione può essere disdetto in qualsiasi momento (sia da parte della persona in formazione sia da parte dell’azienda formatrice), con un preavviso di 7 giorni. Nei casi dubbi, il periodo di prova può essere prolungato.

In azienda le persone in formazione (apprendisti), formati secondo il programma definito dall’Ordinanza sulla formazione professionale di base (regolamento di tirocinio), effettuano lavori pratici e acquisiscono le conoscenze professionali indispensabili.

Il formatore o la formatrice in azienda (maestro/a di tirocinio) vigila sulla loro formazione, assegna compiti sempre più complessi, segue il loro andamento scolastico e stabilisce le regole del lavoro.

Le persone in formazione sono seguite anche da un ispettore o un’i- spettrice di tirocinio, che si è formato/a nella stessa professione ma non fa parte della stessa azienda. Il suo ruolo è quello di aiutare le persone in formazione in caso di difficoltà sul lavoro o a scuola e di mantenere un contatto con l’azienda formatrice. Se lo desiderano le persone in formazione si possono anche rivolgere al docente mediatore o alla docente mediatrice presente in ogni sede di scuola professionale.

La formazione scolastica ha luogo da 1 a 2 giorni la settimana presso la scuola professionale e verte sulla cultura generale e le conoscenze professionali. I corsi teorici sono accompagnati da esercitazioni pratiche.

Per alcune professioni i corsi scolastici sono organizzati a blocchi. Nel corso dell’anno le persone in formazione ricevono delle note come valutazione dei lavori presentati. Queste sono trascritte sul libretto scolastico. Per superare l’anno bisogna avere, in linea di massima, la media del 4.

In tutte le professioni sono organizzati i corsi interaziendali che si svolgono nei centri di formazione delle associazioni o di grosse aziende, ove le persone in formazione hanno l’opportunità di perfezionare le tecniche di base della loro professione.

La durata di questi corsi varia, a seconda delle professioni, tra 4 e 12 settimane ripartite sull’arco della formazione.

Iscrizione alla scuola professionale

Documentazione

Periodo di prova

Formazione pratica in azienda

Formazione scolastica professionale

Corsi interaziendali

www.ti.ch/dfp > sportello

(29)

1

Le persone in formazione che adempiono a determinate condizioni, possono accedere ai corsi di maturità professionale. pag. 85

Esami intermedi

In alcune professioni sono organizzati esami intermedi nel corso della formazione professionale di base. Questi permettono di verificare se la formazione data è conforme all’Ordinanza sulla formazione e se la persona in formazione la segue in modo adeguato.

Esami finali di tirocinio

La formazione professionale di base termina con un esame finale. La persona in formazione deve dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi descritti dall’Ordinanza sulla formazione e dal programma di insegnamento e di possedere le conoscenze e le capacità necessarie all’esercizio della professione.

Questo esame è organizzato dalla Divisione della formazione professionale che ne designa i periti.

La persona in formazione affronta lavori pratici caratteristici della professione e risponde a domande di conoscenze professionali e cultura generale.

Al termine della formazione professionale di base e dopo aver superato gli esami, si ottiene un Attestato federale di capacità (AFC).

L’AFC è un diploma riconosciuto dalla Confederazione. Chi lo ottiene può definirsi “qualificato”. L’Attestato certifica che la professione è stata acqui- sita secondo il programma prestabilito e dà diritto in genere ad un salario minimo fissato dal contratto collettivo di lavoro.

La Legge federale sulla formazione professionale prevede la possibilità, per persone più portate per il lavoro pratico ma con difficoltà scolastiche, di svolgere una formazione professionale di base della durata di soli 2 anni, con conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP), diploma professionale riconosciuto dalla Confederazione.

Permette a determinate condizioni di accedere al curricolo con AFC.

pag. 37

La vigilanza sulla corretta applicazione delle ordinanze sulla formazione (o regolamenti) compete alla Divisione della formazione professionale.

Maturità professionale

Procedura di qualificazione (esami)

Attestato federale di capacità (AFC)

Certificato federale di formazione pratica (CFP)

Autorità competente

Divisione della formazione professionale Sezione della formazione

commerciale e dei servizi Via Vergiò 18

6932 Breganzona

091 815 31 40

decs-sefcs@ti.ch

www.ti.ch/sefcs

Divisione della formazione professionale Sezione della formazione

sanitaria e sociale Via Vergiò 18 6932 Breganzona

091 815 31 50

decs-sefss@ti.ch

www.ti.ch/sefss

Divisione della formazione professionale Sezione della formazione industriale,

agraria, artigianale e artistica Via Vergiò 18

6932 Breganzona

091 815 31 30

decs-sefia@ti.ch

www.ti.ch/sefia

Divisione della formazione professionale Via Vergiò 18

6932 Breganzona Direzione

091 815 31 00

decs-dfp@ti.ch

www.ti.ch/dfp