Unità Didattica ad alta comprensibilità Storia
GLI EGIZI
INDICAZIONI PER L’INSEGNANTE PREREQUISITI:
Saper usare indicatori temporali e spaziali Conoscere i diversi aspetti temporali e spaziali OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI:
Conoscere e utilizzare categorie temporali Compiere azioni cognitive
OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI:
Conoscere, apprendere e approfondire il quadro della civiltà degli Egizi nel periodo dei faraoni.
MOTIVAZIONE:
Visione di una videocassetta sull’argomento
Letture tratte da un libro per ragazzi sull’argomento CRITERI PER LA RIDUZIONE DEI TESTI:
I criteri seguiti sono i seguenti:
1. le informazioni sono ordinate in senso logico e cronologico;
2. le frasi sono brevi (non superano le 25 parole);
3. si usano quasi esclusivamente frasi coordinate;
4. si fa molta attenzione all’uso del lessico, utilizzando solo il vocabolario di base e fornendo spiegazioni delle parole che non rientrano nel vocabolario di base;
5. il nome viene ripetuto, cercando di evitare i sinonimi e facendo un uso limitato dei pronomi;
6. nella costruzione della frase, si rispetta l’ordine SVO (soggetto, verbo, oggetto);
7. i verbi vengono perlopiù usati nei modi finiti e nella forma attiva;
8. si evitano le personificazioni, così, ad esempio, “il Senato” diventa “i senatori”;
9. non si usano forme impersonali;
10. il titolo e le immagini sono usate come rinforzo per la comprensione del testo.
ALTRE NOTE PER L’INSEGNANTE
Il materiale proposto è un aiuto metodologico e non una guida alla facilitazione linguistica.
I materiali sono “aperti” a revisioni e integrazioni secondo le esigenze della classe.
I testi possono essere usati, nella loro fase iniziale, per facilitare l’apprendimento dell’italiano come L2 e per lo studio, da parte degli alunni stranieri, ma non devono sostituire totalmente il percorso disciplinare comune a tutti gli alunni.
E’ importante trattare graficamente il testo con ulteriori immagini o cartine per facilitare meglio la comprensione.
Sarebbe interessante integrare i testi con materiale tratto dai libri di testo degli alunni stranieri.
Il lessico facilitato, che aiuta la comprensione, deve essere sostituito, gradualmente, da quello specifico della materia.
CHIAVI DEGLI ESERCIZI
pag. 8:
frase numero 1: Il livello delle acque sale fino a inondare le terre vicine.
frase numero 2: Le acque trasportano del terreno fertile, chiamato limo, che arriva dalle montagne lontane.
frase numero 3: Le acque si ritirano e il limo resta sul terreno.
frase numero 4: I contadini dissodano il terreno umido e poi seminano.
pag. 10:
primo esercizio
- viene considerato un dio, comanda su tutti e stabilisce le leggi: faraone - curano il culto degli dei, partecipano al governo e possiedono ricchezze:
sacerdoti
- non lavorano, hanno tanti poteri e grandi ricchezze: nobili - scrivono le leggi e i documenti: scribi
- difendono il faraone e l’Egitto, combattono le guerre: guerrieri - commerciano e producono oggetti: mercanti e artigiani
- coltivano la terra: contadini
Cruciverba
1: scribi, 2: faraone, 3: schiavi, 4: nobili, 5: mercanti, 6: guerrieri, 7:
contadini, 8: sacerdoti, 9: artigiani.
Soluzione: Osiride.
pag. 12:
primo esercizio
(1):faraoni, (2):edifici, (3):pietra, (4):piramidi, (5):tombe, (6):corridoi, (7):mummia, (8):sarcofago, (9):oggetti, (10):aldilà.
Secondo esercizio
Le piramidi sono le tombe dei faraoni.
Il sarcofago è una cassa di legno.
pag. 14:
primo esercizio
gli Egizi sono politeisti.
secondo esercizio
a. Politeisti vuol dire adorare tanti dei.
b. Gli Egizi adorano il dio Amon-Ra (il dio sole), il dio Osiride (dio delle messi e della fertilità), la dea Iside (dea della maternità), il dio Api (simbolo del lavoro dei campi e della forza), il dio Anubi (dio dei morti), il dio Ibis (il dio uccello) e il dio Horus (il dio falcone).
c. La mummia è il corpo di un morto coperto di bende.
d. La tomba del faraone si chiama sarcofago.
pag. 17:
1: Gli scriba sono funzionari che sanno scrivere.
2: Gli scriba egizi scrivono su fogli di papiro.
3: Gli Egizi, per scrivere, usano disegni.
pag. 21:
1: straripare significa uscire dagli argini.
2: il limo è una sostanza fertile.
3: il Nilo straripa perché riceve molta acqua dalle sue sorgenti.
GLI EGIZI
Cognome: _______________________
Nome: __________________________
Classe: __________________________
Data: ___________________________
1. L’EGITTO OGGI
L’Egitto si trova nell’Africa settentrionale (del Nord).
La capitale è Alessandria d’Egitto.
2. L’EGITTO IERI
La civiltà degli Egizi nasce nel 3000 a.C., nella zona attraversata dal fiume Nilo.
La capitale è la città più importante di un paese.
La civiltà è l’insieme degli elementi culturali, economici e sociali che caratterizzano un popolo o un periodo
3. IL FIUME NILO
Il fiume Nilo è ricco d’acqua, di pesci e rende fertili le campagne dove crescono tante piante diverse.
Ogni estate il Nilo straripa e allaga le terre che attraversa.
Gli Egizi utilizzano molto bene le risorse del fiume:
- Scavano canali per portare l’acqua ai campi più lontani;
- Costruiscono vasche per raccogliere le acque e costruiscono argini per proteggere i villaggi dalle inondazioni;
- Pescano dalle loro barche.
GLOSSARIO N°1
La terra è fertile quando dà molti prodotti
Un fiume straripa quando le sue acque escono dal suo corso normale
Il canale è un fiume fatto dall’uomo per bagnare la terra
L’argine è un mucchio di terra, che l’uomo mette vicino ad un fiume per non fare uscire l’acqua quando piove tanto e il fiume cresce
L’inondazione succede quando i villaggi si allagano con l’acqua del fiume.
Il fiume allaga quando copre una parte di terra trasformandola in una specie di lago
Proteggere significa aiutare e difendere
Mucchio è una piccola montagna di terra
APPROFONDIMENTO N° 1
LO STRARIPAMENTO DEL NILO
il livello delle acque sale fino ad inondare le terre vicine
le acque trasportano del terreno fertile,
chiamato limo, che arriva dalle montagne lontane
le acque si ritirano e il limo resta sul terreno
i contadini dissodano il terreno umido e
poi seminano
Dissodare significa rompere e lavorare la terra.
VERIFICA N°1
Numera le frasi che sono in disordine e disegna
Le acque si ritirano e il limo resta sul terreno.
Il livello delle acque sale fino ad inondare le terre vicine.
I contadini dissodano il terreno umido e poi seminano.
Le acque trasportano del terreno fertile, chiamato limo,che arriva dalle montagne lontane.
4. LA SOCIETA’
La società egizia è divisa in gruppi (classi sociali) molto diversi tra loro.
1. Il FARAONE è capo di tutti (re).
2. I SACERDOTI celebrano i riti religiosi e consigliano il Faraone.
3. I NOBILI si occupano delle terre del Faraone e comandano l’esercito.
4. Gli SCRIBI leggono i documenti, fanno i calcoli, scrivono le lettere e le leggi.
5. I SOLDATI difendono il territorio dai nemici.
6. Gli ARTIGIANI e i MERCANTI fabbricano e vendono prodotti di ogni tipo
7. I CONTADINI lavorano la terra e allevano il bestiame per il re.
8. Gli SCHIAVi fanno i lavori più faticosi, possono essere comprati e venduti come oggetti.
GLOSSARIO N°2
La società è l’insieme degli uomini che vivono insieme e seguono delle regole.
Celebrare vuol dire eseguire una funzione sacra.
